想象的作文8篇【集合】
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的想象的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象的作文 篇1
垃圾场旁，一只老鼠正在寻找着食物，可它还要找多久呢？
――题记
在公元3000年的地球上，到处都是垃圾，苍蝇滋生，轻松地繁衍着后代。在着30世纪里，到处都是这样。人呢？早已迁居到别的星球上去了，而且把垃圾留了下来。使小型动物勉强存活了下来，当了人们的“替罪羊”。
垃圾场旁住着一只老鼠，名叫坷杯，它是地球上的唯一一只老鼠，正在漫无线索地寻找食物。忽然，一只死了很久的鱼进入了视线。一只死了的鱼怎么能吃呢？可是这是在30世纪里，那里有吃的呢？坷杯顾不了这么多，赶紧跑了过去，准备“享用”，可是鱼却忽然不见了，“又一个幻影！”坷杯一边走一边自言自语，“今天真倒霉，碰到了五个幻影了，可是一粒食物也没找到。映入眼帘的除了垃圾还是垃圾。”这时的'坷杯已经走了3天，可是连一粒米也没找到。坷杯饿得实在不行了，只剩下自己一人，既饿又孤单。这些使它想到了死，可是马上又否决了这个想法，因为老鼠药在几百年前就被吃光了，并且所有的灭鼠工具都找不到了。怎么去死？它勉强坐了下去，凭空设想。忽然它哭了，因为它想起了以前的地球多么美，山青水秀，鸟语花香，想起了和它一起玩过的小伙伴们。可是有什么办法呢？坷杯朝天大喊了一声后晕倒了。
它看见了地球和以前一样干净，看见了小伙伴在草坪上又蹦又跳，玩得非常开心，小鸟在树上唱着歌，蜜蜂在花丛中忙着采蜜。忽然，小伙伴跑过来拉住它，把它带到一个没有垃圾的地方去了。
但愿它能梦想成真吧！
但是读过这篇文章的各位希望这一天的到来吗？
想象的作文 篇2
我的老人乐园坐落在龟山脚下，背靠绿树成荫的龟山，山上有向警予烈士墓；前面有红色广场，和古琴台遥相呼应。老人乐园占地面积7000平方米，这里交通方便，环境优美，空气清新。
走进我的老人乐园，一条彩色道路向前延伸。道路两旁种着香樟树和桂花树。道路左侧是一片小菜地，小菜地分成一小格一小格的，每格只有两平方米，这是老人们的开心农场。道路右侧有个自行车棚，里面停放着规格不同的各种自行车，沿乐园的院墙，修了一条平坦的环形柏油路。老人们可以根据自己的身体情况骑骑自行车，锻炼锻炼身体。彩色道路的中间有一座小桥，桥下是一条小溪流，这条小溪在乐园里曲曲弯弯的，把一个个景点和一座座建筑连接起来。小溪的源头是一股泉水。
沿着道路继续向前，一座漂亮的红色大楼就会出现在你的眼前，这就是我的老人公寓。大楼有五层，里面有两个步行楼梯，还有一部自动电梯和一部观光电梯。大楼每层有20间客房，每间房里可以住两位老人。房间里有两张大床，两个衣柜，一台液晶电视，一张书桌，书桌上有一台电脑和一部电话，一个可二十四小时供应热水的卫生间。
大楼的一层是餐厅，这里除了一日三餐为老人们提供丰富的营养美食外，老人们还可以提前根据自己的喜好，让工作人员专门采购一些特殊食品。
走出大楼，可以看见一间造型奇特的娱乐室。里面有麻将室、扑克室、象棋室和一个小舞厅。
娱乐室的旁边是一座体育馆。体育馆里有一个恒温游泳池和一间健身房，健身房隔壁就是一个茶座。
大门旁紧挨着自行车棚是一个大大的花园，面积足有20xx平方米。花园里一年四季轮流种着各种不同的花卉，如：春有玫瑰，夏有茉莉，秋有菊花，冬有梅花……这里还有一个小花房，工作人员在这里随时准备为过生日的`老人送去一捧鲜花。
花园的中央有一座假山池，假山上种着绿色植物，小池里游着金鱼，我还放养了几只长寿龟在里面，寓意是祝老人们长寿。
喜欢这里吗？叔叔阿姨们快把爷爷奶奶们送到这里来吧！我们每天都欢迎你们的到来。
哦，忘了说一声，我们的老人乐园可是全免费的哟！
想象的作文 篇3
下雨了，小雨点来到了人间，开始了他们的一生！
它们先躲进云朵姑姑的身体里，对云朵姑姑说：“姑姑，带我们出去玩吧！”“好！好！”云朵姑姑说完，便开始带着它们飘呀飘！
飘到了学校的上空，“到了，到了！”小雨点叫到，“你看那些五颜六色的雨衣多漂亮，还有那些雨伞多像是绚丽的舞台，我们要去在那跳舞！”于是它们就噼里啪啦都都下去在雨衣，雨伞上开始唱歌跳舞起来！
它们继续飘啊飘，“到了，到了！”小雨点又叫了起来，“姑姑，你看那些树叶上全是灰尘，多脏啊！我们下去给他们洗洗澡！”说完，它们噼里啪啦的给树叶洗澡了，叶子被洗的干干净净的！
它们飘到一大片的农田上空，“到了，到了！”小雨点继续喊着：“姑姑，你看下面的土地多干，还有那些蔬菜都要枯萎了，我要赶紧下去给他们浇浇水！”“好！好！好！”云朵姑姑看着它们把泥土喂喂的饱饱得！
它们慢慢的飘到大海上，“到了，到了！”小雨点小声的说“姑姑，我想到大海里去玩一玩！”“去吧！孩子！”云朵姑姑答应到。小雨点躺在大海的.怀抱里，“啊，好温暖啊！”小雨点静静的躺着，想着自己今天做了那么多的好事，想着想着就睡着啦！
这时太阳公公出来了，小雨点越来越轻，云朵姑姑轻轻的把它们抱起来，“孩子，你今天玩的太累了！好好休息吧！下次再带你们出来玩啦！”
想象的作文 篇4
一、精心引导学生感知情境，丰富表象积累
人对事物的认识总是从感知开始的。要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围，必须引导他们经历从感知情境到描绘情境这样一个复杂的心理过程。这里所言的情境，前一个指的是实境，即人、自然与社会；后一个则是虚境，是经过艺术的加工和感情过滤创造出的情形与境界。
描绘情境有赖于丰富的想象，而想象又是在记忆表象的基础上进行的。心理学研究表明：一个人的记忆表象储备越多，他所展开的想象内容越丰富。由此可见，要描绘情境必须从感知情境、丰富表象积累开始。
（一）引导学生有目的地感知情境。
多姿多彩的大千世界是中学生感知的直接对象。我训练学生感知事物务求做到两点：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求学生在感知事物之前要有一定的情绪准备。无论感知的客体是日月星晨、风雨雷电，还是山河田野、花木鸟兽，抑或是亭台水榭，在感知前要广泛搜集与之相关的名人诗赋、民间传说、神话故事以及景点介绍。并在反复阅读中受到感染，生发激情。
2、感知事物中融情于物，即要求学生能够调动视、听、味、嗅、触等感官去感知客观事物的色彩、声响、芬芳等各种属性，由此而生览物之情或触景生情等。与此同时，还要学会把自己的情感与意念自然地融入山、水、日、月、花、草、树木之中，让客观事物都染上主观色彩。要善于展开丰富的想象，从而创造出情境美。
（二）引导学生注重表象积累。
表象是人脑中所保持的关于客观事物的印迹所表现出来的形象（画面）。
为了有助于这些画面积累，我向学生推荐了几种方法。
1、画面描述法。
要求学生经常对自己感知或体验到的印象最深的画面进行回忆、记忆，然后将画面用文字记下来。这种记不是机械地说明，
而是描述，是能够融会深层之意的描述。
2、绘画或照相法。
要求学生将自己观察到的最有特色的场景、人物勾画出来，然后旁注文字说明。说明要尽可能的详细，要将当时令人惊呼感叹，让人怦然心动的情景和心理感受记下来。储备有大量的诸如此类的记忆表象，一旦在与某种需要有关的强有力的兴奋中心出现时，这些解体了的暂时神经联系就会按新的体系重新组合，从而形成新的形象。（注：《职业技术教育》1998年第12期第18页。）表象积累的内容可以是某次活动最感兴趣的画面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策划小练笔，训练想象能力
（一）进行再造性想象训练。
这种训练，要求学生调动已有知识和表象积累，对所供材料进行想象，从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。训练举例：反复诵读唐诗《送元二使安西》后，驰骋想象，用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。学生受到课文插图启发，又从古装影（视）片上获得了表象积累，因此，基本能够完成。有学生写道：古老的渭城坐落在渭河南岸，有一条驿道穿城而过，大道的两旁客栈与酒馆一间挨着一间。于是这里便成了由长安西行或自西而来长安的人歇脚的好去处。这是一个微雨蒙蒙的早晨，街上空气湿润、柳枝染绿。诗人王维正在此为好友元二送行。王维边为元二斟酒边说：再干一杯吧！过了阳关就没有老朋友陪你饮酒了。微醉的元二接过酒一饮而尽，抱拳说了声：保重！便拍马而去。王维依依不舍地目送着好友渐渐西去。
（二）进行扩展性想象训练。
此举是让学生根据原文的某一段或某一点，在体会原文所创设的情境中展开想象，从而使不具体变为具体，无声变为有声，形象更具体，更色彩鲜明。训练举例：赫耳墨斯笑着问明宙斯和赫拉的雕像值多少钱后，看到自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：这个值多少钱？雕像者回答说：假如你买了那两个，这个算添头，白送。要求学生刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时的尴尬神情。由于受到原材料中笑着问和爱慕虚荣的启示，学生们大都能够想像出赫耳墨斯的`神情。有学生写道：只听赫耳墨斯啊了一声，便目瞪口呆，刚才还在矜持地笑，现在他的脸上比哭还难看，脖子和耳根全红了，他活像一只斗败了的公鸡。这样以原材料中关键情节为基础而生发想象，传神而又准确地勾画出人物的外貌、神情。
（三）进行延伸性想象的训练
要求学生根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想象，合理推测故事的发展趋向。训练举例：卖炭翁的炭被抢，他悲愤交加，离开宫市后将向何处去？请续写结尾。这项训练是以原材料中言犹未尽的情节为起点，要求学生依情定势，合理想象，延伸情节。有的学生接着写：卖炭翁离开宫市后，一路上老泪纵横，他原想卖掉这一车炭，让一家人度过年关，可现在只换回半匹红绡。他不敢再见卧病在床的老母和一群饿得皮包骨头的娃娃。到了村口，他让老牛自个儿拖着空车回家，自己将半匹红绡系在村头干枯的老槐树上，他含恨上吊自尽了。有的写卖炭翁早就恨透了腐朽的朝廷。炭被抢后，他愤然离开宫市，走上了杀富济贫、与朝廷为敌的道路。两种结果截然不同，但从情节定势看都有发生和发展的可能。因而符合延伸性想象的要求。训练学生的想象能力还可从对比想象、假设想象、逆反想象等方面进行。
三、精心设计命题，指导情境作文
所谓情境作文，就是根据学生生活实际、思想实际以及作文教学目标，为学生创设一种特定的情境和氛围，要求言、行、情融为一体，同步展开进行的作文。要让学生能够写出具体的情境与氛围，教师在命题时应能够为他们创设一个说话的氛围和情境；能够触及到他们写作的动情点、兴奋点，使他们很快入情入境；能够唤醒他们沉淀的记忆，迅速搜索头脑中储备的相关内容的信息，引出表象，启发想象。
想象的作文 篇5
一天我意外的发现一个宝物——小精灵。是的，你们没有看错，就是小精灵。
可爱、机灵、小巧，这些是小机灵必备的。一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛；标准的鹅蛋脸；皮肤呈粉嫩色；樱桃般的小嘴儿微微泛红；水波状的发丝从深蓝至淡蓝；齐刘海向里卷；那对半透明的羽翼薄如纸、轻如风，在空中有节奏的扇动着。远看，就如同从画卷里走出的仙女。
咦？哪不对呢，噢，小精灵那美丽的脸上，居然多了一分焦急。我走上前去和小精灵打招呼：“哈喽，我是这的小学生，你有什么需要帮助的`吗？“
“呀！”小精灵似乎对这儿很陌生，但很快便冷静下来，“你好，我是小雅，我的精灵杖不见了。”
听到“精灵杖”三个字，我马上兴奋起来：“你能给我讲讲吗，我会帮你找的。”
“嗯，好。”小雅说。
我们找了一个安静、偏僻的地方，小雅开始讲她的故事：“我来自宇宙中一颗神秘的星球——赫尔卡星，我是那的居民，那很美丽也很和平。有一天，我在宇宙中玩耍，被一个太空垃圾撞落在地球，醒来时，我的精灵杖不见了。”
“精灵杖是什么？”我问。
“是每个精灵都有的一根魔法棒，我们只能用它来抵御外敌，因为我们全身上下只有翅膀能飞……”说着，小雅哭了。
我不知所措，想安慰，却不知道说什么：“哎呀！你……你不要哭了，你干嘛哭啊！呜呜呜——”看到小雅哭了，我也情不自禁地哭了，一会，小雅不哭了，我也平静下来。
我想了想，对小雅说：“小雅，要不你先在这住下，等适应了这里再找也不迟呀。”话音刚落，一旁的灌木丛里有什么东西在发光。
我走过去，咬紧牙，闭紧眼，迅速的把发光的东西拿出来，一松手，那东西掉在地上。
“啊!这就是我的精灵杖呀！”连忙捡起来，还给小雅。可小雅说的一句话却让我从光芒万丈的顶峰，掉落到万丈深渊，我无助的看着小雅，声音也有些颤抖：“你……你要走了，是啊，你终究是要回去的，你什么时候走啊。”我强忍着泪水，心里难过极了，一开始，我就觉得小雅有一种莫名的亲切感。
想象的作文 篇6
“咳咳”，是大地的干咳声，发出恶臭的垃圾覆盖着地球母亲的身躯，浓浓的乌烟使地球变得乌烟障气，甚至看不清她真正的面目，美丽的大自然去哪儿了？
爷爷家的屋后有一片小树林，树林旁边有一个大大的水库，在童年的记忆中，水库大的'就像一只可以吞噬人的怪兽，水汹涌澎湃，但却像棉花糖一样干净，仿佛用手捧起来就能尝到它的清甜。
也不知怎么，爷爷家屋后的小树林和我有着一段永远不能忘记的“姻缘”，每个烈日炎炎的夏午，为了逃避睡午觉的我就会和小伙伴躲到小树林中，捉蚯蚓，捉瓢虫，把西瓜虫放到透明的玻璃瓶里养着，一颗颗小树下偶尔还会开出几朵小紫花，那种清澈透明的紫花，上面却沾有一丝蒲公英的香气。等到爷爷午觉醒来便会带我到水库里摸鱼，因为害怕不敢下水，就会坐在岸边看着爷爷的“摸鱼大战”时不时爷爷还会摆出一个胜利的手势。
童年的回忆总是美好的，就像流逝的河水，一去不复返了。
现在的家乡，不像以前那样生机勃勃，到处都能听到孩子的欢笑声，再次和爷爷来到原来那个熟悉的地方，眼前的景象让人目瞪口呆，从前的树林去哪儿了？全变成了一片垃圾场，发出一阵阵恶臭，上百只苍蝇嗡嗡的扫过我的脸颊，有一股难以表答的心痛和沮丧。
我问爷爷:“这一切都是怎么了”？爷爷叹了口气，摸了摸我的头，低声告诉我“村民们无节制的倾倒垃圾，就连村里唯一的水库都一点点缩小，一切都没了。”
站在这里，眼前浮现出了当人们向这里扔垃圾的样子，西瓜皮、烂菜叶、旧衣服……而他们，却不以为然，迟早有一天，这里会变成一片废墟，甚至会成为埋葬人类的地方。
大地的阵阵呜咽声，枯木的阵阵呻吟声，仿佛在向人们伸出它们干裂的双手，等待着最后一滴的生命之泉。
在坑坑洼洼的臭水沟里，有一片发黑的水，哦，原来这是小河的一滴眼泪。
想象的作文 篇7
我这个人有许多宝物：玉、金钢笔、玩具猫……都是些能拿出来炫耀的宝物，但我总是保护不好它们，不是玉损了一个角，就是玩具猫挂了“花”。但是有一样例外，那就是装着一盒银光闪闪的硬币的蓝宝盒。
这个蓝宝盒里，有港币、泰铢、美元、越南盾等许多国家的硬币。最“老”的要算是一枚1972年产的港币，它现龄33岁。钱币的背面雕刻着立体的维多利亚女王像，从侧面看上去，维多利亚那鹰爪般的卷发，咄咄逼人的目光，详细地记载着中国那段不堪回首的殖民史。那枚古老而神秘的泰珠上，一座浮雕式的高塔型建筑旁，他信总统豪情满怀地展示了自己的风姿，勾起了我对泰国那迥异风情的向往……
我的收藏品很多，比如希腊雅典古老的红杉玉，瑞士高级18K金录音笔……哪一个都比这盒硬币值钱，但是我偏偏最珍惜这盒硬币，你知道这是为什么吗？因为这是我叔叔送给我的`纪念品！
我叔叔是一名严厉的船长。他那挺秀的鹰钩鼻，比大海还深邃的目光，船一样的嘴，帆一样的脸，汽笛般的耳朵，木桨般的牙齿，还有那波浪般的头发，好象他生来就是与海打交道似的。
由于我叔叔经常要出海，所以很少有时间来看望我。于是就寄了一盒外币过来，盒盖上面贴着一行字“人亲骨头香”。这是他经常对我说的一句话。意思是：他把我看成最亲最亲的人，就算隔了一层皮，隔了一垛墙，隔了一间房，甚至隔了一个大西洋也能嗅到我骨头的香味。虽然这十分夸张，但我叔叔的确很喜欢我。一见到我，他就高兴得合不拢嘴，又蹦又跳，那天真无邪的笑容就象是返老回童，年轻了十八岁。只要一有时间，叔叔就和我做游戏，我们亲密无间，形影不离。恨不得我们就是两团泥，捏一个他，塑一个我，再把我们扳开揉碎合捏成另一个泥人。
就在我无限遐想之际，我叔叔可能正在与我隔海相望。虽然我与叔叔远隔重洋，但我们的心是永远连在一起的。不管多远，不管多久……
想象的作文 篇8
我原本是一颗在运动用品店里最闪闪发亮的篮球，每天梦寐以求，被“豪小子”林书豪握在手中。不过一个月后，我的梦想正式破碎了，本来以为这个小男孩很有体育细胞才会选上我，没想到他竟是一个体育“肉脚”，我想从他手上跳走，可是太迟了，我已经被他买到了，他高兴得紧紧抱着我，害得我差点儿喘不过气来。
“路遥知马力，日久见人心。”日子久了，我发现这个小主人对我很好，他总是把我带在身边，如果我变脏了，他会用干净的抹布小心翼翼的把我擦干净。，只不过我最怕“打针”了，每当我肚子空空，“变瘦”的时候，小主人就会拿出一部机器，接着把管子上的针用力往我屁股上一刺，“啊──！”我惨叫了一声，可是小主人没听见，我只好强忍着痛，直到我又胖了一圈，打了一肚子气，小主人才肯松手。这时候，我可以跳得又高又远，真的是“吃得苦中苦，方为‘球中球’”，我可不能给我的.主人“漏气”呀！
到了假日，也是我最期待的一天，小主人会呼朋引伴，和他的朋友一起打篮球。我感觉得到他们把我丢来丢去，有时又把我拍到地上，让我的筋骨活动活动，我也变得精气神十足。当小主人接到我时，做出了他最拿手的三步上篮，果然进了；接着小主人又意外的投出一颗三分球，叫大家都觉得不可思议，我也与有荣焉！我看到小主人和他的队友欣喜若狂、不停尖叫，我才知道，小主人赢了，赢得好光彩，这种感觉，我觉得好满足喔！从此，也对我的小主人刮目相看。
我是一颗篮球，我是小主人最爱的篮球，小主人在我陪伴下，球技一天天的增长。我希望我永远陪着小主人，也希望小主人永远疼爱我，我要和小主人一辈子的纵横球场，打片天下无敌手！
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