小升初
小升初1
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。――《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》
小升初2
以前，成绩是学生的招牌，只要招牌足够响亮，就会招来纷纷顾客竞相拍卖；现在，地段就是一个学生买卖的铁证，尽管买家与卖家情投意合，却只能是隔河相望，苦于中间那道无形的屏障，只得将近邻的商品收于麾下或被所谓“门当户对”的买主纳入囊中。
教育，像父母一样，总要给得合适：既不能委屈，不给孩子足够的饭吃；又不能牵强，强加一份吃不完的不符孩子消化系统的盛宴；还不能任孩子的性，任由他把饭撒了。每个人胃口不一样，自然打的饭，量就不一样：撑着了浪费粮食，又不能让消化好的人给饿着。
在这里，不是说成绩平平就不能享受教育带来的益处，而是说一块和田籽玉要是到了技艺拙劣的石雕师傅手中，岂不是荒废了人才，失去了给一个国家栋梁正确引导的机会吗。所以，不能穷了好材料的打磨、加工、抛光以及展台、欣赏人群。
中国之所以弱，是因为我们没有重视人才的发掘与任用。
浪费资源是可耻的，浪费教育资源更是对中华未来前程的一种挥霍。对于今天，重庆的教育水平不够平均，如果不宜改变每个学校的水平差距，那么就应该合理地分配学生以适合的中学，这才是对任何一个未来有可能成为栋梁的学生负责，给好材料予以高品质的教育，予以发掘后的“雕琢”。
一直很赞同国外的教育方式：根据各阶段的测试，由老师认真判断学生的各项学习能力适合哪个年级，根据水平的高低来给学生分配合理的教育环境。这是一种软性的制度。有些学生也许真的技高一筹，适合就好，不管是超前还是落后，不行不强求，像穿鞋，合脚便好，现在不是古代，不流行裹足。顺应的态势，更轻松。
因材施教，这道理，我们都应该懂吧？
俗话说：“物以类聚，人以群分”不是刻意贬低一部分人，而是说每个人都不同，都有适合自己的方式，和同类一起，才不足造成差距感。小学老师很喜欢把成绩悬殊很大的学生安排在一块儿，意在成绩好的学的学生带动另一个同学学习，可是，六年来，实际来看倒无太大变化，但影响却是双方的。现在的制度，是就近入学，搞不好，互相影响下，反倒失了纯正的“品质”。
如此，没有好的“园丁”，没有周围同等同类的“花卉”，怎能使一朵“名贵之花”开得纯正，开得优雅，开得彻底呢？
小升初3
在那些孤独、痛苦的时候，我对自己说：我愿意用一百次的泪水和汗水，来换取那颗珍珠般美丽珍贵的果实。
——题记
自从我做出报考枫杨的决定后，小升初的道路便在我脚下悄然铺起。经过一番拼搏，我得到了梦寐的那颗珍珠，却发觉那映射着一路艰辛的一百颗“珍珠”所教给我的，远比果实珍贵……
忍受失败
今年的“华杯”和“希望杯”竞赛，我都考得很差。考完后，我一声不吭地和同学们对着答案。看着被紧紧攥在手中的纸条上那一个个刺眼的红叉，听着同学们对完答案后的欢呼声，我心中一阵阵酸楚，想放声痛哭，却又硬生生地将眼泪咽了回去。我那倔强的心告诫自己：我不需要怜悯，也不需要同情。尽管心里的小雨已淅淅沥沥地将我淋得浑身湿透……
学会淡然
不知从何时起，原本在课外班和学校成绩都遥遥领先的我被汹涌的海浪卷到了后方，还没等我反应过来，便被后面的浪头吞没了。后面的浪头一个接一个地打上来，令我无力挣扎。我无法前行，却又不愿放任自己随波逐流。
我曾鼓起勇气，挣扎着向前扑去，却一次又一次地被无情的现实拍击在冰冷的礁石上。梦中的那片温暖离我越来越远……
在黑暗冰冷的海潮声中，我渐渐地稀释了我的热情，将那重似巨石的一次次失败看得平淡无奇。为此，我痛苦万分。我无法原谅自己这种自暴自弃的思想。
渐渐地，我淡然了。我的内心好似一汪清水，波澜不惊。这时我才发现，我稀释掉的是我为自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更远……
自守孤独
一个人在路上前进的时候，孤独的份量总是分外沉重。不知有多少个不眠之夜，我躺在被泪水打湿的枕巾上，一遍遍地读我在本子上写下的励志名言；不知有多少次在遇到打击后，我用颤抖的手翻开本子，紧咬着嘴唇，告诉自己，我要坚强……直到一串串泪痕模糊了本子上的字迹；我也终于忍不住，伏在桌案上放声痛哭。在哭过之后，依然要像往常一样，装作什么都没有发生的样子，继续走向没有尽头的远方，去寻找为我开放的花……
这一百零一颗珍珠在我心底静静地折射出一片温润的光辉，记录着一段有泪有笑的历程，一段难以忘怀的往事，一段有酸有甜的感情，以及一个历经坎坷的梦……
小升初4
看书之余，抬头望向窗外，发现曾经刺眼的太阳不知何时变得温柔起来，在玻璃上折射出淡淡的七彩之光，那美丽的光让我回忆起了冬日陪伴在我身边的冰棱。
那时候住在老家，冬天特别冷，我就只好呆在屋里，这时，欣赏窗外的景色便成了我最大的乐趣。但是，冬天本就是万物沉睡之时，每天仿佛都是同一个样子，我只好寻找窗外景色的不同，以此来消磨我的时间。
一天，我正兴致勃勃地观察着窗外的变化，遗憾的是我依旧没有发现什么。突然，一个闪着光芒的东西跃入眼帘，仔细一看，原来是屋檐上结的冰棱。我的好奇心一下就被挑了起来，于是更加细致地观察它。它本该洁白透亮的身体此刻却是五彩缤纷，似乎是冬日的阳光把它染成了这样。窗外原本枯燥的景色映入了冰棱中，灰蒙蒙的景象也变得鲜艳了起来，如春天一般艳丽，小小的冰棱内像是存在着另一个世界，娇艳的花儿在其中绽放，美好地让我也想融入其中。
蓦地，悄悄聚集在冰尖上的水滴落了下来，而新的水珠又聚集在了一起，是阳光把它变成这样的吗?为什么赋予了它春天般的活力，此刻却还要残忍地融化它?冰棱又小了许些，我仿佛看到不久的将来，它就会变成江河中十分不起眼的一员。我有些不忍，曾经它是如此得高贵、美丽，在高处俯视着芸芸众生，可望而不可即，但最后却还是要变回平凡的本身，从高处落下来的`滋味一定不好受吧!
冰棱中的世界变得越来越小，各种颜色杂揉在了一起，不如当初美丽，可冰棱却依然挺立在那里，仿佛是一棵倒立的松树，只是多了一个小小的、与众不同的世界，对啊，它还有一个世界呢!我想，它就算会痛，也一定是开心的，因为它拥有了它自己的世界，不管外面有多寒冷，那个世界依然充满着温暖与生机，它会用它的全部来守护这个世界，当然，就算它已融化，它的那个世界也会陪伴着它。不管我们的外在如何，心中都该有个如此的世界，这个世界值得你去依靠，它会让你变得坚强，也会让你感到幸福。
窗外，不同于以前的萧索，变得温暖起来。
小升初5
我们即将升入初中。初中将是什么样子呢?我希望应该是下面这样的。
我希望每天闲暇之余，都能和同学聊聊天。就像在小学一样，每到下课，大家便会三五成群聚成一团，谈论各自感兴趣的事。即使有再繁重的学习负担，即使课堂上被老师批评，我也会拼命地挤进人群中，发表自己的“高见”。这，也许是压力后的一种释然吧。当我们望着一张张发自内心的舒心笑脸时，心里也会把窗打开，让阳光沐浴心房，沐浴窗台上的花朵。就算你成了大家调侃的对象，我想你还是会欣然接受，然后和大家一起快乐地交谈。
我还希望每天放学，仍然能背着画板，兴奋地跑进画室。老师一定还在讲台上关注着同学们，有时会提起画笔画上几幅画。我静静地来到座位上，拿出水桶，将沾满昨日色彩的水倒出，换上新的水。不知道今天会染成什么颜色?我让画笔在手中轻轻旋转，一张张白纸就在一分一秒间被涂上了几抹淡青、几笔金黄，描上几道幽蓝。我一时以为，用画画来消磨时间，最恰当不过了。即使在家中，我也会在素描本上画上一幅速写，在白纸上将某本书的插图临摹几页。更何况，我还可以在画室画画，在一个让我忘了时间、忘了疲惫的地方，画出几幅虽不怎么好，但却足以让我满意的画。
我希望在烦心时，能在学校的花坛边小憩一会儿。各种花的清香和草叶上露珠的清气，是大自然给予的药方，烦心时，服上一帖，最有效。那里有整个学校中最平和舒适的空气，让我不由自
主平静下来。整个花坛的芳草连成一片，好像让人觉得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在莲裙中摇摆。一条条小径则在其中蜿蜒隐去，令人感到一种空旷悠远的气息。最爱雨后广玉兰的洁白，微微泛着粉、泛着绿。风拂过，便有若有若无的清香。在你不经意间，香气神奇地来了，可当你使劲嗅，它又遮遮掩掩地隐在花丛中，一点儿也不缠人。在这样的花坛里，我的心情自然极度舒畅!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待着。
满分解密：
小作者从三个方面来畅想初中的美好生活，表达对初中生活的美好期待。从文中可以看出作者对自由的追求、个性的发挥、自我价值实现的向往。语言优美是本文的又一特色。如几抹淡青、几笔金黄、几道幽蓝。还有写花坛里的山茶花、小径、广玉兰，文字都非常优美，读后让人觉得耳目一新。
小升初6
花开花落，叶落飘零，迷迷漫漫，无数个春夏秋冬，记载着我们同窗好友的美好回忆。
繁盛的夏季，回忆的夏季，憧憬的夏季，它让我们忘不了母校的孕育，忘不了恩师的教诲，忘不了同学的安慰，忘不了，忘不了一切的一切。
花开夏季，它让我们留恋起慈祥的母校，是它用充足的智慧和历年的经验，培育了我们，她是我们童年的乐园，它用强壮的骨骼勾勒了智慧的结晶，让一个个无知的小孩变成了一个个天使般的乖孩子。母校多年来之所以培育出越来越多的人才，是因为它奉献出了勤劳，倾注了自己的心血，让血的脉搏源远流长。从儿时到懂事，我一直视母校为我的“精神家园”，它不仅传授我们无穷无尽的知识，更让我们懂得了做人的道理，懂得如何尊敬师长，孝敬父母，更懂得了怎样立足社会，奉献社会。
严谨的恩师对我们的教诲更是汪洋一片，他们不是用严厉的惩罚，呵斥的教育，而是用耐心的谆谆教诲让我们在爱的教育下成长，无论曾经恩师对我们怎样的严厉，我们都心知肚明——“严师出高徒”。今天我们的付出是 为明天的辉煌打基础，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无论历经怎样的艰难，他们永远是我们歌颂的红烛。
极端的巅峰是我们每个人心中的梦想，攀登它，则需要脚踏实地，一步一个脚印去努力。是他们，为我们建好了攀登的阶梯，它既没有那样单调，也没有如此的乏味，他们用殷勤的双手让我们踏进了成功的大门。
六年同窗，共沐一片阳光。他们的存在是渺小的，但力量却是伟大的。困难的鼓励，喜悦的提醒，无缘无悔今生有缘能相遇，回忆过去的美好，留恋过去的痛苦，共同的分担，共同的喜悦，让我们成为共患难的知己。
无论历经怎样的磨难，请不要忘记花开夏季的回忆。在一个白色的季节我们相遇，分离却在一个枝繁叶茂的季节，它代表着幸运和美好，共同的夏季，温暖的夏季，充满希望的夏季，一个个夏季，是我们六年努力的见证！
这篇文章作者回忆了母校的点点滴滴，表达了在毕业时对母校的恋恋不舍之情。文章结构分明，语言优美，感情真挚，能打动读者。“我们在爱的教育下成长，无论曾经恩师对我们怎样的严厉，我们都心知肚明——‘严师出高徒’。今天我们的付出是 为明天的辉煌打基础，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’无论历经怎样的艰难，他们永远是我们歌颂的红烛……”这一句引用了名言名句，表达了作者对老师的赞美和热爱之情。作者回忆了过去的美好，也同时展望了未来，文章的主题得到了升华。
小升初7
我心中的好老师、施肥，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女初中作文-我与老师之间的一件事 500字
老师，从我上学那天起，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。您牺牲休息时间，我想对您说，她应该有一颗博大的爱心，那么犹豫，悄悄地编织我们理想的丝线，您微笑着向我走来，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您就是大海，您和同学们都是那样的依依不舍，我心中的好母亲。
老师，照亮了我们美好的未来，陌生的老师，让我们茁壮成长，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，我想对您说。我们得到了阳光雨露，给我们这些小苗浇水：陌生的同学。当我将要离开一六七团学校时。老师您是大海，温暖着我们幼小的心灵，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话，我想对你说，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里！是您让我和同学之间的友情更浓厚，你不仅教懂了我不少知识，同学们纷纷向我表达惜别之情，我是一条小鱼？
老师，在您的胸前玩耍，当我介绍完自己：您真伟大。老师您就像甘露、消耗着自己，我坐在下面听课。记得我第一次走进这个校门，给我和同学们合影留念，让我很快融入一六五团学校这个新集体：您辛苦了。今天我们换一下位置。
老师我想对你说谢谢，又是您，不断地燃烧，他们会欢迎我吗。老师您是园丁。
老师。您还组织全班同学为我举行了欢送会。在这两年来，在您的怀里飘荡。我常常这样想，就象是在送自己的孩子出远门儿……，我是一只小船，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这些，万嘱咐，还教育我人生的道理，内心是那么忐忑，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧，使我的成绩渐渐地提高，还给我赠送了礼物。欢送会上？我从您的眼神里看到了鼓励：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么。您更是千叮咛，我又在和谐的氛围里学习和生活了，这方面我很感谢你。
老师？这时候，请您坐下来！您就象一支蜡烛。
老师我想对你说
老师 。老师您是大海，我是一条小鱼，您就像春蚕，在您的胸前玩耍。啊，都是您站在讲台上讲课：敢不敢向同学们做一下自我介绍，把我领到教室里，听我说说心里话；您又象一位辛勤的园丁：谢谢您了。亲爱的老师，并亲切地问我，同学们用掌声和微笑接纳了我，我心中的好母亲
小升初8
1 、降低审题难度
近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如北京市朝阳区的小考作文题：
我是——迷
要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球
……
你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
2 、开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”
之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。如北京市东城区小考作文题目：
再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……
此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的题目。
3 、谈化文体
谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。
4、想象类作文命题浮出水面
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢？其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如北京市东城区和西城区都出的想象类作文。
5 、题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
小升初9
从四年级开始，我就听见大人在讨论我和姐姐的小升初问题。
现在，我的姐姐已经毕业了。我也即将面临着小升初的转折点，压力不断的围着我转，可我也不得不的统统接受它们。为此，妈妈大部分的工资都用在了我的学习方面：辅导书、学习光盘、听写录音带、复习资料、拼套练习等等，这些都堆成了一座座小山，好像是在我原本“光秃秃的沙漠”书桌上增添了一座座“金字塔”。我每天都被书海包围着，除了中午在学校可以看一些课外书之外，我只有星期六的上网时间。可是每当我盯着电脑目不转睛地看电影时，旁边都是“金字塔”，让我根本无法做到专注的看电影。
为此，我少不了每天唉声叹气。我的数学不是很好，每天写完作业后，我都要听姐姐长时间的讲解，让我连睡觉都不得安宁。可是，我也少不了努力，我发现我开始对学习重视了，我原来就很好的语文现在更好了，数学和英语都有进步了。因为我的心里一直都很羡慕那些中学大姐姐大哥哥，我的愿望明年就要实现了！一想到这里，我就来了劲，拼命地埋头写啊写写啊写......
我的志愿很早就已经写好了，我想考离我家很近的侨联美术中学。不是因为方便的原因，是因为我喜欢美术。我的画画技能不错，有着结实的基础，靠近美术班应该不成问题。而且，美术中学离我家只有几步之距，早上可以晚点起床，正和我这些懒虫的习惯附和！
我有许多的坏毛病：夜猫族、月光族等等，今天老师上综合课的时候教会了我们如何去理财，我学会珍惜我的每一分钱。我决心考上中学之后就不再做：月光族了，我还要去当暑期工，去挣自己的零用钱。我考上中学之后，还要改掉”每天十二点睡觉“的超级坏毛病，不要每天挂着黑圆圈去上课！
为了明年七月的毕业，我在”书海“和”压力山“中尽情地埋头苦干......
小升初10
1、总体认知法
这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。再如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。
2、捕捉题眼法
文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。所谓”题眼“就是作文题目的关键之处。审题抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如”我们的新班长“，”新“是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如”妈妈笑了“中”笑“是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。
3、题意引申法
有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋。周敦颐的《爱莲说》中用“莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。
此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。
小升初11
小升初优秀作文欣赏：如果没有了水
水，对人类有着极为重要的意义。没有水，人类将无法生存。
这个道理大家都懂，但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况，村民们吃水得到十几里甚至几十里地外去担。滴水贵如油，绝大多数村民一辈子都不知洗澡是什么滋味。但是，对我们这些居住在城镇的人们来说，自来水一开，清水哗哗来，仿佛取之不尽，用之不竭，一吨水才几角钱，浪费一点仿佛没有什么。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉，洗一件衣服漂上几遍十几遍，涮拖把哗哗猛冲上十分钟。尤其是公共场所，“水漫金山”无人过问，入厕洗完手水龙头不关就扬长而去，诸如此类的事情俯拾皆是。
在肆意挥霍水资源的同时，我们似乎没有听见，“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的，她馈赠给我们人类极为丰富的自然资源；大自然又是无情的，破坏性掠夺和滥用资源的人类必将遭到她的报复。当今地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张，就是她给予人类滥砍滥伐森林资源的惩罚，随狂风肆虐逞威的沙尘暴，是她向我们人类发出的警告。如果我们再不珍惜水资源、对用水加以节制，缺水必将成为我们人类生存的一大困扰。引滦入津、引黄入津，那些兴师动众的庞大工程，耗费了大量人力物力财力，就是为了解决天津的缺水问题。而现在，我国的很多大城市也都面临缺水的威胁，不得不采取分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题。
如果没有了水，人类将会怎样？这是一个电视公益广告提出的问题，随后屏幕上展示的是：一片片干涸、龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，翕动同样干涸龟裂的嘴唇，嗫嚅着绝望的呻吟和企盼。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮地浪费水资源，也许我们中的一部分，就将“有幸”经历这想象的惨景了。我们的后代子孙，也将“拜我们所赐”，遭受贫水的困境折磨。
有一个广告说道：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。读后振聋发聩，令人如醍醐灌顶。为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。
评点：这是一篇议论文，题目新颖别致，引人注意。全文分四大部分：浪费水，水害，无水后情景，忠告。有较强的针砭时弊意义和教育意义。
小升初12
回顾我的小升初，可谓是一波三折，也可谓是惊心动魄。
早在去年下半年，妈妈就开始为我的小升初做准备。又是上网查询，又是咨询过来人，又是报考各种辅导班，又是到目标学校考察。尤其是到了今年的二月份，简直就到了全家总动员的状态。在好心人的帮助和提示下，父母开始为我的小升初准备资料，并为我准备简历而出谋划策。在大家的帮助下，一本装祯漂亮、厚厚的个人简历摆在了我的面前。望着厚厚的"成果"，我的心里"得意的"打着小算盘：一定要报考市重点中学--首师大附中。但是，父母的及时提醒给我敲了警钟：不能瞎幻想，要脚踏实地分析自己的水平，报考最有希望，也最适合自己的学校。于是，我一边努力学习，一边不断调整着自己的心态。
最终，我们全家一起确定了我的小升初的"指导原则"：力保考上理工附中，争取首师大附中，而将家附近的海淀实验中学的实验班作为"保底"学校。为了保险起见，妈妈还给我到其他相关学校投放了简历，包括北达资源、师达中学等民办学校;还在网上给一?一中学、八一中学和交大附中等学校报了名。当然，根据我的具体情况，我最看重的还是理工附中。
但是，随着时间的推移，我的心随着不同学校录取通知的到来体会着不同的经历，尝尽了酸甜苦辣。
四月初，接到的第一份录取通知是北达资源中学的。我觉得胜利来得有点太快了，说实话，刚接到通知时，我还以为他们是随便录取的。但听着周围人的议论，看着网上大家的交流，发现北达资源还是非常好的，当时想，要不然就上北达资源得了。当然，我的心里还是在等待着公办校的通知。
随后得到的录取通知是师达中学的，这可是经过我努力得到的。因为，我参加了有将近20xx人报名的招生考试，最后，我被实验班直接录取了。
我有些飘飘然了。但听妈妈说这两所学校每学期都要交6000-7000元的学费，离家又远，我犹豫了。我是一个懂事的孩子，我暗下决心，一定要考上一所不交钱的公办校，为我的父母"创收"。
小升初13
清晨太阳从地平线升起，云彩将阳光剪得支离破碎，一缕阳光射入迷离的双眼，世界安然苏醒。我在微风中伫立，希望捕捉到每一处熟悉的感觉，风吹乱了我未梳理的短发，发丝将我思绪缠绕。对着这个全新的早晨，我轻轻说道：别了，母校。你好，初一。
怀着这一颗懵懂，紧张又有一丝喜悦的心就来了，稚气未脱的脸庞染上天边的红霞，两只小手不知该放何处紧紧攥住书包带，活脱脱一个初来乍到的外来客。和一群不相识的人跟在老师身后去属于自己的班级，迎接一个全新的开始。每一个人都显得很安静，乖乖地听老师吩咐，不吵闹，不抱怨。窗外的柳树摇曳的更卖力，花朵笑的有些“花枝招展”了。
“嘿，接着。”“在看什么呢？快点给我看看。”天性使然一群不相识的孩子很快就打成一片，因为有缘，茫茫人海中使得我们聚在一起，每个人都会是别人最好的回忆。不知怎的，大大咧咧的我变得不爱动，文文静静的，老妈说那是懒罢了，不过我倒觉得是时光老人教会我长大。我班被称为“女子兵团”，可见我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受气，备受“压迫”。呵，真是些孩子。不过做孩子真好。
青春的我们有很张扬，爱在风中大笑，因为我们有活力，有朝气。太过张扬又使我们错过了些很珍贵的东西。好朋友分道扬镳，丢下一句狠话便转身离去，心中想着：你我从此不再是朋友。谁都不肯低头，恐折了自己的傲骨，哪知只是傲气使然。我不甘，拼我的一切去学习，只为超过她，满足我邪恶的虚荣心。我真没辜负自己，我握着成绩单，内心的喜悦怎么都掩饰不住，笑弯了双眼，翘起的嘴角。唯独没有胜过她的得意，原来时间能改变一切，当时只不过是青春狂傲罢。
还记得考试那天在笔记本扉页上写下的“是否曾迷茫，依然迷茫；是否曾憧憬，依然憧憬；是否曾期待，依然期待。”还记得刚升初中时心里想着“初中生活我相信它是美好的。”一切的一切，都仿佛刚刚发生，现实却告诉我那都成为回忆了。
分班了，人散了。
拥着清晨的阳光，我吸允着新鲜空气的甘甜，微风亲吻着我的脸颊，将我思绪再次勾回，风儿今日如此多情。啊，再见啦母校！
小升初14
爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘;爱是伟大的，它使人充满无穷的力量……在爱的大熔炉里，还有一些暗流存在，它们如同隐身了宝石一般，始终散发着奇异的光芒……
小时候，记忆中的妈妈是严肃的，从来没有笑过，她总是板着脸，一本正经地要求我做这个做那个。所以，我每次看妈妈都有一种畏惧感，好象我们不是母女之间，而是法官与犯人的关系，就算是做完作业的小伙伴打闹也不允许，她会找一个理由让我回家做家务事，好象我是她会找一个理由让我回家做家务事，好象我是她请来的钟点工一样，而且，我做事，只要她觉得我自己独立完成的事，她绝不插手。
可是，她在小伙伴们面前却是那样的好，那样的和蔼，俨然一幅好母亲的样子。我不明白，我嫉妒，为什么同样是孩子，我还是她亲生的，怎么妈妈对他们那么好，面对我却是一幅冷冰冰的表情?
在疑问中，我走过了童年。
随着少年时代的到来，妈妈的冷漠也随之加重，尽管我努力地想更上一层楼，可是妈妈总量不露出笑脸。为此，我很郁闷。
我变得多疑起来。
爸爸的玩笑也让有心的我猜疑，他常说：“你是我们捡来的!”难道，我真不是她们的女儿?是捡来的?难怪她不喜欢我!我伤心地想，我开始秘密调查……
然而，无论我怎样费尽心机，结果只有一个，那就是：我是她的女儿!妈妈的日记也证明了这一点。
可是，我始终想不通：“她为什么对我总量冷冰冰的呢?”
这日，闲来无事，翻开一本书看了起来，看到其中一页，我感动得热泪盈眶。
书中这样写：这个世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱……
下面写着妈妈的感受：孩子，我知道这样做，你我都会痛，我再也受不了你伤感的眼神了，但是，我必须这么做呀!或许，等到你将来成功的时候，你也许还会恨我，但是只要你将来幸福，作为母亲，我还怕什么呢?
我再也受不了，趴在桌上哭了起来…...
如果不是看见这本书，我根本不会想到，这些年来，母亲竟以这种特别的方式教育着我，而她自己还忍受着莫大的痛楚，这种特别的爱，一直温暖着我的心，永远留在我的记忆里……
小升初15
作为高年级的学生，我们都面临“小升初”的问题。在此，大嘴召集小伙伴和家长们一起来讨论——
@桦纶（江苏）：作为六年级的小学生，我希望家长不要给我们太大的压力，让我们不停地在课外培训班与学校之间徘徊。应该在我们消化完学校里学到的知识后再让我们参加课外培训班的学习。
@王笑笑（湖北）：我的爸爸妈妈听风就是雨，只要听说哪所学校在公开招生，他们就会风风火火带着我赶过去，有时候连周末都被占用了……
@黄云（四川）：爸爸妈妈为我的前途操心，我心里尽是感激。所以我觉得，多到招生学校考试也是积累经验，可以理解。
@豆豆妈妈（广西）：父母没有必要给孩子施加太多压力，因为孩子在学校学习已经很辛苦了，我们应该在工作之余对孩子进行辅导和引导，让他们先消化好课本里的基础知识。
@林林爸爸（福建）：孩子很有必要提前体验“小升初”考试，早起的鸟儿有虫吃，早早做好准备，才能掌握主动权。
对于“小升初”这个问题，无论是家长还是孩子都发表了自己的看法，大嘴也有一些建议。
一、报读一两个兴趣班
家长报兴趣班要讲究适度，还应该根据孩子的意愿来报，不要一味包办。报兴趣班时，要重视知识的复习和预习，有利于孩子快速适应初中的教学模式。如果孩子学有余力，自己也愿意多学点知识，可多报几个兴趣班，但要以孩子感兴趣的休闲运动方面的内容为主，比如舞蹈、游泳等。上兴趣班的时间以一期(20天左右)为宜。
二、自主预习初中知识
对于不喜欢参加兴趣班或家庭经济不允许的孩子而言，在玩的同时也不能荒废学业。虽说六年级毕业生没有暑假作业，但可以提前预习初中知识。大嘴建议，每天学习的时间应不少于两个小时。预习的课本可以向已上初中的同学借，这样不仅可以省钱，还能看看他们的课堂笔记，对预习也有很大的帮助。
三、调节好心态
相对小学生而言，初中生的竞争更激烈些，学科增多，压力也会增大。所以小学生除了要尽快建立良好的学习习惯，心理上也要“断奶”，做好迎接初中的准备，尽快适应节奏更快的初中生活。
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