(经典)英雄的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的英雄的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
说起劳动委员，他们可真的是所谓的“不称职”，因为他们并没有只是去监管别人，而是以身作则，默默的担负起班级卫生的重任。
在班级中常常能看到一个高大一个瘦小的身影站在一起，你来我往，动作娴熟的操劳着，显得极为不协调。无论是哪一个课间，只要是他们经过的地方，一定会变得一尘不染。伴随着刺耳的“吱吱呀呀”，东倒西歪的桌椅就会排起整齐的队伍。课间，在嬉戏打闹的人群中没有他们的身影，但他们却从来不会被同学们遗忘。当我们在放学后谈笑风生，三三两两下楼梯时，又有谁不会注意到逆着人流而上，手提垃圾桶的身影？没有人要求他们这么做，劳动委员的定义在他们手中被重新谱写，而铸造这一切的根本，是那萦绕在脑海的班级荣誉，是那颗砰然跳动的奉献之心。
他们做出的感人的事件有很多，是不可能完全用语言来描述的，因为白纸黑字永远无法撰写出他们的满腔热血。还记得在初一的某一段日子里，班里面大肆携带口香糖，无论是地板上、桌子下、都沾满了口香糖的“尸体”。当他们得知此事后，许均瑞立刻自行买了铲子，利用每一个课间，和杨佳希同学一起清理这一片片战场，他们单膝跪地，爆着青筋的手，攥紧铲子，一下、两下、豆大的汗珠从他的脸颊滴落，滴在地板之上，仿佛是要融化那一块顽疾。也许是他们的行动感染了大家，经过一个多礼拜艰苦的奋斗，教室里再也看不到那些口香糖的影子了。他们为了自己的工作低下了头，弯下了腰，任劳任怨的跪在了地上……
还记得有一次，那时轮到我们组值日了，身为组长的我带领着同学们尽快地打扫了卫生，等待着星期五检查团的来临。在巡查时，每个班的.劳动委员都会跟在检查老师身后，当老师严肃的说出：“三班……”许均瑞鼓起笑脸，向老师承认自己的错误，是他没有监管好，但是在场的人都心知肚明，这明明是我们犯下的错误啊！或许老师会对他产生不好的印象，但是在班级荣誉的面前，他选择了牺牲自己。检查团走了，我们也都纷纷背着书包离开，但就在我要锁门的时候，他毅然打开了灯，拿起了扫帚，说，我一定要把它打扫干净再回家！那时我突然觉得他是多么的高大，脚下的影子仿佛与身高不成了正比，那一天我们一起干了很久，在踏着夜色走出校门时，我们神情严肃，一路沉默，心里实在为班级的荣誉所担忧。那一刻，我终于明白了他们的苦心，多少个这样的下午，他们怀着沉重的心情踏出校门？结束每一天本应快乐的校园生活？
他们以凡人之身做英雄之事，因为有了他们，我们的班级环境才有了如此的干净整齐，我们的班容也因此而亮丽。他们俩当之无愧是我心目中的班级英雄！
英雄的作文 篇2
今天，当我凝视着革命先烈们用鲜血染红的国旗，又回想到了那炮火纷飞的岁月。今天，我演讲的主题是:英雄事迹。
为了祖国的解放，无数的革命先烈们，抛头颅，洒热血，在战火中出生入死，在监牢里坚贞不屈，在刑场上大义凛然。战斗英雄有很多比如:邱少云、董存瑞、黄继光、刘胡兰等。其中邱少云、董存瑞是知道最早的英雄人物。
邱少云在1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后清除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区队进行低空扫射，并投中燃烧弹。飞迸的燃烧也燃遍他全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体。他双手深深的插进泥土里，身体紧紧的贴着地面，直至壮烈牺牲。
董存瑞1948年5月25日所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，接连炸毁四座炮楼、五座碉堡，胜利完成任务。二班、四班接连对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，碉堡被炸毁，董存瑞以自己为部队开辟了前进的.道路。
不仅仅是邱少云、董存瑞还有很多的英雄为了祖国的解放而牺牲。是什么让他们这么坚定，是他们坚定不移的意志力和对祖国能够解放的信心。
同学们，我们是时代的幸运儿，我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，做一个有理想、有追求的好少年。
英雄的作文 篇3
每个人都有心目中的英雄，他或许惊天动地，或许平凡无奇，但一定是我们心中最尊敬、最伟大的一个人，在我心中的这位伟大的英雄，他只是一个普通的人，只是一位普通的公交车司机。
一辆公交车在正常行驶的'情况下，突然，车子开始不受控制，疯狂的奔驰在大马路上，原因是司机的心脏病发作了，公交车撞到了树上，撞到了电线杆上，撞到了灯上，撞到了绿化带上……车子上的乘客都慌了，又跳又闹的，大家都以为这次一定是“九死一生”，甚至有人绝望的想要写遗书。
这时，司机艰难的喘着粗气说：“请……大家……不要慌张，我……我一定会让大家平安无事的。”说着便开起车来，有的乘客吓的站都站不住，甚至有的乘客要跳出车子，有的已经把遗书写好，而司机一直喘着粗气努力地转着方向盘，终于他把公交车安全的停在路边，车上的乘客欢呼跳跃，可不幸的是司机因抢救无效死亡。
或许，当一个人，能真正将日常本职工作做到最好，做到事无巨细时，他就已经是一个伟大的人，他就已经在做一件伟大的事了。他，就已经是我们心中的英雄了。
英雄的作文 篇4
“唧唧复唧唧，木兰当户枳。”在中国流传已久、妇孺皆知的古代歌曲中，我们仿佛回到了当时。花木兰女扮男装，替父从军，征战沙场，荣归故里。而如今家喻户晓的花木兰已经在中西方分别拍成电影，但人物形象却有所不同。
中国版的花木兰电影主要宣扬了“孝”与“义”，在整部电影中赵薇主演的花木兰刻画出她对父亲的爱、对朋友的情、对匈奴人侵略中原的愤慨，那灰烟寥寥，血流成河的战场上，勇敢的花木兰从一名普通的战士屡立战功，最后被封为大将军，他宣扬的是中国的传统礼教“以孝为先，以德服人”，尽管其突破了封建社会中男尊女卑的思想，但从人物个性的刻画上，他仍然突出的是民族的气节、传统礼教的'思想。
看完美国好来坞动画大片《花木兰》后，我的体会完全不同，这里的花木兰调皮、搞笑，个性十足，让我的无比喜欢，这里的花木兰让我看到的不象传说中的英雄，更象生活中个性十足的朋友，他更接近于真实，看后让人感觉轻松，与中国传统思想没有太多的联系，他崇尚的是个性，他刻意宣扬的是人的个性解放，倡导突破一切束缚，以个人的能力取得成功的个人英雄主义。
从人物形象塑造的角度来分析《花木兰》，中国观众可能会对美国好来坞动画大片《花木兰》不太适应，觉得有些离谱。但是个人英雄主义也并不有损花木兰的形象，同样可以自圆其说。这也正是以西方人的视角解读中国传统文化的有意思之处。中国版的花木兰电影对“花木兰”这个人物形象塑造较以前也有较大的改进，也有许多成功的地方，我认为文化是多样性的，应该倡导和鼓励这种突破禁忌，大胆想象、发挥的做法，让中西方文化更多地交流、融合。
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