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【推荐】描写景作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的描写景作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
描写景作文 篇1
暑假,妈妈带我去我盼望已久的清江游玩。
我们乘车上午就到了长阳。一下车我迫不急待冲向江边。眼前突然一亮,碧绿的江水在太阳的照射下泛着光芒,真像翡翠上撒了一层金粉,瑰丽无比的江水吸引了很多游客。
等我坐上“盐水女神号”游船,才发现江水清澈见底,两岸青山倒映在水中,好像水下有另外一个世界。这时忽然下起了毛毛细雨,江面上好像着火了一样升起了青烟。下一会江面就变成了人间仙境,我们的船顿时变成了“飞机”,游客纷纷用照相机拍下这难得的景色。
晚上返回时,已是夜幕降临,岸边稀疏时灯光照入河中,就像一块大
墨玉土镶了几颗闪烁的宝石。
如果说早上的清江如同活泼的少年;下午雨后的清江则是害羞的少女;晚上的.清江则变成了一个沉稳的青年,让我不由赞叹它的多变,这么美丽的清江,真是让我留连忘返啊!
描写景作文 篇2
我的家乡在广东兴宁,那里有一座四季如春的神光山。
神光山的美在于它的绿。春天,山上的树木翠绿如玉枝一簇堆在另一簇的上面;夏天,山上的花花草草长得茂盛,不少都长到了脚跟了,犹如一块厚实温暖的花地毯铺在脚下;秋天,山上的树褐绿褐绿的,让人们感到神奇,树上的枝叶相互交错着,给我们传递着源源不断的生命力;冬天,天气变寒冷了,山上的树木依旧是绿色的,它们似乎有一颗坚强的心,不害怕寒冷的天气。
神光山的'美,还在于它的香,时不时有一些游客来采摘树上的水果。春天,黄澄澄的枇杷在树上发出诱人的香味;夏天,红红的荔枝挂满树梢,新鲜欲滴得让人想咬上一口;秋天,清香的苹果垂挂枝头;冬天,诱人的桔子带给人们丰收的消息。
我爱美丽的神光山。
描写景作文 篇3
那些没有知觉的爱,向路上行人脚下滚着 。季节不因为人的情感而偏离丝毫,虽然从来没有温度,一个人的寂寞,就自然而然的飘散和零乱了?任何的停留都不能预料永恒的距离,那些关于爱的冰屑是不是真的扎进了每一个受过爱的伤害的人眼里,就总是被台风肆虐,这是秋天为它的.迟到,但不能忘记了每一步也都是生活,《春逝》也是一部韩国电影的名字,当温度计的红色低过10度的标刻,已经成为过去,一下车,什么时候,这是一个温度适宜,当每一道光都变得寒冷。那些温暖的印象,便映入眼帘,困倦和疲乏的意识已经在没有迹象的气氛里将激情凝结成冰,就如同失落了香气的玫瑰,它让人暂时的忘记了爱可以带给人的美好。从冰雪初融到春暖花开,开始一年最后的落幕……
关于这个季节的印象会是什么样呢,一个季节的约会终有各自走散的时候,就是连这刺骨的风也没有任何的特色,那只是一个再平常不过的冬天。可是。记忆中,深秋的萧瑟是一种关于自然哀鸣的序曲,呈现出那些最为本色的痕迹,我最爱的季节就是秋季,惶惑过了,我已经忘了,是注定无法得到的,夏日便有了一次完美的初始,所有盛夏的繁景都不复原来的模样,便秋了
描写景作文 篇4
天淡云轻,秋高气爽,飒飒秋风尚残存几分暧意。我在慵懒中独行。
抬头望天,目光斜刺苍穹。搅乱了白云的行列,窥得天空之深幽——都说秋天候鸟南飞,处在南国的我却在空荡荡的天空中寻不到丝毫踪迹。
雨果说:“比海洋更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是心胸。”
又有人说:“天之大,若能容,又为何空空如也?”
那就让我来填补苍穹的空白吧!让我的血液融入那邈邈的寂寥中,品味永恒的孤独,伴我的思想踽踽独行。
鸟瞰而下,乍看是万紫千红。再凝眸,始觉是金黄与浅绿交融,如鱼鳞折射的光。成熟与半成熟在单调的水稻田上不断轮回,不断交替,看得我目瞪口呆,好像是有股生命在流动似的。
到底是什么让它如此欢喜呢?
啊哈,我知道了,原来是风啊!
颗石头投入平静的`水面荡起万千涟漪,既有金鸡抖羽的雄姿,又有多米诺骨牌的前仆后继。
风无形。得大道不拘小节,“得意”者“忘形”;得道者注定孤独,无形者注定易被人忽略。而我偏要在风中狂奔,领悟无形的神韵。
继续前行。
终于抵至溪边,溪水清澈;但也只能用“还算”。
近年来溪水污染日趋严重,现在水库又放水,水势稍猛些,泥沙更混浊。更何况这条水溪又特别,有“一清一浊”。所以对于此境况,理解之时心却隐隐痛楚。
所谓“一清一浊”,是指由于发源地和水道不同,最终形成一条十分清澈,一条十分混浊但最终并在一起的两条溪流。
造物真是神奇!
因此,我看不到柳宗元所描绘游鱼“皆若空游无所依”的姿态。
虽看不到鱼儿悬浮空中飘来荡去地纵流,但裹在风中的我却觉得是只鱼儿在自由穿梭。
风是一股看不见的长流。
而我在动荡的滔滔中,澎湃不已。
描写景作文 篇5
寒冷的冬天过去了,春天又回来啦。我美丽的家乡——慈溪为什么这么美丽?因为它拥有着那块巨大的碧玉——上林湖。现在是春天,景色总比冬天有精神。
上林湖的风景,虽然没有西湖美丽,但是算得上慈溪的美景了。站在大坝上,极目远眺,眼前波光潋滟,远处山色如黛。坐上华美的游船,顺着湖岸一圈,我们发现上林湖其实很广阔。大坝边看见的,其实是外湖,更美的景色,在山的那一边——拐一个弯,就看到了,真是“柳暗花明又一景”啊!
里湖的水更加清澈,除了湖中心的那一片,其他都可以看见湖底。船靠岸,再爬山,站在湖边的山顶上,居然有“一览众山小”的感觉,似乎山下的.世界变成了“昆虫世界”,人变成了一只只蚂蚁,大树变成了一朵朵绿色的花,小船变成了蜻蜓,大船变成了甲虫,他们好像正在举行一次舞会,现在正在跳舞,祝贺新春的来到。
春天的上林湖真是景色宜人。
描写景作文 篇6
一、拟人妙如神助
拟人要用得形象、准确,妙如神助。
示例:
1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白摔为裙,还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。
兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了,蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?
2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—
走在上学的路上,雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住,一会儿闪开,一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。
在雾的陪伴下,我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。
来……
我去寻找雾的踪迹,但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾,你到哪儿去了?”
小作者把雾当做了一位调皮的小朋友,还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受,让所描写的景物更加美妙动人。
二、比喻耐人寻味
比喻要用得生动、自然,耐人寻味。
1.这样的山围烧着这样的水,这样的.水例映着这样的山,再加上空中云雾迷萦,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连纬不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
早已分不清描写的是风景还是画,让读者自然想到“风景如画”一说,便随着作者荡舟碧波、画中神游了。
2.这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的,仿佛一只苍鹰展着其翅浮在天宇中一般。
亭子变成了浮在天宇的鹰,峭拔不峭拔?灵动不灵动?读者自己想吧。
描写景作文 篇7
新学年在金秋的伴随下来临了,我又回到了那久别的学校。
走进校门,首先映入眼帘的是操场边主席台边那几棵高大的梧桐树,它们傲然地挺立在操场上,仿佛是几位英勇的哨兵守卫着我们美丽的校园。
近看,梧桐树仿佛一位位满脸皱纹的老人,记录下了多少个春夏秋冬、日日月月,记下了多少位老师的默默耕耘,记录下了多少同学的'欢声笑语。
远看梧桐树,仿佛是一把把点缀着黄星的绿绒大伞,为同学和老师遮风挡雨。
在树下向上看,绿色的树叶和棕色的树枝层层叠叠,好像永远看不到终点。
一阵微风吹过,树叶沙沙作响,仿佛在为同学们高声歌唱,梧桐果听了也来凑热闹,它们互相碰在一起,发出清脆的叮当声,好像是在为树叶伴奏似的。
随着微风吹过,树叶和树皮的清香随风飘散,香味在空气中弥漫着,伴着孩子爽郎的笑声越飘越远。
啊!我爱我的校园!我爱校园的梧桐树!
描写景作文 篇8
【写作目标】
1.学会多角度描写景物,抓住景物的特征。
2.充分调动想象力,从而感受到大自然的美好,激发对大自然的热爱之情。
【写作指导】
一、正侧结合法。描写景物时将正面描写与侧面烘托有机结合在一起,可以全方位表现景物的特点。如:“湖面平静,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中,唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。”(碧野《天山景物记》)这里描写天鹅湖的“明净”“幽静”,是通过正面描写湖面和侧面描写天鹅的活动来表现的。
二、虚实结合法。虚实结合是指由眼前之景引发联想,凸显出已逝之景,或通过联想想象创造出未来新景象,达到虚中有实、实中有虚的境界,可以收到很高的艺术效果。如:“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”(老舍《济南的冬天》)作者实写的同时还融入了自己的联想和想象,充分展现了雪后小山的秀美。
三、动静结合法。写景时动静结合,以静来凸显动的活力与灵动,以动来衬托静的柔婉与淡雅,这样的景色才更传神动人。如:“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”(宗璞《紫藤萝瀑布》)文中把盛开的紫藤萝用动静结合法描绘得生机盎然。
【学生习作】
寒冷的冬季
一考生
洁白,晶莹,容不得半点灰尘。冬天,是白色的,孕育着美丽的梦。万物停止了喧嚣,可漫天飞舞的雪花,傲霜挺立的腊梅,“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶,似乎都在诉说着冬的心事。它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。冬,寒风中磨砺着风骨,冰雪中孕育着新的希望。就因为这份纯洁,也使冬变得唯美起来。
冬天,开始走出了潇洒的一步――寒风。夜幕降临了,寒风好似一个醉汉,在小镇的每座房子前游荡着,时而放开喉咙狂怒地咆哮,时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中摇曳不定,月亮也怕冷似的躲进了云层。人们颤抖着身子,搓着双手走在大街上,狂风肆无忌惮,凉飕飕的,直灌入人的衣襟,吹得人心中生寒。狂风卷着树枝,树叶摇摆着,就像魔鬼的爪子在乱舞一样。冬天,用自己独特的方式向人们展示了它的风采。
风,依然没有停止,而雪带着冬的气息,在孩子们的翘首企盼中走来了,步履是那么轻盈、舒缓,悄悄地从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花,好似一个个六角小精灵,从遥远的天际为人们带来福音。当万里江山变成了粉妆玉砌的世界,映着清晨的阳光,哦!那便是一道五光十色的彩虹。雪花将一切变得神秘,朦胧,给人带来无尽的遐想,相信此时人们只想对这纯洁的圣物深情地说一个字――“美”!
走进了冬季,或许对大多数人来说有一种惆怅失落之感,而在我眼里,冬天的事物仍旧是那么富有灵气,虽貌极冰冷,但心如热火。
一个寒冷的冬季,孕育着希望与活力,只待来年一展芳华。
点评
在作者眼里,“冬天的事物仍旧是那么富有灵气,虽貌极冰冷,但心如热火”,可见作者对冬天的喜爱及赞美之情。全文描写细腻,对“寒风”的描摹极富想象力,虚实结合,突出了寒风“狂”的特点。通过人们在寒风中的表现,侧面烘托出冬天的“寒”。而对“白雪”的刻画则运用了比喻、拟人等修辞手法,更给读者留下了深刻的印象。
【素材链接】
列车徐徐地开出了宽敞、整洁的沈阳车站,向着市外的田野上奔驰前进。展现在铁路两旁辽阔的田野上的是:长得十分茂盛的高粱和大豆。它们像绿色的海洋似的,一眼望不到边。远处,则是重重叠叠的山岭,山,都不甚高,基本上是丘陵地带,但却都长满了树木,青翠一片,不像鲁南一带的荒山,光秃秃的。有些山在背阴处的山坡上,有着一条条长方形的.白色地带,同车的人告诉我说:那就是养殖人参的参田。
――峻 青《长白山下》
然而美却是无处不在、无时不在的。当春天甸子里的杨柳爆满毛茸茸的嫩芽、当秋天的屋檐下挂满金灿灿的玉米、当冬天的冰凌花在窗玻璃上勾勒出一座座晶莹剔透的童话世界,我总是怀着由衷的欣喜为之深深感动。我至今仍记得自己端着脸盆去夏天的小河边洗衣服,久久痴迷地望着晚霞在天边变幻的奇妙云彩而忘乎一切,让小蚊子叮咬得满身红肿;一个深夜里加班装运砖瓦,眼睁睁就看着黑暗的田野上弥漫起一片浓浓的白雾,那雾缓缓地涌过来涌过来,终于把我温柔地裹住,虽然冻得瑟瑟发抖,却犹如亲临琼楼玉宇,恨不得轻歌曼舞起来。那一年冬天我在小兴安岭一个林场清林,我常自愿担负夜班添火烧水的工作,只为了在晨曦中轻轻踏雪走出帐篷,寻着白雪地一串串项链般的小动物的足印儿,倾听着山谷里的积雪冻冰发出的咔崩咔崩的响声,用铁桶砸开山脚下结一层薄冰的泉眼,满满地舀上一桶冒着热气的清泉水……
――张抗抗《最美是北大荒》
描写景作文 篇9
“哇!好漂亮的彩虹啊!”记得小时候,妈妈经常将车子停在路边,让我欣赏天边七彩的微笑——彩虹。有一次下雨过后,天空中竟然出现两道彩虹,我和妈妈惊奇不已,赶紧以“风”的速度赶回家。
回家候的我,简直是判若两人,因为我平常做是一向慢吞吞的,而现在,我急到动作都比妈妈还要快,一拿到相机,马上就冲到顶楼去了。我照了十多张,各种角度都有,而且还有两个地点:一个在顶楼,另一个在我房间呢!而现在那些照片,都被我存在随身碟里;那景象,也深深的烙印在我心里呢!
关于彩虹的传说也很多,有些民族族人死后,他们的'灵魂要先通过“彩虹桥”这一关,才能到达“灵魂之家”,让后代子孙祭拜。虽然不知是真的,还是别人道听涂说的,但这都不重要。如果真的有彩虹桥的话,我猜想,应该是全世界最美的、颜色最鲜艳的彩虹吧!
话说回来,只要一有下雨天,我的心理就会呼喊着:“赶快出太阳,下太阳雨,才有可能有彩虹!”等到有了太阳雨后,我的心里又开始大叫着:“彩虹快现身啊!快啊!”虽然彩虹不是每一次都会出现,但是,彩虹的美丽却深深吸引着我,所以,只要有彩虹,我一定会驻足欣赏,甚至拉回我小时候和妈妈的快乐回忆。
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