【推荐】老师写人作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的老师写人作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
一阵脚步声,这是老师来了的警报,大家一一坐好,此时老师进了教室,一脸怒气,大家明白了大事不妙。一个一个都在发抖。这人就是我们的语文老师,你想知道他个故事吗?如果想,就跟我来吧!
别看他整天凶巴巴样子,其实他是“一个言行”不一的老师。他瘦瘦的,他身子不高但跳得很高,他脑袋不大,但只是很多,平常看起来他酷酷的!
有一次……
他对我们说:“这么见到的题都做不起,真丢人。”其实,他很开心,因为我们班做起这道题的人比其他几个班都多,他心中为我们骄傲。
因为我在暗地里听到了他于其他老师的对话:“你们班有几个人做起了这道题……”
他脸上露出了微笑,那一天都很开心,或许还有其他方方面面,但主要的还是我们班的的同学那他开心,骄傲!
这就是我们的老师,一个辛勤的园丁,“言行不一”老师,对了,他姓张,张老师。
老师写人作文 篇2
一说起最尊敬的老师,我脑海里就闪过一个人的身影,那就是冯老师。记得她教我一年级数学。一个戴着眼镜,有乌黑的长发,一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。也许她有神奇的魔力吧,全班同学都非常喜欢她,也喜欢她上的课。
有一次,她在上数学课时,班上同学都坐的端端正正,安安静静地认真听课。但是,有几位“淘气包”在私底下“开会”,想想,在所有人都端端正正坐好的时候,一两个人动来动去,是多么刺眼呀!是老师的都会生气,我想,让老师叫他们起来,问到他们答不上来,再让他们打扫课室......出一口怨气。老师果然叫了其中的一个人站起来,问:“你知道1加1等于多少吗?”啊?我差点吓晕了,老师干吗问那么简单呀?那同学听了,松了一口气,理直气壮的说:“2!”老师又问:“那你知道为什么1加1等于2吗?”那同学听了,摇摇头。老师笑了一下,说:“因为这是数学题呀!它就有数学的方法解。比如这个1加1......”班上变的非常安静,只有老师那说话的声音。所有人都听得非常入神,连“小淘气”都瞪着眼睛,偏着脑袋地听着......
令我们尊敬她的,不仅因为她是一个好老师,还有另一个原因。
每天放学后,一有空,她就来找我们聊天,说的不是学习,不是作业,只是闲聊。有时会说些她上学的故事,时而说得满怀激动,时而说得热泪盈眶。这时,我总觉得身边的不是一位老师,而是一位与我们同龄的知心朋友。
虽然我和冯老师有五年没见了,但我们的师生情谊会一直保留着,一直到永远、永远......
老师写人作文 篇3
一年一老师,我迎来了新的一年也迎来新的老师。她如春天,给我们带来活力;她如夏天,给我们带来温暖;她如秋天,给我们带来喜悦。新老师的大门就将开启!
活力的新老师
天色阴暗的一天,班里洋溢着“低气压”。老师走进班门,感受到那低沉的气息。便想出一个法子,让大家做一个游戏名叫“风雨同舟”,每打一次雷大家就五个指尖,在头上按着圆圈点五次,用来提神醒脑。
“低气压”很快就随着游戏的到来,烟消云散了,大家都轻扬嘴角,露出了会心的微笑。老师见了,心里想吃了密一般甜滋滋的.。
这就是我们充满活力的新老师啦,她是不是十分让人喜爱呢?
温暖的新老师
上体育课时,因为起跑的时候人太挤,导致一个同学起跑不久后,摔趴在跑道上,老师见了以迅雷不及掩耳之势上去扶起,将他扶到旁边树下坐着,立马拿出急救箱,为那位同学擦拭着伤口。
同学脸上扭曲的表情,使老师明白了他的疼痛,便一边清理伤口,一边为那位同学讲笑话。那位同学忘记了身上的疼痛,与老师开怀大笑。
温暖的老师是不是很贴心呀?你有没有被暖到了呢?
充满喜悦的新老师
新老师的脸上无时无刻不带着让人亲切的笑容,她的笑点很低,常常在傻笑着。她周围人也陪着她一起在傻笑。让人喜欢靠近她,与她在一起。
第一次靠近她时,当时心情十分不好,患了忧郁症一般,不想说话,不想笑。但是老师无意间使我开怀大笑,也就是一个傻傻的表情,把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好,第一反应就是去找老师,有她的陪伴,大家的世界就没有不开心了。
新老师,新气氛。新老师还有着许许多多的特点,来和我们一起探索吧!
老师写人作文 篇4
我们班有一位赫赫有名的“麻辣”老师。说起她的“麻”那可是无人不知,无人不晓啊!论起她的“辣”那可真是名副其实。
她就是我们班的数学老师,我们给她起了一个漂亮的雅号—-“麻辣烫”。她中等身材,长长的头发,最有特点的是—-两道怒眉。
说起她的“麻”。每次考完数学试都可以看到,要是考得不好,那我们全班就吃不了兜着走了。就拿上次其中考试来说吧!我们班的尖子生纷纷下滑到九十分,别的同学更不用说。气得老师大发雷霆,声音大得在美国都能听见;一拍桌子,地球都得抖三抖;怒目一瞪,怒眉一横,跟《三国演义》里的张飞一样。大声斥责道:“你们一个个都怎么搞的?这么简单的题都能做错,真是太让我失望了……”老师喋喋不休的教导着我们。瞧,够“麻”吧!
论起她的“辣”。还要从数学考试讲起。那一次数学考试,粗心大意的刘欢把一位小数上的小数点忘记点了,这可点燃了老师的炸药包。只见数学老师用食指指了指刘欢的脑门,厉声吼道:“刘欢啊刘欢,你让我说你什么好呢?小数点都能忘记点,你怎么不忘记吃饭?”同学们一个个不敢说话,心里在默默地为刘欢求情。可老师还再批评她。吓得我们从此再也不敢马虎了。
正是因为有这样一位“麻辣”的数学老师,才使同学们个个都是优秀生。
老师写人作文 篇5
老师,我想对您说一句:“您辛苦了。”
两年了,你对我们无微不至。下雨了,我们没带伞是您拿出了您唯一的一把伞;我们犯了错,使您拿出您宝贵的时间,语重心长的来教导我们,该怎样做才对;我们的作业没写好,是您一而再,再而三的来批阅,您却没有半点怨言;当我们看完成绩单后那种失落的表情被您看到了,您所说的第一句话,不是一昧指责我们的话,而是鼓励我们下次做的更好;您还曾为了我们而不止一次的加班;在我们成长的过程中,是您为了我们的成长而操碎了心;在您帮助我们时,您就是那个最美的太阳,让我们沐浴在阳光中,在蓝天下成长。您就像慈祥的母亲,悉心的呵护着我们。
每当您用班费给我们买书时,您总给我们买最好,最有价值的书。还记得,您平时总跟我们说大道理,说做人要踏踏实实,脚踏实地。虽然您看起来我们是我们是左耳进右耳出,可实际上您说的我们都历历在目。
现在,我想对你说:"老师,你辛苦了!"
老师写人作文 篇6
曾德芳老师是我的搭班老师,我俩已经搭挡十几年了,她是我心目中的学习榜样。
这位苗条美丽的老师担任着学校教导主任工作,同时兼任我班的数学学科和副班主任工作。她每天总是早早地到学校,有时当我拿着书本走进教室的时候,她早已经打开教室的窗户,整理好教室的桌凳 ,调整好多媒体设备,为孩子和第一节上课的老师做好了准备。
我班的孩子特别活跃,上课下课调皮不听课。听到科任老师反映的情况后,曾老师第一时间找到我这个班主任,和我一起详细了解表现突出的孩子有哪些,还和我一起细致地分析原因。
为了克服班级管理散漫的现状。她还想到,只依靠班干部不行,要让更多的孩子参与其中,让他们真正做班级的小主人。于是,我们和孩子们一起制定班规,制定小组竞赛方案。
开始,孩子们还有些不太能坚持,我们就泡在了教室里。课前出现在前门,用表扬的目光给予孩子们鼓励;课后出现在后门,用严格的目光给予孩子们监督。没过几天,我发现班上孩子的状态变了:每天课前,小干部都站立在讲台上,做好纪律管理;每个孩子都被分到了一个学习小组中,组长严格管理着交作业、回答问题、两操纪律等,并每天做好加分记录。孩子们为了给自己的小组争取荣誉,互相帮助和提醒着,不让自己有失误。一次上完课,我开玩笑地对孩子们说:“这段时间,你们怎么变乖啦?”一个调皮的小男生说:“我们要去拿曾老师给我们设的大奖。”还是小女孩懂事,她们说:“都是你们男生表现不好,老师把嗓子都说干了,我们女生一定不会再让老师操心,当然变乖啦!”
终于到了期末,看到孩子们优秀的成绩,听着各学科老师对班级孩子的表扬,我们都非常欣慰。
曾老师就是这样一位好老师,她用心掌握着爱与严的平衡,用温柔耐心,为孩子们营造宽松融洽的成长空间,是孩子们慈爱的好老师;她目光放得长远,从不放弃一个学生,也从不放纵一个学生,她用 恰当的方式引导着每一个学生,她是家长们信任的好老师。平淡而不乏味,平凡而又快乐,如我身边许多好老师一样,曾老师感动着我,她就是我身边的榜样。
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