写景物作文

时间：2024-01-30 11:17:03 写景作文我要投稿

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（优秀）写景物作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的写景物作文4篇，希望能够帮助到大家。

（优秀）写景物作文

写景物作文篇1

　　星期一下午，我们考完试的儿童像涌泉一样，冲出校门，

　　想象着漂亮的假期。

　　晚上，我、庄骐嘉和妈妈一起在院子里寻找秘密。

　　我们来到一棵树下，发现了一群西瓜虫，只要你碰一下它，它就会缩成一个球，它跟小娃娃一样娇气。我想，西瓜虫是因为受到攻击才缩成球来保护自己的。

　　我们来到另一棵树下，居然发现了一只蚂蚱，庄骐嘉用手电筒一照，它马上不动了；庄骐嘉把手电筒换个方向照，蚂蚱也就跟着跑动，看它跑来跑去的样子真可爱。

　　我们走到几棵无花果和核桃树下，发现它们的果实有的.已经快要成熟了，等到秋天，我们就能吃到甜美有营养的果实啦。

　　我们来到一面爬满花的墙，那里无穷的芬芳令人着迷。“看！”我惊奇地发现花的枝叶上有一只枯叶蝶，它停在那里一动不动，真像一片叶子！好神奇呀！

　　大家没有一个人能忘掉这美好的夏夜。我们都想亲近大自然，为何不抓住一束灿烂的阳光，用真心闻一朵花的芬芳？等到这美好的时光溜走，就不能再闻到那芬芳！

写景物作文篇2

　　初秋的一天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。我问爸爸：“秋天有多美？”爸爸笑着说：“等一会儿你就知道了。”

　　我们到了公园，那里有许许多多的树木，叶子都变黄了。一阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷落到地上来了，无一赦免这种悲惨的命运，仿佛在诉说大自然的冷漠与无情。还有那一片片火红的枫叶，简直可以跟最美丽的花儿相互媲美，它们红的似火，绚丽多姿，让人赏心悦目。虽然秋天的天气转冷了，但是菊花仍然傲霜怒放，它们色彩斑斓，美丽极了，仿佛在进行一场盛大的选美大赛。我问爸爸：“菊花为什么在秋天开放呢？”爸爸调侃似的地说：“你连这都不知道？因为菊花的特性是在日照变短的天气里开花，它属于短日照植物。在我国，秋天昼短夜长，所以菊花就在秋天盛开了。”这时，妈妈也说：“菊花是我们中国的传统名花。它隽美多姿，但不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。我们中国人赋予它高尚坚强的情操，以民族精神的象征受人敬重，菊作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的`高洁情操，坚贞不屈。我们中国人极爱菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会了呢！”“哦，原来小小的菊花有这么深的寓意啊！”我恍然大悟。之后，我把一片红红的枫叶和一朵金黄色的菊花收集了起来准备回家当书签放在我最喜欢的书里，这样以后我就能常常看到它们了。

　　最后，我和爸爸妈妈依依不舍的离开了这里。“秋天真是美丽极了啊！”我不禁赞叹道。

写景物作文篇3

　　家乡的花草树木真好啊，一年四季都惹人喜爱。

　　春天，下了一场春雨，小草很敏感，知道春天来时，第一个从地下钻出来，花草树木数它最早钻出来，大树的叶子很胆小，看见小草从地下钻出来，它才有了勇气，从大树妈妈的身体里，爬呀爬，终于到了妈妈的头上，叶子在大树妈妈的头上发芽；花，每年春天都很晚才起床，在大地妈妈的头上发芽。

　　夏天，是花草树木的茂盛时期。花在这时，会招来许多小蜜蜂来采过冬的食物。小草也不示弱，也让它的孩子们快速生长，比花儿长得还要多。大树妈妈让自己的孩子吸取它的养料，超过花儿和小草。同时它也在拼命吸走大地的养料，给它的孩子们。

　　秋天，花儿长得更多，更多的蜜蜂围着花儿转。小草在花儿的脖子下，花儿和小草是邻居，它们欢乐地聊天，一起唱歌跳舞。大树变化没有很多，只是叶子变黄了，叶子们纷纷落下，都急着变成肥料，钻进妈妈的.身子里，好躲过下一个季节的寒冷。这个寒冷的季节就是——冬天。

　　冬天，花儿和小草都钻进大地妈妈的身子里了。“树没有人陪好孤单啊”！我是这样想的。可是，在冬天里，还有我们小朋友和它在一起，所以它是不孤单的。

　　这就是我的家乡。美丽的家乡景色，让我爱着它。

写景物作文篇4

　　清晨，我走进校园，看见了和蔼可亲的老师，老师的脸上洋溢着笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相处的同学，让我觉得十分亲切。

　　我们美丽的校园，有美丽的花坛，美丽的喷水池，池里面还有许多美丽的.小鱼儿呢。

　　校园花坛里的花开了，草绿了，各色鲜艳的花都在比美呢。那五颜六色的花衬托着嫩绿色的草，花的颜色有许多许多，有红色的、有黄色的、有紫色的、还有白色的。我们的学校里还有一个美丽的喷水池，水池里的小鱼活泼可爱，它们游来游去、嘴一动一动的好像在说：这里真美丽！尾巴一摇一摇的好像正在舞蹈。我们还有一个生态园，里面有许多标本，有蝴蝶标本、昆虫标本、蜘蛛标本等等。

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