英雄作文

时间：2021-03-16 20:54:59 写人的作文我要投稿

英雄作文合集九篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的英雄作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英雄作文合集九篇

英雄作文篇1

　　他平淡无奇，就像花从中的一瓣花；他伟大重要，就像天空雁群的领头雁…。

　　小时侯，他姊妹五六个，父亲常年在外地，生活非常窘迫，家庭的重担自然而然落在他这个长子身上。长大之后，他和那个心仪的她结为了夫妇。于是就有了我妈妈，舅舅，大姨和小姨。

　　他是村里唯一一个订纸报的“怪人”，的确很难想象一个农村的土老帽，在闲暇时，不是举着烟袋倚在墙边慵懒地晒着太阳，而是双手举着报认真阅读。尽管那时候并不富裕，日子甚至有点拮据，他依然坚持订画报、新闻报纸、杂志等，从未间断。除了自己读书看报，他鼓励孩子们参加知识竞赛，鼓励他们去做任何正确善良的事。妈妈总是回忆：“那时的白纸很贵很稀缺，更别提书了。连肉都吃不上的日子里，炕上总是有报纸和新订的书。”那两个满满的大书柜，装着满满的书以及——父亲对孩子深沉的爱…。

　　那些书，就像一张张名片铺成了那四个孩子通往外面世界的路…。

　　他有时很严厉，有时却有点孩子气。为了让孩子有出息，不允许他们沉沦于扑克牌游戏和电视；为了让孩子有责任感，让孩子们轮流抽签打扫自家大院；他还让两个十几岁的孩子将自己家树上结的桃子，抬到集市上去卖，怎么卖全凭孩子自己决定。

　　他总是以身作则，兢兢业业，坚守岗位，为孩子们树立起人生的榜样。

　　他是村里的村长，引进了许多农业种植技术和农业机械，如引进裁培金银花，地膜种棉花，脱粒机等，他所在村子是方圆几十里最富有的。

　　巡逻是他一年四季的家常便饭。凌晨四点，村子里的人们还在沉睡中，他高大的身影在即将成熟的庄稼中若隐若现；晚上，夜深人静时，他会在村里挑灯巡视，看看有没有失火或者小偷行窃，听说他抓了好多贼呢！有一次新年，某一家人因放烟火爆竹引起房子着火了，是他领着人去灭火，形势很危险，可他依然冲在最前锋。

　　他的一切优秀品质，都在他孩子的身上体现出来了。毫不夸张地说，他的四个孩子都是材里的骄傲：他们走出了村子，走进了大学，走到了北京和世界…。

　　美国队长即使没有了盾牌，可他依然是受人爱戴的美国队长；超人即使不会飞了，可依然是人们心中的超人；金刚狼即使没有了钢爪，可他依然是如钢铁般刚毅的金刚狼；他即使老了，不再高大，走了，可他依然是我们家的盖世英雄。他就是我妈妈的爸爸，我的姥爷！

英雄作文篇2

　　刘翔是世界闻名的跨栏运动员，小时候他就有一种不服输的精神。

　　刘翔十岁的时候，就进了体校，不仅会跳高跑步也很快。一个大哥哥知道了很不服气，一天他找到刘翔气呼呼地对他说：“来，小不点，我们比一比。”刘翔不服气的说：“比就比。”刘翔和大哥哥火箭一样的冲出起跑线。慢慢地他俩拉开了距离。突然，刘翔看见前面有一堵墙，但这时停下来也刹不住，“当”地一声，刘翔撞在墙上，下巴不住地流血。大哥哥边嘲笑他边走回家说：“撞墙可不好哦！”但刘翔对大哥哥说：“你别走，再比一场。”

　　这就是冠军刘翔的成长故事。

英雄作文篇3

　　翻开厚重的中国古代史：金戈铁马，烽烟战火，一个个坚强勇猛的身躯在风口浪尖上或倒下或屹立，死了的是壮士，是鬼雄；活着的是霸王，是俊杰。几经干戈，几度战火，几多风流人物悲壮地奏响了中国历史演义的宏大乐章。历史不曾忘记，那或悲壮或惨痛或慷慨的一幕幕；我们不曾忘记，那或刚毅或沮丧或雄姿英发或丢盔弃甲的一张张脸孔。

　　在战火中崛起，在战火中成长。从战火中走来的韩信，那个甘受胯下之辱而终成一带名将的人，那个留下“千金一饭”美谈的人，那个驰骋沙场、所向披靡、奋勇杀敌、建功立业的人。后来的荣华富贵，是因有了萧何；后来的高官厚禄显位，也是因有了萧何。萧何的一句话给了韩信崛起的资本，可以说，是萧何把韩信推上了中国历史舞台的。在这个大舞台上，韩信尽情地挥洒着自己的才华和热情。遇到了萧何，是韩信的“大幸”。

　　韩信当年打下了大汉的万里江山，奠定了大汉几百年的基业。但是今天的汉室不再是昨天的汉室了，再也容不下这功高盖主的人了。一个“气吞万里如虎”的背影最终还是倒下了。勇士不死在兵戈之下，是一种遗憾；勇士不死在毒药之下，是一种万幸。竹子也可以杀人，尖尖的刺进他的心窝的那支竹片握在萧何的手中。呵，这的确是历史开的一个玩笑——给韩信，也给萧何。韩信没有想到，萧何也确实不想。遇到了萧何，又是韩信的不幸。

　　幸，不幸；萧何，韩信。满脑子的疑问……确实是“费思量，难端详”。

　　英雄的命运如同一场无法预料的战争，成败是未定之数。千古悠悠，成王败寇。幸与不行，后世评说。但即使是后世人，谁又能判定呢？

　　没有萧何，韩信也许只能“老于户牖绳枢之下”，是千里马也只有“骈死在槽枥之间”。

　　没有萧何，韩信也许不会成为大汉开国的英雄。

　　“福兮，祸所倚；祸兮，福所伏。”古人留给我们太多对命运的思考：孙子殡足，幸，不幸？屈原放逐，幸，不幸？杜少陵漂泊江汉，幸，不幸？苏子贬官，幸，不幸？

　　命运多舛，人生曲折。怎是一句幸与不幸能够评定的呢？罢了，“成也萧何，败也萧何”！今生无憾，任由后人评说。

英雄作文篇4

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”

　　悠悠千百年，弹指一挥间。再多的红尘逸事都已尘埃落定为历史里程碑上隽永的印记。

　　时光如白驹过隙，是否舞榭歌台，风流总被雨打风吹去？倘若英雄无觅，又何以论英雄？史上闻名的楚汉之争，其传奇般的演绎至今令人惊叹，有人为项羽的自刎而唏嘘不已，有人为刘邦的胜战赞叹不已。对于西楚霸王与汉高祖，这富有传奇色彩的两人，“谁是英雄？”一问油然而生，答案更是众说纷纭。

　　暗自思忖，“胜者为王，败者为寇。”是兵家不变的真理。常人曰“不以成败论英雄。”撇开胜负不谈，谁又是真英雄呢？

　　项羽纵然有“百战百胜之才”，却在秦朝亡后自恃武功，威慑诸侯，坑杀降卒……烧杀掳掠之行残暴，致使民心渐失。失民心者失天下，可见垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在战场上叱咤风云的豪杰，所持军队却由盛而衰。尽管乌江之畔，他的死士以一当十，却终因寡不敌众落至血染乌江的下场。一世英名却不善始善终，处于优势却恃勇骄横而无远虑，英雄本色在那句“天亡我，非用兵之罪。”的怨声中褪色。

　　反观刘邦，虽文不及萧何武不及韩信，却能纳二人于麾下，知人善任。疑人不用，用人不疑的待人之道为他化险为夷，军队由弱变强以至于与楚军匹敌。刘邦称王后，与项羽相比，更显王者风范。他解放奴隶，察纳雅言，体恤民情……安定民生得以民众拥护。“地势坤，君子以厚德载望。”刘邦的君子之度为他赢得战争的筹码。垓下一役的胜利，便如锦上添花，他是胜利者，他是王者，他身上散发着英雄的气息。

　　任时光荏苒，任岁月蹉跎，心目中的英雄，终不会似繁花落尽。

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”

英雄作文篇5

　　你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”

　　跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在讲台上绘声绘色地…授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。

　　自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！

　　“才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。

　　而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的PPT却因设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常……

　　但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学子砥砺前行！

英雄作文篇6

　　英雄是什么？用这样一个问题来问同学，也许会有许多不同的回答。有人会说：“在生死关头，能够挺身而出的人是英雄。”也有的人会说：“发生事情时，顾全大局的人是英雄。”我却不这么认为，我觉得，在有危险或出现问题时，有勇气站出来的人，就是英雄，即使他最终没能坚持住，但是，他站出来了。英雄，并不一定是要舍生取义，但他一定要有那份站出来的勇气。

　　英雄，是地震时逃生后，返回废墟，寻找，营救，自己却不惜受伤的人；但英雄，也是你摔倒后，鼓励你站起来的人。英雄是宁愿自己贫苦，也要帮助别人的人；但英雄，也是你遇到挫折时，给你一句肯定的人。英雄，并不一定是要感天动地，但他一定要有一颗帮助别人的心。

　　向英雄学习，并不是学习他们那种舍生取义，而是学习那种不畏危险的精神。有时候，一点小小的挫折，就会把我们击倒，这时候，英雄就是我们的榜样。生活中，并不是每天都能遇到生死般的考验，但困难总是有的`，这时候，我们应当勇往直前，与困难作斗争。

　　从小事做起，从身边做起，从点滴做起，向英雄学习。

英雄作文篇7

　　在世人看来，英雄是能够呼风唤雨，受人敬仰的。人们尊重他们，赋予他们很大的权力。然而英雄们一旦达到一个高度时，他们会因为失控的欲望，急切地想要获得更大的权力，一发难收。

　　历史是最客观的老人，他用睿智的言语告诉我们什么样的人才是真正的英雄。是让欲望疯长的人，还是学会控制欲望的人?答案不言而喻。

　　当革命的烈火在法国熊熊燃烧时，一位有着非凡军事才能的优秀指挥官进入了人们的视野，他就是拿破仑。他指挥若定，力挽狂澜，平息了法国动乱的局面，人们内心充满了从未有过的希望。拿破仑就是他们的庇护神，人们疯狂地崇拜并追随着他的足迹，他也理所当然地成为了法兰西第一帝国的缔造者，拥有至高权力。然而一个人的野心一旦疯长，即使是再狂暴的大雨也无法熄灭它的火焰。他明知道人们渴望和平，但为了满足日益膨胀的权力欲望，他毅然决然地踏上了扩张的道路。最终这位缔造传奇神话的英雄终于跌倒在滑铁卢，他的失败给后人留下无尽的叹惋。一个英雄，因为不会控制自己的欲望，从而归于野心家的行列，何其可悲!

　　相比之下，美利坚合众国的开创者华盛顿就睿智得多。1797年3月4日，华盛顿向他的继任者约翰·亚当斯和平移交了权力，从而在这个新国度里，创立了和平移交最高权力的范例，并由以后历届去职总统所信守。华盛顿从此告别政坛，回到维尔农山庄，致力于他的家庭生活以及种植园的管理工作，直到1799年12月12日平静地与世长辞。华盛顿作为美国的开国领袖，其功成身退、毅然让贤的高风亮节和政治家气度，给美国乃至世界上其他国家树立了良好的楷模，为世人交口称赞。华盛顿虽然拥有别人的爱戴，拥有最高的权力，成为美国史上最著名的英雄，但懂得自我控制的真实内涵，收放自如，拿捏得恰到好处。

　　拿破仑与华盛顿，两位屹立在大西洋两岸的伟人，因为不同的抉择，使其英雄之路大相径庭。现实生活中的那些手握权力的人，在“控”与“放”之间又将怎样抉择?

　　正确对待“控”，可以使英雄登上更高的高度;合理使用“控”，可以使朋友之间少点纷争，多份和谐;恰当运用“控”，可以使人们在利益熏心的世界中仍能感受到美好。

　　“控”是成为英雄必不可少的条件，我们必须学会在“控”与“被控”中找准角色，完成人生的完美升华。

英雄作文篇8

　　今天，我们进行了第二次“汉字英雄”听写比赛。

　　其实，今天听写的时候我有一些紧张，怕得不了满分，当不上汉字英雄。后来，我想妈妈让我在家里认真复习了生字，我就放松了心情。听写完之后，老师又念了一遍，让我们自己检查一遍，我仔仔细细地检查了一遍。

　　后来知道了我也被评上了“汉字英雄”之后，我开心极了！

英雄作文篇9

　　这天风和日丽，万里无云。我回到老家，走在田野的小路上，我顺便放了两只小兔子，小兔子们连蹦带跳地嬉戏去了。我走在小道上，享受着阳光温暖的拥抱。闻着花的芬芳，菜的清新。我伸了长长的懒腰。一会儿跑到菜园里和蜜蜂玩耍，一会儿跑到花丛中，和蝴蝶一起翩翩起舞……小兔子们蹦跳着到金黄的油菜花里去了。

　　我不知不觉走到家旁的树林里去了，这里绿树浓荫凉快极了，我准备坐下来的时候，一条大黑狗神不知鬼不觉地从一旁的灌木从中串出来了，张着血盆大口扑向我，就在这时，一只小白兔从树后面跳出来，一个回旋踢把大黑狗打得落花流水，大狗退后了，它用凶神恶煞的眼神目不转睛地瞪着不知所措的我和气冲冲的小兔了，我们僵持了一会儿，另一只小白兔也是只小母兔，不紧不慢地跳过来。

　　突然间，大黑狗凶猛如虎地扑过来，小白兔也是小公兔，把大狗引到一片空地上，小公兔的鼻子不断地扭动着，烈火在眼睛中燃烧着。大黑狗把雪白的牙齿裸露，让自己看起来无人能敌。小母兔引领着大惊失色的我带回家。大黑狗露出爪子，扑向小白兔，但小白兔轻而易举地躲过了。趁大黑狗没反应过来的时候，小白兔一个横踢正好踢中了大黑狗的最霸气，但同时被大狗利爪爪得鲜血淋淋，大黑狗的一颗牙齿掉了，于是大黑狗汪汪得叫了几声，灰溜溜地跑了。

　　小白兔带着胜利一拐一拐地微笑着走回来我。为了庆祝这次胜利，我到菜园里拔了一些它们爱吃的胡萝卜，卷心菜和小白错误。我放到他们的食盘里，它们经过一天的战斗饿坏了，它们食欲大开，狼吞虎咽地吃起来，还吃得一干二净呢！我看着它们可爱的样子，我乐坏了。

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