【推荐】生日叙事作文汇总七篇
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的生日叙事作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
生日叙事作文 篇1
今天,又是令我们高兴的一天,因为我奶奶今天过六十四岁生日,我一整天都可以陪着奶奶,让奶奶开开心心的`过生日。
我们一大早就起来了,先陪着奶奶去买新衣服,然后我们一起去磨基山爬山锻炼身体。
中午,我们爬到了山顶,我们既感到疲劳,又觉得特别的开心,我们拿出带着的水和食物,在山顶休息一会,补充能量。短暂的休息后,我们又将前行,往远方一看,前面还有几座山,我们继续往前走。
下午,我们终于爬到了磨基山的尽头,来到磨基山公园休息一会,我趁着美景急忙和奶奶合影,希望多年后自己还能记得这美好的时光,然后我们就高高兴兴的回家了。
晚上,我们家里来了好多客人,我们一起吃饭,屋里热热闹闹的,大家都高兴极了。我希望奶奶永远都这么开心,身体健康!
生日叙事作文 篇2
我的老姥爷今年已经八十七岁了,可是他的身体却非常硬朗,精力也很充沛。这是为甚磨呢?这是因为,姥爷非常喜欢锻炼身体,平时也爱看书。每天上午,没事的时候,他就会去看别人下棋,散散步,去书店看书等等。现在比我知道的`新闻还多呢!因为他爱锻炼身体,久而久之,身体锻炼的非常健康。
今天,是老姥爷的生日,我们一家人迈上蛋糕盒礼物,来到了提前预定好的德福苑烤鸭店。来到以后,我见到了姨奶,舅爷,姑姑,叔叔,等等。许多的亲朋好友,欢聚一堂。我把大蛋糕排放在桌子中间,然后小心翼翼的打开蛋糕,插上九支蜡烛。接着,我们四个小孩带头唱起了(祝你生日快乐歌),大人们拍手伴奏,不一会我们的房间里欢歌笑语,喜笑颜开,人闹起来。然后,我们各就各位,我们津津有味的品尝着美味佳肴。就这样我们大家为老姥爷度过了一个开心快乐的生日。
生日叙事作文 篇3
今天是姥爷的生日,二姨昨天晚上就为姥爷定了生日蛋糕。今天一大早,二姨就去蛋糕房领蛋糕了,顺便买了一些水果,还买了一箱枣茶。
我听说有蛋糕,就也去了,反正妈妈今天闲着也是闲着,就带着弟弟也去了。
到了姥姥家,言言妹妹是第一个冲出家门来接我们的人,她见到我,更是欣喜若狂。
我下了车,感受到了一股子热,因为车上有空调,非常凉快。我一下车,就跑到姥姥家的空调屋去了。啊!好多了!
我打开电视,看了一会儿电视,我回头一看,看见了蛋糕,我嘴馋了,我就用乞求的语气对妈妈说:“妈妈。”我使了个眼神,又看了看蛋糕,妈妈早就猜到了我的'心思,坚决的说了一句:“不行!”我失望透了,拿了个苹果吃,谁知道吃着吃着,一颗牙突然掉了,真倒霉!
终于到中午了,“吃蛋糕楼!”我大声叫着。“等一下。”妈妈又来坏我的好事了:“给你姥爷插上蜡烛,点燃,唱生日快乐歌,才能吃。”
我按照妈妈的话做了,可以看出,当我唱歌时,姥爷显得特别开心!笑的连眼都眯了起来。(老爷的眼睛本来就很小,再一笑,当然眯了起来。)
我吃着香甜的蛋糕,心里也很开心!就这样,我们给姥爷过了一个难忘的生日!
生日叙事作文 篇4
那天晚上,我做完了作业,无意中扫了日历一眼,突然发现第二天就是妈妈的生日。我想,妈妈操劳了一年,生日时应该好好地为她庆祝一下。
我思索着妈妈生曰的那一天,送什么礼物才能表达我对妈妈的爱呢?想了好一阵子,对!做一张贺卡吧,也好让妈妈有个意外的惊喜。于是,我拿出了剪刀、铅花纸。先把铅花纸对折,然后在一面的中间剪了一个大大的心形图案,周围涂上红色,又在这框框下面画了一幅画,最后在图案的下方写上:祝妈妈生日快乐!我仔细看看,这张贺卡做得还不错。于是,趁妈妈加班没有回来,我就把贺卡悄悄地放在她的枕头底下。
第二天一早,我起床又不见妈妈了。吃早饭时,爸爸问我:“你知道今天是什么日子吗?”“不是妈妈的生日吗?”我刚要脱口而出,又把话咽下去,假装糊涂地说:“不知道。”爸爸生气地说:“妈妈为你操碎了心,昨天加班到半夜,今天一早又去买菜了,你怎么连妈妈的生曰也记不得?”这时,妈妈回来听见了急忙说:“谁说儿子忘记了我的.生日。”说者,她拿出那张我做的贺卡,高兴地夸奖我:“这张贺卡虽然比不上大街卖的,可我觉得它比买来的要强十倍,因为这是儿子对妈妈的一颗爱心。我太感谢儿子了,这是我最幸福的一个生日,我会永远记住。”爸爸也蛮高兴地说:“儿子,你真行,做事还瞒着我们。”
我听了,也禁不住呵呵大笑。瞧,我还真露了一手。
生日叙事作文 篇5
今天,郭旭邀请我们去他家给他过生日。我们来到郭旭家,郭旭让我把蜡烛插好并点燃。我们大家把蜡烛吹灭后,就开始吃蛋糕。
我们把奶油往彭凯国的脸上抹,结果彭凯国变成了“花猫”。我们大家又开始互相抹奶油,地上和桌子上被我们弄得一片狼藉。
后来,我们又跑到外面玩捉迷藏。有两回,万文丽自己暴露自己,被张友鹏发现了。
“真倒霉,被张友鹏发现了。”我自言自语的说。
我们在郭旭家度过了一个快乐的`下午。
生日叙事作文 篇6
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以,为学生创设一个自信、积极地成长环境,对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日,是每个孩子最期盼的事,特别对一年级的小孩子而言,更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party,请大家为“小寿星”唱生日快乐歌,让寿星许一个生日愿望,最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日,在照例为他唱完生日歌后,他许了一个愿望。我问:“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想(我想他可能在考虑能不能说),然后很不自信的说:“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶,其实许聪正如他的名字一样,是一个很聪明的孩子,发言比较积极,只不过行为习惯不太好:上课有些坐不住,下课爱哄闹,同学来告状的概率比较多些。因此,自打9月份开学,这个刚步入小学课堂2个月的小孩子,相对来说,听到的批评也就多了些,但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的.,自我判断的能力还比较差,老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂,老师的批评也会让他们无比沮丧,看来,许聪正是这样,他似乎对自己丧失了信心,低估了自己,以为自己是一个总受老师批评,老师讨厌的学生。
如果这样下去,恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象,同时脑海里迅速翻腾,反思:是不是平常对他善意的严格要求,却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢?我又问到:“你为什么希望老师不批评你呢?”许聪挠了挠头,嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着,回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜:“是呀,有谁会希望自己挨批评呢?”我换了个问法:“老师为什么要批评你呢?”他倒是不假思索地回答:“我下课喜欢和同学打闹,上课坐不好,老师就批评我了。”看来,这孩子虽然年龄小,贪玩,但对自己得不足还是有一定客观认识的,也可能是老师批评的多了吧,使学生的思维产生了定势,无意中强化了孩子的不足。我接着问:“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话:“下课不打闹,上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足,说明你是个很懂事的孩子,其实你也有很多的优点呀,老师也表扬过的,你能说说哪些地方表现好吗?”我回答。 这个问题似乎更难了,他扑闪扑闪着大眼睛,半天不说话了。机会就在今天,一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的,只不过有一些小小的,可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点,于是对着全班学生说:“你认为许聪同学哪些地方表现好,对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了,同时很羞涩的微笑着,可能对突然听到这么多赞誉之辞,多少有些不适应,似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着,大家对许聪受到批评进行原因分析,提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态,在老师和同学们的肯定与祝福中,许聪充满信心地回到了座位上。我感觉,这个对自己有了信心的孩子长真的大了,上课发言更积极了,大部分时候能坐正,不随意开小差,我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子,错误还会犯,这时我避免了在全班批评他,利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩,在老师赞许的目光下,缺点渐渐改掉了很多,朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体,他们更希望得到家长以外的人群(老师、同学)的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示:可以通过庆祝生日等活动,课堂上,课堂之外,多给孩子一些阳光,一些赞美,一些关爱,让我们的教育变得更生态些,让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点,意识自己的不足,在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
生日叙事作文 篇7
星期四,我去参加一位同学的生日晚会,那里金碧辉煌,到处漂亮的摆设,我到了那儿一下子就感到非常凉爽。那位同学的.妈妈一看到我就笑咪咪的把我领了进去,一到自助餐厅,看到各种各样的美食,口水直流,连忙拿起盘子夹了一块牛排、几块水果和一些巧克力酱,走回到痤位上狼吞虎咽地吃了起来,就在这时意外发生了,赵梓安把巧克力酱撒在我身上了,不过没关系,因为我们是好朋友,之后我们又在那儿开心地玩了起来。
这时,那位同学的妈妈叫我们过去吃蛋糕,“啊!原来还是冰激凌蛋糕呀!”我大声地惊叫起来,说完,我就弄了点奶油涂到那位同学的脸上,看到她的“大花脸”,我们都哈哈大笑起来,虽然我没有用语言向她送去祝福,但我在心里默默地祝福她:“生日快乐!”
吃完蛋糕没多久,老爸就来接我了,我只好依依不舍地回家了。
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