【必备】学习的快乐作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学习的快乐作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的快乐作文 篇1
加上幼稚园，我当"学生"大概也有十几年了。扣除六、日及国定假日，几乎天天都在"学习"。我所学的，并不是每一件都是"快乐学习"。只有感受到少部份的快乐而已。
国小与国中，国文学习，是我喜欢的。每一课的内容我都觉得好有趣。尤其是学会了每课的词语、单字、修辞。我都会很满足快乐，因为又学会一点可以在生活中运用。
国中三年级，因为有机会参与国中的"技艺教育学程"，也就是技艺班。在这里，我选了"幼保"和"餐饮"的课程。刚开始觉得幼保很累，因为要学帮婴儿洗澡、换尿布、泡牛奶、制作副食品……等。可是在学习的过程当中，假想自己是与真正的婴儿在互动，看着可爱宝宝的脸庞，就会觉得好快乐。
最近刚开始上餐饮，有时候会觉得要准备那麽多的食材、要等机器将材料拌匀的时间、清理用具的善後很麻烦，耗费很多时间。但是只要有好吃的`东西出现在餐桌上，一切就值得。任何学习本来就要付出努力和代价不是吗？在揉面团的过程很好玩，像玩陶土似的，女娲补天的想像力也抟进土中。这就是我在技艺班学习所得的快乐。
或许学习不一定是件快乐事，但我从中学习许多东西。学会了，有一天可以用到，帮别人也帮自己，不也是快乐事？
虽然每个人学习的东西一样，但不表示每个人都可以中得到快乐。每个人快乐的"点"都不一样。有人觉得学数学很快乐，有人不觉得。快乐的人是因为他们学会了，也会应用了。每个人都可以找到一个从学习中得到快乐的方法。我就是在国文中享受"乐在其中"，体会到学习所得的快乐。
学习的快乐作文 篇2
把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享，这就是快乐！ 学习！是易？是难？ 学习！是苦？是乐？ 学习！真是让人难以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走过的岁月里，说不出的苦恼只有我知道。不是考试考砸了，就是被老师批评了！也许，在你看来，这都不足挂齿，可是，对于成绩好的同学来说，每次考得越好，压力也会逐渐地加大。如果这次考试考了98分，因为容易，而下次的考试只考了88分，因为很难，但家长会不分青红皂白地骂你，说你退步了，可是谁又知道，学习的难易呢？怎能仅凭一张试卷，一次分数就否定学生的努力呢！学习中最苦的`事，莫过如此。
唉！学习啊！ 一次考试，突如其来的数学考试，我记得很清楚，我很无奈，谁叫我数学不好呢！我翻了翻我的试卷，忽然，两眼一瞪，眉毛一皱，克星—遇到r应用题，真惨！ 下课铃响了，卷子被收了上去。我拖着疲惫的身子走出了教室，到外面吹吹风，透透气，希望能让自己好过些…… 第二天，试卷就发了下来，90分，我心想回家准是一顿训斥。 果然，妈妈说了我，说我不上进，不努力。我转身走进房间，扑在了床上，心想：难道家长不会安慰自己的孩子？扫一骂不是法啊！他们可知道，他们孩子是要受到双重负担的。也许他们不知道！ 唉！苦啊！ 当然学习中并非只有苦没有乐。
我就经历过学习中最快乐的事。 当老师，新鲜！早就想当老师的我终于得到了老师的许可！当了一次语文小老师，圆了我的初梦。 “上课！” “起立！” “同学们好！” “老师好！” 说真的！我特爱听这句话。 土课犷，我并没有像喊“同学好”时那样潇洒！也没有如我想象中那样挥洒自如！而是膛目结舌，说起话来结结巴巴，引起“学生们”的阵阵不满，机会只有一次，我不能放过这次难得的教学机会。我必须要战胜自我。于是，我润了润嗓子，“好了，让我们来看看下一篇课文。” 下课铃响了，我尝到了成功的滋味，赢得同学们的热烈掌声，学习中最快乐的事，就是这个样子！把知识与大家分享，把学习的快乐与大家分享。这就是快乐！
学习的快乐作文 篇3
孔子曰：学而时习之，不亦悦乎？
人生最重要的一件事是成长，如何成长，唯有学习。孔子他老人家告诉我们，要不断地学，还要经常复习，练习，而且强调，学和习都是一件很快乐的事情。
过去，我们过多地强调了学习的枯燥，于是有了这句著名的：书山有路勤未径，学海无涯苦作舟。这句话的前半句还算中肯，必须要勤奋。后半句就完了，明确地告诉人学习很苦，而且这个苦是无涯的。如果是说给有了一定的辨别力的人听，或许能明白这样的苦并非真的苦，只是强调了学习的枯燥而已。但学习并非仅仅是读书那么简单，也并不是所有的学习都痛苦。如果说给小学生听，那简直就是一场灾难。心意是好的，但得到的效果却恰恰相反。小孩子哪懂得太深奥的东西呢，当你跟他说学习是很苦的时候，他当然是不喜欢了，至少内心里开始会滋养出一种排斥学习的潜意识。更何况每每还有一些家长老师自以为有学问，整天给孩子们讲什么“头悬梁，锥刺股”的故事。孩子幼小的心灵根本承受不了这样的.恐吓和惊吓，当他一直都带着紧张恐惧的心情的时候，怎么可能学得到并还能主动开心地练习巩固呢？
学习本身其实就是一件快乐的事。比如孩子学走路，学说话，都是在欢快轻松的环境下获得的能力。学了，不断练习，不断温习，最后成为一种能力。
现在国家提倡建立学习型社会，学习型组织，按照“学乐”精神，我们应该建立“快乐学习型的组织，建立快乐学习型团队，建立快乐学习型社会”。身心愉悦的时候，学习的效率会很高，并能不断刺激神经和大脑，逐步达到良性循环。这样的个体愉悦心态传染放大到团队，放大到组织，放大到国家社会，每个人都身心愉快，又怎么可能发生端着枪炮打仗的事情呢？
我们的学习常常有很大的功利性，正是这种功利性，让学习的快乐一点点地消失了。从小在学校就是为了升学考试，工作了为了获得某些证书。活到老学到老在这样的大环境下就成了一句空话。
我们中相当一部分人都是爱学之人，但我们往往不太懂得习的重要性。似乎我们的口头禅多是“那本书我看过了”，“那个东西我学过了”，看过不表示知道，学过不表示掌握。不但要学，还要不断练习温习。古人呢早就知道这个道理，但我们今人却都忘记了，温故而知新者可以为师。温习已经学过的，然后才能知道学习掌握更多新的东西。不断学而习，才能逐步成长为师。而我们不一定非要成为大师，但我们可以不断提升自己，体会不断超越自我的乐趣。
学以致用才有意义。毛主席说：精通最大的目的在于应用。实践出真知。一切学习都是为了实践，并在实践中不断总结再学习。毛主席的活学活用马列主义，结合中国的实际，从而缔造了伟大的中国。
有一个中国古代笑话说：有一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳。”
大家现在看来一定会觉得那个秀才迂腐，犯了本本主义的错误。可实际生活工作中我们是否也抱着教条不放呢？我们的许多管理者是不是也经常遇到问题就赶紧翻阅管理学教材找答案呢？
毛主席说过：好好学习，天天向上。当学习是快乐的，是愉悦的时候，我们就能学进去，然后学以致用，每天都进步，做到天天向上。这个天天向上，我理解为不仅仅是物质上的越来越多职位上的步步高升，更重要的是我们能从精神上内心上觉悟上不断超越自我。
怎么学习，学习什么，其实先哲早已告诉了我们。子曰：三人行，必有我师。任何事情都有值得借鉴吸收的部分，任何人都有我们值得学习的东西。另外，读万卷书不如行万里路，要不断地走出去，感受外界，吸收外界的精华为己所用。毛主席还说过：智慧来自于人民群众。说的是同一个道理。
或许我们依然会困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷鸡摸狗之辈呢，我又该如何向他们学习？难道学习其从恶吗？非也。正面的学习是吸收，遇到负面的我们学习是自省。别忘记孔子还说过“择其善者而从之，则其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省也。”
学乐精神，推己及人。独乐乐，众乐乐，孰乐？当然是大家的快乐才是真正的快乐。让自己快乐，是一种美德，让他人快乐，是一种功德。
学习的快乐作文 篇4
在漫长的人生路途中，我们都总是不停歇的在学习一件事情，就是“学习”，当呱呱坠地时，学习怎么表达情绪和家人沟通，不再只是只会楚囚相对，稍微大一点的时候，学会了走路，大人们总是为我们喝采鼓掌，等到小学渐渐的掌声少了，除了要学习怎么和他人相处、待人处事，也开始了许多学业上的考试和压力，有些人因此而渐渐心灰意冷失去学习的热情，有些人却能把学业和兴趣结合，相得益彰，若时时刻刻都能保持着尝试新事物的态度，就能更投入心力去体验学习，甚至废寝忘食，不再引以为苦。
学习是每个学生需要努力的，读书是学生的本分，但并非人人课业都能名列前茅，因此大人的压力和期许常常会成为一个面目可憎，有如千斤重的庞然巨兽，压得学生喘不过气来，总是杞人忧天地烦恼我们学业的成绩，为我们是否会输在起跑点而耿耿于怀，无论是否我们有意愿，一股脑就把我们推往“辅导班”这个地狱，昏天 暗地的学习慢慢的成为了压力，成果不如预期，于是常常成为我们和父母冲突造成彼此不谅解的.导火线，丧失了自信和兴趣，常常会有想放弃学习课业的念头闪过脑海，甚至连基本的作业也不愿意脚踏实地地完成，考试也不再当一回事，还沉溺在网络虚拟的世界中，无法自拔，因此成为了积重难返的恶性循环了。
但是如果可以让学业结合浓厚的兴趣那可就不可同日而语了，兴趣能让我们被深深吸引住，虽然大家的兴趣可能各不相同，无论是运动跑步、音乐绘画、自然语文等，每个人青菜萝卜各有所好，若能结合在课业里面，岂不是学得更有热情和意义吗？就是因为是自己所有兴趣的，所以愿意花更多的心力和时间在上面，即使经历过失败也不会因此而退缩畏怯，会把它当成有挑战性的目标和课程，不用别人鞭策督促，更不会被学业压榨的身心俱疲，而是能心甘情愿，有深沉的学习并乐在其中。记得以前老师播放着“三个傻瓜”的影片，虽然他幽默又诙谐，令人捧腹大笑，但它许多的情节至今还让我回味无穷、及无限省思，主角有两个好朋友，一个是为了爸爸的期望而放弃摄影的梦想痛苦地在学习课业，一个是为了改善家里囊中羞涩的状况而学习课业，因此学习的痛楚彻骨又没效果，彷佛成为人生的失败组似的，然而主人翁蓝丘就不同了，他学习只为了兴趣，对任何课都充满着过人的兴趣，就只是因为他喜欢，所以学业对他来说只是兴趣的延伸，他既快乐又卓越，真是令人不得不为之折服，若有哪一天我也能达成这样的境界那该有多好啊！
古罗马有句名言：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”若没有兴趣所学得的课业内容很可能很快就从脑袋瓜中消散无踪，苏或姆林斯基也说过：“不能把小孩子的 精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多 方面兴趣、要求和愿望的人。”可见兴趣对于学业的学习是多么的重要啊，有兴趣的学习，我们将不再有如行尸走肉，把学校当成牢不可破枯燥乏味的监狱般怨天尤人，从现在起就让我们去培养并认识自己的兴趣，相信再多再困难的学业，我们也能甘之如饴，我坚信，我绝对能让学业和兴趣成为最好的朋友！让自己真正快乐的学习成长。
学习的快乐作文 篇5
炎热的夏天将要过去，我难忘的站在泰山的顶级，似乎不想再回到那让我难忘的家中，因为这是我在这一年中的最后一次爬山了，因为这是暑假的最后一天，过了这一天无趣的日子又要来临，正式上学。
哎……这日子似乎过得没有一点欢乐，我似乎很沉默，我的脚似乎不想迈出家门，还想在家中多停留几天，但事实已摆在我的眼前我又能怎没办，鼓起勇气在不同的地方找到不同的乐趣。
然而，我似乎开始懂得学习的经验，把他想成动画片，花园的花草树木，船离海岸的角度，等等这些都可以促近我们的.学习，一天一天好像在学校里天天到处游玩，天天看动画片，把以前看过的动画片转化成一套套的学习的知识，不仅增加我们的学习兴趣，还可以增加我们的爱好，学习现在在我心目中好像一台正在播着动画片电视机，天天摆在我眼前，一套套的知识随着一套套动画片演播出来，使我每天都带着成功的笑容……
学习并不是一件难事，只要你投入，敢于想象，就会知道学习也有不同的乐趣。
学习的快乐作文 篇6
学习这条路，漫长而艰辛，而我不痛苦，因为我学会了快乐。
沉重的书包里装满了我的希望，那些课本中的知识，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。虽然早已疲惫了，手也磨出了泡，也不会痛苦，因为我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨胀，背上压着我的书也将被我踩在脚下，变成我登上成功的阶梯。获取知识是快乐的，我正怀着微笑向理想走去。
学习的内容不仅是学校的各门功课，更重要的'是我们的生活。因此我更想去了解我身边的事，我伟大的祖国，我生活的地球。阅读报纸成为了我的“必修功课”。晚上回到家，我迫不及待地翻开报纸，想看看发生了什么事，我们的地球有什么变化。但总有许多不能理解的地方，有时看着激动了就会“破口大骂”。通过报纸，能够学会怎样辨别是非、待人接物，还引发了我的思索，思索我的人生，我该成为一个怎样的人。更激发了我的好奇心，向大人问东问西，他们也总是耐心讲，有时问题太多，他们也会拒绝回答，我就只能去翻书了，而书又会给我拓展更多的东西。我从报纸上学到的，一定不会在考试中出现，但却是一个人在社会上生存的技巧。解答完了问题，我感觉很开心，因为又有所收获，而这种快乐的情绪，会使我的作业完成得更快、更好。
当然，这种情绪在作业太多时不能维持很久，我又会变得烦躁。就使用我新学到的方法——读书。这里的“书”绝不是课本，而是我喜欢的散文、诗歌。阅读时我也会很放松，这样既获取了知识，又调节了情绪。
这样劳逸结合，便是快乐的。
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