学习作文

时间：2023-04-30 09:03:30 关于学习的作文我要投稿

学习作文汇总9篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学习作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习作文汇总9篇

学习作文篇1

　　我应该学习语文，它很好玩，还可以学到知识，可是我不喜欢老师表杨我，因为我很怕别人说我骄傲，（我会笑，而且很不好意思）

　　我应该学习英语，虽然它很没意思，天天背写单词，不知多烦人，但是学到了就可以去美国游玩。

　　我应该学习数学，它很能让我开心，我比较喜欢奥数，那种有挑战类的，但我就是不认真。

　　还有好多我不想或想做的事，但我一定要做。

学习作文篇2

　　我爱唱歌，我爱跳舞，因为我是一个女孩子，我爱画画，我爱讲故事，我最爱的还是学习。

　　在学习过程中，我学会了很多很多，是它把一个呀呀学语的娃娃变成了一个懂事、能说会道的小姑娘，在课堂上，我一点点的积累着知识，老师在前面讲课，我听得特别有味，就像一只贪婪的小蜜蜂一样吸取着丰富的知识，在每一次的家庭聚会中，我都会把我所学到的知识发挥出来，当看到长辈们赞许的话语，小朋友们羡慕的目光时，我心里特别的开心，特别的自信。

　　学习让我开阔了视野，结识了许多的.新朋友，让我的生活充满了快乐，学习让我知道了什么是对，什么是错，让我学会了许多做人的道理，让我从一个胆小怕事的人，变成了一个开心积极的人，有了学习，我变得更有自信了。

　　我感谢老师，是他们让我懂得学习、热爱学习的，我要以最好的成绩来回报他们。

学习作文篇3

　　课改在我校已实行有一段时间，下面我就从对我对课改的理解和课改后学习的方法这两个方面，谈几点粗浅的认识。

　　在教学观念上，新课改把教学模式由教师主讲变为学生讨论学习。启发学生向老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让同学们纷纷表达自己的观点，充分发挥个人才能，这样的教学才真正体现了教师重在培养学生个性、主体性的教学思想。

　　在教材的运用上，新课改使课程资源多样化。同学们以教材为基础，课下搜集多方面的资料，从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料，整理成适合本堂课学习的内容，在课上与同学交流，使教学焕发生机，发挥了学生的创造性。课程资源多样化了，课堂变活了，学生对各种知识的处理能力也会相应的得到提高，使学生从一个“听课者”变成实施课程的“授课者”。

　　在教学的组织形式问题上，以独立思考、小组研讨为主。在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去解决问题。

　　课改的意义重大而深远，课改使课堂不仅是我们获得知识的殿堂，还成为我们培养能力的平台。课改需要同学们的`积极配合，我们应该全身心地投入进去！这需要我们掌握一定的技巧和方法

　　我们应提前掌握本堂课所要掌握的内容，解决疑难点，整理好自己的观点，学会搜集各种各样的知识，并与组员分工协作完成课前充分的准备。

　　课上积极融入进去，注意其他同学与自己在预习时不同的观点，在不同的角度思考问题，逐步完善自己的思维。

　　课下及时整理课上内容，关心同组成员学习情况，积极帮助，共同进步！

　　给我们一些权利，让我们自己去选择。给我们一些机会，让我们自己去体验。给我们一点困难，让我们自己去解决。给我们一个问题，让我们自己去找答案。给我们一片空间，让我们自己向前走。

　　以上是我在这几天的学习中体会，我将在今后的学习中不断的提高自身的素质，不断的创新，努力成为一个优秀的学生。

学习作文篇4

　　这个暑假下来，我懂得了非常多。每天早晨7、8点钟起床，妈妈有时让我洗衣服、有时她自己洗，洗好之后晾晒，晒完之后就出去吃早饭，妈妈与弟弟在大溪镇青年服务中心旁玩、聊聊天，我就回家写作业。到了午饭时间爸爸与舅舅在炒菜，两人配合的非常好，而我、妈妈、阿姨、舅妈、表妹、弟弟在客厅里，他们大人聊天，我写作业，表妹在与弟弟玩。午饭过后又要开始干活了，我与舅妈分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我们非常的默契，用不了一会儿，累人的家务活被我与舅妈“一扫而光”

　　晚上，晚饭后，舅舅与爸爸在楼下聊天，我、舅妈、妈妈、表妹都会带着弟弟去大溪镇青年服务中心旁玩。大概8点左右弟弟就像闹钟一样时间非常准就要洗澡，而我就会在房间里看一会电视，等弟弟洗好了我再去洗。一集电视剧刚好放完，弟弟就洗好澡了。该我了，在我去洗澡之前，妈妈就让我去卫生间拿抹布把楼梯、走廊房间打扫一遍，爸爸呢，也没有办法帮我，因为他要看着弟弟，妈妈又在洗澡，所以我要学会自力更生，要靠自己。但没有多久，就坚持不下来了，就趁妈妈没看见的.时候，偷了一下懒，看了一会电视，妈妈看到了，就说：‘’你做事不认真，非常懒惰。优，你做事一定要努力，这样才会获得成功。

　　后来，经过妈妈的教训，我继续做，这扫，这边拖，一边听妈妈指挥。我三下五除二就把事情解决了！就安心的看电视剧。

　　我明白了事不能三心二意，要加油，加油，加油！

学习作文篇5

　　作为中学生的我，目前，我最大的愿望是能舒服地睡个大觉，可现实总是事与愿违……

　　星期一，心惊胆战

　　新的一个星期又开始了，没有新奇，有的只是昨日的题还没做完，语文老师大声催逼中午交作业，英语老师又提醒检查这个单元的笔记，数学老师还宣布……此时的我已昏昏欲睡。

　　星期二，搏它一搏

　　经历了老师苦口婆心的教育，忽然，良心发现，要全力以赴期末考，于是早起早睡，认真听讲，做着数学试卷，翻着英语单词，背着古文，想着物理方程式，一天下来，才发现好累……

　　星期三，哀怨声声

　　刚进教室，就传出同学的演说：“我抗议，数学老师昨天的考试还未做，今天又发两套……”话音刚落，又有人接上火：“物理老师又要做总复习题。”“还有英语老师下午五点半进教室检查……”班主任一现身，人声毕绝，只留下沙沙的笔声……

　　星期四，冬日里短暂的春天

　　苦熬了三天加一个上午，终于迎来了下午的地理、生物、音乐、体育，这些几乎都没有作业的课，于是手有了时间去擦擦久违的鞋子，梳梳短短的头发，猛然想起晚上的英语测试，唉……

　　星期五，黎明前最黑暗的时刻

　　“下午休息。”狂呼阵阵。可是历史老师正宣布延长“工作”时间时，数学老师抱着一大摞试卷等在门外，英语老师在宣布要听写单词，相比之下，语文老师的五张卷就显得微乎其微。

　　星期六，苦战题海

　　早上七点起床，背完了单词，攻完语文，突击数学，又围歼物理，已是太阳当空，正庆幸下午有了时间，课桌上还放了本《考试冲刺》我使出浑身解数，左冲右突，终于取得了胜利，真是柳暗花明又一村。心想，这下可以睡个好觉，不料电话里传来语文课代表的'声音：“语文老师让你写两篇作文……”啊？

　　星期日，再向虎山行

　　一脸倦意的提起沉重的书包，已不再是“明知山有虎，偏向虎山行”的初生牛犊，而是…… 这就是残酷的现实，我能怎么办？只能从内心渴望：老师，让我小憩一会吧！

学习作文篇6

　　本学期我和朱##老师、郑##老师三位老师，根据课堂实际情况，设计了以课前准备情况、做笔记情况、注意力是否集中等方面的观察表，对开课教师的班级学生上课情况进行观察，我们小组在课堂上细心观察，课后有针对性的进行评析，并形成书面报告。

　　我们组的`观察点主要从以下八个角度进行观察：

　　1、课前准备情况；

　　2、笔记情况；

　　3、注意力是否集中；

　　4、参与回答问题情况；

　　5、能否围绕策略卡进行自我反思；

　　6、是否积极参与小组合作反思；

　　7、反思结果呈现情况；

　　8、观察建议。

　　根据学生课堂学习时表现的行为进行具体记录，目的是通过观察学生在课堂的学习表现来对课堂授课效果进行评价，找出问题所在，改进教学方法，促进学生发展。这一学期，我们观察学生学习，对观察教学课堂有了以下几点感悟：

　　1、学生素质普遍优秀，90%的学生上课十分认真听讲，60%的学生都会举手和老师积极互动。

　　2、在小组反思中，老师分组时把好、中、差分成一个组。这样能做到好差兼顾，尽量让每个学生参与小组的讨论、反思，可见老师工作做得细致，想得周到。

　　3、在小组讨论环节中，80%的同学讨论积极，每大组都有2-3个小小组讨论特别激烈，组长十分认真、详细记录。5%的学生没有参与小组讨论，或表现不够积极。

　　4、在全班讨论时，小组派代表上台反思。他们落落大方，条理分明地讲述习作的优点与不足。

　　5、92%学生的课前预习情况良好，所以在上课时教师能够更得心应手一些。

　　当然，课堂观察也存在一些不足之处：

　　1、教师在授课时，做笔记的学生不够多，尤其是重点内容不及时记录。教师没有及时提醒孩子做好笔记。

　　2、由于本次训练的都是新表格，学生对表格运用不够熟练，导致有些学生不会运用，在课堂提问时，还是显得沉闷。

　　从课堂观察中，我明白教学要更关注学生。我认为今后在教学设计中不仅要设计教学内容，还要设计课堂上提问的问题，考虑问题的难易度，问题是否有价值，是否有交叉，是全班还是个人，是否兼顾大多数学生，如何调动学生积极性，让课堂气氛活跃起来。

学习作文篇7

　　俗话说得好：考考考老师的法宝，分分分学生的命根，真的是一点都不错。学习中有苦有甜，尝到苦未必是一件坏事，说不定你还能从中明白一些道理。我在学习中也曾经尝过苦味，滋味儿的确不好受，但是我却从中受到了启发。

　　记得那是一次数学测验，下午教室里非常闷热，所以考试时大脑浑浑噩噩，我都不知道自己是怎样做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。

　　第二天第三节课老师开始发考卷，我在心里暗暗祈祷：千万不要考的太差。正在我紧张不安时，老师已经走到我身边，她用异样的目光看了我一眼，然后说：“你这次怎么考的？竟然考了75分，这点分数对得起谁啊！”老师的话犹如利剑刺穿了我的心，我站在那里大脑一片空白，耳边时时传来同学们的嘲笑声。我望着卷子不知所措，那红红的分数是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同时刺痛了我的心。

　　放学后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不觉中我向草坪走去，躺在草坪上，望着天空。此刻，我忽然觉得天不再那么蓝了，太阳也失去了往日的光芒，就连眼角的泪水也那么的牵强，我的'心情跌到了谷底。风刮起来了，天空下起了雨，雨和泪水融合在一起，流进嘴角，味道是那么的苦涩。我眼前仿佛出现了同学们嘲笑我的情景，我飞奔回家里。妈妈问我怎么回事？我如实跟妈妈说了，妈妈并没有责怪我，而是微笑着对我说：“虽然这次没有考好，但是不能泄气，将这次考试作为一个教训，找出这次失败的原因，争取下次考好。”从那一次以后，我努力学习。终于在第二次测验中考了96分，老师笑了，妈妈笑了，我也笑了。

　　这件事让我明白失败并不可怕，只要自己努力，就能从失败走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是学习中的五味，尝过这五味后，你会发现你的人生或学习似乎比以往更精彩了。

学习作文篇8

　　学习并不是一成不变的，它拥有自己的过程。

　　酸，是成绩不如意时的心寒。自己的假装努力造成了现在成绩的不得人意，以自己很努力，却又无非只是掩耳盗铃。曾经的自己是多么优秀，前十总有自己的名字，自己的自高盲大，造成了现在的自己。重排名次时，曾经自己不放于眼中的同学排上了自己的前面，自己的名次却一落千丈。眼看人家向前跑去领成绩单的背影，内心是多么寒冷，鼻头一酸，流下一滴酸滋滋的泪水。

　　知道了不足之处，就别再旧迹重演，重拾心态，去出发，向前出发！

　　甜，是拾起的优秀的习惯从而改变了自己的道路，从一个平平无奇的学生来说，拥有了不小的突破。本点点的成绩可让自己有一个暗真的小窃喜，更别说是一个大的突破。

　　可能对于他人来说并无他奇，可这对自己来说是一次新的起点，一颗新的目标，一块心新的心态，足以促使自己向前走。

　　可是那成功的背后，不知付出了多少艰辛，背后的故事只有自己知道。

　　苦，是学习中的挫败，打击着自己的心态。冰冻三尺，非一日之寒。现在的甜头现在的进步决不是中彩票中出来的，它的形成并不只有一味的'努力，还得经得住挫折的打击。一只蝴蝶从蛹中出来，需要经过长时间的奋斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一个人去替她打开蛹，看似少去了繁琐的一步，促使蝴蝶可早一来到这个世界，却不知愚蠢的人类打去了她的挫折，却让她不能挣扎，血液无法进入翅。

　　膀，再也飞来。

　　挫折是一块石头，那么，你觉得它是绊脚石还是垫脚石呢？它有很多用法，固然，成与败便在一夜之间。

　　辣，是成与败的错过。发现自己与成功仅差一步之遥，是成败转瞬时点在心间噼里啪啦的一团火。千般滋味、百般交融，成而现在火候已到，努力吧！

　　如果你认为学习是一成不变的，那么，你错了。学习如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品尝它喽。