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小学生作文怎么写
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学生作文怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文怎么写
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热脖，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
小学生如何写好作文的一些建议与方法：
一、明确写作目的和主题
写作目的
小学生作文的目的主要是锻炼语言表达能力、提高文字运用能力和培养观察力、想象力、思维能力等。明确写作的目的，有助于更好地把握写作的方向和重点。
确定主题
主题是作文的核心内容，可以从日常生活、学习、游戏、阅读等方面入手。例如，写一件难忘的事情、介绍自己的家庭成员、描述喜欢的季节、讲述一次旅行经历等。选择自己熟悉、感兴趣的主题，更容易写出真情实感和丰富内容。
二、积累素材
观察生活
生活是写作的源泉。鼓励小学生多观察周围的人和事、自然景观、社会现象等，比如观察动物的外形、生活习性；观察四季的变化；观察人们的言行举止等。将观察到的内容记录下来，作为写作的素材。
阅读积累
阅读优秀的文学作品、故事书、报纸杂志等，可以丰富词汇量、学习写作方法和技巧、了解不同的文体和题材。在阅读过程中，可以摘抄优美的词句、段落，或者写读书笔记，记录自己的感悟和体会。
亲身经历
自己的亲身经历是最宝贵的素材，如参加活动、比赛、聚会等，将这些经历和感受记录下来，在写作时可以生动地描述出来。
三、构思与列提纲
构思
在开始写作之前，先对主题进行构思，思考要表达的主要内容、观点和情感。可以通过头脑风暴的方式，将与主题相关的想法、素材都罗列出来，然后筛选、整理出有价值的内容。
列提纲
根据构思的内容，列出作文的提纲。提纲一般包括开头、中间内容和结尾三部分。开头要吸引读者的注意力，引出主题；中间内容要详细、具体地阐述主题，可采用分段的方式，使内容有条理；结尾要总结全文，升华主题，表达自己的观点或感受。
四、写作技巧
语言表达
使用简单、明了的语言，避免使用过于复杂、生僻的词汇和句子。
运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使文章更加生动、形象。
注意语句的通顺、连贯，合理使用标点符号。
段落结构
每个段落都要有一个明确的中心思想，围绕中心思想展开叙述。
段落之间要过渡自然，可以使用过渡句、过渡段等方式，使文章的逻辑更加清晰。
细节描写
在描述人物、事件、景物时，要注重细节描写，如人物的外貌、语言、动作、心理活动；事件的起因、经过、结果；景物的形状、颜色、声音、气味等，通过细节描写增强文章的感染力。
五、修改与完善
自我修改
完成初稿后，自己先通读一遍，检查文章的内容是否完整、主题是否明确、语言是否通顺、有无错别字和标点符号错误等。对不满意的地方进行修改和补充。
他人修改
可以请老师、家长、同学帮忙修改，听取他们的意见和建议，从不同的角度审视自己的作文，进一步完善文章。
六、坚持练习
写作能力的提高需要长期的积累和练习。鼓励小学生养成定期写作的习惯，如写日记、周记、读书笔记等，不断提高自己的写作水平。
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