写景的作文

时间：2024-08-27 08:30:50 写景作文我要投稿

实用的写景的作文范例（10篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的写景的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的写景的作文范例（10篇）

写景的作文篇1

　　当你走金我们校园的那一刻，你一眼就会看见那俩株高大挺拔的大榕树。“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。这美丽的南国树！”每当我站在校园里的那俩株大榕树下时，俩株大榕树虽然没有“鸟的天堂”那样独木成林、气势恢弘，却也别有风味。这俩株大榕树很老了，据说有100年的历史了。它们那粗壮的树干需要五六个小朋友才能合抱。它们的根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干的枝叶。

　　春天一到，大榕树长出嫩黄的叶子，不几天，就郁郁葱葱了。这时，许多小鸟来到树上做窝，“叽叽喳喳”地呼唤同伴，给大地唤来了明媚的.春光。

　　夏天，太阳炙烤着大地。这时大榕树像一把大凉伞，把阳光遮挡在外面，给校园带来了一丝丝凉意。

　　秋天，榕树结果了。风一吹，果实“哗啦啦”地掉下来。这些果实很好看，有绿的，有红的，有黑的。我们常常拾起来做玩具儿。榕树给同学们增添了许多乐趣。

　　冬天，北风呼呼地刮来，大榕树遮挡着寒风，给我们带来了温暖，使我们能在教室里舒舒服服地读书。我们的校园里的大榕树真可爱！我们要保护它，让它枝繁叶茂。长寿万年，给我们校园增添光彩。

写景的作文篇2

　　有人说秋天美，有人说春天美。而我要说我的家乡一年四个季节都很美。

　　每一个季节都为它的美加分！

　　家乡的春天是花的世界，迎春花，梨花，桃花，都竞相开放，你不让我，我不让你，好像在比谁最美。

　　家乡的夏天是树的海洋，梧桐树好像两排军人看守着我们的家园。

　　家乡的秋天是叶子的天堂，树叶金灿灿的'，一阵风吹过，树叶飘落，就像飞舞的蝴蝶。

　　家乡的冬天是雪的乐园，雪一下，可就两样了，冰天雪地的世界瞬间热闹起来，小朋友有的打雪仗、有的堆雪人、有的滚雪球，还有的滑雪。

　　家乡的四季真美啊！

写景的作文篇3

　　春天生机勃勃，夏天热烈奔放，冬天白雪皑皑，可我最喜欢的，还是家乡的秋天。

　　九月一到，秋雨从天上飘落下来，不紧不慢地淅淅沥沥地下着，一连几天，都是阴雨绵绵。放眼望去，细密的雨丝点点，随着微微的秋风在我眼前织成了一层薄薄的屏障。透过屏障，远处的青山，山上的人家朦朦胧胧，如仙境一般。如果不是雨点打在身上的凉意提醒了我，我真的忘记了这是鲁中沂蒙山区的.秋天，还以为来到了烟雨江南。

　　温度表上的红线越来越低，秋的气息越来越浓。山上树叶的颜色变得丰富多彩，单看沂山上的落叶松吧，就是一幅极好的油画。落叶松挺立在山间，高高直直的，极力仰望，叶子有的绿、有的黄、有的红，红黄绿相间，再配上周围的马尾松、栎树和满山怒放的野菊花，高低俯仰，错落有致，色彩缤纷悦目。山里人家栽在院子里的桂花开了，飘出了沁人心脾的香味，香味逐渐蔓延，随着人的脚步挪移，走到哪儿都是甜蜜的香味。

　　春种秋收，各种农作物成熟了。你看，高粱、谷子沉甸甸地弯下了腰，栗子呀、石榴呀裂开了嘴巴，玉米露出了金黄的的齿，花生仁像一个个的胖娃娃想要从房子里挤出来，它们好像都在喊，“快来呀，快来呀，快来把我收回家！”农民伯伯答应了作物们的请求，撑开了收获的大口袋……

　　家乡的秋天是一幅画，色彩斑斓；家乡的秋天是一首诗，深沉多情；家乡的秋天是盛装的新娘、低吟的诗人；家乡的秋天是收获、是喜悦。

　　我最爱家乡的秋天。

写景的作文篇4

　　在我的家乡有一条迷人的小河，河水很清，水底的鱼虾随之可见，有时河水平静得像一面镜子，有时当微风吹拂河面时，它又时而宽时而窄，在阳光的照耀下，波光粼粼，晶莹透亮。我爱四季的小河。

　　春天，大地开始苏醒，有的动物从冬眠状态醒过来，柳树抽出了嫩芽，小草探头探脑地钻了出来，好像一个侦察兵，在观察有没有危险，冰也开始融化了，这时，有些调皮的小鱼在水里玩起了捉迷藏；燕子仿佛有雷达一样，已经知道北方温暖了；小鸟们叽叽喳喳地站在树枝上，好像在谈论冬天的见闻。河里也好不热闹，鱼、蝌蚪等水族全部在一起，它们在宣布新的一年开始了。春天的小河是热闹的。

　　夏天，天气越来越热，树上的知了在树上唱起了它们的歌，小伙子们这时最高兴了，每当中午放学，就匆匆吃过午饭，便吆三喝四的喊上小伙伴，他们一起向小河跑去。还没到河边，便老早的把背心脱掉，挥动着手臂，欢呼雀跃着。想迫不及待的扑进河水的怀抱，这时候最想比一比谁的本领高了。你瞧，有的像青蛙一样，有的像狗刨一样，有的竟像泥鳅一样在河水里穿来穿去，他们多么悠闲自在啊！夏天的小河是快乐的。

　　秋天，天气渐渐的变凉了，树叶也发黄了，知了也不再唱它那首百唱不厌的歌了。这时，鱼、虾肥了，小伙伴们便到河里摸鱼，捉虾，幸运的话，还会捉到几只肥美的大闸蟹，便连忙跑回家去，尽情的`享受这别有一番风味的美食。秋天的小河是收获的。

　　冬天，树叶不情愿的从树上落了下来，燕子又飞回了南方，雪花像仙女一样从天上徐徐的飘落下来。房屋上、树上满是雪，一些动物已经开始进入了冬眠状态，大人、孩子也不再那么忙碌了，大地一时间没了声音，冬天的小河是安静的。

　　小河，不同的季节，不同的风格，不同的美，如果你来玩儿，我会很高兴的做你的向导。

写景的作文篇5

　　寒冷的冬天过去了，三峡进入了春天。三峡的春天，从大江两岸的树木开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，坚硬、挺拔的树枝上抽出一片片嫩绿的叶子。

　　越到春天，它们越显出嫩绿的颜色;而那鲜艳的花蕾，正在悄然绽放，渐渐从叶子中显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了明艳的春的气息。

　　早晨，太阳从东方冉冉升起，透明的露水闪耀着，峡里吹着柔和的春风，仿佛满山的树木撒下芬芳的种子;太阳渐渐升高，露水消逝了，树木闪烁着阳光;鸟儿在林间“叽叽喳喳”地啼叫，好像在迎接新一天的到来。三峡中又是一片春天的明丽。

　　中午，太阳高照，群峰披上金甲，阳光在水面上舞蹈，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨龙，翻滚着，呼啸着，奔流而去;而一面又把那激荡、雀跃的`光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了春天的热烈的气息。

　　下午，夕阳西下，峡里一片橘黄，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，静静地来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

　　只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。一弯新月高高地挂在山顶上，像一块巨大的，磨平、发亮的云母石，在水面上投下淡淡的银光。

　　江水静静地流动着，宛如一条飘展着月色的玉带。三峡的春天真美啊!我爱三峡!更爱三峡的春天!

写景的作文篇6

　　“嗡嗡”蜜蜂又开始忙碌了，这也预示着新的一年又开始了，我们的校园又充满了欢声笑语，呵，你瞧!

　　春天，同学们脱去了冬装，全身充满了阳刚之气，我来到花园里，隐隐约约还能听到琅琅的读书声，俗话说的好，“一年之计在于春，一日之计在于晨”同学们都趁着这大好时光努力学习呢!

　　清晨，当第一缕阳光洒向大地时，万物就复苏了，花园里的迎春花，嫩黄嫩黄的，她歪着脑袋，好似一个朝气蓬勃的少先队员!夏天，酷热的暑气丝毫没有减退同学们对外面的向往，他们穿着T恤，一个个生龙活虎地来到长满紫藤的“林荫大道”。拿着球拍展开了一场激烈的对打;女孩子们则坐在石阶上闲聊看书。

　　那默默无闻的紫藤给同学们带来阵阵凉意，却无怨无悔，它抽出的新芽嫩绿嫩绿的，仔细看，那千缠万绕的枝条里还悬挂着紫色的小花，一串一串的`，十分水灵，仿佛风一吹，就会发出奇妙的铃铛声。

　　秋天，是人们收获的季节，同学们也像放飞了的鸟儿，开始接近大自然。他们把自己的收获写在了本子上，准备发表，也时不时为掉落的枯叶感到悲悯。

　　这时的羽衣甘蓝也比往常更加娇艳动人，那乳白色的花里夹杂着几分感觉不到的纯洁。啊!那一簇簇白的紫的开得多旺盛啊!它们不仅像珊瑚那样拥有多姿的色彩，它们还拥有枫叶的那种深沉。我爱着纯洁无暇的羽衣甘蓝!

　　冬天，同学们个个兴趣高昂，积极参加各项活动，他们就像寒风中依然挺立的松柏，不屈不挠!

　　在这么多花当中，腊梅十分的坚强。它孕育的花朵虽没有牡丹那么迷人，但却有一种永不服输的精神!这就是我美丽的四季校园，我爱我的校园!

写景的作文篇7

　　渐渐地雨停了，可是雷声还没有停止下来。后来，不知道在什么时候雷声才小了下来。雨也停了下来。这时，整个世界才又恢复了原来的样子……

　　今天晚上，天空中不时传来“轰隆隆”的打雷声。这一个时候，风伯伯也赶来凑热闹，凉爽的风吹得人舒服极了。那风渐渐大了起来。豆大的雨点紧接着就下了起来。这雨也越下越大，一会儿便变成了倾盆大雨。现在又是风又是雨，还有雷声，这天气真是有点儿吓人。路上的行人骑着车子飞快地驶过。我看到他们全身上下都湿透。这时候，外面连鸭子都逃回了棚。雨还在使劲地下，风也在无情地刮着，雷声一个比一个响。

　　看了一会儿，我对姐姐说：“姐姐，我们还是下棋去吧！

　　”姐姐说：“好！

　　”于是，我就和姐姐去房间里下棋了。这时，我看到外面天色黑得像墨一样，震耳欲聋的雷声响得我担战心惊。突然，天空又是一亮，整个世界好象又回到了白昼一样。紧跟着一个响雷又打了下来。电灯也就在这一个时候熄灭了。整间房子变得漆黑一片。

　　这时，婶婶对我说：“不要怕，我们不做坏事，雷不会打我们的。”爸爸说：“你们快看那边怎么通红一片，是不是着火了？”叔叔说：“好象是小明家的.鸭棚着火了。火像烧红了半边天。幸亏天上在下着大雨，大火被雨水浇小了，淋灭了。”我们才慢慢地平静下来。

　　这时，弟弟却对我们说：“不好，快看，厨房着火了！

　　”我一听，吓了一跳，立刻跑到厨房那边去看。还没有走近厨房，就看到那边红火的一片。我以为厨房里真的着火出事了。等我走进厨房才发现原来那不是着火，那是漆黑的世界里的烛光显得特别明亮。大家看到都笑了。那笑声响彻房间，吓得雷公公也不敢再猛敲大鼓了，电灯也亮了。

　　渐渐地雨停了，可是雷声还没有停止下来。后来，不知道在什么时候雷声才小了下来。雨也停了下来。这时，整个世界才又恢复了原来的样子。

写景的作文篇8

　　“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近农村小学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们农村教师必须做到：

　　一、要浅化习作入门眼前闪烁。

　　对于语文教师，特别是习作起步的老师来说，切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法，这样会让学生感到枯燥而有压力，觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文，丧失对作文的兴趣。习作入门课上，老师可以这样告诉学生：作文就是写你看到的、听到的、想到的；写你的快乐、你的忧愁；写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁；写和同学做的小游戏；写考试得到100分；写你犯的错误……。必要的时候，教师可以现场示范，以自己的实际写作过程引导学生动笔，将自己的的身边事说出来。至于作文是什么，怎样才能写好作文，这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会。

　　二、练写观察日记，积累素材。

　　学会观察事物，提高写作能力，从何入门呢？练写“观察日记”就是一种行之有效的方法，也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。我们县河的少年儿童热情敏感，充满活力，而丰富多彩的现实生活中，我们每天都能观察到许许多多的东西，如自然景物的状态，气候的千变万化，人物的音容笑貌，社会的各种现象等，而光观察不记录，那么有多少新鲜印象，有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即便日后能回忆，也是朦胧的。所以，在教导学生养成观察习惯的同时，还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力，就要提倡“观察教学，”特别是语文教师，在平时，要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛，学会观察事物，提高观察能力，养成观察事物的.良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心，出口成章。

　　三、多做游戏，在玩中写，培养写作兴趣。

　　爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。

　　四、要引导学生积累。

　　“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而农村小学生大多数是留守儿童，缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。

　　五、教师要写好作文批语。

　　学生的作文是他们辛勤劳动的成果，因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励，或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。

　　总而言之，作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感，同时，要培养学生勤于动笔的习惯，在生活中多积累一些素材，这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。

写景的作文篇9

　　我的学校是燕山前进二小。

　　我们学校的大门是一个大铁门组成的，校门口右面墙上写着前进二小。

　　一走进大门，就可以看见几棵大树，就像几把大雨伞。

　　大门的左边是多功能厅和美术教室，大门的正前方是操场，操场上有四条跑道，跑道围成的中央有一块绿色的活动场，是用塑胶铺成的，像一块绿色的草坪。

　　走过学校的主通道，就看见右侧是学校的

　　教学楼。我们的教学楼共四层，我的教室在二楼。教师宽敞明亮。

　　我的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。这里的老师能公平公正的对待每一个学生，满足我们的发展，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望。教我的.老师那和蔼可亲的教学方式使我们终生难忘。班主任奇老师像妈妈一样关爱着我们，在我们遇到困难时，她给予了我们亲人般的关怀、爱护。前不久我的学习不认真，是齐老师开导我给我讲道理，鼓励我，教育我要有能力，使我开心了许多。这里的同学之间团结友爱亲如兄弟姐妹，在这里我有很多好朋友，时时陪伴着我，这一切都感动着我，温暖着我，使我对这所学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

　　我爱我的学校，我爱那宽敞明亮的教室，广阔平坦的操场，我更爱撒满了欢声笑语的校园，这里留下了我们成长的脚印，奠定了我们坚实的基础。