英雄作文

时间：2023-11-22 18:01:59 写人的作文我要投稿

（推荐）英雄作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的英雄作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

（推荐）英雄作文5篇

英雄作文篇1

　　话说曹操在长安街上大摆流水席，想博得当今天下英雄的称号。这次宴会聚集了近300余位古今中外著名的人物。其中不乏有孙悟空。刘备。李世民等英雄。

　　宴会开始了，曹操首先向吕布说：“当今天下，谁才是英雄？”吕布好不加思索的说：当然是您了！”曹操听到这回答后，十分满意。曹操又接着问刘备：“您觉得谁才是当今英雄？”刘备思考了一会儿，说：“这个嘛。。。当然是我啦。”刘备心中并没多想。曹操听到后，心里很是后，心里很是生气。这时候孙悟空跳到桌上来，大声吼道：“俺老孙才是真正的`英雄！我带领我师傅解决了九九八十一难，还取到了真经，我才是当之无愧！”这时候，一向谦虚谨慎的诸葛亮说：“我认为当今英雄莫过于我家主公刘备！”接着他说了一段滔滔不决的赞美刘备的话。

　　曹操听到了，准备叫手下大将张辽来推举他做英雄。张辽正要说时，张飞又跳出来，跟他瞎扯了起来。曹操见事情不妙，准备用武力来逼大家时，李世民出来，说道：“我有一位上好的人选。”曹操说道：“不会是您吧？”李世民答曰：“自然不是，我早已厌倦了宫廷争斗。”曹操听了，心中不禁乐了起来。因为他又少了一位竞争对手。可孙悟空并不服气，他说：“俺老孙多不容易，不知道打败了多少高手，威名远洋。我才是名正言顺的英雄！”

　　曹操听了十分气愤，准备叫手下大将张辽来推举他做英雄。张辽正要说时，张飞又跳出来，跟他瞎扯了起来。曹操见事情不妙，准备用武力来逼大家时。一位小孩从门里走了出来，曹操说；“你是何许人也？”这位小孩说：“我？我是来考察你们的，看你们谁最有资格做英雄。”曹操一听，心中又乐开了花。因为让一位幼稚的孩童做裁判，是十分公平的。

　　小孩说：“我出一道问题，你们谁能答上来，谁就是英雄。”曹操笑道：“小小孩童，能有什么建树？”小孩说：“谁知道计算机是谁制造出来的吗？”众英雄听了，不知这位小孩在说什么，全场顿时鸦雀无声。

　　李世民见此情况后说：“他精通各种科学技术，要论武功的话，我们无人能敌。论谋略的话，我们也不是对手。”

　　后来，经李世民这么一说，大家一直推举这位小孩当英雄。原来，大家都明白了：科学才是强盛的关键。曹操只好灰溜溜的逃走了。

英雄作文篇2

　　什么样子的英雄才可以称之为英雄？这是咱们的魔童兄弟一直都在思考着的问题，虽然咱们的魔童兄弟并不是为了当英雄而研究英雄，咱们的魔童兄弟对于英雄的看法也绝大多数都是从电视剧的电影当中得到的启发的，自然，也是不可否认金庸老人家在他的武侠小说《天龙八部》当中所塑造出来的乔峰这么地一个人物。

　　乔峰这么地一个人物，虽说只是一个无数武侠小说作品当中的一个虚构的角色，然而他的现实世界及至网络世界当中的崇拜者却绝对不是在少数，其影响力之深远，甚至在早些年的网络世界上仍在流传着这样子的一句话：“做男人还是得交乔峰这样的好友！”（当然，为什么不是“做男人得做乔峰这样的男人”，就连咱们的魔童兄弟也找不出理由了！）

　　但是乔峰到底是不是英雄呢？这个问题困扰了咱们的魔童兄弟许多时，从乔峰的意气风发，重振丐帮，当上了丐帮的帮主，到误杀了心上人阿朱，再到含冤得以洗雪，再到挺身而出支援边疆前线，一直到忠义不能两全为了整个民族的大事业而选择了自杀身亡。种种履历，乔峰看来是当之无愧的英雄了。

　　在咱们的中国的.传统理念当中，私人的感情一向总是得让步于世俗理念当中的一些所谓的“民族大义”啦、“忠义廉耻”啦之类的“伟大”、“高尚”情操。然而在咱们的魔童兄弟的看法当中，乔峰的“英雄主义”是毫无意义的，这大概得归功于金庸老人家的老眼昏花。

　　在咱们的魔童兄弟不成器的看法当中：一个人若是爱人爱得深了，又亲手误杀了心上人，则其罪当诛，即使法网于江湖草莽人仕起不了约束作用，但是若是真心相爱的，又亲手误杀，即使百般无奈，也唯有自我了断，随爱人去了。

　　然而《天龙八部》的主角正是那丐帮的准帮主乔峰大佬，离开了乔峰的《天龙八部》，恐怕金庸老人家接下来的情节是要写不出来的了，也无法赚个盆满钵胀的稿酬，于是原本是至情至性的“英雄”乔峰的个人感情生活，也就理所当然地升华到了有关于“民族存亡”、“忠义两难”的最高境界上来了，虽说《天龙八部》到了结局部分，“英雄”乔峰当真地成了英雄，并且也的确如咱们的魔童兄弟的愿，终于自我了断了，赢取了身后名去照那个什么“丹青”了，然而在乔峰误杀了其的真心爱人阿朱之后，没有像游坦之那样子地直往崖底下跳，始终都是一个天大的遗憾。

　　金庸老人家的武侠作品固然多有侠骨柔肠的侠客豪杰，然而却极少有为情所困而成为英雄的，这不能不说是一个遗憾，至于乔峰从个人情感而从容升华成为“英雄”，再到“为整个社会谋福利”的伟大事业高尚风格，只怕也是难以脱逃出登徒子的嫌疑。

　　所以咱们的魔童兄弟只道个：“英雄真个不易，原来还须得无情无义！”

英雄作文篇3

　　我最喜欢的运动员是刘翔。因为我也很喜欢跑步，一年级时我还是长跑冠军呢！

　　我每次看刘翔比赛时，我都不敢看。因为我害怕看到刘翔输的场面。每当我听到爸爸喊："刘翔赢了！"我才松了一口气。到了20xx年我鼓起勇气还是看了刘翔的比赛。因为我们是噢运会的主办国。刘翔一出来，观众席上就响起了欢呼声。我看刘翔准备时脚上好像受了伤，观众席上所有的人都说："怎么了？"我也吓了一身冷汗。看到刘翔痛苦的'样子，我也很难过。后来教练把他带了回去，刘翔退出了比赛。

　　刘翔你虽然退出了比赛，我们还是为你自豪。因为你带病上阵，就是你坚强斗志的表现，最终因为保存实力而退赛，也是无可奈何的办法。希望你早日康复，加强练习，在悉尼的噢运会上看到你出色的表现。我永远支持你！

英雄作文篇4

　　“每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，所也不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有问题。”

　　爱莎的外婆是这么说的。外婆也是爱莎的超级英雄。

　　像所有超级英雄一样，外婆有着专属于她得超能力。当爱莎因为爸妈离婚而难以入睡时，外婆就有了创造世界的超能力，外婆带爱莎去设想出来的童话王国密阿玛斯，许许多多的童话故事令爱莎不再害怕入睡；当爱莎因为被学校的女生欺负而情绪低落时，外婆就有了变成孩子得超能力，外婆深夜闯进动物园，逃出医院，像个孩子一样向警察扔粪球......令爱莎忘记了难过的事。外婆做任何事都会迟到，唯独在接爱莎这件事上例外；外婆还会永远站在爱莎这边，不论爱莎是对是错。

　　因为外婆是爱莎的超级英雄，所以即使身患癌症，她也依然泰然自若，谈笑风生。

　　七岁的'我心中当然也有超级英雄。电闪雷鸣之时，母亲就有了抚慰一切的超能力。一个温暖的拥抱就能赶走所有的恐惧；当黑夜来临之时，爷爷就有了释放光明的超能力，一束手电筒的光就能照亮我身边所有的黑暗；而在日常生活中，奶奶有着满足我一切愿望的超能力...。如今的她们渐渐老去，我也不再是七岁稚童，可是我的心中，超级英雄一直存在。

英雄作文篇5

　　今天，高考全国I卷语文作文试题给出的是一幅漫画，題目出炉后，在网上引起热议。

　　时光穿越到33年前，那一年的高考作文也是漫画，题目是:挖井。矢志与笃誓:下面没有水，再换个地方挖。漫画以其形象有趣的画笔，把某一种人的工作态度展现在我们眼前，使人在哑然失笑之余，浮想联翩。画中人失败的根本原因，就是挖井人缺乏锐意进取的精神，浅尝辄止。作文命题与改革开放初期的时代背景及其吻合。

　　言归正传，今年全国I卷高考作文“奖惩之后”，击中时弊。漫画中，一个孩子第一次考100分被亲吻奖励，第二次考98分被打脸惩罚；另一个孩子第一次考了

　　55分被打脸惩罚，第二次考了61分被亲吻奖励。诸如漫画中的情景在我们身边比比皆是，在应试教育大行其道的今天，以分数论成败的例子随处可见。漫画中，小小四幅图像，两组数字，却全方位多角度揭露了社会现实，让人深刻感受到现实切肤之痛:片面追求分数，片面追求升学率。

　　瞧，漫画上那个小男孩脸上的唇印和掌印……一个愁眉苦脸的小男孩，他数学考了100分，脸上留下了他妈妈赞赏.亲吻的痕迹，而语文却只考了98分，则吃了妈妈的一顿“红烧熊掌”——脸蛋右边印了个通红的手印。无奈的小男孩一手拿着语文试卷，一手拿着数学试卷，卷上的分数与脸上的两个通红的印迹成了鲜明的对比。

　　通过漫画，我看出了现在的父母把分数看得太重了，考好就赏，考差就罚，可他们并没有体会到孩子们的感受，而是把自己的意愿强加于孩子的身上。其实分数并不代表子女的能力！父母们只从表面看孩子只看到孩子优秀或不足的一面。像这幅漫画中男孩的'妈妈一会给予男孩太过溺爱，一会儿又给男孩严厉呵斥，甚至拳脚相向，对于这种自相矛盾的做法，孩子能承受得起吗？“奖罚分明”，这个词用在别人身上是没什么不好，但用在这位妈妈身上，就有些名不符实了，难道“奖”就是给一通热吻？“罚”就是扇一巴掌？这也太具讽刺意味了。

　　现实生活中，这样的父母还少吗？家长们不能因为孩子有了一次退步就对孩子又打又骂的，当然，也不能因为孩子有了一次进步就对孩子又奖又吻的，做父母的应该看到的是孩子进退的背后原因，应该看到的是他们进退的过程付出，我们应该帮助他们查找原因，如此，孩子们才会在进步中找到经验，在退步中吸取教训，才会在人生的考场上书写他们自己的更加精彩的生命答卷！

　　条条道路通罗马，莫以分数论成败。应试教育，培养的是高分低能，动手能力差的“考试机器”，他们出身社会，却不能很快适应社会。教育的急功近利，让学校与社会严重脱节。我们常常听到一些家长说，不能让孩子输在起跑线上，择校花钱，到处补课，减负喊了这么多年可孩子的学习负担越来越重。我理解家长

　　们的心情，孩子上名校，求成功，本无可厚非。但是，我们不能片面追求分数，分数考了一百固然好，成绩有了进步难道不值得奖励吗？不但如此，在孩子的成长过程中，我们对孩子的奖惩其实是大有学问的，它是讲究有度和有效的，而不是粗暴的“胡萝卜加大棒”，不是简单的“亲吻和巴掌”，在对孩子奖惩上，我们应当承认我们在更多时候手段是有限的，所以效果也是有限的，我们应当承认不会奖励如同不会惩罚一样对孩子的健康幸福成长是很不利的，我们应当承认既然孩子的进退有因，我们的奖惩就应该有度。如此，我们才能真正做到科学归因进退，适度合理奖惩。作为家长，我们不要随便责怪孩子，而是帮我找原因，多鼓励，对孩子加以正确引导，我觉得，鼓励和批评相结合的效果也许会更好。不是吗？这样既不会伤了孩子的心，同时又激励了孩子，就做到两全其美了。

　　可怜天下父母心!望子成龙，望女成凤，是家长们的共同心愿。惩”和“罚”并不会让孩子开心，单凭分数也不能决定孩子的能力，只有用实际能力来衡量孩子，用理解来包容孩子，用爱心宽容孩子，用鼓励来教育孩子，那么，祖国的花朵才会在阳光下开得更加灿烂，更加美丽！

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