有关学习作文三篇
无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的学习作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
学习是种享受。然而由于课业与考试的压力,现在的学生往往不喜欢学习,孰不知,这是一个多么错误的想法。
孔子曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。孔圣人之言,往往日于人口,其道量尚未可寻,但必有理之。
博学笃志,丰富内涵,这是学习之所以为享受的原因之一。韩愈《师说》中说到圣人不耻学于师且无常师,这说、就说明古之圣人之所以为圣,是因为不断地学习来充实自己。他们在学习中享受快乐,快乐地学习,快乐地收获,继而丰富了自己的内涵,而且他们的内涵不仅仅是在某一方面提升,他偿乐于学习各方面的知识。比如说春秋时期伟大的思想家孔子,他曾向郯子、老聃等人学习自己所不擅长的,若他不享受学习,又何来的圣人之称呢?反之,母庸置疑的,轻视学习的人往往是粗鄙庸俗的,这些人所讲的话,有些甚至是难以入耳的,因为他们胞无点墨,没有修养,没有内涵,常常遭人白眼。故而有学问的人往往奉之于神,一如孔子;粗俗的人往往弃之于地。就这一点来说,学习是重要的,帮你丰富内涵。
学习能帮你养成良好的习惯。没有好习惯,成功不容易;有了好习惯,失败不容易。良好的习惯于人于己都很重要。在学习中,一寸光阴一寸金此类的话会应接不暇,渐渐让你明白逝者如斯夫的`道理,学习工作起来不舍昼夜,生怕溜走了一分一秒。于是乎,不再懒散,做事不再拖泥带水,从应付地做事到主动地做事,对待学习亦如此,慢慢养成了良好的习惯,懂得享受生活了。
学习亦可使你平心静气、陶冶性情。古往今来,有多少文人墨客寄情于山水,又有多少钟情于静谧的隐居。刘禹锡高调声明陋室不陋,陶渊明《归园田居》一首复一首,此二人无一不是文坛大家,可他们并不热衷于追名逐利,因为学习所带给他们的已不仅是文采上的造诣,他们的性情亦被陶冶得如一泓碧潭般那样平和,世俗的一切,说放就放,多么洒脱。周文公亦如此,否则也不会独爱莲了。至于那些不甘于落第的考生,可以确切地说,他们多半不陶然于学习所带来的快感,而是为状元及第而读书,这不恰恰扭曲了学习的意义吗?
学习本就是春暖花开时节的绽放过程,是让人去欣赏、感悟和享受的。试想想,激浊扬清,风华正茂时指点江山,该是多么惬意与享受啊!所以,学习就是种享受,令人不再粗俗、不再抱怨生活,不再为了世俗的名利而争斗不休,这样的境界,多么高,怎能不享受到陶醉。
学习作文 篇2
前天,是个很平常的日子,但对我们四七班来说是个再重要不过的日子了,因为今天是我们班每位同学人生中出第一本书的颁奖日。所以我们班的气氛是紧张、高兴的,紧张之中包含着高兴,高兴之中包含着期待。
颁奖总算开始了,首先颁发的'是三等奖,接着,老师开始宣布二等奖:有“快乐出版社出版——汉字的眼睛”,有“友谊出版社出版——中国汉字”。接着老师开始宣布一等奖,有“开心出版社”的,有“三国出版社”的,就是没有我们“五仁出版社”。这时我们紧张起来,心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳,我们难道落选了吗?越想越着急,越着急越紧张,但也有一些隐隐约约的高兴,是否好戏还在后头呢?我正想着的时候,只听老师念到“五仁出版社的——我爱你,汉字”荣获本次活动的特等奖,“耶!”我们欢呼了起来:我们得了特等奖。
我们都感到了光荣和自豪,我们好高兴呀!
学习作文 篇3
疫情期间,我们开始了漫漫网课之旅,网课带给我们的便利有很多,比如:如果有没听懂的地方可以回看,来不及抄的笔记可以截屏或回放,还可以在弹幕中回答老师的`问题。
但是,有些时候,网课的一些尴尬瞬间真的令人哭笑不得——
第一次上网课时,我对网课充满了好奇,这里点点那里看看,感觉十分有趣。突然,老师让我连麦讲阅读卡,因为不知道怎么连麦,我心急地在屏幕上瞎点了好久才连麦成功。还有几次,我因为手忙脚乱,竟然将点赞按键当成了连麦键。
有几次我想连麦回答问题,但是这个连麦的地方一直跳不出来,就一直按这个点赞键,结果老师以为我们上课不好好听讲,禁用了点赞,好几节课后,我才明白连麦键是最右边的那个按键。
有一次,不知道我之前按到了什么,导致我网课的声音一点也没有,只好干盯着画面,等到下课时才调好声音回看。
还有一次,老师讲完作业后给我们播放一堂微课,可是我看了一会儿发现只有画面没有声音,还以为又是自己不小心按到了静音键,手忙脚乱地按各种按钮,可是摆弄来摆弄去还是没有声音,甚至关了直播重进发现还是没有声音。
急得我大汗淋漓,生怕老师突然叫我没听见。结果,在不断地重新进入后,我才发现钉钉群里好多人都反应没声音,原来是老师那边扬声器没开。
好在复课在即,网课结束了,那些令人尴尬的瞬间,也成为永久难忘的回忆了。
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