有关英雄作文五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的英雄作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
英雄作文 篇1
中午自习课时，由于种种原因班主任不在，于是我们班上演了一出“疯神英雄榜”！
只见“学疯”们一个个雀跃欢呼，迫不及待的拿出作业，唰唰唰的做起来，不时还东张西望，贼眉鼠眼的`瞟一眼人家的作业！而“食疯”们兴高采烈的掏出香味扑鼻的零食，活像一个小偷，小心翼翼的吃起来，只见他们一会点头称赞，一会摇头摆脑，时不时还发出“咔嚓，咔嚓”的声音。
“睡疯”们瞅准了时机，像半仙那样，半眯着眼睛，沉沉欲睡，不一会便去会见周公了。“闹疯”们见无人管理，更加肆意妄为起来，跑到讲台上，跳起了“芭蕾”，逗得我们哈哈大笑！看到我们这样配合，“闹疯”们更起劲了，在教室里放声“高歌”，“睡疯”也被这大阵仗吵醒了，抱怨似的翻着白眼，但又情不自禁的睡去了。
“吼疯”们可看不下去了，一个个扯开了嗓子：“安静！”教室里立马沉静下来了，仿佛掉一根针的声音都听得见！可只有那么一会，有几个“闹疯”再闹起哄：“老师来了！”全班惊恐万状的东张西望，搞了半天才发现原来是在整我们！
还未等我们缓过气来，突然，“扑通”一声，惊天地，泣鬼神，原来，有人从凳子上摔下来了，他面红耳赤的坐在地上，顿时，全班又肆无忌惮地笑了起来，“吼疯”们无可奈何，只能让他们“自生自灭”。
班主任老师脸上挂满了乌云，沉默的走进来，同学们惊慌失措，连忙端端正正的坐好，可惜呀，为时已晚！我们被罚坐了20分钟！
“校园疯神榜”最终已班主任胜利而告终。
英雄作文 篇2
“每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，所也不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有问题。”
爱莎的外婆是这么说的。外婆也是爱莎的超级英雄。
像所有超级英雄一样，外婆有着专属于她得超能力。当爱莎因为爸妈离婚而难以入睡时，外婆就有了创造世界的超能力，外婆带爱莎去设想出来的童话王国密阿玛斯，许许多多的童话故事令爱莎不再害怕入睡；当爱莎因为被学校的女生欺负而情绪低落时，外婆就有了变成孩子得超能力，外婆深夜闯进动物园，逃出医院，像个孩子一样向警察扔粪球......令爱莎忘记了难过的.事。外婆做任何事都会迟到，唯独在接爱莎这件事上例外；外婆还会永远站在爱莎这边，不论爱莎是对是错。
因为外婆是爱莎的超级英雄，所以即使身患癌症，她也依然泰然自若，谈笑风生。
七岁的我心中当然也有超级英雄。电闪雷鸣之时，母亲就有了抚慰一切的超能力。一个温暖的拥抱就能赶走所有的恐惧；当黑夜来临之时，爷爷就有了释放光明的超能力，一束手电筒的光就能照亮我身边所有的黑暗；而在日常生活中，奶奶有着满足我一切愿望的超能力...。如今的她们渐渐老去，我也不再是七岁稚童，可是我的心中，超级英雄一直存在。
英雄作文 篇3
都说自古英雄出少年，我说少年自古出英雄！灾难让我提前长大，我的翅膀已长硬，大中国处处有顶天立地少年，我就是中国少年英雄！
——《中国少年英雄》
汶川地震已经过去一年了。大地震中，涌现出无数英雄少年。他们的名字早已耳熟能详，他们的先进事迹也不只一次感动过我们。他们都是和我们同龄的中国少年，在灾难面前，一则智，二则勇。他们用他们的勇敢无畏与智慧，自救，救人，展现出新时代新少年的顽强，聪慧和爱心。在他们身上，我们感受到了无穷的力量。
“请家长们来辨认一下遗体，如果是您的孩子，请告诉我姓名和班级！”在废墟旁，他负责登记死者名单，还不断地安慰死者家属。他叫梁强。他扛起的是超越年龄的使命。井然有序的工作，老练和冷静让人很难想到这是一个仅仅16岁的学生。如果是我们，我们在尸体旁还会这样沉静吗？“我在路上想，死人一定很吓人，我也许还会吐出来。”“等真正看到的时候我就不害怕了，我还活着，我很幸运。”这恐怕是刚刚经历生死考验的他最真实的体验。灾难过后，他用自己的幸运，为死者保卫尊严，为生者留存温暖。
“因为我是班长！”9岁的小英雄林浩说道。这么小的年龄，或许他还没有完全理解责任二字的含义，但他知道，他是班长，就应该去救人！正是他那潜意识里的那一份责任，驱使着他挽救同学的生命，让我们看到了天真，无畏，坚强，乐观的林浩。“你背的动吗？”鞠萍姐姐问道。“当然，我在家还背50斤玉米呢！”稚嫩的脸上，充满着无限自豪和希望。
英雄之所以成为英雄，不仅仅成就于灾难袭来的那一瞬间，而是无时无刻不含有英雄气概，英雄智慧和英雄的情怀。正如许许多多像林浩一样的`小英雄们。地动山摇之时，他们能用自己的力量帮助他人，安慰自己；灾难之后，他们用自己阳光般纯真的笑脸面对千疮百孔的家园，正视自己残缺不全的肢体，抚慰身边更多支离破碎的心灵。
20位英雄少年，30名优秀少年。他们的名字如同一只只火炬照亮着我们。火炬的光辉引领着我们做个勇敢的人，坚强的人，富有智慧、爱心和道德的人。感动，震撼，赞叹，敬佩。在地震带来的的创伤渐渐被抚平的时候，他们的光芒依旧。
曾经有人批评“90后”是“垮掉的一代”。自私，娇气，缺乏责任感。而灾难这一块试金石证明：“都说自古英雄出少年，我说少年自古出英雄！”英雄少年们成为我们的时代先锋。一百年多前，梁启超先生提出这样的命题——少年中国说。今天，这个古老而又年轻的命题又得到了新的诠释。不同的时代英雄各有不同，抗震救灾英雄少年展示出了新时代少年们的智慧与乐观，仁爱与感恩，坚韧与顽强，团结与奉献。我们都会有成长为社会栋梁之才的一天，那时，共和国的中流砥柱将是我们年轻的一代。
“少年智则国智，少年强则国强。”痛苦泪水浇灌，断了路梦在天上。困难打不倒，灾难击不跨。我们是早晨八九点钟的太阳：红日初升，其道大光！挺起脊梁，这是英雄辈出的时代。有我少年强，中国永远年轻。
英雄作文 篇4
今天我看了汉字英雄，我非常喜欢。主持人是马东老师，评委是于丹老师，高晓松老师，杨易武老师。
闯关规则是答对了直接进入下一宫，答错了在同一内选一个方格站进去，同时还有一次电话求助，时间为30秒。如果顺利通关可以得到2500元教育金和过关牌，还可以实现你的梦想。
通过看汉字英雄，我认识了很多汉字。
英雄作文 篇5
观历史，鉴水浒，识英雄，一壶煮酒荡气回肠；冰封火，卧沙场，那一场旗开得胜豪情万丈。
且说那愚鲁直人，礼数不到，言语冒失，剃度为僧，性质不改，偏嗜酒如命，两桶酒下肚却是“头重脚轻，眼红面赤，前仰后合，东倒西歪。似当风之鹤；摇摇摆摆回寺，如出水之蛇。”遭拦遇戒，恶语相向。此和尚不与一般，其性烈也。
又云这落魄小官，刚被革职，因着囊中羞涩，无奈卖刀，怎知宝刀出卖两个时辰并无一人问价。将到晌午时分，却遭泼皮牛二，撒泼愈夺其刀，几番纠缠，其一砍铜剁铁，二之吹毛得过，皆于其为之，唯独其三杀人刀上没血……难也。身在京中，如何敢杀人，说杀狗罢，牛二不与。言买刀罢，其又没钱。几番僵持不下，刀落人亡。这汉子，其心直也。
略地攻城志已酬，陈辞欲伴赤松游。时人苦把功名恋，只怕性命到头。
几分豪情壮肝胆，三寸巧舌嚼不烂，运酬帷幄梁山里，一战誓把恶气宣。
生当鼎食死封侯，男子生平志已酬。铁马夜嘶山月晓，玄猿秋啸暮云酬。
不须出处求真迹，却喜忠良作话头。千古蓼洼埋玉地，落花啼鸟总关愁。
一百零儿慷慨激昂镌写的咏叹调，在最后也没能得到完满结局，这是永远无法弥补的伤，但是鲁直的`烈，杨志的直或又是宋江的义，远胜过那乏味空虚的时光。
当代英杰谁人又敢轻易浪费大好时光？
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