学习普通话的作文

关于学习普通话的作文（通用28篇）

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的关于学习普通话的心得作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学习普通话的作文 篇1

　　学习应该是伴随着我们每一个人的每一天的，孩子们在成长中不断的学习进步，作为教师更要不断的学习，充实自己。在今年7月16日到8月16日的十天时间里，我在牡丹江市参加了黑龙江省普通话测试员的培训，整个过程下来，感触颇深。

　　这个培训班不仅汇聚了全省教师队伍中普通话通过了一级乙等测试的高手们，还汇聚了一些广播系统的专业人士，可以说这次普通话测试员的过关竞争是非常激烈的。开班典礼上，老师就给大家说这个班的特点是严，不像别的培训班，有很多往期学员称这个班就像“魔鬼训练营”，“扒皮班”要大家做好心理准备，我深深地意识到这次学习的重要性。入班的考试更给这紧张的气氛增添了一笔，拼音摸底考试给100个字注拼音和口语摸底考试，由于我在小学担任语文教师多年，对拼音接触较多，普通话也没有较大失误，所以这一关我顺利通利。

　　本次学习，省语委办的刘珂老师对我们进行了《普通话测试大纲》《普能话测试等级标准》《普通话水平测试评分细则》等内容的培训。在前几天的学习中，我认真跟老师学习《普通话测试等级标准》《普通话水平测试指南》，通过几天的学习，我找出自己的发音弱点，每天利用下课和晚自习跟老师一起探究学习，请老师指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏荣春老师，一起做发音练习，相互指出大家存大的毛病，共同进步，几天下来我改正自己的发音缺陷及不足，每天练习发音同时也注意了一些方音的出现，语音面貌有了很大提高。接下来的学习，我刘珂老师带领我们学习了“普通话等级基本特点”“普通话水平测试中的有关问题”“对测试员评分差异的基本要求”“如何分辨语音错误与缺陷”“普通话水平测试中各等级的认识”，在掌握所学知识的基本上，我们进行了普通测试水平能力的训练，在这项训练中，刘老师，从他们以往测试过的很多个各个等级的样本中选出具有代表性的内容，与我们一起共听共评，让我们从实际操作中找到测试的感觉。最后又参加了“测试能力”“普通话水平”两项测试。

　　整个学习过程，我明白打铁还需自身硬的这个道理，既然让你成为一名省级普通话测试员，那么自己的普通话水平就必须过关，虽然我早已经考了一级乙等的证书，但对于几年后的今天，我发现自己对音标、对很多不常用的词汇的读音掌握的.并不扎实，因此我利用这有限的十天时间，集中练习了音标的发音方法、发音部位，重新巩固了汉语拼音方案中的字母发音，认读了上万个词条，练习了60余篇必读文章，准备了30余篇的说话内容，使自己的普通话水平又有了一个新的提升。

　　十天的学习生活，虽然紧张、枯燥，但是知识的不断积淀和一种责任心的驱使使我感觉特别的充实和满足。

　　学习普通话的作文 篇2

　　我原先以为自己的普通话已经很好了，可是我到了大学后选修了普通话的课，我才知道自己的普通话是不标准的，而且有很多的字词都读的不是很清楚。在这普通话课的学习下，我的普通话有所长进。

　　普通话的出现是为了让大家都能有一门听懂的语言，给了我们生活很大的便利，除了小时候是讲的家乡话，从上学之后就一直讲的普通话了。进入大学学习了普通话后，我才知道自己讲的普通话是有很大的地域的标志的，以前就很奇怪为什么别人在我不说明是哪里人的情况下，竟然知道我是哪里人，现在我终于知道了。课上，老师给我们讲了普通话的'发展过程，从原来的小面积到现在的扩大到全国性，真的是发展历程长久。

　　在课上，老师逐一让我们讲普通话，并听出我们哪里出现了不对，帮我们进行改正。到我的时候，真的是出了好些笑话，我连鼻音和边音都分的不清，所以在读这两类音的字，我是读不清晰的。自己习惯了到是没感觉，但是别人是能够听出来的，这也就说明自己的普通话的标准性是不够的。上课老师又把学习普通话的拼音重新教了一遍，把我们不正确的读音揪出来改正，让我们重新温故拼音的正确读法。下课后，老师还布置作业，让我们回去之后练习他给的一些句子，然后发送语音给老师检查。

　　以往对普通话的理解就只限于日常的对话，并没有觉得有什么不一样的，现在系统的去学习了一下，才知道学习普通话还是很费力的。首先把普通话讲标准了，就是一个大难题，这也意味自己必须纠正乡音，真正的把字吐露清楚了。对于普通话真是不学不知道，一学才知道自己对普通话是有很多的错误的理解的。如今上了这样的课堂，我知道自己可以对普通话有不一样的理解，也知道学习它有很大的好处了，也为我的大学生活增添了色彩。

　　虽然现在学习的还不深，但用一学期的时间继续学习，我想我一定可以让我的普通话说的更好。讲好普通话，方便自己，也方便他人，是双向有利的。我会努力学的，一定把话讲标准了。这次学习普通话，我明白了普通话不是那么的简单的，要真正的学好还是有挑战性的，不过我不怕，我定能学好的。

　　学习普通话的作文 篇3

　　以前只知道英语有四。六级考试，从来不知道有普通话考试，上了中专班才知道，毕业还要普通话过关考试呢。是呀，身为一名教师，就必须用标准的普通话教书育人。

　　通过学习感受颇多，学习普通话不是一件容易的事情，对于方言较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音与普通话读音更不一致。我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿出来同朋友们共享。

　　首先多听、多说、多问，勤听普通话广播和收看新闻类节目，这类节目一般都是使用标准的普通话，通过经常性的'收听和收看，对学习普通话有很大的帮助，这是一种拓展的学习方法。平日里我们不要错过机会。

　　然后就是勤查字典。有些字，摸棱两可就需要查查字典，（别嫌费事），把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。

　　最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐你也会受其感染。

　　通过学习普通话，使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

　　学习普通话的作文 篇4

　　以前我一直都觉得自己的普通话是说的很不错的，但通过这一次的学习才知道自己的普通话一直都是带有口语的，也正是这一次的学习让我知道了自己的普通话是不标准的。在课程结束之后自己也应该要多加的去练习，让自己能够说出更加标准的普通话，虽然不要达到播音级的水准，至少在日常的交谈中要让别人听不出我的口音，这样才算是比较好的普通话了。

　　作为一个南方人，我是真的分不清楚“n”和“l”的区别，这在我看来都是一样的。不仅自己说不清楚这两者的区别，也听不出来别人说这两个发音的区别。同时自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的区别，还有“绿”这个词我一直都读的不是很好，这让我在日常的生活中经常被那些能够分清楚的人笑话，虽然只是朋友之间开玩笑的，但这也让我觉得自己的普通话是不是应该要练一练了。在打字的时候也因为分不清楚这些的区别，很多的字靠拼音自己是打不出来的，常常要切换到手写，也是比较的麻烦的，同时也会耽误自己很多的时间。

　　虽然现在看来这些对我的生活是没有影响的，但之后就说不定了，所以能够解决的话还是早一点解决的比较好。在这一次学习的`过程中自己也知道了应该要怎样的去区分，也知道了应该要怎样去读。但自己这么多年已经习惯了之前的读法，所以说在短时间之内是纠正不过来的。自己之后还是需要加强练习，让自己改过来，让我的普通话变得标准一些。不要带有地区的口音，在跟同地区的人沟通的过程中是没有问题，但在总是会遇到其它地区的人，很可能就会给我们的沟通带来一点不便。自己也可能会去其它的地区旅游或者是出差，沟通有问题的话是不行的。

　　现在是一个用普通话沟通的时代，从小到老能学习的都要学习普通话，老一辈的人已经是没有办法了的，所以现在的学生从小就要开始学习普通话，连小地方的老师上课都要求用普通话了，所以学好普通话是很有必要的。自己在这一次的学习中是学到了很多的东西的，之后也要继续努力的练习，让自己能够有一口流利标准的普通话，不管是在工作中还是在日常的生活中对我都是会有帮助的。自己在普通话上需要学习的还有很多，所以之后一定是要花时间去学习的。

　　学习普通话的作文 篇5

　　本学期，我校再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流使用普通话，坚持与家人也使用普通话。再普通话的学习使用过程中，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

　　教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

　　师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说：老师，你把‘知’读错了。我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了，也更认真的去寻找错误了。

　　亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？

　　录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处。比如，语速，发音等等。

　　总之，说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的.我们，在学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的知识。每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度。是提高各项素质的一项很好的途经。

　　学习普通话的作文 篇6

　　以前只知道英语有过级考试，从来不知道有普通话考试，上了师范大学后才知道，如果你想做为一名老师就必须要通话过关考试呢。是呀，身为一名教师，就必须用标准的普通话教书育人。我这才意识到学习普通话的重要性，也对普通有了一定的了解。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

　　普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要，尤其是在我们教师的行业中则更重要。

　　来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。过学习普通话使我感受颇多，感到学习普通话不是一件容易的事情，我的.家乡口音比较的浓重，往往是平翘舌也区分不是很清楚。也许是舌头已经习惯了家乡话的发音的发音方式吧，轻音儿化音也掌握的不太好。通过老师的帮助我觉得学习普通话应该多听、多说、多问，多听就是要经常的收听普通话的广播，多看一些新闻类的节目，这些节目当中一般都是在使用标准的普通话，这样不仅获得了信息，也提高了自己的普通话然后就是勤查字典。有些字，摸棱两可就需要查查字典，（别嫌费事），把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。最好就是要在日常生活中用普通话进行交流

　　有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，你的普通话就会因此而提高。通过学习普通话，使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，这样我发现我的普通话水平在一步步提高。

　　学习普通话的作文 篇7

　　我6岁就开始学中文了，每星期去中文学校学习两小时。开始时，我觉得很难，因为有很多字和词语都不明白，也很难记。我的爸爸妈妈是从香港来美国的。我们在家里讲广东话或英语，所以我真的不知道普通话该怎么讲。但我听妈妈说，现在讲普通话的人越来越多，学会普通话很有用，我就坚持学下来了

　　记得我第一次在中文学校上课时，听不懂普通话，学写字就像学画画，但我写得很认真。坚持几年后，我渐渐听懂的内容多了，也一点点地理解了普通话。但有的时候，我还是会弄错俚语或成语的.意思。中文老师建议我应该学会使用字典这个工具。起初我学查新华字典，可还是不太明白，老师又建议我查英汉字典。这样一来，我学的多了，查的多了，渐渐明白的也就多了。然后我再返回来认真读句子，并注意听别人讲普通话，我的中文水平有了很大的进步

　　我觉得学中文很有用，能帮助我了解中国的一些事情。如果我去中国的话，可以用普通话跟别人交流，会很方便。这对我的成长很有利，所以我要坚持学中文。

　　学习普通话的作文 篇8

　　语言，是每个人必不可少的重要工具。作为一个中国人，应该好好学好国语—普通话。

　　我的家在远郊，当我还在呀呀学语的时候，妈妈和老师就耐心地教我学习普通话。渐渐地，我看懂了电视，听懂了广播，只是自己说得还不流利，发音也不很到位。

　　有一天，我到溪边找洗衣服的妈妈。那条小溪清可见底，在溪边的一处台阶边，我听见一个阿姨正谦让地对一位外地来的老奶奶说：“老太太，还是您先死，我再死吧。”我一开始觉得莫名其妙，经过妈妈的提醒，才明白她把“洗”说成“死”，我不禁捧腹大笑。笑过之后，我深有感触，一定要学好普通话，才不会闹出笑话来。

　　于是，看电视时，我最喜欢看节目主持人主持节目，我羡慕他们普通话说得那么纯正。有时，我就跟着他们念念有词。我多么希望自己也能成为一名小主持人呀！

　　到了上三年级的时候，我终于实现了梦寐以求的愿望。那时，我们学校开始选拔小主持人。我想，要是我被选上了该有多好呀！我一定会把握好机会好好锻炼自己。

　　我大胆地报了名，经过一次又一次的考试，可以说是“过五关、斩六将”，我终于从700多人当中脱颖而出，成了学校的小主持人，我欣喜若狂。

　　但我马上冷静下来，虽然自己被选上了，但我与电视台的主持人相比，还差远呢！我要好好练！

　　从此，每天天还没亮，我就到阳台上练习发音。一开始，我总是发不好儿化音，舌头好像不听使唤似的，我有些泄气了。当老师的妈妈告诉我：“普通话是‘口耳之学’，只有不怕苦，天天练，天天用，才能达到规范化。”妈妈耐心地示范给我看，还让我利用小镜子观察自己的口型，错了就矫正过来。我按妈妈的'要求坚持练了很长一段时间，“儿化”音发得很自如了。在学校“六一”会演中，我精彩的主持博得了大家的阵阵喝彩！过后，一位上级领导摸着我的头，亲切地问：“小朋友，你是北方人吧，普通话说得这么棒！”我微笑着摇了摇头，当他知道我是土生土长的南方人时，不禁竖起大拇指，连声称赞。我心里甜滋滋的，我真正领略到说好普通话的乐趣。

　　我不满足，仍继续练着普通话，它已成为我成长岁月中的好伙伴。我们家乡评出了“泉州十八景”，我想，我将来还要当一个好导游，以纯正的普通话为媒介，向来自五湖四海的朋友们介绍我们可爱的家乡，为弘扬祖国的灿烂文化、家乡的悠久历史贡献自己的力量！

　　学习普通话的作文 篇9

　　学习普通话，能够更好地与人交流。通过学习普通话，消除了地域隔阂，拉近了人与人之间的关系，能够更好地与他人沟通。

　　学习普通话，能够更好地发展自我。通过学习普通话，提高了自身的整体素质，展示了个人的文化素养，能够更好地提升自我。

　　学习普通话，能够更好地展示国人风貌。通过学习普通话，展现了国人的文化底蕴，能更好地促进文化交流，文化融合。

　　当然，学习普通话并不代表否认地方语言的重要性。正是各个地方的乡音汇聚成我们中华民族的'丰富多彩的文化。但是，普通话的标准性和统一性却是我们团结和发展的重要前提。

　　通过学习普通话，我体会到了语言的精妙之处，尤其是当一种语言成为一种国民统一的语言时的博大精深。虽然我的普通话还不是很标准，但是每当看到中央台的主播在用流利悦耳的普通话播报时，我都有一种想要学好普通话的决心。

　　相信，只要我日复一日坚持标准的发音，逐步改正自身的缺陷，一定能学好普通话。

　　学习普通话的作文 篇10

　　在进入大学之前，我从来都不觉得普通话的重要性，因为以前除了上课的时候讲普通话，其余时间同学之间都用方言交谈，但自从进入大学后，由于大家都来自各个地方，而各地的方言也都不同，所以讲普通话就变得十分必要了。也就在那时，我才真正知道普通话的用处、妙处和难处。在学校里我只能暂时告别曾经最让我感到亲切却又遥远的方言。

　　我的家乡在绍兴，而绍兴方言跟普通话的发音相差甚远，因为绍兴方言的发音基本上是不分翘舌音和平舌音。所以这一方面经常是我的弱项。但我也不回避我的缺点，我觉得发现自己的缺点也是一种好事，至少能给我一个机会去及时地改正错误。当然这个过程也是挺艰难的。我试着让同学纠正我的错误，然后自己努力练习。虽然有时候也经常被人笑话，自己心里也挺难受的，但是我知道只要自己勤加练习，总有一天也会练得和别人一样好。

　　当与其他同学在一起讨论交流时，那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我学习普通话最深刻的体验。在大学里，我一开始经常跟以前的同学用方言打电话，我觉得老乡在一起用方言交流很自然很亲切，有一种温暖感，安全感，但它使我不敢正视我的缺点。最后也是在朋友的鼓励下，才使我下定决心，发誓要直面自己的缺点，好好纠正普通话。以下是我学习普通话的体验；

　　1、要直面自己的问题，去克服害羞、不安的心理。与人交谈，最重要的是说话，刚开始发出的音，对方似乎有些不明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的`心理。但是害羞与不安时解决不了问题的，自己必须及时地纠正错误的发音，这样才能有所进步。

　　2、要多与他人交谈，养成普通话思维习惯，同时让他人指出自己的错误发音。

　　3、习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。有时自己不能确定的，要常常问身边的人。

　　4、普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。

　　5、平时多读读报纸，听听新闻，是练普通话的好方法。

　　6、要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。

　　我希望今后自己能够更加努力的练习，取得更大的进步。

　　学习普通话的作文 篇11

　　“普通话”在很多人看来是比较简单的，然而对于我来说，“普通话”真的挺难说得标准。

　　以前读初中时，常听老师说“普通话”是要有正确的读音去读。我的语文水平不好，语言表达交流能力也不好，更不用说用正确的读音去念普通话了。记得那次班里举行朗诵比赛，每组至少要三人参加，我们组当时没有同学报名参加，我们组长就决定抽签模式，桌面有九张白纸，哪位同学抽到白纸上有字的，就是那三位同学去。然而运气特别不好，我抽到的纸是有字的，同桌也是一样。从那周起每天早读晚读，我和同桌都在认真地念书本的朗诵稿。

　　我认识这个字，但是我念得不准确，我经常要在晚自习查字典，把正确的读音写在字的旁边，这样方便我朗诵时，可以看一下正确的`读音，就不会读错字音了。虽然我经常查字典，但是我念起来和标准的普通话还是有区别的。我习惯了家乡话，口音是改不了。

　　每天晚上睡觉前，我都会鼓励我自己，相信我可以的。

　　一周很快过去了，周五下午第一节课，举行了朗诵比赛。我淡定自信大方地走上了讲台。班里的同学都在静静地看着我。我看了一眼老师，老师向我传递了鼓励。我很淡定读朗诵稿。到快要结束时，可能是我读得太快了，我把“刷牙”读成第一声“刹牙”。就在我读错这个字不久后，班里的同学都低下头笑了。我的脸也红了。

　　通过这次朗诵比赛，我认识到学好普通的重要性，对于我来说，要学好每一个字的正确读音，我给自己定了一个目标，每天要坚持朗诵一篇文章，来提高自己说好“普通话”的正确性。

　　学习普通话的作文 篇12

　　老爸三十多岁，高鼻梁，白皮肤。一脸青青的胡茬子。

　　老爸虽是老师，但总爱和我开玩笑，妈妈笑称他是“老顽童”!

　　有一次，我放学回家就见老爸在念书，那不标准的普通话简直能把卓别林给气死！我听了，忍不住哈哈大笑起来：

　　“老爸，干啥呢？”

　　“噢，当老师的要参加普通话测试。今天起老爸准备拜你为师呢！”

　　我一听来了精神，说：“没问题，我可以收下你这个徒弟。”

　　我们虽然没举行什么拜师仪式，我却成了名副其实的老师，我念一句，老爸跟我念一句。有时候我要做作业，老爸就在旁边一字一句地念，我一边做作业一边及时给他纠正。有时还要一字一句地跟着我读。我教得认真，没想到老爸学得更认真。我这个“徒弟”没过几天，读上一段课文，我竟挑不出错音来了，你说神不神？

　　我跟老爸半开玩笑地说：“老爸，你成‘神童’了！”

　　“真的'准了？”老爸歪着头，眯着眼，一脸认真地问。我点点头。老爸竟高兴得像个三岁孩童蹦地三尺高，还举起大拇指向我做了个鬼脸说：“yes,我成功了！”

　　老爸就是这样，我喜欢老爸。

　　学习普通话的作文 篇13

　　我爷爷是乡下人，不会说普通话，但这个星期爷爷却缠着我教他学普通话。

　　天刚蒙蒙亮，爷爷就把我从热乎乎的被窝里拉了出来，拽着我的衣服，把我抬到沙发上，叫我教普通话。我瞪大了眼睛：啊?不会吧?爷爷要学普通话?今天太阳打西边出来了吗?爷爷见我不教他，便拉着我的衣服，不让我走。没办法，谁叫爷爷这么好学呢?于是我先教他“大、中、小”三个字，我用普通话大声地说“大、中、小!”然后请爷爷把这三个字复述出来，爷爷念着：“太粥少，太粥少……”我叹了口气说：“爷爷呀，我看你还是放弃吧!”可爷爷一个劲地说“不”。没办法，我只好硬着头皮接着教。后来我把那三个字打乱着写，我在白纸上写着：中、大、小。爷爷看了看，大声地喊道：“粥太少!”正在厨房煮粥的'奶奶说：“什么?粥太少?那我多放点米吧!”唉，我这爷爷呀!

　　现在爷爷学普通话已经一个星期了，可以用普通话说些简单的词语了，但就是说得不太准。

　　一次吃晚饭的时候，爷爷和我们谈奶奶种白菜的事。爷爷笑眯眯地说：“皮鞋呀，泥奶奶种的白叉可好洗了。”啊?爷爷把我的名字说成“皮鞋”，把“你”说成“泥”，把“白菜”说成“白又”，把“吃”说成“洗”了。天哪，谁来救救我呀!

　　虽然爷爷的普通话说得不太好，但我还是被爷爷那种刻苦学习的精神感动了。

　　学习普通话的作文 篇14

　　普通话是我们身边不可缺少的一部分，会说普通话是文明的一种表现。在我的身边，我听到这一个小故事。

　　是说：在北京的公共汽车上，一个外地人向售票员伸出十元的票子说：“见过吗，见过吗！”售票员不理；外地人又说：“见过吗，见过吗！”售票员压住火，仍然不理;如此反复，售票员终于勃然大怒，伸出一张50元的票子戳到外地人的眼前，大喝一声：“你见过吗！”外地人见状大惊失色，抱头鼠窜，嘴中直说：“北京的售票员怎么这样啊!”众人不解，一问才知：该外地人要买票，说：“建国门，建国门！”这个故事告诉我们：一定要学好普通话哟！

　　有一次，爸爸帮我报听写的时候，竟然能把“颜色”读成“颜设”，我真是太佩服爸爸了！忽然，我脑筋一转，想到了一个好点子，办一个普通话学习班，爸爸将会成为我的第一为学员。“我先去探探风声”。我向爸爸一提，爸爸很爽快的答应了，没有拐弯抹角。他还说：“很荣幸成为你的`第一位学员。”

　　“叮铃铃”，普通话学习班正试开始了。我找来一些卡片，和爸爸围在桌旁，一对一练发音：“a----o----e-----”

　　爸爸的口音可真重啊！就算他鼓足勇气，练了又练，可这些音节在他的嘴里全变了味。俗话说地好“冰冻三尺，非一日之寒”么！我突然想起老师教我们发音时的口型我把这个方法教给了爸爸，叫他把嘴咧大一点，说：“e----”“e---”可是，我们这样做了不下50次，我的嘴都要僵了，爸爸还没学会。爸爸说：“别泄气，笑一笑，就好了。”听了爸爸这句话，我更有信心了，我想：我一定要把爸爸教会！功夫不负有心人，就这样，一次又一次，爸爸终于学会了“e”这个发音。

　　从中我明白了一个道理：只有人人认真学习普通话，讲普通话，社会才能向文明迈出一大步。

　　学习普通话的作文 篇15

　　我家出新鲜事喽!我那对普通话向来不感兴趣的爸爸,今天竟然说要学普通话。

　　太阳是不是从西边出来了?我是百思不得其解啊。后来,问了老妈才知道,咱爸“老人家”昨天与外地来的客户交流来着,可爸爸不会说普通话,硬是无法与客户顺利地交谈,而用方言吧,人家根本听不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回来就下决心:一定要学会普通话!

　　这不,他见我在书桌前做作业,就也走过来,拿起我的语文书,一本正经地读了起来。也不知他老人家是怎么读的,翘舌平舌直打架,儿化音也变得不三不四的,逗得我痴痴傻笑。这时,妈妈忍不住提议:“我看你呀,还是先从词语开始练吧,万事得先打好基础才行!”说得老爸连连点头。于是,他开始大声地读词语:“sāojiāo!”一个别扭的声音传入我的`耳朵。“你读的是哪个词呀?”我愣住了,“快把书给我看看!”天哪,原来是“烧灼”一词。我不禁哈哈大笑起来,他老人家居然读出这么有“水平”的音来,你说可笑不可笑?

　　朋友们,你可千万别把这事传出去哦!别人知道了,肯定会笑话我老爸的。但我相信,凭老爸的那股韧劲,决不放弃,终有一时,他一定会讲一口流利的普通话。

　　学习普通话的作文 篇16

　　普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

　　学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

　　学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

　　要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的'对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

　　学习普通话的作文 篇17

　　我有许多难忘的事，看，但令我最难忘的事是我当上了小老师。

　　最近，爸爸总是愁眉苦脸，唉声叹气。我好奇地问：“爸爸你遇到了什么不顺心的事了吗？”爸爸说“可不是嘛，这个月单位要对我们进行普通话考核，你知道的，我的普通话是十分糟糕的，哎这下可怎么办呀？”看着爸爸那一筹莫展的'样子，我真的是不忍心，便自告奋勇的当起了爸爸的小老师来了。

　　刚开始我只教爸爸声母、韵母、和整体认读音节。可是爸爸怎么也学不会。然后，我就给爸爸说了这么一句话“成功很简单，从我做起，从每一件小事做起，如果今天比昨天进步了，就要为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！只要你相信自己，让你自己，有自信，要么胜利的曙光、美丽的彩虹一定是属于你的。”

　　之后爸爸就发愤图强的学习普通话。不久后，爸爸普通话考核的日子到来了。爸爸上班时，我给了爸爸一句话“相信自己，你能做到。”爸爸回了我一句就走了。回到家里，爸爸高高兴兴的跟我们说：“我终于通过考核了，谢谢你儿子！”

　　从次此以后，爸爸喜欢上了普通话，在公司也说，在家里也说。

　　学习普通话的作文 篇18

　　我是从乡下转来的，过去对普通话不怎么重视，所以，转上来后的第一件事，便是学好普通话。

　　虽然我有很大的决心和信心学好普通话，可是，这个普通话毕竟和我家乡的方言是有区别的。因此，虽然我立志学好普通话，也认真学了，可不免要出洋相。

　　记得有一次，我来到语言教室（教普通话的教室），那时，我对同学、老师、教室已经熟悉了，可对这“难学”的普通话还是非常陌生的。

　　唉，最令我头疼的普通话课程开始了，老师要教的一首诗是《闻官军收河南河北》，我一看，妈呀，这么多字。我一数一共56个汉字，难道连老天也不帮我？

　　没时间感慨了，还是“认命”吧！“剑外忽传收……收收……”咦，这个什么字？咋，没看过呢？于是，我连忙打开“宝典”（新华字典），眯着眼睛看了一阵儿，才把这个“拦路虎”送回“虎窝”。“初闻涕泪满衣裳，却看妻子……子……”又一个“拦路虎”蹦了出来。我刚要询问同学，老师让我朗诵，我一听蒙了，只能硬着头皮读了，愿老天保佑！“……却看妻子……子……”“怎么了？”老师发令了：“快读！”“却看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同学哄堂大笑，我羞得恨不得钻到桌子下面。

　　从此以后，我知道普通话的'重要性，开始认认真真、一丝不苟地学习普通话。现在，我已说得一口流畅的、标准的普通话了，还经常参加全校性的朗诵、演讲比赛呢！

　　学习普通话的作文 篇19

　　每当上到语文课，就是我最自信最得意的时候，因为老师总会第一个叫我范读课文。我口齿清晰，充满感情的诵读，不仅老师对我啧啧称赞，同学们也向我投来了羡慕的目光。在学校举办的朗诵演讲比赛中，我还获得过好几个奖项呢！

　　原来，我的普通话不标准，有好多音都读不准，读起书来，常常惹得同学们哄堂大笑。

　　可自从看过学校创办的柳芽电视台之后，一种羡慕的感觉油然而生。柳芽电视台是一个选举优秀主持人的节目，每周选出2名口齿清晰、发音标准的播音员，学期结束时，给优秀的主持人发奖状。我望着一个个主持人，在电视台展示自己，我就会有一种冲动，一种想学好普通话的冲动。我不仅要做学校电视台的主持人，将来还要做正规电视台的名牌主持人，我要让别人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飞这个人。

　　从此，我一直为了我的目标刻苦努力着。每次，我一回到家，做好作业后，第一个要做的事，就是要练习普通话。当我遇到读不好，或读不准的音和句，我便会标上读音，做上记号，单个的`读，放进句子里去读，一遍一遍地读，直到滚瓜烂熟。

　　星期天的中午，我正在对着镜子练“新”字，新字这个读音Xing，我总会在读新字时发着Sing的读音，要改成Xing，可真不容易啊！妈妈来叫我吃中饭，见我反复地读：“新……。”奇怪了！叫道：“孩子，吃饭了。”我没听见，她急了，一只手摸着我的额头，另一只手摸着自己的额头，然后用手捏了捏我的脸，焦急地说：“孩子，怎么了，你这是怎么了呀？”“哎呀！好疼啊！”这时，我才回过神来，答道：“妈妈，没事儿，没事儿，我没事儿，我的脸都被你捏疼了。”“孩子，你哪儿不舒服，要不，我们上医院吧！”妈妈亲切的问。“没事的，我是在练习普通话呢！”

　　经过半学期的苦练，功夫不负有心人，我终于如愿以偿地当上了学校柳芽电视台的主持人。这学期结束，我还被评为学校最佳主持人呢！学好普通话不容易，但当你用一口流利标准的普通话与人交流时，那种心情真能用“比蜜还甜”来形容。

　　说好普通话已经成为我的爱好，我觉得这也是时代的需要，普通话已经成为中国的标志，国际交流的工具。随着我国国际地位的逐步提高，很多外国人都表示要学好普通话了，作为一个中国人，更应当说好普通话。

　　梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只要经过努力，你也会说得一口流利而标准的普通话。

　　学习普通话的作文 篇20

　　普通话在这21世纪，应用最广泛，要是没学好普通话，就没办法跟人交流。

　　星期六下午，我和爸爸、妈妈一家人骑着摩托车到外公家玩。路上来来往往的车辆很多，爸爸骑车，我和妈妈欣赏着路旁的花草树木，一路上我们一家人有说有笑，快乐极了！

　　说着笑着，我们不知不觉就来到了外公家。

　　早已接到电话知道我们要来的外公带着宝贝孙女——蒋鑫烨，早已等候在家门口。小鑫烨看见我们来，就一下扑过来抱住我叫：萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高兴地答应到：“哦”。接着我们正准备往家里走，小鑫烨跑在前面，她一进家门就说：“萌萌姐姐，快点进来，我要关‘磨’了”。我想：什么‘关磨’啊，我正思索着……妈妈似乎看出了我的心思，说：“她说的‘关磨’意思是‘关门’”。我想：因为外公小时侯家里穷，没钱读书，只能靠自学，所以有些普通话比较不准。而正当这时候小鑫烨又天天由外公带着，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿对象之一。我想：要纠正小鑫烨的普通话错误，必须先将外公的普通话纠正过来。

　　于是，我对外公说：“外公，你的'普通话不大准，能让我教教您吗？”“好啊，我正愁着没人教我，你当“小老师”可得当好哦，我这学生一定会认真学习”，外公说。我说：“没关系”。外公也跟着说：“妹—-惯——死”！

　　“唉，外公呀，你说错了，是没-关-系，而不是妹—-惯——死”，我一字一顿地说。“没关系”，外公学会了一个。紧接着外公问我“吓无”天气热吗？我一听外公又说错了，我又给外公纠正了，是“下午”，不是“吓无”……我把课堂上老师教给我的如何拼拼音的方法交给了外公，还把一年级的语文书交给了外公，外公细心的翻阅着我给他的书本，并虚心、认真地听着，此时我的心里乐滋滋的。突然，妈妈在橱房大声喊：“萌，快来吃饭。”我回答：“来了！

　　”外公也说：“萌，先吃饭，回头再教我。”吃完饭，我和外公又来到客厅，边说边聊。在聊天中，我注视外公的表情，看着他那慈祥的面容，心想：外公都这么大年纪了，还那么谦虚，还那么好学，他的这种精神使我受到了很大启发。我下决心在今后的学习、生活中也要象外公一样，谦虚好学，不耻下问，活到老学到老，做一位对社会有用之人！

　　学习普通话的作文 篇21

　　从小到大，奶奶的加倍关心，以致奶奶的这个角色在我心中算是一个完美无缺的角色。可是我最不喜欢的，也是奶奶最大的缺点，就是奶奶不能说一口流利又标准的普通话。虽然外面说不准普通话的人并不少，但是这的影响可是非常大的。每次和奶奶说话时，我总是会听错奶奶说的是什么，而奶奶也经常会误解我的话，因此，平时她说温州话，我用普通话来回答。而且就是因为说惯了温州话，每次有同学来家里的时候，奶奶就得说普通话，但常常会造成误解，而我已经习惯了，但对同学则就是一个笑话。

　　记得小时候有一次放暑假，语文老师要求家长给我们报听写，可是爸爸妈妈都在上班，没有时间听，于是妈妈就叫奶奶听，我一听，脸色大变：“奶奶报听写？我怎么听得懂呀？”到最后没有办法，我只好硬着头皮去找奶奶。刚报了两个词语我就听不懂了，语音语调都不行，何况奶奶有时候还看不清楚字，有些难一点的字词，就干脆不会读了。我讨厌了奶奶的普通话，于是下定决心要给奶奶纠正回来，于是我决定给奶奶上一节“普通话课”，奶奶一声“好”就答应了。于是我从小学一年级地词语开始教，从最基本的开始学，开始是简单的学着学着纠正的还比较快，可是到了后面，读了之后再返回来就又变成原来的样子了，最后差不多都纠正好了，重新读一遍，虽然音是读对了，但还是不知道为什么，听起来就特别别扭。在一旁“看大戏”的'爷爷就忍不住大笑起来。

　　哎，奶奶可真难教，我都不耐烦了，教到最后，我决定还是放弃了这项决定，不过好歹奶奶也学了一点过去。

　　后来有了堂妹，小不伶仃的会说话了以后就和奶奶对话，平时在奶奶家，听堂妹和奶奶说话，都忍不住“扑哧”地笑出来，这么小的妹妹也能听出奶奶的普通话不标准，好几次出来纠正，奶奶也只好“哦哦哦”的应着。我说：“奶奶，你的普通话比妹妹的还要差，改好好反省一下了。”

　　现在长大了，那么多年，奶奶的普通话什么时候能够纠正回来？妈妈说，算了吧，为什么一定要纠正呢？奶奶也会有自己的特点啊，人如果没有特点，都是十分完美，那么这个世界上的所有人不都是一样了吗？出了长相，谁还会记得谁是谁呢？每个人就是要有一个不同之处，才会觉得一个人的与众不同，才会觉得有趣和可爱。

　　是啊，一个人要与众不同才会觉得有趣和可爱。

　　学习普通话的作文 篇22

　　今天早晨，我向奶奶说：“奶奶，我想吃水饺。”奶奶疑惑地望着我，用家乡话说：“什么？你想去睡觉？”我听了哭笑不得，问道：“奶奶，你难道不会说普通话吗？”“你说什么？”奶奶说。看来奶奶真的不会说。我想……

　　我决定教奶奶学普通话。为了让奶奶认识到普通话的重要性，所以我先给奶奶讲了一个故事：从前一个卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着：“鱼啦，鱼啦。”旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷：“糟(枣)啦，糟(枣)啦。”“鱼啦。”“糟啦。”“鱼啦。”“糟拉。”卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。最后才弄明白，原来是读音不标准惹的祸。奶奶听完故事，说：“我没听清楚，可以再说一遍吗？”我只好把故事写在了白纸上。接着，我开始给奶奶“上课”啦。首先，我拿出一张白纸，在上面写了苹果两个字。我装作一本正经的样子，说：“奶奶，请跟我读，苹果。”奶奶说：“皮革？”“不是，是苹果！”我大声念着。“皮果。”奶奶吃力的念着。“苹果！”我大声叫着。奶奶似乎领会到了重点，说：“苹果！”我兴高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通话终于被我纠正过来了！”教奶奶学普通话还真是不容易呀！我通过教奶奶学普通话既体会到了学普通话不容易又体会到了当老师不容易，看来，做什么都不是那么顺利的。我相信我只要这样坚持做下去，奶奶的普通话一定会大有长进的！

　　普通话的重要性还是很大的：在公共场合上，普通话不标准会引起很大的误会或笑话；如果普通话不标准，就无法进行正常的交易和沟通，正所谓“沟通”就是搭起人与人之间友谊的.一座桥，而更好的搭起这座桥的最好方式就是学会讲普通话，所以为了让我们的交流更加畅通；为了让我们的友谊更加天长地久；为了让我们民族之间的感情更加紧密；就让我们一起学会讲普通话吧！

　　学习普通话的作文 篇23

　　我的外婆是位退休的小学校长，她已经六十多岁了，教了三十多年的语文，什么语文知识、作品分析、写作能力等各方面样样都很精通，可她最大的缺点就是普通话不太标准，对于我这个一实小的学生来说，给外婆纠正读音，让她能说标准的普通话就成了我暑假中的一件小任务。

　　一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市买东西，外婆叮嘱道：“千万别忘了买支牙膏（gǎo）回来。”听着这话，我总感觉牙膏的发音不正确，可又不能确定，我把心中的疑惑告诉外婆，外婆根本不信，说：“牙膏的发音很正确，应该是第三声啊。”我拿出不打破砂锅绝不罢休的劲头来，跑到外婆房间拿出一本厚厚的'汉语词典来，我仔细地查了“膏”的发音，哦，原来这个字正确的读音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我连忙捧出外婆常用的小黑板，用粉笔在上面写上了大大的“牙膏”这个词，并注上了拼音，准备就绪后，我把外婆叫过来，让她跟着我念，起初外婆还不相信我，可她看了词典后也就无话可说了，跟着我认真的一遍遍地念着，那劲头真像个小学生，我心中的得意劲啊，甭提了。

　　当然，这可不是唯一的一次啊。还有一天，外婆在给我们上作文课，她读了句“鲜（xuān）艳的红领巾飘扬在胸前……”，当时我听着就觉得有些别扭，可也没多想。课后，我又仔细地琢磨了外婆的这句话，哦，毛病原来又是在读音上啊，鲜艳的“鲜”字应该是（xiān），而不是外婆读的（xuān），所以听起来不顺耳啊。我又拿出上次的劲头来，帮着外婆一遍遍地纠正过来。

　　一个暑假，我帮着外婆改掉了不少发音的毛病，帮着外婆学说标准的普通话，外婆称我是她“普通话的小老师”，并且时常夸我们一实小的孩子普通话说得棒呢。当然，外婆的普通话现在也大有长进，已经说得很不错了啊。

　　学习普通话的作文 篇24

　　奶奶今年60多岁了，因为小时候没有上过一天学，所以大字也不识一个，甚至连自己的名字也不会写。我平常在家都讲普通话，奶奶根本就听不懂，有时候我讲东，奶奶却听成了西，闹过不少的笑话，对她来说我就像一个外国人。我跟奶奶之间真的存在沟通障碍。

　　事实上奶奶跟任何一个只会讲普通话的人之间都存在沟通障碍。小时候我生病，奶奶都不敢一个人带我去医院看病，因为她不认识字不说，如果碰到一个只会讲普通话的外地医生，奶奶她只有傻眼的份了，没有文化真的是寸步难行。

　　后来随着我慢慢地长大，我也曾经想过教奶奶学说普通话，但因为奶奶极力反对，没有开始。这次，学校推出“小手拉大手”活动，我觉得是个好机会，起初，奶奶也是非常的不配合，说什么都快要入土的'人了，学着干嘛，难道还要带进棺材？后来，经过我好说歹说，主要是因为这是学校老师布置的活动任务，奶奶才勉强同意。在奶奶看来，孙女的学习比什么都重要。

　　一，学说普通话。我教奶奶先从家里的家具，电器什么的入手，比如“洗衣机”，“电风扇”“衣橱”“茶几”等等。我要求我说一样，奶奶跟着说一样，开始奶奶感觉很别扭，一边学一边还不好意思地笑，引得一旁的妈妈也笑，弄得根本无法继续下去，我像一个小老师一样批评她们叫她们严肃点，后来我奶奶认真了，一字一字地学，俨然像个小学生。以前，我奶奶总把拖鞋说成tou鞋，这回也纠正过来了，最后我还教了奶奶她自己名字的正确读法。

　　二，学写自己的名字。奶奶的名字叫“严月毛”，这三个字我觉得不太难，我想奶奶应该能很快学会。可奶奶却总也写不好，我手把手地一笔一笔地教他，奶奶也认真地一笔一笔地画，功夫不负有心人，最后奶奶写得像模像样了，我很开心，很有成就感，奶奶比我更开心，她说她终于会写自己的名字了。

　　这次活动让奶奶学会了写自己的名字，也增进了我们祖孙之间的感情，拉近了彼此之间的距离，受益匪浅。感谢学校，感谢老师！

　　学习普通话的作文 篇25

　　有人说，快乐是一条明净的小溪，流淌着无限的清纯；也有人说，快乐是一片没有遮挡的天空，散发这无穷无尽的甜蜜。快乐就在生活中的每一个角落，暑假里学习普通话让我感受到了一份特别的快乐。

　　暑假里，妈妈嫌我闲着没事儿，就给我报了个普通话培训班。我刚开始，老师听了我的普通话后，说我的普通话挺标准，要是在巩固一下的话，那么，我的普通话就会更标准。听了老师的话，我心想：不就是说个普通话嘛，平时上课不是都在说，至于专门报个班吗？天气这么热，谁想受这份罪。哎！因为正是大伏天，老师要求上下午必须准时去，否则就拿钱走人。没办中午我正睡得香甜，却被妈妈从梦中吵醒，催促爸爸赶紧去送我。黄河大街上没几个行人，整个路面像被炙热的太阳烤化了，给人以一种窒息的感觉。天气实在是太热了，可是恭敬不如从命，父母为我花钱，我只得学了一下午，老师只教了些词语的发音，简直太无趣了。

　　第二天，老师开始教我们练习舌头的准确性和发音时的放勾这两个重点，我很快就学会了，老师和蔼可亲、平易近人的态度，不像老师，倒像一个和我们一起成长的大朋友，再这样的氛围中学习，丝毫没有一点压力，而头一天的抱怨也烟消云散了，心中有种说不出的'激动。两三天的时间，我在老师的指导下，纠正了之前不少错误的发音，而且也结识了很多新朋友。

　　后来，我们开始练习弹舌，跳舌，正式学习绕口令，读文章等内容，如绕口令“坡上立着一只鹅，坡下就是一条河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅？”老师给我们示范了一遍，同学们都聚精会神地听着，并且尽力地和老师的速度标准一致，在老师的精心指导下，别说，同学们个个还真有点小主持人的风范，站有站样，坐有坐样，待我们的感情培养起来时，老师又让我们配乐朗诵，我的进步很快，连妈妈也很高兴，我心里自然有一点小骄傲。

　　转眼间，六天过去了，我们与老师告别了，老师为我们举行了一次联欢会，要求我们每人表演一个节目，同学们的精彩朗滴，博得了台下观众的阵阵掌声，美好的时光总是很短暂，但却让我们感受到了大家庭带来的温暖与快乐。

　　学习普通话，使我学会了祖国的语言文字，给我的假期生活带来了充实与快乐！

　　学习普通话的作文 篇26

　　“唉，爸爸，你今天又读错好几个字了………”爸爸抬起头，用手推了推架在鼻梁上的眼镜，垂头丧气，一脸无奈的样子，显得有些疲惫。是啊，爸爸已经考了三次了，可还是没有通过，前几天爸爸又报名了，这是第四次了，听爸爸说，普通话考试可难了，发音稍有不准就要扣分。于是，家里总能听到爸爸练习普通话的声音。我呢，成了义务小老师，一听到不标准的音，就立即给他指出来——虽然我爸爸是一个老师，但在普通话上，他对我绝对是“言听计从”。

　　周六的晚上，我们一家人吃过晚饭，爸爸提议设个家庭模拟考场，让我和妈妈当考官，让他先测试一下，心中有个底。我们一致同意。

　　一切准备就绪后，测试开始了，我和妈妈在桌子一端正襟危坐，我手里还拿了纸和笔。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很轻松。妈妈郑重其事地递过一张纸，上面有爸爸培训时发给的讲义：单音节词100个和双音节词50个，“请你读一下这些字。”

　　爸爸接过后，极其认真、不慌不忙逐个儿地念起来：“尊、砍……”字音、字调基本标准。看他的样子，好象胸有成竹。我呢，可是一个重要角色，我拿了一支笔，竖着耳朵听，把有问题的地方记下来。看着爸爸认真的样子，我和妈妈忍不住想笑。

　　接下去是朗读一篇文章，爸爸抽到的文章题目是《我的母亲独一无二》，这是一篇关于母亲的文章。爸爸清了清嗓子，用亲切、流畅的口吻朗读起来。爸爸读得声情并茂，我和妈妈似乎被文章中的.母爱给感动了，听得很专注，我差点忘了应该扣分。读完了，爸爸抬起头，很认真地问：“怎么样？还可以吧？没有什么问题吧？”“去去去，现在不要问！这是考场，严肃点！”妈妈一本正经地说。“哦”，爸爸只好又坐好，等待我们的“命令”。

　　对爸爸来说，最后的说话考试是个考验。他要面对我们，围绕一个中心即兴发挥说话3分钟，虽然爸爸也做了充分准备，但在我和妈妈这两个“大考官”前，还是有些紧张，有几句话说得不够流畅，有些字吐字含糊。我边听边记，俨然成了一个测试员。

　　全部考试结束了，我们三人同时大笑起来。

　　功夫不负有心人，第四次考试，爸爸的普通话终于通过了。

　　学习普通话的作文 篇27

　　“哈哈哈，哈哈哈”屋里传出一阵阵爽朗的笑声，你猜是因为什么吗？都是妈妈学普通话给闹的。

　　今天晚饭后，我当起了妈妈的小老师，教妈妈学普通话。妈妈的`普通话说得不标准，闹出了许多笑话。你听：“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠齐（起）来的。”“读错了，读错了！”我着急地叫起来。于是，我让妈妈跟着我读，我读一遍，妈妈跟读一遍，好不容易妈妈把这句读准了。可再听：“可不知道它怎么能婆（爬）……”“又错了！又错了！”我忍不住又大声叫起来。“哈哈哈”一旁的爸爸又大笑起来。读错了几次的妈妈满脸通红，说：“不读了，不读了。”我鼓励妈妈说：“妈妈，做事一定要坚持到底，不能半途而废。”妈妈听了我的话，鼓起勇气又一句一句地跟我读着。

　　经过一番努力，妈妈终于把一篇课文读正确了。看来，我今天的的小老师也当得非常成功。

　　这个小老师我以后还要当下去，而且还要当更多人的小老师。

　　学习普通话的作文 篇28

　　马金真老师可是一个“大明星”。在学校，我们班很多同学都看过他写的童话书《撒哈拉和会飞的草帽》，同学都觉得他厉害得上了天堂。

　　在作文辅导班，我是他的学生。做了他的学生后，我知道了马老师许多秘密，比如学普通话的秘密。

　　以前，马老师讲课的时候总是用浚县话，但他现在想用普通话给我们讲课。在这一个多月里，马老师经常打开手机中的收音机学普通话，人家说什么，他就跟着说什么，就连散步的时候也一边听一边学：“今天有阵雨，请注意带上雨具……”当有人从他身边路过的`时候，看到他一个人自言自语还以为他是神经病呢？

　　马老师学普通话很认真，有时吃饭的时候想起一个词就练起来。那次正吃着饭，他突然用普通话说：“骷髅，骷髅。”马老师的妻子看着他笑了笑说：“碗里有骷髅呀？”马老师一听也笑了，说：“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髅，我以前读‘骷髅’发音不对，上午查了查字典，怕忘了就练练。”

　　只要有时间，马老师就不会放过练普通话的机会。有一次，马老师一个人在电梯上，他就随口练起了普通话：“你是谁，为什么来我家，我是……”突然电梯门开了，那人疑惑地看了看马老师。马老师立刻不好意思地闭上了嘴。

　　看，这就是我们的马老师，他学普通话可真有一股“神经病”劲。怪不得能成为“大明星”呢！原来，成功都不是白来的。

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