欣赏的作文9篇（精）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的欣赏的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
晚霞消退，太阳渐渐退去了明亮的光辉，留给大地是暗红的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银光洒在了大地上。
我仰望着天空一看，好不惊喜，啊，原来是月亮！月亮用它那皎洁的光辉抚摸着大地，大地便有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一丝梦幻的气息。
月黑风高夜，北风呼呼地吹着，落叶散在了路的两端。我沮丧地走在路上。是啊。我这次考试失利了，这如同一把锋锐的匕首插在了我的心上。记得我在考试之前付出了许多心血，到最后落得的结果竟然是82分，那么鲜红的'大字一直在我脑间浮现。我沮丧，我懊恼，可这又能怎样呢？我再一次含着泪仰头视望，这天空如此空灵，如隔世般遥远，但唯一不变的是那一轮月亮还在我的头顶追随着我。
月亮的跟随使我异常高兴，即使我失败了，即使我成功了，她仍不骄不躁地在属于我的天空呆着，那么忠诚，就像一个天生的朋友，她告诉我的：无论你怎样，失利与否，你都有权利抬头仰望着她。她就在你上方，无声默默的为你祈祷。
有了月亮带给我的动力，我加快了脚步，急忙回到了家。怀着平静的心，我拿出来了那张82分的卷子。认真的把错题看了一遍，心中不免恍然大悟，发现了许多是不该错的。之后，我鼓起勇气把错题再做了一遍。
以后的日子里，每当我遇到困难和挫折的深刻。我就会走出房间，仰望着那月亮，借着那月光使我继续奋进。
你给了我带来了动力却不求回报，你给我带来了快乐却甘愿寂寞。因为有了你所给予的动力，使我更加奋进。使我在生命浩瀚的海洋中自强不息地向成功的岛屿进发！
欣赏的作文 篇2
猜字谜，你们玩过猜字谜活动吗？那可是一项既有趣又长知识的游戏。
那一天，放学回家，我就迫不及待的把爷爷奶奶，爸爸妈妈都召集在一起，大声宣布：我们要进行猜字谜游戏啦！大家听了都露出惊奇的目光，妈妈说：“不做饭，不吃饭了？”“等会再说吧！”我应声答道。
我脑海里闪现出今天在教室里猜字谜的.热烈场面，赶紧说：“我先出题！画时圆，写时方，冬时长，夏时”我的话音未落，“日！”爸爸抢先回答，“这太简单了。”“那我给你们出一道难题：上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。”大家听完，马上用手指在桌子上比划起来。过了一会儿，他们说：“这字还真难猜。”一分钟过去了，两分钟过去了，这时我感到很得意，因为我挖空心思找来的难题终于难倒了他们，我刚想提示他们，只听爷爷不紧不慢地说：“是燕子的‘燕’吧？”我一愣，大声说：“Bingo！你真棒！”妈妈赶紧把‘燕’字写出来，大家才恍然大悟。
这时，妈妈说：“该轮到我了！需要一半，留下一半”“雷！”我脱口而出，大家还没反应过来，“你怎么猜的这么快？”妈妈问，我不肖一顾地说：“哎呀，在学
校都猜过了，而且还是我出的呢！”“怪不得。”妈妈笑着说。奶奶说：“我让你们猜一个字吧：差一点六斤。”这是什么字呀？我们又开始用手指在桌子上比划起来，然后，你看看我，我看看你，一脸茫然，不知所措。时间一分一秒的过去了，我们还没猜出来。奶奶看看我那沮丧的脸说：“当兵的‘兵’啊！”我立刻把‘兵’字写出来，原来如此啊。
爸爸想了想说：“我让你们猜一个字，据说硕士生都费很大劲。一个孩子叫白方，站在河边看文章。”我赶紧凑到奶奶身边，和她一起写。不一会儿，奶奶说：“应该是激励的‘激’。”“对呀！奶奶你真厉害。”我兴奋的说。
“快别猜了，吃饭吧！”爷爷催促着。在饭桌上，大家还在七嘴八舌的出题，猜得不亦乐乎，笑声在房间里回荡着。
这次猜谜游戏让我体会到了，字谜的独特有趣和汉字的神奇。
欣赏的作文 篇3
我欣赏军人。
欣赏军人那种为人民服务，为他人着想，像小草一样，像梅花一样，只默默无闻的为世间带来芬芳，为世间带来清新空气。
欣赏，欣赏军人那顽强拼搏的精神，他们想：只要保卫好祖国，保护好家园，保护好家人，就算牺牲也在所不惜。
欣赏，欣赏军人的英勇，在战场上与敌人拼搏，尽自己的力量与敌人相搏。
欣赏，欣赏军人那种毅力，受伤了，就算死，也不向敌人投降，也不哼哼一句。
欣赏，欣赏军人的善良。他们知道：在别人有难时帮助了他，就等于在自己为难时救了自己一命。
欣赏，欣赏军人的能力，他们能在渺无人烟的地方，靠少得可怜的干粮生存下去，靠自己的能力走出这里。
欣赏，欣赏军人的斗志，他们无论受到怎样的打击，无论多么地悲伤，他们只会化悲愤为力量激起斗志，提升斗志。
欣赏军人的一切，他们的精神鼓舞着我，激励我前进。他们的.一切，都值得我们学习。他们的一切都有值得我们欣赏的地方。
欣赏的作文 篇4
岁月如漏斗流沙，时光在指间流淌，回首消失的青葱年华，弹指间真情走过了三个风花雪月。三载春秋只是时光的一瞬，却在朋友心里留下了美好无限。
岁月深处，人生绚丽的片段，群聚精彩的回眸，感动了真情再现。黄浦江畔的愉快牵手，城隍庙会的如家盛宴。姑苏相聚桂花园，金桂浅淡的馨香，便是朋友的亲密无间。常熟城里二度花开，石头城下的龙蟠虎踞，更是一种真情约定。素色年华，温馨聚首，温暖了朋友的心绪，明媚了友谊的绚烂。
今朝西山欢聚，庆贺群的三岁华诞，让观峰楼见证帅哥靓妹们心里拥有真情几许。回眸大家一起的过往流年，共同守候着梦里桃花的斑斓画面，悬挂在梦的窗前，每日里默默地遥望，那些情，那些念，不因时光而淡化，厮守在萌动的心田。
朋友相聚不仅是友情，也是一种心情，才艺展示是心情艺术地释放。枝青叶翠的独舞，一袭红衣包裹着娇小身躯，红霞明艳，轻盈如燕，袅袅娜娜，舞出了人生的精彩。珍珠奶茶的模特艺术走秀，或伞之舞蹈或扇之翩跹，温情款款，风情无限，把女性的柔媚，迷人的展现。宝贝小熊的打腰鼓更是绝活呈现，腾娜跳跃彩带双飞，如惊鸿似闪电，迷离了观众的眼。更有那靓妹彗星和帅哥梦镜的独唱，蓝天、曼丽的男女情歌传递，声情并茂，余音缭绕，给人以艺术分享。云梦飘飘与雨晗的诗朗诵，将诗的意境深情展现。抽奖和戴面具的化妆舞会，把晚会推向高潮的极致，激越奔放的迪斯科，铿锵的音乐旋律，把人们引向忘我的颠狂，随着夸张的肢体动作，情感得到无限的释放。主持人阿珠普通话的字正腔圆、驾轻就熟的大将风度，春天蔷薇的随机应变的灵活掌控，把整台晚会搞得引人入胜，美不胜收。群友们10几支长枪短炮（摄像、照相机），使场面显得恢宏大气，把欢乐的场面变成永恒的精彩。
双喜临门日，同贺寿星时，恰巧6月29彗星与真情群同日华诞。晚宴在温馨的烛光里祝福双星。硕大的蛋糕，如数的彩烛点亮了人生的'精彩，在祝你生日快乐的赞歌声里，彗星一脸幸福一脸庄严一脸期许，默默许了一个美好的心愿。举起纤纤素手为群友们分切了长寿之糕，分享美丽的期盼。
次日的户外活动是登缥缈峰和游明月湾。这俩个景点如同一对娈生姐妹，相互依托，是游览西山必到之处。
缥缈峰为太湖七十二峰之首，海拔336米，云雾缭绕如缥缈仙境。山高林密，植被茂盛，山溪蜿蜒，泉水流淌，自然景色优美。
环山旅游公路和登山步行道直达缥缈峰山顶，登上峰顶的了望塔，36000顷湖光山色尽收眼底，是登高揽胜绝佳处。
当我们一行乘车来到山坞后，拉开长长的红色横幅，拍了一张集体登山照。红色横幅上书太湖西山，欢乐之旅下面一行小字是：观峰楼农庄欢迎您。这是农家乐旅馆的创意，既为我们的登山营造了氛围，又为自己作了广告宣传。热情漂亮的老板娘自驾车陪同出游，其历练和精明可见一斑。
旅游是一种心情释放，放纵心身亲近自然，感悟天人合一的快慰。在5公里的上山步行道上，人们沿着青石台阶拾级而上，穿行于水泥廊廓，在长青藤萝依附其上的绿色的走廊里，群友们心情绝佳，一路欢声笑语在寂静的山谷里回荡，不知不觉地达到了顶峰。然而，也有一些足不出户，抬步必车的靓妹们，把登山视为畏途，中途无功而返，给愉快的旅游，留下了些许的遗憾。
来到山顶，群友们欢呼雀跃，纷纷把自己溶入自然定格在镜头里，保存了一份鲜活的美好。
下山，大家选择了索道的舒适快捷，选择也是生活的一种追求。我仍是安步当车，安之若素的走下山来，沿途观景释放了一种别样情怀。
明月湾，用诗一般的名字，画一样的清幽，美丽传说的浪漫和古村古韵的风雅迎接八方来客。她既像道德高深的隐士，又像风姿绰约的美人，深藏在湖山深处。如今，商业运作，把她从林泉深处，香闺秀阁里请出来，便少了那么一份清高，那么一份风韵，那么一份神秘，那么一份恬淡。大家散落在青石幽深的小巷里，寻寻觅觅，恍惚寻觅自己的前世今生。所见所闻，是千年古樟的繁茂，青石小巷的幽深，蜿蜒小河的浑浊，宗族祠堂的大气，古旧宅第的破损，寻常百姓的淡定。
明月湾的由来，是因春秋时吴王夫差携爱妃西施来此赏月得名。难怪明代诗人高启解读为：明月处处有，此处月偏好。如今，西施不在明月在，烟波千里共婵娟。明月湾以其独特的人文景观的迷人风韵，为盛世提供了一份不可多得文化遗产。
短暂而热闹的群庆，给群友们留下了无限的精彩，无限的美好，
无限的留恋。得益于群主彗星的精明铺排和优秀管理们的协助。她策划于前，安排于中，督促于后，事必亲躬，使这次聚会功德圆满。
陌上花开花落，红尘春去秋临。三年相逢，是缘分的恩赐。大家相聚于一个群体便是命中注定的情缘。茫茫人海，慧眼凝眸，仿若倾心已久；一言交谈，宛如走过了灵魂的千年。
我不知道，一种缘能走多远？但我知道，人间自有真情在。一种相遇是高山流水；一种回眸便如诗若画。
欣赏的作文 篇5
我曾读到过这样一个故事。她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。因为相貌，她受尽人们的歧视，从来没有得到过一句赞扬，从来都蜷缩在被忽略的角落里。
家人也嫌弃她、厌恶她，什么东西都不给她，只给她那漂亮的妹妹。在学校，她更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。她一向善良，连走失的猫狗都会照顾。所以，她总是逆来顺受，一个人默默承受所有嘲笑与讥讽。她自卑得近乎绝望。
可没有人安慰她，没有人关心她。在绝境里，她只好蒙着面纱去看心理医生。在那种情况下，对方有半点不屑都足以把她推下深渊。心理医生见到她、听了她的故事后，只是轻轻地搂住她，对她说：“孩子，你其实很善良，只要变得更加开朗，就会讨人喜欢。”医生眼神明净、声音柔和。顷刻间，面纱掉落在地上，她含着泪，露出了久违的、灿烂的笑容。
这是个真实的故事。而这个女孩现在十分快乐，嘴角时时荡漾着甜美的笑容。这一切源于什么?都源于那位心理医生真诚的欣赏!欣赏是一种美。平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。花草树木、飞鸟鱼虫，学会欣赏大自然，你会拥有辽远的'心境;以诚待人、胸怀宽广，学会欣赏人的品质，你会受益匪浅。罗丹说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。只要善于发现美、欣赏美、学习美，不仅自己的心灵会更美，被欣赏者也会多一份愉悦、多一份自信、多一份力量，从而走向成功。一个欣赏的眼神，一句鼓励的话语，都能变为一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜，让我们在生活中多一些欣赏。”培根如是说。是啊，学会欣赏，就是学会帮助他人;学会欣赏，就是学会欣赏自己。让我们练就一种修养，一种品位，一种态度，去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中绚丽多彩的美呈现在你眼前。
欣赏的作文 篇6
放学了，我若有所思地走在回家的路上。因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。
今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：“大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！
可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的“优点”就是“动手”能力强。这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。缺点嘛，倒耳闻不少。再说，我自己都泥菩萨过河——自身难保了，哪有时间操闲心。怪只怪你火神庙前求雨——找错门了。教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛有着写不完的话。这时，老师说：“大家抓紧时间，还有几分钟了！”同学们都百米赛跑——分秒必争，可我大脑还是一片空白，急得像热锅上的'蚂蚁——团团转。
“上帝对待每个人都是公平的，当他为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。每个人都是独一无二的存在，都会有优点和缺点，关键是你有没有留意。”经老师一提醒，我猛然想起了她其实还是有优点的。比如说有一次，我因为贪玩而不想吃中饭，她走过来严厉地说：“快去吃饭！不然饭菜凉了！”当时我很讨厌她，充耳不闻。她又说再不去盛饭就要罚我。无奈之下，我只好去吃中饭。当时我很气愤，可是现在想想，作为生活委员，这不是她工作负责的表现吗？说实话，还真得感谢她呢，不然，下午还要上两节课，我恐怕会饿得前心贴后背，没心思听课了。另外，她作业的字迹特别美观，工整……
我不由想起了我四年级时品德书上做过的一道题，图上画着一只丑陋无比的青蛙，但是，从另外一个角度看，它则是一匹高大骏马的头部。
这时，我明白了老师的用意，只有用欣赏的眼光看别人，才能发现别人身上的闪光点。
在看待别人的时候，应该如此。面对世界又何尝不是如此呢？用欣赏的眼光看待世界，世界一定会更美好！
欣赏的作文 篇7
1去乐安公园欣赏盆景
今天，我兴高采烈地跟阿姨和表姐一起去乐安公园欣赏盆景和奇石展。
一下车，我就看见公园里已经有很多人在欣赏盆景了，我也迫不及待地跑过去一睹为快。我们先来到了奇石展区，我看到了奇形怪状的石头，有一块石头特别奇怪，看上去正像一块肉，足足有二十斤重，它叫肉石；还有一块石头浑身都是油，它叫木化石；我又看到了一块像鸟一样的石头，它的嘴角叼着一条虫子，它的翅膀好像就要展翅飞翔一样。我们都对这些石头赞不绝口，真佩服大自然的神奇。
欣赏完了奇石，我们又开始欣赏盆景，盆景真使我感受到巧夺天工。有的枝条屈曲盘屈，如鹿角，如蛇舞，不论从哪一个角度看都是一幅绝美的画。其中我最喜欢的一盆是一棵老树，它的枝干有碗口粗，但是枝干的内部已经腐烂了，成为空心树，但是它顶上的.叶子却嫩绿嫩绿的，充满生机与活力，就像一个八、九十岁的老爷爷，年纪虽然一大把，可精神抖擞。它的名字叫做“枯木逢春”。
正当我们兴致勃勃地欣赏着，突然，天空下起了毛毛细雨，我们只好恋恋不舍地离开了，但是这美丽的景色却留在了我的心中。
2欣赏音乐会
星期五的晚上，爸爸、妈妈带我到曲江音乐厅去欣赏了一场令我难忘的音乐会。
一进音乐厅，我看见黑压压的.全是人，但是却非常安静，我们也赶紧找到位置坐下，和大家一起安静地等待。
七点半， 演出开始了，我看见舞台上有几排穿黑色晚礼裙的阿姨在拉小提琴，一排阿姨在拉大提琴，最后一排的叔叔有的吹小号、有的吹长号、还有几个叔叔吹圆号，左边放了一台巨大的三角琴，右边是架子鼓和吉他、贝斯和萨克斯手，一个叔叔站在中央指挥。在他们的上方是一个叶形的大投影。
我喜欢这场音乐会主要是叔叔阿姨们现场演奏了很多的经典电影主题曲。其中最让我激动的有三首：它们分别是《功夫熊猫》、《加勒比海盗》和《变形金刚》。因为这三部电影我都在电影院看过，所以当大投影出现我熟悉的画面时，我好激动啊！
整场演出乐队、声效、灯光配合的非常完美，我又好像置身于电影之中，真是一场享受啊。
在回家的路上，妈妈不断给我说：“台上一分钟，台下十年功”。我也要好好学习，以后想叔叔阿姨那样在台上表演。
3欣赏彩灯
昨天晚上，爸爸带我和妈妈去欣赏街上的彩灯。
首先看到了五一路两旁挂在树上的蓝幽幽的彩灯，每一棵树都象一个个巨大无比的蓝色蘑菇，还象巨人的大手掌一样。我们走在路上，如同走进了蓝色的海洋，每个人的脸在蓝色灯光的照耀下显得非常神秘。五一绿地草坪上一座五颜六色的高塔直立在中间，高塔是用各种颜色的`彩灯组成的，看得我眼花缭乱，红色的灯带象一条红色的长龙一样一圈一圈地绕着草坪，五光十色，美丽极了。
我提议说：“咱们到黄山路大转盘那儿去看看吧！”爸爸和妈妈都异口同声地说：“好！”离着老远，爸爸就欢呼道：“哇，快看！那边有霓虹灯在闪烁！”我催爸爸快点过去。快到了，我们三个大笑起来：原来刚才闪烁的霓虹灯是警车上的灯呀！转盘上立着一个巨大的红色灯笼，旁边有三个小黄色灯笼和两个小红色灯笼，美丽的彩灯吸引了很多人来观看，还有人照相呢。
节日的街道真美丽呀！看着我流连忘返。
4被欣赏的感觉真好
在生活中，处处都有欣赏。能被人欣赏也是很快乐的一件事。同时，欣赏也是对别人的一种尊重。
还记得上次去上海喝喜酒的时候，亲戚叫我上台跳个舞，我做好充分准备后，开始彩排。当时，台下还没有坐满人，我的心中还不是很紧张。走上台，一首曲子便开始播放。随着音乐渐轻，彩排结束了，非常成功。没有出任何差错，我便对之后的演出充满了信心。
演出正式开始，我站在台下等待。不一会儿，轮到我了。刚上台，看见台下座无隙地，所有人的目光都转移到我的身上，我便紧张起来。音乐开始了，我也开始了舞蹈，看着台下一双双期待的大眼睛，正在目不转睛地看着我，纷纷给我投来赞许的目光时，我便渐渐放松起来，脸上也渐渐的有了笑容。我在台上认真地跳舞，台下的观众有的频频点头，有的互相交谈，还有的拿起手机、照相机给我拍照……渐渐地，我便沉醉在这被欣赏的感觉之中。不一会儿，表演结束了，我面带微笑地鞠了一躬，台下也响起了热烈的'掌声。我随着热烈的掌声下了台，听见大家给了我这么多的掌声我的心里美滋滋的。
啊，被欣赏的感觉真好！
5我最欣赏的一句话
打开我的笔记本扉页，映入眼帘的是九个打字——“年轻不应该平凡。——姚明”，说起这句话，还有一段故事。
要记住这篇文章哦：关于欣赏的`作文400字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。 姐姐给大家讲述：【关于欣赏的作文400字(2)】
那是五年级的时候，我期末考试只得了85分，我心里暗暗自庆，不错，85分，我在班上算中等生，所以这次能有85分非常高兴，就在我洋洋自得的之时，语文老师杨老师把我叫了过去。她问我的第一句话是“怎嬷样？觉得这次考得怎样？”我满意的点点头，可老师的脸却严肃起来，说：“我觉得你这次不怎嬷样，完全可以上90分，基础题不该错的都错，太粗心了！”我是失落地低下头。于是老师让我把笔记本拿给她，她打开第一页，写上“年轻不应该平凡。——姚明”，“你回去好好体会这句话！”老师和蔼地说。“年轻不应该平凡。”难道老师希望我做一个不平凡、敢超越、更出色的我？从这时开始，我发奋苦读。
遇挫折时，这句话激励我；骄傲时，这句话警告者我……终于，功夫不负有心人，在中考是，我获得了成功，总分全班第一！
我欣赏这句话，我感谢这句话，我喜欢这句话……我没辜负老师对我的希望，做一个更出色，不平凡的我！
6欣赏自我
还记得当初的自己，既卑微又懦弱。
之后我悟到了一个道理：人生无论怎样还是依旧的过下去，既然是必须过下去，为什么不好好的过下去。因此我应对自己有一点信心，于是我决定要让有限的生命创出无限的精彩。
就在小学六年级的下学期，我们班组织了一次联欢会，目的是为了留下一段珍贵的回忆。于是老师激励我们踊跃的报名参加，大家很积极的`动员了起来，没人都是自编自导的，但技术水平也不相上下。我联合几个同学组织了一大堆的节目。如：唱歌、魔术、双簧啊！等等。
时间慢慢的到来了，那天老师在教师里将桌椅摆好，中间空出了一个舞台。主持人心潮澎湃的宣到：20xx六年级班级连环会正式开始。接着一片热烈的掌声袭来。
我的节目共有五六个，没到我表演结束后，迎来的是掌声和欢呼。
那一次我很激动，很自豪，于是我决定要发光。那一次我才知道我是那么棒，我很欣赏我自己。
7我欣赏李清照的情怀
她，在历史长河中流名千史；她，让后人感动她的人生；她是在古代男权社会中滑过的一颗耀眼的流星；她就是—李清照。
她，在小的时候有“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”的`欢乐情怀。她长大之后有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的思念情怀。她在丈夫任太守时有“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”的浓浓愁意情怀。她在丈夫弃城逃跑之后有“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。的豪放情怀。她又在丧夫之后”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的悲痛情怀。
我欣赏她那不平凡的人生。李清照经历了亡国、丧夫、家破的悲惨命运之后，才会有那么悲痛的《声声慢》留名千古，让她名垂千史。我更欣赏李清照的情怀。
8我欣赏雨
窗外，雨一直哗哗地下着，像万箭齐发，又好似白雨跳珠，又似乎像神仙临凡，又犹如仙女散花。
清晨，雨，如丝线，轻轻柔柔的从天空中飘洒下来，沁人心脾。于是我们享受着采菊东篱下，悠然见南山的恬淡。
中午，雨，如黄豆，猛烈击打着地面上的水塘，蹦出圈圈涟漪，而后轻轻地融入水塘的怀抱。于是我们壮志捐躯赶国难，视死忽如归的`豪情。
下午，雨，如银针，轻快地划过窗户，如伴着鼓点，和着琴音。于是我们拥有了昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒的闲适。
傍晚，雨，像一位苍老的老人，诉说着自己种种的经历，然后融入大地，滋润万物，哺育新的生命。于是，我们满怀夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的遐想。
夜里，雨，像一位矜持的仙女，轻柔的缓缓而来，曼妙无声，将自己奉献给泥土。于是，我们需要夜来风雨声，花落知多少的无私奉献。
人的一生就像这一天的雨，轮回旋转，坎坷挫折。但终有迎来曙光的那一刻，是眼泪、是汗水、是努力是鲜花、是掌声、是成功！
亦是那雨后晴空中最美的彩虹！
欣赏的作文 篇8
我们每一个人都应学会开朗、乐观，把握命运的钥匙，都应学会坚持不懈。坚信自己一定能行，并为此而不断挑战。
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上学时期的一段真实故事。小豆豆因淘气被学校退学后来到了巴学员，通过大家的帮助和他自身的努力，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，而这一切为他后来的一生奠定了重要基础。
这个故事不禁让我想起了一件事。开学时妈妈给我买了很多书让我天天坚持看一会儿，刚开始我很自觉地看，还没坚持到一个月我就坚持不下来了，读了这个故事后我感到很惭愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奋。从那以后，我开始博览群书努力充实自己。有句古话说得好“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。
我有个好朋友叫王智业，从我认识他那天起给我的感觉就很内向，很腼腆。自从我给他推荐这本书后，他开始慢慢走出自卑的阴影，微笑乐观地面对生活。
这篇文章中的.小林校长是我最喜欢的人物，他和蔼可亲，对每一个孩子都充满了爱。即使是学生们犯了错误也能平和面对，我多么想能拥有这样的好校长呀！
《窗边的小豆豆》让我深深地明白：只有乐观、自信地面对生活、迎接挑战我们才能一步步地向成功迈进，做任何事情我们都应该坚持不懈，否则将一事无成。
欣赏的作文 篇9
1，老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
2，老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
3，我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
是谁
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
是谁
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的.心灵。
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们学而不思则惘，思而不学则殆。
您教给我们敏儿好学，不耻下问。
您教给我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
您教给我们己所不欲，勿施于人。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声谢谢您！
我们要说声：谢谢您，老师！
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