英雄作文【常用8篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的英雄作文8篇，希望对大家有所帮助。
英雄作文 篇1
每个人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聪明机智，还有的有胆有识……。还有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相识的老爷爷。看到这里读者们会说："老爷爷有啥敬佩的而且素不相识。”别急，听我慢慢跟你说。
那一次是我老妈带我去逛街。等逛完了快要回去的时候，突然听到一阵撕心裂肺的喊声：“抓小偷啊！”这是一个青年男子飞奔而去，紧接着是一位中年妇女追那个青年男子。不用问，那个青年男子肯定偷的是那位中年妇女的钱包！群众们看此情景也都纷纷追那个青年男子，要把他抓到公安局，让警察来处置他。我也跟他们一样，去追那个青年男子。
但那个青年男子简直比刘翔还跑的快，不一会儿，跑的就远远的了，在一眨眼工夫，早把我们甩的远远的了！小偷似乎也洋洋得意，回头向我们示*。这使得我们非常恼火，决心一定要把他抓住！
就在小偷快要进小胡同时，一位老爷爷恰好从胡同刚出来，但看见这次情景，他也明白了，也要把这个偷钱的男子抓住。于是，他用身体挡住了他的去路。但小偷根本不理会，一下子朝老爷爷的肚子来了一拳。差点把老爷爷打倒在地。但老爷爷用手搂住了他的`腰，始终不撒手。小偷却更加猖狂，居然用手臂打老爷爷的腰。看见这次情景，我恨不得立马跑到他的面前，打他几拳。让他也知道知道厉害！但离的这么远，唉，我也是心有余而力不足，只能看老爷爷挨打了。
但事实好像也不是那样，老爷爷也开始反攻了，我有点不相信，年过六旬的老人居然还能和小偷搏斗，这太出乎人的意料了。我在心里为老爷爷加油！小偷看见老爷爷始终不撒手，可居然用脚踹老爷爷，但老爷爷抱住她的腿，把他撂倒在地。这是群众们也纷纷都赶了过来，一起把小偷送到警察局！中年妇女看见钱包追了回来，想酬报刚才的老爷爷，但一转眼，老爷爷早已消失在人群中，中年妇女感动的都快哭了出来。
同学们，这样的人算是英雄吧！来，张开你们的双手，为老爷爷鼓掌吧！
英雄作文 篇2
天地一片虚无，什么都没有。时间停留了很久很久亦或仅是一瞬间。“睁开眼睛”我看清了这个世界也看清了我自己，我变成了一把戟，一把战戟独在摆在尘封的库房内。门吱地一声打开，进来两人，年长者说：“闵之吾儿，汝进战场，当有一兵器。”那年幼小儿仅十二三岁，眉眼之间却带着的一抺英气，似乎连这太阳也压不下，一把握住我，他说道：“此戟甚好。”我知道我遇见了一辈子的同伴。我知道了他的名字，冉闵，本为小吏之子，却因天生勇武过人且有大智被后赵皇帝收为义子。是时公元316年，“五胡乱华”，汉文化最危险的时候，西晋王朝的轰然倒下，北方异族蜂拥而入，纷纷问鼎中原。其中以匈奴鲜卑、羯、氐、羌五族最大。他们凶猛残忍，大肆屠杀汉人，北方大地一片混乱。
“戟啊戟，这是怎么了，我中原大地黄帝传承至今却遭异族入侵，流血漂橹，北方大地，民不聊生，胡狄遍地，汉家子弟又被屠尽。我身为汉人却拜胡为父，每每看见那人间地狱，我便寝食难安。这一切都要被改变，由我来改变。”
从此我开始了随他的征战，昏暗的.天空，空气中血腥的味道越来越重，已经记不清多少次收割生命了，我身体已经由闪亮被染成了暗红，终于他打一份基本，号称冉魏。
登基之日，他一手提着我，一手拿着诏书，颁下了那千古之文《杀胡令》：“暴胡欺辱汉家教数十载，杀我百姓，有我祖后，今特此讨伐，犯我大汉者死，杀我大权子民者死，杀尺天下之者，匡复汉室基业。”
《杀胡令》一出天下云集响应，屠尽胡人三十万，武力威胁之下，五族数百万人退出中土，返回祖地，成功回去看十元二三。
公元352年，这是我来到这世界的第三十个年头，他率领兵马横扫残余胡兵遭到前燕伏击，前燕国主慕容俊嘲笑他：“汝奴仆下才，向妄称天子。”他只是冷笑将我指向慕容俊喝道：“尔曹夷狄，人面兽主，尚欲蹿逆，吾一时英雄，向不可作帝王称。慕容俊大怒鞭三百，斩杀于逷陉山。我与他被埋在一起，看着北方大地，蝗虫大起大起草木枯死。直到慕容俊害怕了，众人祭祀他，追封悼于天下，当天天降大雪。我缓缓闭上眼睛，想着这一生，陪伴这一征，陪伴他征虎一辈，匡复汉室，驱除胡族看着他救华夏文明于水火，为华夏之英雄，民族之英雄，武悼天王当之无愧，我这一生伴他，足矣！
英雄作文 篇3
“清明时节雨纷纷，路上行人……”天下着蒙蒙细雨，像牛毛，像……从雨声中却传来一阵阵高昂的少先队队歌。
哦，原来是我们双峰小学的全体师生顶着细雨去羊梦飞烈士墓前扫墓。一阵阵歌声在天空中盘旋；一朵朵小百花在同学们手中舞蹈；一条条红领巾在胸前飘荡；一面面队旗在歌声中飘扬；一幅幅画面抒写着羊梦飞的传奇历史！
我们在羊梦飞烈士墓前举行了庄重的扫墓仪式。羊梦飞烈士是因为英勇抗敌才壮烈牺牲的。他是我们双峰人民的骄傲，也是磐安人民的骄傲，更是我们学习的榜样！虽然他已经长眠于地下，但他仍然活在我们每个人民的心中。羊梦飞烈士舍己为人的精神令人感动，他不惜用自己的生命来保卫家园、保卫祖国。像这样的烈士举不胜举：黄继光用自己的胸膛堵住敌人扫射的机枪；邱小云在烈火焚烧中，纹丝不动；董存瑞舍身炸暗堡……它们都具有献身的崇高精神。这些烈士的身躯虽然死了，但他们永远永远活在我们心中。
当我们站在烈士墓前时，一种自豪欣慰的心情便油然而生；当我们在烈士墓前宣誓时，我们是那么的自信豪迈；当我们向羊梦飞烈士鞠躬时，心里是何等的`感激啊？
当我们把自己做的小白花献给烈士羊梦飞时，我们心中的一股股爱国情涌上心头。透过烟雨看那舞动的小白花，心里又是何等的感动啊！当我们走在小路上看着那漫天的烟雨飘飘洒洒落下来时，试问：烈士墓前又是怎样的情景呢？英雄在我心中。
英雄作文 篇4
“汶川”，一个不起眼的山镇因灾难而变得家喻户晓，成为世人瞩目的焦点； “5.12”，一个平常的时间因灾难而变得不再平常，将永久铭刻在人们心间。八级的地震让汶川山崩地裂，地动山摇，青山绿水的汶川在哭泣，勤劳善良的人们在流血，处处可见废墟一片。当灾难来临之时，一个个鲜活的生命被无情地掩埋在废墟之下，一个个忙碌的身影在跟黑暗的死神争分夺秒，演绎着一幕幕催人泪下的人间真情。
为了救同学而自断手臂的白乐潇。地震发生时，十二岁的她，胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍住巨痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂，真是多么坚强而勇敢的壮举啊！
小林浩是映秀小学二年级的`学生。地震发生时大家都往外跑，却被板子砸倒在地。当时石板后面传来一个女同学的哭声，是小林浩带领大家唱歌，一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。 被问到为什么要这么做时，他只是稚气地大声宣告：“我是班长”。从那天起，人人都叫他“小班长”。
……
一方有难，八方支援！千家万户情何堪，众志成城感山川！
一场无情的灾害，牵动着亿万中国人的心；一座默默无闻的县城，却瞬间汇聚了无数爱心。那亲切的迷彩色，那熟悉的臂章，那久经磨砺独有的眼神——那不正是我们人民子弟兵吗？从那一刻起，一趟趟军列昼夜兼程，一架架飞机腾空而起，一辆辆军车风驰电掣，一支支队伍冒雨挺进，一个个勇士艰难跋涉，救援队来了，志愿者来了……汶川有希望了！
而千里之外的我们，在全国哀悼日的第一天，当五星红旗缓缓降下，警报第一次为死难的同胞响起时，我们感同身受肃立默哀3分钟，那一刻我能感受到全班五十颗心脏在跳动的声音；在观看汶川大地震纪录片时，同学们脸色凝重低沉，泪水不由自主地在脸颊流淌，心中默默地祈祷着；在捐款赈灾仪式上，大队辅导员叶老师发出倡议，为汶川地震灾区捐款时，我们自觉地排着队把自己的零花钱捐了出来，那专注的眼神，是同学们的信念——汶川一定要挺住啊！
时间的年轮从我们身边悄悄擦身而过，一年即将过去了，汶川挺住了，家园重建了，又是一片繁荣景象。中国变得更加坚强了，在百年的奥运会开幕式上，小林浩——祖国的未来和巨人姚明一起走过来了。
“我们的大中国呀！好大的一个家，永远那个我要伴随她，中国祝福你，你永远在我心里……”这悠扬的歌声在我心中久久地回荡着。
英雄作文 篇5
翻开一本书，欣赏页与页之间淡雅的清香。掀开一页纸，品味字里行间浓郁的书香。
——题记
《水浒传》这本书的书名毫不起眼，因此刚开始，我对它并不感兴趣。可当我听到别人说起书里的故事时，我却动摇了，确实，它那丰富有趣的内容，让我曾一度爱不释手。
《水浒传》的作者是施耐庵，他在书中塑造了一百零八个人物，其中，使我印象最深刻的是——武松。
武松，是一个勇敢，善良，热心的人；是一个爱打抱不平的英雄。而渗透在武松性格中的，有关古代英雄的力、智、勇，充分寄托着作者正战胜邪，善战胜恶的理想。
而我最欣赏的，却是他那份正直。同时我也认为，现在的社会需要这样的英雄。虽然，他只是一个虚构的人物，但天真的我总希望在真实生活中存在着这种具备英雄气概的人。因为，无论在学习还是生活中，我们都能够看到黑白两种势力的对抗。但并不是每个人都有勇气挺身而出，维护正义，走出对抗恶势力的第一步。我们常说建立和谐社会，可如果我们都不把它付诸以行动，去维护正义，帮助人民警察加强治安的.话，谈何公平，哪来和谐呢？
《水浒传》表面上一本关于武打的长篇小说，但它却揭示了现在复杂的社会关系背后所存在的问题，比如说，我觉得书中的“及时雨”宋公明为人善良，虽然他手无寸铁，但却乐于助人。与武松相比，他看上去十分文弱，但很多英雄都被他感化。可最后还是因为丑陋的社会风气，而把他逼上了梁山，从这里我们可以看出，很多时候，社会的正义需要的不是一个人的正直，而是许多人的正直，当这种正直大到可以形成一种社会风气之时，我们的和谐社会才有希望。
其实，不管是武松的英勇善战，还是“及时雨”宋公明的与人为善，或是鲁智深的大智大勇，林冲的忍辱负重……这些英雄都有着不同的性格特点，如果那个社会可以给予他们更好机会，我相信他们都能有一番成就。
所以我想，时势造英雄的意思是，只有良好的社会氛围才能造就更多的英雄志士，更多的伟大人物。
英雄作文 篇6
前几天，我读了动物大王---沈石溪写的《生命的壮歌之蚁国英雄》这篇文章。我的心久久不能平静。怎么回事？别急别急，听我慢慢给你讲：一天，游客把草丛点着了，一群蚂蚁被包围了。蚂蚁迅速扭成一团，向对岸滚去，外层的蚂蚁被灼焦，蚁团不见缩小。终于，他们冲出了火场。
读到这里，我怎能无动于衷呢？哎，如果当时我在场，我一定会把火扑灭。外层的蚂蚁是蚁国的骄傲，他们肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。他们如果放弃，里面的蚂蚁一定会受到伤害，这种意志让他们坚持。也许，里面也有想到外层的蚂蚁，他们一定会在下一圈到达外层；也许，里面有不愿意到外层的蚂蚁，但他们听着外层蚂蚁的爆裂声能不感动吗？那种自私的想法一定会在此刻灰飞烟灭；也许，外层有不愿受伤的.蚂蚁，但为了自己儿女，他们依然选择了外层，他们一样会被铭记；也许，外层的蚂蚁有自愿的，他们虽然死了，但那种坚定的意志永远活在大家的心里，永远永远
蚁国英雄那种为了集体的利益，为了他人的安危，不惜牺牲自己的精神深深打动了我，其实，在我们身边不是也有许多为了别人而奉献自己的人吗？像辛勤培育我们的老师，想救死扶伤的医生，像美化城市的清洁工人我愿意做一个那样的人，无论能不能被大家铭记，对我来说，帮助别人就是快乐。蚁国英雄你是我的榜样，我向你致敬！
英雄作文 篇7
正如漫画所绘，家长用“进步就夸，退步就打”的理念来教育孩子，实是现今的普遍现象，广大学生感同身受。
但这样机械的教育理念，对吗？
当然不对。一时的成绩进退未必能准确反映出学生能力的高低。因为成绩只是表象——无论是进步还是退步，未必能准确衡量学生能力的变化。做家长的应该更多地关注孩子的能力变化，而非成绩。
但遗憾的是，现今不仅是家长持有这种理念，学校和社会也都认同“进步的就是英雄”。君不见，学校的表扬栏上永远贴着“进步之星”“退步之榜”；企业的宣传上永远是“营业额增幅力争×%”……这些现象无不说明，我们的社会风气是有问题的。
先说学校，老师们不是不知道，成绩进步不等于能力进步，而后者才是真正值得鼓励的。究其原因，恐怕还是：能力没有量化的'标准，于是只好用成绩来凑合。对此，我们只能说：这是极不负责任的表现。
再说社会。问题依然出在能力的量化上面。产品质量好不好，缺少硬标准，于是才会有“全国销量遥遥领先”“比上一代产品性能增加30%”之类的广告出现。而消费者也不约而同地把进步等价于英雄，最终导致整个社会对进步的无限追捧，也给了商家虚假宣传的好机会。
再进一步看，用不准确的量化数据，评估一个无法或不宜量化的东西，实是无限问题的根源所在：学生有无学术能力，用考试成绩评估；产品营养丰富与否，用含氮量评估；人生成败，用年收入评估……这样的不良风气，也就最终分别导致：考试作弊，非法添加剂，违法犯罪等一系列问题。
当然，对于一些确有必要的评估，比如能力，如果一定要有这样一个评估的过程，那么问题也就转化成：寻求一个更好的多元化的评估方案，来避免因评估不准而带来的“以成绩进退论英雄”现象的出现。对于那些无须评估的，像人生的成败，无须量化也更不能量化。这样的事情自己心中有数就好，不必开口。
综上所述，如果是遇到评估能力的现象，我们应当用更多元化的标准来评估，而不能单纯地用成绩的进退来评判英雄。
英雄作文 篇8
读了这本书，我被雨来的聪明勇敢所折服。他灵活机动，而且临危不乱，一次又一次把鬼子带入了包围圈。最让人敬佩的就是他那满腔的爱国情。在鬼子的威胁下，雨来仍然不肯透露出一丝关于八路军的消息。但那些特务和伪军，就是典型的叛国贼!他们虽然是中国人，却贪生怕死，做了日本人的走狗。他们虽然身上流着中国人的血，但他们不配做中国人，他们甚至连一个13岁的孩子都比不上!除了雨来，他的好朋友铁头、三钻儿、杨二娃、二黑……都非常爱国。法国著名作家大仲马曾说过：“为祖国而死，是最美的命运啊!”是呀，我们都是中国人，身体里都流淌着中国人的血，我们生为祖国生，死为祖国死，我们要尽自己最大的力量，为祖国做最大的贡献。
在战争中，涌现出许多打击法西斯的小英雄，他们都怀着一颗赤子之心，怀着满腔的爱国情怀。放牛娃王二小，把鬼子带入埋伏圈，最后不幸被鬼子杀害;小兵张嘎，奶奶被鬼子杀害，他参加八路军，立志为奶奶报仇。这些不折不扣的小英雄，都决心和敌人战斗到底。而今天的我们，生活在幸福的和平年代，没有艰苦环境的锻炼，自理能力尚且不足，如果面临战火的'考验，是否能做出勇敢的行动呢?
《小英雄雨来》这本书给我极大的震撼，他让我懂得了什么是勇敢?什么是忠诚?什么是为祖国献出一切?我要向雨来学习，做一个热爱祖国的人，热爱人民的人，勇敢战斗的人!
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