[通用]英雄作文9篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的英雄作文9篇,希望能够帮助到大家。
英雄作文 篇1
当年的西楚霸王——项羽,如今是无人不知,无人不晓。
两个“无人”已显出了项羽的霸气,用词极准。
有人说,项羽太傻,没有一点城府。
有人说,项羽任人唯亲,对项伯维护沛公的话,不但没有责怪,反而深信不疑。
有人说,项羽空有高志而目光短浅,思想中充斥着自满自得的意思。
这一系列排比手法的运用,充分表现了各种观点,为后文表达作者的观点作准备。
有人说,项羽凡事勇在先,残忍有余,仁善不足,缺乏从谏如流,宽宏大量的明君气质。
而我却认为在千年以前,在乌江边自刎的.那个英雄人物——项羽。在自刎时,也一定想过从头开始吧。不过,最终他还是选择了自刎,只因为他深知自己无颜去面对江东父老了。他不想像蝼蚁一样的苟活,所以以自刎来结束一生。
穿越千年,我仿佛看见了在楚营中,似水的虞姬依偎在项羽的怀中,只听见项羽一声长叹:“虞姬啊,虞姬,我该把你安置在哪里啊!?”那时的项羽正处在风华正茂的年龄,可是他的容颜好像苍老了许多,那时的项羽全没了当年的霸王气概,倒是憔悴了许多。
运用联想,再现当时的情态
我心目中的项羽并不是一个完美的人,他不是神仙,他只是一个平常得不能再平常的人,所以他会犯错,所以在鸿门宴上,不管他是妇人之仁,还是君子之度,他都错误地放走了刘邦,也许是他太轻敌了,但这都不影响项羽在我心目中的形象,在我心目中,他还是一位顶天立地的英雄!
英雄作文 篇2
当百花争艳的春天刚刚到来之时,你一定会欣然地仰对天空。可是一个人的青春要真正放射出异彩,不仅要付出辛勤的汗水,甚至鲜血,尤其是要树立为国为民的崇高理想。 —— 前记
赖宁,你还活着!这是当我读完赖宁的英雄事迹后发自肺腑的呼喊。
赖宁,这个响亮而又可敬的名字家喻户晓,他的事迹也曾在中小学生中广为流传。曾经的小英雄赖宁的事迹在今日读来也是别有一番感觉。今日,当我无意中看到这本书,捧着他将他看完,只有一个声音在我的耳边回荡:“赖宁,你还活着!”英雄赖宁的事迹感染着我,我的心中像燃起了一束束火焰,久久不能平静。。。。。。
“赖宁的遗体像一尊雕像:他,右臂紧紧地挽住一棵小树,额头搁在土坡上,眼镜丢失了,左手撑着地,右腿还保持着向上攀登的姿势,四周缕缕青烟袅袅地升腾着…… 县广播站的播音员流着眼泪播诵道: “小树啊!请记住,为了你的存在,小赖宁才献出了宝贵的生命;青山啊!别忘了,正是为了你的常青,我们的小赖宁才付出了自己的`青春年华。”当读到这里,我情不自禁地流下眼泪。
14岁啊。刚刚步入人生的旅程,多么美好的青春年华。一个人的生命是宝贵的,谁不想珍惜他?而赖宁,却把它无私的奉献给了祖国和人民。
”人生自古谁无死,留取丹心照汗青。“”人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛“文天祥,司马迁的话在我的耳畔响起,我仿佛看见文天祥对着一片寂寥的零丁洋轻声吟唱,仿佛看见司马迁被关在牢狱里,忍受着饥饿、寒冷和病痛的折磨,用颤抖的手提起笔来艰难的写下这句话。。。。。。
赖宁的一生是短暂的,又是光辉的,他的死,比泰山还要重。
其实,赖宁成为一个英雄也并不是偶然的,是因为后天的培养铸就了他这样优秀的品质。他从小就对家乡的大山和森林有着浓厚的感情。 他曾在保护森林一文中写道: “森林可以为人类提供木材,可以净化空气、储蓄水分,还可以保护水土。同时,它又是珍禽异兽的栖身之地。所以,保护森林也就显得十分重要。” “森林对于人类有十分重要的意义,一片森林就是一片绿色水库。”“住在森林中,空气清闲湿润,泉水潺潺,该是多么惬意!” 因此,他对人们破坏森林资源的行为,表示了强列的愤慨。
英雄作文 篇3
致十三班的英雄们:
你们辛苦了!
今天是个十分重要的日子,是的,今天是我们初中生涯最后一次运动会的第一天。我很高兴又很懊悔。我很荣幸与你们相会、相识、相交。也很叹怨与你们相识甚晚。我说你们是英雄并不是因为我们相交于一班的原因,而是因为你们感触到了我,让我真正明白了“伟大”这个词的含义。
君可见,驰骋沙场者不少巾帼女子。百米绝伦,演绎“巾帼岂将须眉让”;八百长路,再现“谁说女子不如男”。不要哭泣,但要哭的话就尽情些吧。那泪水是懦弱和输不起吗?不,那是一滴滴与为班级争光,却心有意而力不足的露珠。它们会催人奋进,使人变强。恭喜,在这一天的时间里,你们又成长了不少。
君可见,热血男儿们,再显自强创辉煌。跳高桂冠、长跑明星,我们感谢你。有你,实属我班之幸。但辉煌并不属于你一人。看那沉重的步伐,是自强在永不言弃;看那轻盈的身姿,是自强在告诉人们勿以貌取人。还有那些哀叹者们,抬起头来,告诉世界,你们并不自卑。今天的失误算什么,大不了明天、后天、大后天再证明一次。把自强叫醒吧,这个操场上没有失败者,只有胜利者!
英雄们,你们是多么伟大呀!汗水点燃了金秋的激情。在这风高的`季节里,荡起了千层热浪!英雄是什么?是以大家为亲的你们;是自强不息的你们;是夺得桂冠的你们;是最可爱、最可敬的你们。
今天你们表现很好,但我相信明天你们表现会更好。来,让这寂寞的小山城变得燥热起来;来,让这巍峨的大别山抖擞起来;来,让这世界民族运动之林,燃烧起来!
加油吧,奇女子们,向那些男生展示你们“当代木兰”的英姿吧;加油吧,伟男子们,向赛场证明你们无限的可能性吧。预祝你们在明天的比赛中能愈战愈勇,再创佳绩。扬我十三班之威风,展我青少年之雄风。加油吧,英雄们!
至此我代表十三班全体师生向你们致敬。
英雄作文 篇4
我有很多喜欢的电视节目,像《动画城》、《智慧树》、《快乐驿站》、《心灵俱乐部》等等。不过,星期天晚上我最爱看的就是大兵主持的《谁是英雄》。
《谁是英雄》里有很多奇人来打擂台,他们的功夫都很了不起。比如有一集中有一个105岁的老人来打擂,他那么大的年纪,竟然可以坐在一根又细又滑的'棍子上,你说厉害不厉害?还有那些上刀山、下油锅的,看得我们全家心惊胆颤。
我觉得每一期节目都很精彩。可妈妈却不喜欢主持人大兵,因为大兵一看到那些奇人显示他们厉害的功夫时,就大叫说:“天哪!”不说“天哪”的时候就叫“太棒了!”妈妈说他太吵了。尽管这样我还是很喜欢大兵,因为他很搞笑。
祝《谁是英雄》越办越红火!
英雄作文 篇5
从未想过曾被我夷鄙、厌烦甚至是恐惧的你,会成为我心中的英雄。
那是第一次在江中畅游,你意外地没有像在泳池中一样将我狠狠按进水中,或是大声吼叫,说着我动作的不标准。你就像一只老虎,阴沉着脸色,时刻准备着鸡蛋里挑骨头。谁说虎毒不食子,这仿佛就是一个活生生的反例!今天的你站在岸边,没有下水,但是目光还是一如既往的刻板严厉,炯炯有神。我不敢回头张望,只得连忙划水扑腾,慌慌张张逃出你的视线中。
总觉得一柄利刃似的.目光紧紧跟随追踪着我。我吓得一激灵,下意识就往中游去。从余光中隐约瞟见一个人影,我微倾身子,侧了侧脑袋,见到一个头发花白的老人在不远处——他在干什么?怎么原地不动了呢?我抬起一只手摘下泳镜揉了揉眼睛,眼前的景象使我手脚冰凉——
老人慢慢地往下沉,双手无力地拍打着水面,脸上浮现出痛苦的神色。我惊住了,整个人不自觉地呆在原地,知道冰冷的泥水差点呛进口鼻腔才不得不胡乱挣扎几下。恐惧使我几乎不能迈出一步,我无助地看向了你。而你却没有盯着我了,你没有犹豫的瞬间,“哗”的一声就下了水,十几秒钟之后,你扶住呼吸困难的老人,小心翼翼地登上了岸边的水泥台阶。我恍过神来,泪水早已模糊了双眼。
老人是个冬泳爱好者,没想到下水后四肢突然抽筋麻木,一时间动弹不得。我独坐在一旁,悉听老人充满感动的讲述,这才明白:原来,你的严厉是善良最好的写照。
你的背影也瞬间高大了不少。这之后,我不在怨恨你的严苛,若不是你精湛的泳技,只怕老人或许……我认真地学着你的一招一式,心里拥着满满的温暖。
我心中的英雄,是你,父亲。
英雄作文 篇6
晋察冀边区的北部还乡河边有个小村庄叫芦花村,12岁的雨来就住在这个村里。
雨来和小伙伴们经常到河里游泳,练出了一身很高的.游泳技术。这年秋天,雨来又上夜校念书,学到了很多知识,懂得了一些革命道理。
有一天,雨来吃过早饭,听见外面很吵,它刚要出门看个究竟,却撞上了前来躲避敌人的交通员李大叔。雨来刚把李大叔藏进米缸下的洞里,鬼子就闯了进来。一开始,鬼子哄骗雨来,想让他说出李大叔的藏身处,雨来就是不理睬。接着鬼子毒打雨来,雨来还是没有说出李大叔在哪里。最后,鬼子气得把雨来拉到河边去,用死来威胁雨来。雨来却趁鬼子不防备,一头扎到了河里,逃走了。
英雄作文 篇7
大江东去浪淘尽,千古风流人物。在唯物哲学中有一言“物质决定意识”,与人生哲学中却有另一言“英雄造时势”,王心仪便是后者。贫穷是她的桎梏,而她为自己造了一个光辉未来。如她所言,贫穷狭窄了她的视野,刺伤了她的自尊,甚至间接夺走她至亲的生命。但她并未因此而消沉。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”
贫穷仅是天对她的考验。
所谓英雄,即是如此。
她于黑暗中,种了一棵树,朝向夜空,盛满星辰。贫穷不曾如此,本是她执意如此。贫穷不会使人成功,而是坚强的人没有向黑暗低下头颅。正如汪涵,乡音是多少人的魂牵梦萦,然方言得以传承延续,却离不开如汪涵这般的`方言守护者。在临近不惑之年,毅然开启乡音计划,保护梦中的乡音,开启了乡音传承的下一个五千年。贫否?自然。工作者不超过三位数,人员极度贫乏。穷否?无疑。基本没有经费,仅靠满腔热忱。这语言传承的困窘不也是贫穷,但如此高贵的头颅是因黑暗而高贵吗?不是。而是这些人本就高贵。纵使夜幕深沉,纵使贫穷如泰山压顶,那棵树仍向往夜空,替英雄者造出漫天星辰,披上星辉万丈。
她于暴雨中,种下一棵树,朝向大地,收集雨水。雨果有言“脚步不能到达的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。”正似王心仪,她生于卑微处,又在尘埃中开出花来。不信手掌的纹路,只信双手的力量,是多少对命运的不屑与反驳。贫穷生来如此,但命乃弱者借口,运是强者谦词。她在卑微处默默忍受,忍至亲离去之痛,忍见识狭小之叹,忍耐几万个日日夜夜。她是自己的英雄,从贫穷处开出花来。松浦弥太郎之言“迷失的时候,选择更艰辛的那条路”,如是而已。
是矣,从无贫穷造就成功,而是成功者高于贫穷;从无寒门出贵子,而是贵子无畏严寒;从无时势造英雄,而是英雄造时势。如王心仪,如保尔,如鲁迅,如李长吉……
命乃弱者借口,运乃强者谦词。英雄造时势,天助自助者。非风雨见彩虹,而是彩虹历风雨。人生如此,余生如是。
愿你我都是自己的英雄,不困于时,自成一势,仗剑天涯。
英雄作文 篇8
感谢你,在我最需要的时候挺身而出,是你,最最危险的时候保护我。回忆当初,你总说:“放心,我会保护好妹妹。”而父母总是笑得合不拢嘴,我只是看着你,点了点头。从小你就让我,保护我,那一幕幕,至今我也没有忘记。
小时候,你总会把糖果让给我,自己却没有吃,我不吃番茄,你就哄着我吃,经常是你吃一口,我吃一口,还记得你第一次打架,是为了帮我,而被批评,你不想别人欺负我,所以事事都操心,虽然是男生,却非常细心,我伤心了,你也能一眼看出,让我开心起来。也许想象中哥哥应该是特别严肃的,不会关心妹妹,但你的细心让所有人都惊叹。你很优秀,不只是在于成绩,作为哥哥也是如此,你的操心,你的细心,你只愿我不受伤害,你以傲慢的态度对待别人,只因他们对我恶言相向,每次我生病,吃药后你总会给我几颗糖吃。“我知道妹妹怕苦呀。”你只是指着我的鼻子乐呵呵的说着。你就像一座高山,我坚实的`保护盾,不管再大困难,都有你保护我。或许你也有很多的缺点,或许你做的事很渺小,或许你并没有很大的事业,但在我心里,你就是我的英雄。
感谢你在我的生命里出现,为了保护我而努力。哥哥,你是我的英雄。
英雄作文 篇9
正如漫画所绘,家长用“进步就夸,退步就打”的理念来教育孩子,实是现今的普遍现象,广大学生感同身受。
但这样机械的教育理念,对吗?
当然不对。一时的成绩进退未必能准确反映出学生能力的高低。因为成绩只是表象——无论是进步还是退步,未必能准确衡量学生能力的变化。做家长的应该更多地关注孩子的能力变化,而非成绩。
但遗憾的是,现今不仅是家长持有这种理念,学校和社会也都认同“进步的就是英雄”。君不见,学校的表扬栏上永远贴着“进步之星”“退步之榜”;企业的宣传上永远是“营业额增幅力争×%”……这些现象无不说明,我们的社会风气是有问题的。
先说学校,老师们不是不知道,成绩进步不等于能力进步,而后者才是真正值得鼓励的。究其原因,恐怕还是:能力没有量化的标准,于是只好用成绩来凑合。对此,我们只能说:这是极不负责任的表现。
再说社会。问题依然出在能力的`量化上面。产品质量好不好,缺少硬标准,于是才会有“全国销量遥遥领先”“比上一代产品性能增加30%”之类的广告出现。而消费者也不约而同地把进步等价于英雄,最终导致整个社会对进步的无限追捧,也给了商家虚假宣传的好机会。
再进一步看,用不准确的量化数据,评估一个无法或不宜量化的东西,实是无限问题的根源所在:学生有无学术能力,用考试成绩评估;产品营养丰富与否,用含氮量评估;人生成败,用年收入评估……这样的不良风气,也就最终分别导致:考试作弊,非法添加剂,违法犯罪等一系列问题。
当然,对于一些确有必要的评估,比如能力,如果一定要有这样一个评估的过程,那么问题也就转化成:寻求一个更好的多元化的评估方案,来避免因评估不准而带来的“以成绩进退论英雄”现象的出现。对于那些无须评估的,像人生的成败,无须量化也更不能量化。这样的事情自己心中有数就好,不必开口。
综上所述,如果是遇到评估能力的现象,我们应当用更多元化的标准来评估,而不能单纯地用成绩的进退来评判英雄。
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