学习作文

时间:2023-04-07 14:59:10 关于学习的作文 我要投稿

【推荐】学习作文九篇

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的学习作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】学习作文九篇

学习作文 篇1

  星期天,爸爸经营的四果汤店开业了。今天,我来到爸爸的店里学习制作四果汤。

  我们到达的时候,已经是下午4:00多了。休息了一会儿,我就开始观看、学习四果汤的步骤了。

  爸爸店里的服务员姐姐娴熟地给我做示范。她先拿出一个中等大小的碗,把石花、仙草、芋圆、绿豆、红豆、薏米、菠萝、西瓜、葡萄干、陈皮、椰果、石花、银耳这些材料都盛到碗里,加上糖水,在加上些冰水(加到与食材平行),用碎冰机碎出的冰沙加到那些食材上面,美味可口的四果汤就完成了。

  我看完示范后,心想:原来做四果汤这么简单啊!只要每样东西都加一点到碗里就好了。It is so easy!接下来我就动手给自己打了一碗。然而四果汤的制作看起来容易,其实并不那么容易。光说打食材的时候吧,我发现每一份食材,我不是打多了,就是打少了,比例不标准。启动碎冰机的'时候,它“工作”的声音足足把我吓了好一大跳。真是震耳欲聋!我不仅没有完成一份完整的四果汤,还淋了一身的冰水。那样子,真是囧极了。

  我不敢再急于求成,耐心地观察服务员姐姐是如何操作的。我看了好几遍,终于掌握到了决窍,我尝试着给爸爸盛上一碗,爸爸觉得味道很不错。我终于能给顾客盛四果汤了!我兴奋地忙碌起来。我就这样一直忙忙碌碌到了晚上8点多。虽然很累,却很有成就感。

  收工后,我带了一碗亲手做的四果汤回家给家人品尝,她们都觉得很美味,比起外面店里卖的一点儿也不逊色。我的心里美滋滋的!

  通过这次实践,我收获了两个心得:1、表面看起来很简单的事,要掌握其中的奥妙却并不容易。2、劳动最美丽,自己动手的劳动成果最丰盛。

学习作文 篇2

  前几天班主任让我们抽签来选择学习小组和小组组长,这次抽签不看成绩人品,全部随机抽,我和三个平时玩得不太熟的人组成了学习小组,三女一男,而我是小组组长,老师安排我们每天早上的早读改成小组聚会,自由讨论组织游戏限时10-15分钟,要求各小组在一个月内了解彼此的性格,成绩等,提升小组的平均分。

  刚开始那天我们只是腼腆的自我介绍了一下,并没有太多的交流,第二天,我身为小组组长开始叫大家来聚会交流玩谁是卧底游戏,但我们只有4个人,于是我还邀请了我闺蜜的学习小组,一共8个人玩谁是卧底,有2个卧底,玩一局,我作为法官,和成员们讲了一下游戏规则,我讲得不是很清楚的地方,有人会提问,知道的人会帮助答疑解惑。

  一轮游戏下来大家有说有笑的,最后是卧底输了,卧底要接受惩罚,本来大家还以为是要表演节目,但考虑到大家才艺不是很好,可能会尴尬,还是玩了真心话大冒险,2个卧底都是选的真心话,我们轮流问了一些比较简单的问题,在笑声中结束了这次早会,按照每个人站的`位置我宣布了下一个早会的主持人选,早会形式不限制,可带领大家读课文,可演讲玩游戏,随开会的人安排,没开好的要连续开。

  大家表示很期待下一次早会的节目,因为这次早会的游戏让大家彼此有了一个基本的了解,知道谁喜欢玩游戏,谁的需要表达能力好,谁比较外向,我想今后我们的学习小组一定是最棒的。

学习作文 篇3

  我家里有一个学习大宝箱,里面藏着好多好多东西,是我学习路上的大伙伴,天天陪伴着我学习。

  宝箱颜色丰富,像彩虹一样,红橙黄绿青蓝紫俱全。别人一看到这个盒子,就会说彩虹信念。上面盖子拿出来,会发现盖子其实是一副跳棋,里面还有棋子;装着两个手办,动人可爱,他们有个好听的名字叫肉肉,我非常爱惜他们。

  里面整齐放着许多文具用品:有小小的本子,数学的,田字写字的,英语的,很多很多。有没写过的笔,静静地等候我号令随时出征,修正带也有。

  最重要的还有一个进步计划图纸,提醒着我朝一个小目标努力进步,也可以记录生活,真是太棒啦!

  我一回到家,扔下书包,疯子似的跑到箱子面前亲亲,柔柔一笑,打开:“太好了,不能被爸爸发现。”爸爸果然没有发现我的秘密。有时遇到了挫折,取出本子记录下来。那宝箱,好像是一个朋友一样,“认真认真,再认真点,再努力些,每天进步一点点1”天天鼓励着让我学习得更好,让我不掉队,每天都能跟上老师的节奏。我爱他!

  有一次,我拿到了一张美丽的奖状,抑制不住内心的狂喜,像小鸡一样飞进家门,把奖状放进箱子里。那箱子,像一个天真无瑕的小孩一样笑了,如灿烂的`樱花绽放。于是,我把奖状也放入这个箱子,这个箱子好像更沉了,成了我的储藏库。

  大宝箱,给我了一个深刻的回忆,让我成长。我不知道,给宝箱一点儿一点儿变重的是我,还是大宝箱给我一次次微笑。

学习作文 篇4

  我是一名初三学生,即将面临中考。每天的点点滴滴,总是有一番感慨。

  我觉得初中生活除了“学习”两字给我的感受最深刻之外,看得最多、听得最多、感受得最多的还要数关于“师生”的话题。老师、学生同为校园的两大主角,而老师更是充当导演的角色,为中考的这场戏培养出各种演员。在这出戏中,导演对演员的划分似乎还是老一套——看成绩!成绩好的学生自然会得到老师的肯定,优惠政策也不少,例如:安排座位、评三好等;而成绩不好的只有靠边站,一肚子的'委屈。这种“优差“的现象,从小学到中学,深深地影响了每一个传统式校园,给好多的学生心理带来了负担,使他们缺少自信。

  每个学生心里都有自己的梦想,也许他们现在不够优秀、成绩不够好、能力不够突出,但是我想每学生都会为自己所想的付出劳动。成绩只是一时的,谁也不能确定好成绩的就一定会是中考的幸运儿。“师生”问题,缺少的正是一种平等性的交流,敞开心扉,畅所欲言。就像现在一些大赛的海选现场,评委点评参赛者的不足,给予更多的是鼓励、信心,让他们有更好的准备去投入下一次。老师也应该是一样,不要老是带着有色眼镜看待学生。好的导演不仅仅会拍戏,更懂得如何去发掘演员的潜力,指导他们去演戏。

学习作文 篇5

  时间过的真快,转眼间初中生活已经过了一半,回想起这学期的班级生活我感触颇多,有很多“优”值得我去写,在优中守时,在优中提高成绩等等,这些趣事都值得我们去回味!

  在优中守时

  八年级这半年,万老师提出了一个防迟到的方法,每天早晨有同学戴着大红花站在门口迎接同学,这个方法一实行同学们都争先恐后地去戴红花迎同学。每天上午、下午都安排不同的学生,实施这个方法后起到了很好的作用。同学们有了时间观念,知道迟到是一件很不光彩的事,就是有了这个方法,五班的同学迟到的次数越来越少。是万老师的这个决定,才让五班的同学改掉迟到的坏毛病!

  在优中提高成绩

  在八年级这学期里,万老师为了提高五班的数学成绩,实行数学周考制,每周五进行一次考试,我们班迎来了有史以来第一次数学周考,这次考试卷子分ab卷,数学基础好的`同学做a卷,数学基础不好的同学做b卷,b相先对来说要比a卷简单一些,一节课的时间,当时是蒋志伟全班第一个交卷的,而且老师还用最短的时间把他的试卷改出来了,老师公布分数的时候出乎意料,蒋志伟是满分,我们要向蒋志伟学习,虽然说很多题都讲过,但是要学他认真学习、好学务实的精神。

  在优中获胜

  同学们还记得吗?在元旦的前夕学校要组织七八年级广播操比赛,我们班作为八年级的佼佼者,是不是应该拿第一呢?在训练的时候,我们心里始终有个信念,要有必拿第一的信心来迎接这次比赛,在训练的时候同学们齐心协力,团结一致,在比赛的时候同学们个个动作流畅,标准一致,最后赢得了第一名。可喜可贺!

  总之在这学期里我们八(5)班有喜有优,希望好的方面继续发扬,再接再厉,做来年更优班级。新年即将来临,预祝大家新年快乐!猴年学习进步、班级优上加优!大吉大利!猴年一切都猴美猴美!

学习作文 篇6

  【作文题目】

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  某中学高一学生于晓和朋友开了一家微店,专做韩国日用化妆品。由于经营有方,每月能赚到的纯利润一般在五六千元,有时甚至超过万元。为了创业赚钱,他屡屡旷课。其行为引起师生的争议:有的认为,高中阶段正是一个人学习的重要阶段,应该劝其关闭微店,专心学习;有的认为,既然不学习也能赚到钱,可以让其退学,专心开微店;有的认为,可以为其量身定制一张课表,由该学生来选择自己希望获得的知识,以完成高中的学业。

  对以上的说法,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

  【审题立意】

  任务驱动作文在审题中首先要抓住“提示语”的相关信息,如“对以上的说法,你怎么看?”这里“以上的说法”就是关键。从材料中看“以上的说法”包括3个说法:一是“关闭微店,专心学习”;二是“让其退学,专心开微店”;三是“为其量身定制一张课表”。所以立意必须围绕这三个方面展开。其次,“提示语”中“体现你的思考、权衡与选择”也必须在行文构思中体现,也就是说如果没有权衡、比较就可能离题。本次作文还是有部分同学不顾“以上的说法”,立意偏差,或从材料中随便抓个话题来谈,如“选择”“学习”等都可能跑偏;另外有些作文没有比较权衡,只谈一个方面的也是偏题;还有立意命题拔高而模糊不清楚,如“修身养性最重要”“任由自己的心去走”“知识就是力量”“勇于竞争”“在什么阶段干什么事”“圈子的影响”“定位”“追根究底”等这些构思命题或与材料远离,或过于拔高主题不顾要求从而造成任务中心不准确。

  【结构表达】

  1、论证中不进行权衡对比或者权衡对比的篇幅太多,驳多立少,导致正面论述不足。

  2、 文章说理时十分空洞,缺乏典型素材,角度单一,论证不具体,直接贴结论,方法手段缺乏,没有张力。

  3、整体文章的语言乏味,少有出彩的语言或有哲理的表达。部分作文好的道理论据有①《大学》云:“物有本来,事有始终,知所先后,则近道矣。”(世上的所有物体都有起端和末端,所有事情都有开始和结束,知道明白了其中的前因后果,那么离成道就不远了)②中国现当代著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家费孝通先生说“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”(人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美,还要包容的欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美拼合在一起,就会实现理想中的大同美)。

  4、书写,潦草者得分都低。建议购买字帖坚持每天练字10分钟。

  【细改品读】

  范文:学而立

  (题目1、得文言句式凝炼之法,字简意丰。2、扣材料而不直白。3、三字短句,还能含条件、承接等逻辑关系于其中。4、正文还未展开,“论”已在其中矣)

  高中生(材料中是“高一”,若是高三再辍学专开微店,也不至有太大争议。材料的某些细节是很值得推敲的,具体分析有时就是从这些细节入手)于晓凭借开微店每月能赚得五六千元,但同时他也由于忙于生意而屡次旷课。这一事件引起了师生的广泛讨论,有人支持他创业,有人劝其关闭微店,安心学习,有人认为学校应该配合于晓,为他量身定制一套专属课表。(概述材料引出下文,规定动作,不用太花哨,只要有整合压缩即可)

  《大学》云:“物有本来,事有始终,知所先后,则近道矣。”我认为,于晓应该关闭微店,专心学习,先完成学业,这才是健康成长之道。(本文第二个亮点:1、高端又贴切的理论论据,凭此一句引用,足以让于晓醍醐灌顶,弃商从学。《大学》这句话极有智慧,它教会我们如何删繁就简处理人生难题,消除我们因欲望纷至而难以抉择的焦虑。2、比起引用课文中的古诗文,这句来自古代典籍的思想语录,更能让语文老师讶异于作者的阅读面之宽,之不可测,并折服其运用的妥帖。3、“先完成学业,这才是健康成长之道”,“先”和“道”扣住引语中的关键词。这句话一箭双雕:在阐释中给出了明确无误的建议)

  首先,高中阶段是人生的一个重要阶段,在这个时期,正是青少年身体、心理成长并走向成熟的一个时间段,也是可塑性极强的时候。(这个段首观点句言之成理,让人难以反驳。为什么说是“重要阶段”?身心正在走向成熟但又可塑性极强,潜台词有了,用什么来“塑”?文脉自然向前延伸)我们需要通过学校的学习来完善自身,塑造正确的人生观;我们需要通过在集体中与同学的相处,学会为人处世;我们需要通过学校里的住宿生活,锻炼独立能力。(用一组排比句来回答。这里用排比句用在刀刃上了——理直气壮啊。正确的人生观、为人处世的道理、独立生活的能力,哪一条不是成长必备的核心素养?)脱离学校学习而去创业,是极不合时宜的。这一选择不利于于晓的长远发展。(再驳论,不利于长远发展,背面的话是“该读书时候去赚钱是目光短浅的行为”)或许有人说:“既然不学习也能赚到钱,那不如退学办微店。”但是学习只是为了赚钱吗?赚钱只是学习目的中的一小部分,(“一小部分”限制体现了表意的准确,也表明了符合常识的价值观。很多同学为了强调学习的重要,就说“学习的目的'不是为了赚钱”,请问你不赚钱吃什么,啃老啊?)学习更是为了加强思想道德建设,(这句话减分,口号似语言,离政治近,离语文远)为了如龙应台所说能有选择自己生活的权利,为了能在社会中成为有素养的现代公民。(这句话又回归高位,“有素养的现代公民”,这不正是现代教育一个基础性也是终端性的目标吗?有时,一个概念的准确使用,就能体现作者的思想。和前面引用《大学》的话相呼应,已基本说透在校学习的要义)

  其次,私人定制课表是非常不现实的。既能开微店赚钱,又能学习知识,鱼与熊掌兼得,似乎是万全之策,(“似乎”用得好,论说问题经常要用婉商语气,口气太绝对人家偏不接受)但是这一提议却忽视了现实的可操作性。(这句话掐准了定制课表的命门,看上去很美,很理想,但以国情论终究是乌托邦)量身定制的课表一方面要影响老师的正常上班时间,同时于晓也要分配精力兼顾创业和学习。一个人的精力是有限的,(又用常识来支撑,好)只怕到时于晓两手皆空,丢了生意也荒废了学业。(这个预测很快就会应验。如果想要把事情做好做精,一心不能二用绝对是真理,凡事都浅尝辄止那又另当别论)

  “且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。”一个人的成长根基,没有了文化基础,谈何自身发展?(又是引用的亮点,提振文气。如果要引用课文中的古诗文,苏轼、李白、屈原、陶渊明都滥了,但庄子还没有过时,因为他的思想深邃,语言玄妙,不易用好)微店的盈利是暂时的,而个人能力的培养是长远的,(“盈利”和“能力”,“暂时”和“长远”,孰轻孰重,孰先孰后,你自己掂量吧)只有储备了足够多的燃料,火箭才有一飞冲天的可能性。(比喻贴切。火箭也分短程、中程、远程不是吗?)成长的路上,总要学会取舍。放弃微店,专心学习,是对自己人生的负责。(言短意长)况且,学习还可以为以后的创业做准备。(最后不忘抚慰于晓沮丧的情绪,多周密的考虑)千里之行,始于足下,学而立,(回扣本题,首尾圆合)于晓的人生之路才能走的长远。

学习作文 篇7

  “请各班打开电视,观看开学典礼!”广播里传来了响亮的声音。“耶!”教室里一下子沉浸在同学们的欢呼声中,期盼已久的开学典礼终于开始了。

  今年的开学典礼上,来了一个北京大学毕业的大哥哥,他也是我们的学长。他小时候从温州的一所小学转学到我们武义实验小学读书。原来在温州时,班里考试经常是第一第二,而来到我们这儿却只有中游了,他感到很奇怪。后来,他发现我们实验小学的学生课本上的每篇课文都会背,而他却不会,因为他以前的语文老师不要求他们背书,所以现在他就落后了。他下定决心,要把每一篇课文都背出来。他除了上课认真听讲,而且每天熟背一篇课文。一个月后,他整本书的'课文都会背了,学习成绩进步很大。六年级毕业考试,他以全县第二名的优异成绩考入实验中学。时间飞快流逝,一转眼,他读完了硕士。他面临两种选择:一是放弃求学找份工作,二是继续前进考博士。他选择了继续前进,经过一门一门的考核,最终,他成功了……

  听完了大哥哥的故事,我觉得现在的我们一定要相信自己,找出自己的不足,克服困难,努力学习,这样才能成功。我长大以后也要做一个像大哥哥一样有出息的人。

学习作文 篇8

  自主学习以张扬学生个性为宗旨,以促进学生更积极、更主动地学习为目标,是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式,重构自主学习的理念。其核心在于“自主”,突出表现在学习过程中学生自己决定学什么,自主确定学习目标;自己决定怎么学,自主选择解决问题的策略等。

  当然,学生的自主学习并非完全意义上的“自主”,教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时,教师要充分发挥“首席执行官”的作用,或指导,或点拨,或解疑,或释惑,帮助学生走出学习的“沼泽地”,高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是,教师的“导”只是辅助,只是铺垫,是完全服务于学生的自主学习的,课堂教学中学生才是自主学习的主角。

  一、拓宽自主学习的时空。

  “自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间,学生的学习和发展才有基本保障。在教学中,教师要积极打破课内与课外的界限,实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合,构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课,我们就可以彻底拆掉课堂的围墙,带领学生走出教室,亲近大自然,充分享受春天的恩赐,沐浴在鸟语花香中,而后再指导孩子读春诗、和春曲……让学生在自主学习的情境中,领会春天的勃勃生机与大自然的无穷魅力,教育论文《重构自主学习的理念》。

  二、刷新自主学习的方式。

  内容自主

  在不少名为“自主”的课堂中,仍然充斥着“灌”、“管”、“压”,一出出“教案剧”不停地上演,学生毫无自主可言。因此,教学中要充分尊重学生学习的主体地位,让他们自主选择喜欢的内容学习。如教学《草船借箭》时,我就让学生围绕“神机妙算”,自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容展开解读与感悟。所有的这些内容,都是他们的兴趣点,我们只要顺着学情,加以有效的引导,学生一定能在其中受益匪浅。

  方式自主

  学习语文的过程,是学生认知方式得以展示并不断超越的过程。让学生用自己喜欢的方式来解读课文,不仅可以使课文理解进程加速,而且使学习成为学生的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《美丽的小兴安岭》一课,我让学生自己选择喜爱的方式体会小兴安岭的美丽与富饶。有的学生想通过多方式、多形式的读来理解;有的.学生打算以连环画的方式来展示小兴安岭的“美而且不空洞”;有的学生要摘抄、背诵文中的好词佳句……学生按照自己喜欢的方式学习,课堂气氛较平日变得活跃许多。

  练习自主

  “优等生吃不饱”、“困难生吃不了”的练习方式一直是困惑众多教师的两难问题。为此,我们在教学中要走出“大统一”的练习模式,依据学生基础的差异,设计弹性作业,让学生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一课,我安排了全新练习方式,想摘的摘,会讲的讲,擅画的画,好写的写……学生在自主选择的练习中兴致盎然。

  在课堂教学中,教师还应关注自主学习的评价,给予学生自评和互评的权利,注重将自评与他评相结合,让评价主体多元;将总结性与商讨性评价相结合,让评价方式多元;将定性评价与定量评价相结合。

学习作文 篇9

  缓缓地,失去一些感情,和以前有些不一样,很苦,说不出.岁月带走了什么,过去的梦?还是儿时的幻想?

  一直寻找,不明白,寻找生命的意义,累了很久,想要休息,还不是时候,停止无意义的那些虚荣,回归真实,笑一下,找回自己,摆脱轮回,沿着曲线前进,开拓不一样的路程。

  有些想念星空,好想回到那星光漫天的时代,但已然逝去,不再反复。

  怀着隐隐的痛,回忆那些隐隐的.梦,那些如云般飘渺的梦,有点点辛酸,想要流泪,但泪腺早已干枯,无泪可流。

  这是刚上高1时写的,有点乱,但我喜欢!

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