英雄的作文5篇（合集）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的英雄的作文6篇，希望对大家有所帮助。
英雄的作文 篇1
昨天和大姐说了会我心中的英雄 ，我的态度很明确啊 ，而且我是一个从小就有英雄情节的人的 ， 我喜欢的男子就是想屈原杜甫和苏轼那样的人 就单说我最爱的老苏吧。
他是一个有着自己操守的人， 叶先生一再强调 ，只有在艰难和困苦中一个人的修养才能得到体现 苏轼一个完成了自己的人 对于自己的生活和事情 自己遇到的折磨和苦难他有自己的一套方法解决 他可以从容的面对很多的事情 他可以原谅很多的人 无论是高尚的还是卑鄙的' 尤其是对于王安石 这个几乎造成了他一生辛苦的人 他说“见面已觉十年迟” 但是一旦你把他放到朝廷里 他又是另一个人 他只坚持他自己的政治理想 他盲从于新党和旧党 所以他才一生沉浮 ， 他只说他认为对的话 做他认为对的事。
男儿 到死心如铁 这才是我的英雄 尤其是当他一次次被外放到地方的时候 他不像是少游或者其他的人那样 整天的认为自己好可怜 他依然做他认为该做的事 到如今白堤依然在造福着浙江的百姓。
呵呵 男儿当如是。
英雄的作文 篇2
5月12日，它本来应该是白衣天使的节日，而在今年，它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦。因为这一天，四川汶川发生了罕见的8级大地震。霎时间几乎整个汶川被夷为平地，更令我心痛的是，在这次地震中，死亡的多数的都是正在茁壮成长的祖国花朵。
一个老师，他叫谭千秋，是德阳市东汽中学的教导主任，他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了……
袁文婷老师，26岁什邡市师古镇民主中心小学教师，她娇小玲珑。但灾难发生时，教室里的'很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房垮塌了……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们就是春蚕，他们就是蜡炬。他们是多么的无私，他们完全可以在地震中获得逃生的机会，如果他们选择了放弃，也许，他们现在正享受着天伦之乐，但是他们放弃了，他们把生存的机会留给了他人，自己毅然走向了死神。他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事。
在这里，我向所有的人民教师致敬！老师！您是英雄！
英雄的作文 篇3
别误会，我的爷爷不是大家常说的像岳飞、林则徐那样的民族大英雄。他是一个平凡得不能再平凡的“糟老头”（爷爷常这么称呼自己）。
每天清晨，爷爷五点钟准起床了，不管刮风下雨，用爷爷的话来说，就算下铁，也不例外。他去晨练？不是。他去遛鸟？没那闲心。他呀，准是把自己装备好了：一身带着反光条的环卫服，一双长到膝盖的.雨靴，肩上是他的武器，大扫把。走在晨雾中，英姿飒爽，不亚输给天安门广场上的国旗护卫班的战士。可是，我曾经不是这样想的。以前，我总认为爷爷脏，甚至看不起爷爷。每当听到有小伙伴笑我爷爷是扫垃圾的时，我恨爷爷，还不懂事地跑回去质问爷爷，“你就不能不干这个吗？”爷爷总是拍着我的小屁股说，“小坏蛋，我给你攒学费呢。”我只好嘟着嘴，闷闷地走开。后来，每学期开学，爷爷总是帮我交学费，爸妈不让，但是拗不过爷爷的坚持。我在心里暗暗感激爷爷。
今年的夏天，爷爷的腿断了。早晨出去打扫时，被一辆车碰的，当时没觉得怎么严重，爷爷继续打扫，长长的马路，从我的校门口伸向远处。直到所有的事做完了，爷爷才觉得钻心地疼。这才收拾收拾去了医院，又违背了医生的嘱托，偷偷买了点药逃回家里“静养”，就为了省去每天昂贵的医药费，哪怕医生天天打电话来催。一天晚上，伯爷爷家的孙子到我家，带着厚厚的感激，带着汩汩泪水。 那哥哥已经考上了重点中学了，他是个苦命的孩子，爸妈不在了，靠伯爷爷养活。可伯爷爷也是靠低保生活呀。我这才知道原来爷爷每天省吃俭用，省下的钱都赞助那哥哥上学了。
我再也忍不住了，冲上去，抱着爷爷，“爷爷，你是我的英雄！”
英雄的作文 篇4
在我的心中，记忆犹如一滴小小的水珠，而每一颗都是那样，来也匆匆，心中的水珠慢慢积成大海，我的记忆也乏味起来，有的已忘记，有的已模糊不清但只有一个人却是，却是那样的默默无闻，漫漫的溅到我的心中，使我莫齿难忘！
那次，我正在家中津津有味地看着电视，我慢慢地换着台，突然一则新闻引人注目，上面报告因为一个未灭的烟头而引发了一场大火，我继续观看着，一位妇女说自己的孩子还没逃脱，一位消防员听到消息后，奋不顾身的冲到现场，虽然看不见场面，但过了几分钟后，消防员抱着孩子跌跌撞撞的抱着孩子下来，随后就晕倒在地。在医院，记者采访他的时候，他说：“当时我没有顾太多，我只是想那是条生命啊！”当时我想：那个人顶着滚烫的烟火却丝毫不畏惧，熊熊大火的侵犯却毫不足以阻挡他。那个消防员有着无私无畏的'精神。那时，如果是我们，我们将会如何抉择，可能有些人会选择沉默不语，有些人会选择看着那个孩子逝去，还有些人会选择舍己为人，无私奉献。当然，选第三种的人是极少的，而他，这个平凡而伟大的消防员却毫不犹豫的冲上火场，这种人难道不值得我们崇敬吗？
英雄，都是平凡伟大，无私而热爱生命的，每个人的心中都会有英雄，我们都崇敬、敬佩他们！
英雄的作文 篇5
《千面英雄》是奠定坎贝尔神话学理论基础的经典之作，在这部书中，最触动我的一句话莫过于：“神话是众人的梦，梦是众人的神话。”神话不再是远离我们现实世界的英雄传奇，而是透露我们心灵秘密的藏宝图。俄底浦斯恋母弑父，所折射的无非是子女成长“破茧而出”的愿望和最初的性向往。然而，因为社会的诸多伦理，这些欲求只能潜藏于内心。于是涌现为个体的梦——而这梦为太多的人所共享，便成了神话。
而每个神话故事，也正如一个个以英雄为主角的梦。用坎贝尔的话说，我们每个人拥有一座属于自己的、未被认可的、初步的、但隐含强大力量之梦的`众神庙。
梦境脱离了现实的伦理控制，映射出最真实的自我。是的，就是弗罗伊德的心理分析在神话领域的应用。这看似简单的解读，却实际解决了另一个难题：为何在世界各地，都出现过类似的神话故事？东非曾有创世神母，埃及曾有双手分开混沌的苏黑卡大神，而中国亦有开天辟地的巨人盘古，他们难道早在没有互联网、没有光纤电缆的时代，就已经互通了信息，留下了近乎雷同的神话和英雄？
而用坎贝尔的理论，就容易理解这种原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出现的大洪水或暴雨灭世神话中，总会出现方舟和先知——这折射出居住在洞穴里的原始人类，对于洪水之灾的恐惧，和对物候变化无序的担忧。这种情绪是在不分欧亚非美，每个族群所共享着的。故事传承下来，或许出现种种变形，但是其内核情节是无法掩饰的。而坎贝尔所做的努力，其实就是从世界各地的种种神话中，寻找千面万像的英雄踪迹，凝视他们，还原那些缔造英雄的普通人群。这一来，便将英雄们拉回了现实世界。
因而，可以理解为何英雄们总有着脆弱之处。阿喀琉斯有着未受护佑的脚踵，忒修斯杀死米诺牛后会忘记换下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打开这扇门”或“不得开启这口箱”，英雄们总是抑制不住好奇，酿成巨大的悲剧。这些不完美的英雄，并未在故事的口耳相传中，因缺陷而失去魅力，也没有被故事的再创造者“善意”地改掉这些缺陷——因为假如没有这些缺点，英雄神话便与我们这些凡人无关，只是祭坛上呆板的塑像和无趣的说教。这也是为何，在文艺复兴时期，大量关于酒神、农神和巫婆的神话故事，如地下潜流般，在各类艺术形式中喷薄而出。这些不完美的、甚至涌现着邪恶的生命力的神话故事，其实正是你我这些凡人的自我写照。
而细心读那些神话，才发现英雄们亦不过是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流传至今的真实灵魂。坎贝尔说得再漂亮不过了：“整个社会以充满生机的不朽单元呈现出来……世世代代的个人像身体上的无名细胞一样逝去，但是稳定永恒的形式却保留了下来……拥抱这个超我，每个人都会发现自己因此被提升、丰富、支持和扩大。”如同神话中所描述的那样，人会找到数千年走来的路。在这一刻，我们每个人都是不死的穴居人，穿越了时空的森林，在神话与循环的梦境中得以永生。
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