(优选)学习作文6篇
在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的学习作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
在星期一的班会课上,张老师饱含激情地演讲了樊燚这位美德少年的光荣事迹,并号召全班同学向他学习。
樊燚同学:在他两岁的时候,他的爸爸不幸去世了。家里的生活重担就交给了妈妈,樊燚的妈妈每天都靠摆地摊维持这个家的生活。有时候,樊燚会问他的妈妈:“妈妈,为什么别的同学上下学都有车和人来接送,而我却没有?为什么别的同学可以吃下午茶和水果,而我却不能吃?为什么别的同学放了学可以回到温暖的家写作业,而我却要在路旁的三轮车上写作业……”有时,樊燚会去捡起路边被丢弃的瓶子,买到收废品的那里,卖回来的钱,从不乱花,而是捐给了山区的小朋友。樊燚同学:先后获得过“小蜜蜂奖”、“优秀少先队员奖”……樊燚这位美德少年,是值得我们学习和传扬的。他像一颗闪亮的'小星星,照亮了我们的天空。他纯真质朴、乐善好施,从小懂的与他人分享,并不计较个人得失,心中有他人,这是人间真情的自然流露。同学们,真正能做到文明好少年,是很难的,可又是很简单的,只要我们从小事做起,认真做好每件事,就一定能成为文明好少年!同学们,行为成就美德,从现在起,为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会,说文明话、行文明事、做文明人,在“明荣耻,从我做起”“美德少年”活动中,更加全面地发展。同学们,今天,我们是株株幼苗,在学校这片沃土茁壮成长,明天,我们便是根根栋梁,撑起祖国大厦,使它更加繁荣富强!让我们用自己的行动,做一个文明守纪的好少年。
让“争做美德少年”的活动在我们的学校开花。
学习作文 篇2
如果你是一个爱边看电视边做作业的孩子,如果你是一个爱边做功课边抠指甲的孩子,如果你是一个自己管不住自己的孩子,那么,请试一下诞生在我笔下的“管住你”学习室吧!
“管住你”学习室不算大,中间是一张写字台,上面摆放着台灯、笔架。写字台没有抽屉,因为它不会让你把今天的事拖到明天去做。写字台旁边是书架,摆放着适合你读的课外书和工具书。
更有趣的是,学习室是折叠式的,折起来只有皮箱大,而且不重。只要你坐到写字台前面的椅子上去,椅子两旁就会伸出皮带,结结实实地绑住你,不让你乱动。取出作业,你又想像往常一样伏在桌上,笔尖贴着书本。可你别忘了,这是在“管住你”学习室!
台灯上伸出小木锤,会在你的脑袋上敲几下。写台字又蹦出一个一尺长的玩意儿,托住你的下巴。在距胸一拳宽的地方蹦出支架,撑住你的胸脯。你如果碰到难题,学习室可帮不了你。让你自己去查字典、词典,自己动脑筋。但如果你丢下难题,“管住你”学习室可要尽到职责,决不会轻饶了你的.!
不过你别担心他会管你很长时间,它会帮你排时间,该学就学,该玩就玩。等你完全不用人管的时候,再把“管住你”学习室折起来。它完成了这里的任务,就会到另一位“管不住”自己的同学那去!
学习作文 篇3
每当我翻开抽屉看到那个证书时,就情不自禁想起了数学竞赛的过程(情景),真是学习时光常追忆。(开门见山开头,要注意语言的通顺。)
刚刚进来,就看见许多桌椅,坐在椅子上,会看见旁边有许多名人简介,心里对这些名人由衷地敬佩。比赛前我十分紧张,两手不停搓动,前面有很多的老师都很严肃认真。(简单场景描写,过渡。)
比赛时,老师发下来试卷,我拉开笔袋找出笔、尺子开始答题,我一会儿抬起头想一想,一会儿用笔算一算,突然遇到一道难题,我想来想去,想起这道题是附加题题型,于是我耐心的算着,我绞尽脑汁,苦思冥想,终于想出了答案,
比赛后我心想:这道题是不是做错了呢?仔细思考后觉得自己算的很认真才放心,随后传来老师的声音,考试结束的同学可以回班了,这下我的心彻彻底底放下了。最后我还获得了一个证书,开心无比。(叙事较为完整。写文章不能只是一味地平铺直叙,望你今后作文,加强描写技巧的训练,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的`!)
学习时光常追忆,它是刻苦求学赢得的奖状,令人羡慕不已;是插上未来翱翔天际的翅膀,笑傲英雄;是你通向人生金字塔的捷径,是人生最美好的回忆。(议论,升华主题,写的很棒,值得大家学习!)
学习时光常追忆,让我们一起好好学习吧!(卒章显志+感召结尾,升华主题!)
学习作文 篇4
“今人读书,或为取资格,得学位;在男为娶美女,在女为嫁贤婿……”
——林语堂《论读书》
古之学者为己,今之学者为人。几千年前孔子便发出了这样的感慨,时至今日,依然如此。学习是为了自己,为了充实自己,为了陶冶情操,为了培养气质,而不是只为一次高考,为一份工作,为一笔工资,甚至是为了别人的赞扬。
中学生学习,是为了高考能考上好大学;大学生学习,就为了出了社会能够找到一份好工作赚大钱;等到真的生活富足了,就抛开了学习,沉浸在物质的世界里。这样以功利之心去学习,只会使我们的精神生活愈加贫瘠。
作为高中生,高考成为了心中的唯一,而我们的学习就是在为着这一次考试而做准备,只是为了想要考高分而去学习,我们在各种教科书中游走,在一次次的考试中逐渐抛开了自己的思想,只记得标准答案。历史上,太平天国运动失败的原因,我们便只记得历史书上的答案:农民阶级的局限性。然后就自以为已经了解了这段历史,却不知实际问题到底有多复杂,原因是否真的如此。学习《论语》,背诵《论语》仅是因为考试要考,却没有真正去理解孔子想要表达的“仁”思想,没有去摸透孔子的教学原则与对学生的情感。便只会每日背着:“学而不思则罔,思而不学则殆。”如此学习,根本无法满足精神上的需要,仅仅只是把学到的知识当作获得某些利益的工具。
学习的理由有千千万万种,功利并不是唯一。当毛主席的保健医生劝主席不要不顾时间不顾身体地看书学习时,毛主席回答道:“看文件累了看报纸,看正书累了看闲书,看大书累了看小人书,看政治书累了看文艺书……”若我们像这样毛主席已经身居高位,已经不想学习,觉得终于摆脱学习的牢笼,满足于权力与物质,过着惬意的生活。但是毛主席却不这样,位高权重,却如饥似渴地学习,执着地吸取着知识,因为在大学期间没有深入了解自然科学,毛主席总在空余时间与保健医生一起学习,探讨自然科学的知识。这便是不为功利,只为充实自己而学习。功利性的学习往往会造成精神上的贫瘠,所以,何不抛开功利,纯粹地为了获得知识,充实自己而学习呢?
学习,应该既重实用价值,更要追求精神生活上的富足。在我们日常生活的学习中,我们应该更多的是为了精神上的富足而学习,应该把精神价值摆在第一位。但是为了能有一个更好的未来,我们不能完全忽略知识文化的实用价值。所以,我们在学习过程中,要两者共同兼顾,在追求实用价值的'同时,更要注重精神生活。我们可以为了高考选择性的阅读一些对高考有益的书,但是却不能只是为了高考而读书,要在知识文化中有自己的领会,提升自己,让自己在获得文化的实用价值的同时使自己的精神生活更加充实。
学习,可以为生命化妆,但学习并不是什么护肤品化妆品,并不能改变自己的样貌,让自己更美丽帅气;但是却能充实自己,改变自身的气质,为自己的生命画上浓重的一笔。学习,可以使自己更加富足,不仅仅是在物质上,更重要的是在精神上。
古之学者既然能做到学为己,我们为何不可呢?学习时,不能只怀着功利心,理应敞开我们的胸怀,接纳文化的所有价值。
学习作文 篇5
今天,下了一场大雪。洁白的雪花漫天飞舞,像鹅毛一般飘飘洒洒。这个寒假还有十天就要结束了,于是,我决定今天抓紧时间将没有的作业完成一部分。通过一天的努力,终于,将语文和数学作业决大部分都完成了,剩下的少量难题在最后九天请爸爸辅导,已经绰绰有余了。既然我今天没有时间去看雪,但是今天的'雪花肯定是最美丽的了!
学习作文 篇6
“主任好!”今天是象征规律生活开始的开学日,我带着一颗雀跃的心情以及轻巧的踏步大步地走进校门口,经过两个月的洗礼,同学们在外表及心理上都有了极大的变化,无论其中我们错过了什么?收获了多少?最终我们还是回到了这个令我们学习新知、蜕变成长的学校。今年的开学典礼一如往常,既定的校长致词、主任报告、生教训话已经默默地成为一种固定的模式了。在太阳公公强烈照射的陪伴中,我们结束了升旗典礼,回到教室进行一连串的发放书籍、分配扫地工作以及选举班级干部……
“当!当!当!”第一节上课钟声的响起,提醒着仍在篮球场上急速奔驰,挥洒汗水的男同学们──该放下手中拚命抢到的篮球,回教室上课了;而对于我们这些具备长舌妇特质的小姐们来说,更是缓慢地移动身子,趁着老师还没走进教室之前,赶紧把因钟声打断的话题迅速结束的好时光。第一节是辅导课,负责教导我们这一学期的辅导老师是一位长相清秀,有着一口温暖嗓音的甜美女老师,只见后方座位的男同学们已引起一阵骚动了,而我则是若无其事地呆坐在座位上,抱着看一出好戏的心态,伺机而动。很快地,老师打开PPT档案,开启了这堂课的序幕,起初心想:这只是一门不需要考试的科目,不用太认真的我,竟在老师一字一句的介绍中,对人生有了更深奥的看法。
“首先,“天生我材必有用”是一句亘古不变的事实。我深信不疑:每个人在世上一定都有一个属于他的天堂,而天堂是不分贵贱的。因此,在初中阶段,老师一定会陪着你们慢慢挖掘出每个人潜在的兴趣的!”正当老师在讲台上说得滔滔不绝时,我小小的脑袋瓜却早已一片兵荒马乱,止不住的疑惑不停地敲打着我,终于按耐不住的我,放下手中因焦躁而握紧的那一支原子笔,缓慢的将手举了起来……“老师:您说要找寻自己的兴趣,可是平时光是上课加补习时间就占据一整天时光的我,就算有一天真的知道了我的兴趣在哪里,又能有什么差别?况且对于父母来说:学业成绩才是最重要的。他们总是认为会读书的孩子就一定是十全十美的孩子。然而,尽管将读书的时间延长再延长,参考书是越做越多本、越做越大本,仍旧在考试时达不到父母、师长的标准与期望。有一段时间,我甚至觉得自己好没用,竟然连书都念不好……”我将困惑住我思绪的所有烦恼、疑问,一丝一毫全都丢给了老师……“当!当!当!”下课铃声竟在我发言完、一片寂静中毫不修饰的响了起来,老师喊了一声:“下课”后,班上的同学们就不见一半了。还没进入状况、被困在自己设下的桎梏中无法自拔的我,没来得及将头低下沉思,老师便已经老神地站在我座位面前了……
在经过多次与老师的讨论、辩论中,我逐渐在这样的一个情形下找到平衡点,理解到学业与兴趣是占着一样比例的我,开始广泛的接触各项技艺活动,原本有着“骨板印象”的.父母,也因看到心态转变后、开朗快乐的自己,纷纷改变了对于“教育”二字的看法。我常在想:如果那一节辅导课我没有遇见那一位老师,或许,对于明天、对于未来,我没有方向;对于人生、对于生活,我没有热忱。如今,虽然我在课业上一直没有出现亮眼的表现,在舞蹈上、表演上,我却有着绝对的自信,我喜欢上台前紧张、刺激的感觉,那种心脏狂跳的抖动,唤醒了我沉睡中的那份成就感。当我看见观众们满足的表情、热情的鼓掌,更燃烧了我对于这项事物的兴致。因此不断的精进自己、超越自己,我从不为自己设下每日进度,希望这次对于这份“兴趣”投入的方式不是因学习而被动的学习,反倒因为有份想要做到更好的心态而自动自发、主动地奋发向上。打开联络簿,我在今天的随笔写上了:“梦想成真”四个整齐的大字。
学业与兴趣就好比密不可分的一对双胞胎,相辅相成、紧密不分。学会正确的调配时间,在预计的时间里做出最有效率的事物的我,再也不会对课业感到压力,颠倒因为有了抒发压力的管道──舞蹈,再度对学业产生了一股莫名的冲劲。假设现在你好奇的问我,在我心头哪一个比较重要?我想我的回答是:“学业与兴趣”早已在无形间成为我生活中的一部分,因此我非但无法做出取舍,更没有资格用一两句话就概括这整个问题。联络簿发回来了:“你做到了!老师以你为荣!”这十个用着红色原珠笔写出来的字,映入眼帘……好怀念那第一节的辅导课呀!
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