描写人作文

时间:2021-04-10 20:53:28 写人的作文 我要投稿

【精品】描写人作文九篇

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的描写人作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】描写人作文九篇

描写人作文 篇1

  “叮铃铃”上课铃声响了。我们教师里即将发生一场世界大战。

  才刚上课,教室里就乱成了一锅粥,学霸拿起一本课外书看了起来,调皮鬼跑到讲台上,拿起粉笔,在黑板上乱画起来。“百灵鸟”拿起一把扫把,当成了吉他,还唱起了他自编自唱的歌,旁边围满了歌迷。

  突然,楼老师生气地踹开了门。把备课本甩在桌子上,小刘同学的橡皮也被震在桌子下面。老师眼睛里充满了怒火,就像一把机关枪扫射全班,眉毛变成了倒八眉,就像两把利剑刺向我的心脏,吓得我们连大气都不敢出,老师的鼻子吹出一阵巨风,头发一根一根地竖了起来,就像一根根钢针直立起来,嘴巴里喷出了熊熊大火。整个人就像一头愤怒的母老虎,让人瑟瑟发抖,同学们看了齐刷刷的安静下来,只有几个顽固分子,这几个顽固分子有的玩游戏,有的画画,有的在跑来跑去,后来,老师还是把他们惩治了一番。

  经过这次事后,我们再也不敢捣蛋了。

描写人作文 篇2

  我有一个可爱的小伙伴,他有一张方方的脸,笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天,其实他叫胡舍文,只是讲习惯罢了。

  胡舍文他很调皮,一天我准备到他家去玩,他爸爸告诉他我要来玩,他说:“好呀!”。他虽然口头答应,可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前,按了一下门铃,原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来,躲藏在柜子下,以免被爸爸发现。我进来了,他钻出来,一下子跳过来大喊一声:“哇!”把我吓得屁滚尿流,他开心地笑了起来。

  他虽然调皮,可也有文静的时候。那天晚上,我爸爸来接我,看见我和他在玩围棋,便说:“来一盘,怎么样?”他说:“行!”很爽快地答应了。

描写人作文 篇3

  爷爷很喜爱看书,每天晚上都要坚持看书。因此,爷爷成了家里的“智多星”。无论什么问题,一般爷爷都能轻松解决。

  有一次,家里的一盆“滴水观音”的叶子上往下滴水。(当时才买回来不久,从没遇到这种状况哩!)妈妈一看,正纳闷呢!而爷爷却在一旁偷笑,一双嵌在眼镜里的小眼睛,闪烁着得意的笑容。妈妈疑惑地看着爷爷,问:“爸,这是怎么回事儿?”

  爷爷笑了笑,得意洋洋地说:“哈哈,不知道了吧!告诉你,这是一种自然现象。哦,对了!这叶子渗出的水可有毒啊!千万别用这水做事情啊!”

  听了爷爷的一番话,一股敬佩之情油然而生。我心想:爷爷可真了不起,这么大年纪还坚持看书,真是“学到老,活到老”啊!

  学无止境,没有什么理由可以不学习。只要坚持学习,就可以成为一个“智多星”。

描写人作文 篇4

  要问起我们班的大忙人是谁?那就非小铭同学莫属啦!

  每天早上,当小铭他踏进教室,便开始了他的工作——做“城管”。

  瞧,他又开始工作了。只见他从第一组慢条斯理地走到了第四组,举起手中的英语作业,指着小胡,说道:“交——作——业——。”小胡交好了作业,他又一页一页地翻着作业,过了好一会儿,他终于翻到了要检查的那一页,然后看了几眼,便合上了作业本。

  检查了小胡的作业,他又一步一步地走向小鹏的座位。他拍了拍小鹏的桌子,有点儿不耐烦地问道:“交不交作业!不交就记名!”小鹏点点头,拿出作业给小铭。小铭又一页一页地翻着,当他看见小鹏的作业没做完时,便把他的作业丢在桌子上,吼道:“快点给我补!”在小鹏补作业时,他又东看看西瞧瞧,似乎在等谁似的。过了几分钟,小维来了,只见小铭一个箭步冲到了小维的座位那儿,等待着小维交作业。

  就这样,每每有一个迟到的人,他就跑到那个人的座位上,催他交作业。知道所有人都到齐了,他也就自然而然地停下了他的工作,结束了他一天中最忙碌的一个早晨。

  虽然小铭平时总是讲话管不住自己,但他却是一个工作尽职尽责的人。

描写人作文 篇5

  人间处处充满爱,正是有爱才会使人世间更温暖。

  今天,我和姐姐一起乘汽车去武康,我们在站牌等了差不多两个小时左右,车子还没有来。眼看太阳快要落山了,我们有点丧气,想不去了。站牌等车的人越来越多。“滴滴滴——”车子终于来了,我拉着姐姐迫不及待地冲上去,车子坐满了人,我俩好不容易找到一个空位子,坐了下来。接着,人们都蜂拥而上,抢得到位子则可以坐下来,而抢不到位子的只能站着。这时,有一位老太太手持拐杖,颤颤巍巍走上车,我以为车上的人肯定会为老太太让我,可结果出乎我的意料。没有一个人起身让座,车厢里一片静谧,只听见有人在窃窃私语:“这位老太太挺不容易的,把你的座位让给她呗!”“你自己为什么不让呀?”“还是你让吧!”……我想起身给老奶奶让座,但总觉得害羞,我问姐姐:“姐姐,老师说要让我们做个有道德的人,你说是不是呀?可是你为什么不让座?”姐姐笑着说:“我把这个机会让给你呀!”如果你不要,那我“先下手”咯!我立马站起来,走上前去,扶着老奶奶走到我的位置上,说:“奶奶,您座!”奶奶连忙推辞说:“不不不,小朋友你真乖,但是你坐好了,奶奶站着吧!”这是姐姐对老奶奶说:“奶奶,这位置您坐吧!她可以坐在我身上,再说您一个老人家挺不容易的。”老奶奶这才勉强坐了下来,我则坐在姐姐得腿上。一路上,老奶奶和我们说说笑笑,我有种说不出的开心:助人为乐原来是这么快乐、温暖!

  我想,只要人人都献出一点温暖,这个世界将会更温暖!

描写人作文 篇6

  自古穷富之概念不在一条线上而论,只是各有各的天地,都同在一个世上生活,各有各的生存之道。穷人有穷人快乐的天地,富人有富人之忧郁和烦心。

  一个财主很富家里金银如山,就是天天怕人来偷来抢,生活不快乐忧心忡忡。隔壁卖豆腐的虽然很穷,但是早出晚归天天很快乐。财主老婆说;看看人家天天快乐的生活,我们天天提心吊胆的过日子,多么可怜啊。财主说;你别看他们天天快乐,我明天就让他们吵架。

  第二天卖豆俩口腐出门了,财主拿了一块金转丢掉了他们的院子里去,晚上卖豆腐俩口回来会发现了金转惊喜万分,没过多久他们就吵架了并且互相打了起来。原因是女的要把钱给她娘家盖屋置地,并且自己要吃穿打扮想占为己有。而男的要把钱给自己的爹娘,还想吃喝玩乐。从此不再卖豆腐了。

  唉;原来人的心是多么复杂啊,他们能共患难却不能共富贵,往往人的心态每时每刻都在不以人的意志转移而在转移,人的心情每时每刻都在以事情的发展而在发展变化啊。

  这就让想就现在的贫富之说了。古语说;贫富不过三代,我们的爷辈穷父辈穷,到我们这一辈富了,然而我们把财富留给了下一代,如他们能大气进取还好,如他们懒惰无为怎么办呢,只好卖房卖车而去生活着,等到他们下一代还能维持点点,可是他们的在下一代呢那就破落了。

  守住吧!我们的富四代富五代儿孙们,你们也给你们的儿孙留点吧。

描写人作文 篇7

  远方的扑朔迷离,瞧不见东,望不清西。此时,赤道之中,东南西北,你又该何去何从?

  ——题记

  鸟儿选择了翅膀,它就要学会飞翔;兔子选择了四肢,它就要懂得跳跃;鱼儿选择了鳍鳞,它就要掌握游洄。正如,我们在这深不可测,遥不可及的人生路上,必须做出选择,一旦做出,就又要担起责任。

  宫廷的尔虞我诈,灯火花烟,貌似富丽堂皇,又埋下了多少少女的青春乃至一生,面对这荣华富贵与国家安危,妙龄的昭君,以泪掩面,担起百姓安康,国家兴亡的重任,出使边塞,远嫁匈奴。她抛弃了触手可及的富贵,抛弃了爱恨纠缠的纷扰,毅然为祖国献上一生,她不是不知出塞痛苦,而是更知百姓将于水深火热中,她以一人换百万人民的幸福,她觉得,值了!至此汉匈二国友好往来,百姓安居乐业。

  为了国家,为了人民,深明大义的昭君撇弃下权位华贵,为历史的一页,作下为世敬仰的定格,这是她的选择。

  纵观古今,与她相似的,又怎能首屈一指。美国的经济管理苏珊,曾经几何不是饱含音乐天赋,却阴错阳差地选择了金融,但她没有轻卸,而是勤恳地做好工作,以优异成绩,成为风靡全球证券界的风云人物。

  她虽没有完成音乐梦,但却撑起经济天。她就算错择,她也义无反顾承担,她曾说过,既然我已选择,那我就得做好。

  跨洋越海,无数先例无不告诉我同样道理:人生漫道,岔口分道。每一份选择,就拥有每一份结果。原谷歌全球副总裁兼中国区总裁李开复说过,“人生总是有所缺撼,往往得到此,也就失去了彼,人生重要的是应该知道自己到底需要什么。同时追赶两只兔子,其结果往往一无所获!”

  由此观之,无论是做出选择,还是选择的后果,它都是相对应的。人生布满选择,正如道路上的岔口,每个岔口又都有不同的道路,每条道路正是选择的结果,然而,在分岔时,我们就会像一幅图:老鼠在被夹夹着奶酪旁,犹豫徘徊,去了也许会受伤,不去又嘴馋。因此在做出选择时,我们又得慎重考虑,三思而行。

  人生路漫漫,岔口处处存,择其岔口,得其道!

描写人作文 篇8

  我的妈妈有一头乌黑亮丽,不长不短的头发,有着一对秀气的柳叶眉,眼睛大大的,不是很高的鼻梁上架着一幅小眼镜,嘴巴不大不小,嘴巴两侧的脸颊,在她笑起来的时候,会挤出两个小酒窝!

  我的妈妈对我的学习颇为关心。她每天晚上要花一个小时,耐心的教我课外英语。她会一字一句的教我读,仔细的纠正我的`错词和语调。当我不细心的时候,她就会生气。在我写完作文后我的妈妈总是仔细阅读,并和我一起专心致志的修改病句。凡是经我的妈妈之手的作文,必得A+!

  我的妈妈很爱做饭,她做的饭也很好吃,我最喜欢吃她做的可乐鸡翅了。我的妈妈做饭的样子很优雅,从容不迫的,比如:如果油烧热了,她决不会急急忙忙的将菜丢进锅里,她会从容不迫,小心翼翼的把菜放进锅里,决不落下一片菜叶。不过,如果你在她做完饭后再去看看厨房,你对厨房的评价绝对跟我的外婆一样:“像打过仗一样!”

  这就是我的妈妈,一个温柔、严厉又能干的好我的妈妈。

描写人作文 篇9

  四年级时,我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖,才二十多岁,是我见过的最年轻的老师,她给我的帮助非常大。

  老师的名字非常有意思,叫青青。还别说,她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢!肖老师个子矮矮,我都快比她高了,戴着一副小眼镜,梳着马尾辫,看起来就给人留下很好的印象。

  肖老师很活跃,我们放学,她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气,这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语,我与她比赛背课文,总是她略胜我一筹。

  肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词,她统统让我们来解释,还说“好记性不如烂笔头”,让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式,提高我们学习的积极性,这也是我喜欢她的原因之一。

  老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人,她深知我的潜力,但也知道我的语音语调并不好,她在我背课文时认真地听着,并教我每一句的抑扬顿挫,使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词,总是她帮助我,让我的单词储备量日益增多。

  老师虽矮,却在我心目中无比高大;老师虽小,知识储备量却超庞大。

  肖老师,您真是我的好老师!

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