学习的作文

时间：2021-04-09 11:18:28 关于学习的作文我要投稿

【精华】学习的作文锦集9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的学习的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】学习的作文锦集9篇

学习的作文篇1

　　窗外的树叶已经飘落两次了，我已经是二年级的学生了。

　　这一学期我的学习积极性很高涨，考试成绩也提高了不少，因为我做到了手到、口到、心到。在学校里上课的时候我抱臂坐好，专心致志地听老师讲课，目不转睛地盯着黑板，老师提出问题我先认真思考，然后再争先恐后的举手发言。

　　我放学一回家，就拿出作业本认认真真地写作业。我的字写得工工整整、清清楚楚，不会的就赶紧请教妈妈，直到弄明白为止。我及时做好预复习工作，把课文知识掌握得很扎实。我写完作业，从不浪费一分一秒，每天坚持看课外书、背《日有所诵》和口头表达，作文水平提高了不少。

　　我虽然不是班级的名列前茅，但我要奋起直追，超越他们，自信满满地对大家说：“我要做最优秀的自己，在年级段争取遥遥领先。

学习的作文篇2

　　当我们从刚落地时的嚎啕大哭，牙牙学语，一直长成现在的模样，我们一直都在做的一件事就是学习。

　　学习带给我自信

　　在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地来到了学校，其实我是有目的性的，我准备讲一道具有难度的题，当一回小老师。“这道题谁来讲？”数学课代表来到我面前说：“你讲吗？”我已经做好了万全之策，只欠东风了。我毫不犹豫的像兔子似的蹿到了台上，拿起粉笔开始画图。在我画得入神的时候，听到了同学们的窃窃私语：“画的那么丑，还好意思上去讲。”我也听到了同学们的嘲笑。但他们的种种不满并没有打败了我，我便尽最大的努力去给同学们讲。让他们理清思路，最后他们也理解了这道题，同学们与老师用热烈的掌声，给予我最大的鼓励。

　　学习带给我幸福

　　在一次期中考试中，我取得了优异的成绩，老师便说：“谁取得了巨大的进步，让家长为你们准备一份礼物下次班会送给你们。”我与妈妈说了说。妈妈便像林嫂似的唠唠叨叨没完“诶呀！给你准备什么呀，诶呀，你要什么呀？”。我便说“你给我准备什么，我就要什么”。在班会上，老师说“李沈昭的礼物”，我便兴奋的拿到了礼物。同学们下课都来到我的身边说“打开书包吧！”我怀着激动的心打开包装。哇！是一个最流行的书包，里面还有一个小礼物，是一个又可爱又精致的耳暖，同学们看了都羡慕不已，激动的说“好好看呀”。当时我收获的是同学的羡慕，当然感受最深的还是妈妈给予的幸福。

　　学习使我充实

　　在一个辅导班中，老师讲了一道具有难度的题，我听了两遍都没有听懂，于是老师说自己先消化消化吧，这时老师走到我的身边，用和蔼的声音说，“我教教你吧，”我摇摇头，自己思考，于是老师便离开了。当“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，我又去问老师，老师给我耐心的讲了讲，结合老师的讲解和自己的分析，我听懂了这道题，感受到学习的充实，我还有什么理由不学习呢？

　　在学习中握手获到了自信，幸福，充实，生活中何尝不是如此，有酸甜苦辣。我们每个人都要好好学习，在学习中成长，在学习中收获快乐，当一位人生赢家。

学习的作文篇3

　　我有许多学习用品。比如：灌满墨水就能在我本子是留下“脚印”的钢笔。柔软而能擦掉我写错字的橡皮。小巧玲珑的活动铅笔等。然而，我最心爱的学习用品是上面印着你好小猫的铅笔盒啦！

　　你好小猫的铅笔盒一共有两层。第一层有铅笔和红笔，他们在睡觉呢！只要我需要他们，就唤醒他们。第二层有着彩笔、钢笔、蓝黑水笔、橡皮、沙橡皮、尺和黑水笔。他们正在做着美滋滋的梦呢！铅笔盒最爱学习，也是鼓励我学习的一份子。每当我做作业认真的时候，你好小猫就开心的对我“笑”仿佛在说：“加油哦，希望你一直保持下去！”但每当我做作业不认真的时候，你好小猫就会“哭”似乎在说：“主人，你怎么又不珍惜时间，把学习的时间浪费在看电视的身上呢？可不能偷懒啊！”我看见了你好小猫这幅样子，我就不好意思而羞愧的低下头坐在椅子上又认真的做起作业来！

　　啊！铅笔盒，你在我成长的过程中怎添了许多光彩！

学习的作文篇4

　　今天的班会课做考前动员，面对一帮只有六、七岁的一年级小朋友，如何让这次班会开得活泼有趣，既贴近他们的生活又能收到预期的效果呢？听到他们唱《军歌》和《感恩之歌》我来了灵感。

　　班会课上我先让他们说说军歌《我心飞翔》里你最喜欢的一句歌词。下面是他们七嘴八舌的发言实录。

　　王道恒说的是第一句：“军号声声，军歌嘹亮。”

　　胡临风接着补充了第二句：“紧紧握住手中枪。”

　　李龙博：“今天的小树是明天的栋梁。”（很多孩子在背歌词时，仍脱离不了唱的旋律，于是背出的歌词就变成了那种像说书的味儿。他似唱似背很认真的样子看起来有点儿好笑。有的同学听着他说话的腔调已忍不住了。）

　　我用肢体语言稍加解释：今天的小树这么细，明天的栋梁就是又高又粗的参天大树。那这些小树是谁呀？部分孩子开始和同桌交流眼色，之后恍然大悟：“就是我们！”脸上的微笑代表着他们憧憬自己长大时的自豪。

　　谈话继续进行，因为他们还是没有说出那句我可以借题发挥的歌词。

　　杨雨坤：洗礼风雨见风霜。

　　“这么难懂的歌词你都记住了，真棒。”能说出这句的孩子相信书一定读的不少，不一定能道出意思，但估计自己能悟个差不多。三言两语难以解释清这句歌词的含义，只好先抛开不谈。

　　郑瑞豪：“学习就是上战场”

　　终于说出了我希望听到的这句，于是谈话打住，接着讨论第二个话题。

　　"学习就是上战场。那敌人又是谁呢？”我简单描绘了一下战场上奋勇杀敌的情景，唤起他们的斗志。朱文瑜、张雨飞、郭松等几个男孩子迫不及待地想和我抢着说，从他们的表情可以看出他们只是陶醉在那种战斗的激烈场面，不一定真懂老师的意思。于是我叫起了一个果然红着脸没说出一个所以然来。

　　还是任沛涵机警，他习惯一边比划，一边回答：“敌人就是老师在讲课时，有些同学在玩东西，就是那个坏‘小人儿’。”开学初，曾经给他们讲过我从魏书生老师那里学来的“两个小人儿的故事”。每个孩子的心中都有两个小人儿在斗争，好的那个‘小人’如果战胜了那个坏的‘小人儿’，你就会越来越进步，如果那个坏“小人儿”战胜了那个好的“小人儿”，你就会犯错误。用这个小故事教育孩子们要懂得自我教育，没想到这么多天了这孩子到现在还记在脑子里，可见老师的每句话都在潜移默化着影响着孩子。

　　“对，敌人就是我们平常说的坏习惯。”

　　旁边的朱峻毅也发言了：“学习上的敌人就是不好好听。”

　　郝熙慧一向发言积极，她说：“学习上的敌人就是有些小朋友表现好，有些小朋友不好。”我赶紧纠正：“表现不好的小朋友也不是我们学习上的敌人，班里59个小朋友都是咱们的战士，他们身上的一些坏毛病才是我们的敌人。”

　　一时冷场，教室里异常安静，孩子们都在思索着学习上的敌人到底除了坏习惯，具体还有那些呢？

　　代钰格举起了手，全班都用期待的目光注视着她，她此时特别可爱，站起来先是小声说了句：“我也不知道我说的对不对。”说之前还知道探探路，可能是怕说错了惹同学笑话，老师不满。

　　我马上鼓励她，把我的友善和慈祥透过目光传递给她。她这才壮着胆子说：“我们学习上的敌人就是那些难题。”此话一出，立即有许多同学随声附和：“对，就是那些我们不会的难题。” 孩子们异常兴奋，个个摩拳擦掌，几乎把可能遇到的难题都说了个遍。

　　不少同学如释重负，终于把学习上最大的敌人找出来了，那表情似乎是真的打了一个胜仗。

　　麻痹思想要不得，找到敌人还得消灭敌人。我及时提醒他们：“敌人可狡猾了，他们不会轻易告诉你我是敌人，他们往往都会隐蔽在一个地方，不让你发现，知道敌人爱怎么隐蔽的才是好战士”。此时连我都觉得自己快成战场上一位身经百战的将军了。

　　我提示他们：“敌人隐蔽的地方就是你们平时爱出错的地方。有些敌人可能还暗暗高兴呢，第一次没被发现，第二次我还会藏在这儿。所以再遇到熟悉敌人，一定要把他们全部消灭光！不能允许同一个敌人在你的面前两次漏网。这些敌人就藏你们做过的试卷和作业中，所以一定要及时改错，你不消灭他，他就会‘嘭’地一声要你的命！”说着我还做了个打枪的动作。

　　此时考前动员朝我预期的方向发展，孩子们畅所欲言，我最后给他们总结战略战术。

　　一、最狡猾的敌人是最善于隐蔽的敌人。

　　敌人最爱隐蔽的地方是题目，借着题目做掩护，不细心的小朋友不容易发现。比如：有的同学一看括号就组词，一看选择就画勾，一看横线就写字。

　　做过的第六单元试卷，出错最多的地方就是阅读填空那道题，把合适的词语的序号填在原文的横线上，十几个同学直接写上了词。

　　选择题有时让画勾“√”，有时要求划横线“ ”，有时让圈出正确的词，这些都得按要求去做。对付这些敌人我们要准备的武器是细心。

　　二、“临阵磨枪，不快也光。”

　　复习就是磨枪，不打无准备之仗，不准备的人，就是准备失败的人。没有人比你更聪明，只有人比你更努力。我们还要准备好的武器是耐心。

　　三、好钢用在刀刃上。

　　用优秀的期末成绩，向老师和父母汇报，用行动唱响那首《感恩之歌》。给自己定一个目标，期末打个大胜仗。我们还要准备好的武器是信心和感恩的心。

　　这次考前动员如同给孩子们吹响了冲锋号，个个斗志昂扬。当我说下面我们演练一次，再做试卷时，上战场的效果比机械地考试明显不一样，他们动作迅速，聆听专心，思维活跃，情绪亢奋，我想最后杀敌的效果应该也是满意的。

学习的作文篇5

　　在学习中，有辛酸，有苦辣，有喜悦。学习的五味瓶不知何时会被打翻，也不知何时会被尘封，一切都在意料之外。

　　曾几时，我看这积堆如山的作业愁眉苦脸，一边小声抱怨，一边低头奋笔疾书，直到十点，身体才得以放松。

　　曾几时，司马光用圆木做警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，早早起床读书，坚持不懈，终于成了一个知识渊博的人。编出了著名的《资治通鉴》，让全人类都在他的文章中深深陶醉，并且永远记住他。

　　曾几时，匡横家中贫苦，晚上无法读书，邻居家是一户富人，彻夜点着蜡烛，他就在墙上凿一个小洞，借邻居家的烛光读书，最终成为一个大学问家。

　　曾几时，祖体和刘琨二人交为好友，他们都立志报效国家，便互相勉励，半夜里听到鸡叫就起床练剑习武，最终学有所成，成为国家的栋梁。

　　曾几时，苏秦发奋读书，但一到晚上就忍不住打瞌睡，他迫于无奈拿着锥子向大腿刺去，剧痛使他立刻清醒，继续学习。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。只有努力刻苦并努力学习，才能收获丰硕的成果。但我们也要勤奋，想要学习好只有勤奋才是唯一的途径。

　　任务只是及格，而兴趣却是优秀。，无噢们不能把学习当成一种负担，一项任务。只是随意扒拉一下。应务必将它转变成快乐。解除一道难题，心中便有无限欣喜，这就是学习的快乐，快乐很容易。

　　现在的学习是为以后的生活打下良好的基础。只有知识面广并知识渊博，才能在社会中立足，更好地去工作，去生活。

　　学习其实很快乐，其中有帐无噢知识的满足，解除难题的喜悦。学习是对未来的向往，是我们踏上人生路途的第一步。

学习的作文篇6

　　当今社会，浮躁风气盛行，面对社会的强大压力，又有几个人可以平心静气地去思考，又有多少人还能够安静地享受生活。似乎，已经有好久，我觉得自己总在为生活挣扎，漫无目的地去奋斗，却只有一身疲惫，到头来，终不知我拥有了什么。

　　有时我会羡慕那些在任何时候都可以安然入睡的狗，它们总是感觉很幸福，也许，是因为它们总是那么坦然和知足。

　　每天，只是一顿简单的饭菜，它都会专注地享受，哪怕只是馒头蘸菜汤，它也会伸出两只爪子，开心地“谢谢”。它可以从最简单的事物中获得同等的快乐，享受在其中。而我们，莫说是一顿简单的饭菜，就是一席盛宴，我们也难以满意，咸淡总难合心意，有时还要强迫自己说一些违心的话。如此，在饭桌上，也要斗斗心思、感受的也只是说不尽的压力与疲备，又何谈知足与快乐。学会接受，用感恩的心面对别人的劳累，也许不是那么完美，但对于你，将是无与伦比的幸福。

　　狗同时又有一颗平等的心，面对朋友，它们眼中无所谓美丑贱贵，只有快乐。多少次，曾看到一群狗狗玩作一团，而它们眼中也绝不会有品种级别的观念。因为如此坦然相处，所以它们总会很快乐。而我们，冥冥中会把周围的人分成个三六九等。我们会怜悯街边乞讨的人，会羡慕衣着光鲜、名气高筑的人。面对比不上自己的人，我们有时会沾沾自喜；而面对比自己优秀的人，我们又会感觉到压力。人类的社会里，太多这样“欺软怕硬”的规则游戏，我们只能不断地给自己加压，不断地磨砺自己，绞尽脑汁地去赢得什么。也许只有这样，在你我眼中才会拥有尊严，拥有荣誉。然而，真到了收获成功的时候，我们却又情不自禁地哭泣，因为，我们并不快乐。学会平等，摘下那充斥着各种元素的有色眼镜；学会平和，平心静气，放下一切利益关系去看身边的人。(作文大全 )每一个人都会有光亮，你会收获更多的充实与快乐。

　　看看你周围的它们，有时你也会被感染，抑或是它们在赋予你快乐的意义。狗喜欢依赖主人，这种依赖常常不会让我们厌倦，相反，这会让我们感觉到自己的价值，感受到我们自己的存在是多么的有意义。我养狗多年，对这种感受更是格外深刻。当我坐下时，它喜欢依偎在我的身边安然睡去，让我觉得自己可以如此的高大，可以给它以安全感。当我回家时，它会兴奋地摇着尾巴围绕着我，让空寂的屋子充满生机，我疲惫的.身子也会放松下来。人与狗的相处可以如此简单。

　　而奋斗中的我们，总是把独立挂在嘴边，要历尽艰辛去闯荡。这也许是无数青少年的梦想，标榜自由，喜欢用自己的方式去应对一切挑战。我们肯定这样的胆识与勇气，只是，在一味的孤军奋战后，又能收获多少快乐。失败，你要默默地独自承受，无尽的黑暗没有人与你一起冲破；成功，你除了瞬间的欣慰，开怀大笑，还能做什么，没有人陪你一起快乐。一切都是孤独的，一切都要自己来承受，冥冥中，你已经感觉不到自己奋斗的意义，只有漫无边际的空虚。人与人的相处，不一定会毫无烦恼，却也应该是一种互动。学会分享，学会帮助，无论是谁，都会感受到自己的价值。

　　纵然我们有很高的智慧，我们却生活得如些疲惫。我们在复杂多变的社会中竞争、搏斗，不肯低下头去看看身边的生活。有时，这只是因为我们感到自卑与害怕，我们总是不敢去相信周围的一切。然而，有时，哪怕只是片刻，你肯卸下那厚厚的防护面具，用一颗平常的心，用一只狗的生活态度去看看这人间，也许，你就会看到你所一直向往的真善美。

　　一只狗的生活就是如此简单，然而它却可以过得津津有味。而我们，如果可以多去信任一下周围的人，可以平等地对待周围的朋友，懂得人与人之间的互动，也许就会发现，我们也在同样的被信任，被尊重，被依赖。生活是可以相互对等的，有时，生活里，我们更需要—份简单。

学习的作文篇7

　　雷锋，这个名字我是早有耳闻，因为他是我们中国人的骄傲，在我小时候只要谁做了一件有意义好事我们都会叫他活雷锋，虽然我对雷锋的事迹知道的很少，但是我知道他是有这一身正气，乐于助人的，但又是一名普普通通的解放军战士。说到这里大家可能要说解放军就是要为我们人民做事的，但是你们有没有想过谁又有全心全意的为人民服务呢？

　　虽然雷锋叔叔在这个世界上只活了22年的，但是在这短短的22年里，他是在全心全意的为人民服务的，他活的多么充实、多么光荣、多么高尚啊。

　　他帮助过许多需要帮助的人，做过许许多多好事，救援灾区，为建筑工搬砖运瓦，护送迷路的老奶奶，为小学生讲道理，我听多一句话叫：一个人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事。而雷锋却是一生都在做，正如他所说：人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到为人民服务中去……

　　雷锋叔叔虽然已经离我们而去，但他的钉子精神和助人为乐的精神永远激励着我们。我们要以雷锋叔叔为榜样，多做对集体有益，对同学有益的事情，为将来报效祖国做好准备。学习雷锋，重在践行，为此，我们也要从身边做起，从一点一滴做起，踏着雷锋的足迹一步一步前进，做一个名副其实的四好少年。

学习的作文篇8

　　每一年我都要经历了战争，和自己，和别人战争。有时候赢了，有时候输了。正所谓“胜败乃兵家常事”，可是，我却只能胜不能败。

　　我以为是一件很简单的事，我做着努力。我盼望着每张试卷上都有能有鲜红的“１００”，那么我就圆满了。可是成功离我却那么遥远，看着试卷上的数不清的红叉叉，我的绝望像海浪一样，一阵又一阵地拍打在我礁石一样的心上。我紧咬住嘴唇，希望能得到一点儿物质上的寄托。

　　心里烦躁不安，听着一句又一句的批评，我看着地上，渐渐地，耳畔什么也听不到了。地上突然出现了一个个分数，还有今天上老师讲课的内容。老师似乎讲累了，让我回去了。在路上，想着习题的解法。

　　晚上，在床上，我突然哭了。绝望，无奈，痛苦，一下子都涌了出来，我觉得自己好无助。就像在茫茫大海上，找不到一个落脚处，有的也只是茫然。自己希望是一个机器人，这样便有足够的精力学习。恐慌像空气一样到处弥漫着。四周仿佛一下子都已经安静了下来。看着镜子里的我，脸色惨白，嘴唇上还有清晰的齿痕，我无奈的摇了摇头，继续谁觉。

　　第三天早上起床，眼睛有点肿。背上书包，猛地站起来，朝走去。路上的车像老牛一样喘着粗气。我却没有欣赏这些，因为我要赶到学校学习。

　　学习，是辛苦的。

学习的作文篇9

　　一、勤奋钻研的精神

　　做一件事简单，坚持做一件事难。每天记录上课实录，写出自己的想法，提升自己的做法。日日坚持，月月坚持，年年坚持，步履坚定，勤奋向前，走出了自己的路，也走出了一片天。

　　二、设计研究学习的内容

　　这个只能说是大致内容，因为我还没有真正实践过，只是从贲老师的课堂和书里学习到的。在阅读《现场与背后》这本书时，每看一节课堂实录，我都要先看一下这节课的研究学习，揣摩一下贲老师是怎样设计的，我感觉这份研究学习对课堂教学太有用了。我渐渐对设计研究学习有了一些认识。课前的学习材料，是学生对课题内容展开思考，带着想法，带着疑问走进课堂，而不至于走进课堂时茫然无知、游离于课题学习的思考之外。这样，学生具备开讲的基础，当他们走进课堂时，也就有话要说。

　　学生是课堂的主人，课堂是学生的学场。“研究学习”要关注学生的学习起点，在学生已有已知的情况下，研究是什么、为什么是这样，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的问题。

　　三、“先学后教”的特点

　　“先学后教”不能简单地理解成时间的先后，即让学生先学，然后教师再教；也不能简单地理解为“学”是学生的事，“教”是教师的活。对教师来说，“先学后教”可以理解为教师先向学生学，然后教学生。对学生来说，“先学后教”意味着学生先学习，然后在后续的或是小组或是全班的交流过程中教同伴。

　　课堂上，贲老师尊重学生，依靠学生组织学习过程，把每位学生的学习放到课堂教学的中心位置。贲老师说课堂上我们要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不说的就不说，学生能说的就让学生说。改变课堂，就从减少教师话语量开始。遇到数学问题老师要缓说破，放手让学生去体验去感悟，学生自己体验感悟出来的知识远远比我们教师灌输给他们的要多得多。

　　课堂上，贲老师总是笑眯眯的，既能俯下身子聆听学生的心声，又能抬起头来用成人的眼光提炼学生的想法。他的心中时刻装着学生，他时刻在想学生在干什么，想学什么，怎么学的，有什么问题，怎么解决的……学生在他的课堂上，安全自由地阐述着自己的所思所想，明明朗朗地激烈地争辩着。道理越辩越明，问题越说越清。学生们解决问题、合作交流的能力提高了，自主学习、独立探究的意识提高了。他们探究发现出数学的规律、数学的魅力，他们也变得美丽无比。

　　四、调动学生学习的方法

　　兴趣是最好的老师，学生愿意学，才会积极参与学习活动。贲老师调动学生认真对待研究学习的方法就是把有研究价值的、好的研究材料扫描到电脑上，编辑进书里，写上学生的名字。对于课堂中学生好的想法，他也是这样，敲到电脑上，编进书里，对学生有很大的鼓动性。

　　我们不是名师，没有出书，但我们可以借鉴贲老师的做法。在平时的教育教学过程中，我也经常把学生的活动、学生的一些学习情况用手机拍照，写成博文发到校讯通博客里，家长和学生都可以看到。现在，微信普及，我就随时把照片发到班级群里，更方便了。

　　总之，从贲老师和他的书里、他的课堂中，我学到了很多东西，我也很想尝试一下。但我想到了这样一句话，“适合的才是最好的”。所以，我们在向名师学习的时候，还要想到自己、想到自己的学生，面对现实，分析情况，走出适合自己的路。

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