想象作文5篇【通用】
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
假如气味有着五彩斑斓的颜色，身旁就是一片无边无际的天堂。
山上，我扑在了草坪中。身下是辽阔无垠的花，在这如痴如醉的世界里，我徘徊在童话中……
我醒来了，稻草人摇摇摆摆的跑来，把我拉起来，二话不说的跑来跑去。牡丹的气味是红色的，伴随着花香，我们奔跑着。茉莉花丛和菊花丛中飘来一阵阵清香，是淡黄色的气味，抚摸着我的脸蛋。来到了山林里，稻草人依然拉着我使劲的跑。
我不高兴的狠狠拍了一下稻草人的“手臂”，跑到旁边捧起了一块肥沃的土，嗅到的是大自然的味道，说不出来的浓浓的味道，我又啃了一块苍天大树的树皮，苦苦的，身旁是墨绿色的气味……
稻草人又扯着我的衣服往前奔跑，一不小心我们都跌到了泥潭中，土色的气味把我们围住。
我疯狂的跑到小溪边，毫不犹豫的跳进了溪水中，吓跑了不少小鱼。味道又变的清淡了，和蓝天一样的颜色。
下雨了，我和还没说过话的稻草人躲进了山洞里，稻草人嬉皮笑脸的……
雨停了，叶子上滴滴达达的落下了雨水，我不由自主的'伸出舌头，舔了一口，我还不知道雨水这么甘甜。和溪水一样，品尝到了蓝天的气味和颜色。这时，稻草人拍了拍我的肩膀，我往身后看了看，山顶上挂着彩虹……
我和稻草人跑向山顶，小鸟在头上唧唧喳喳。
来到了山顶，我来不及喘息，爬上了高高的彩虹，迫不及待的咬了一口。甜滋滋的，糖果一样，软绵绵的，彩虹的味道是五颜六色的，是最美好的……彩虹被我和稻草人吃光了，我还没满足呢，稻草人搬来了梯子，我爬到了天上去，云朵的气味是银色的……
梦境消失了，但憧憬是永远的。
想象作文 篇2
教学目标：
1、熟练掌握生字的音形义。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、领悟只有行动、付出努力、才能使理想成为现实的道理。
教学重难点：
1、熟练掌握生字词，并能流利朗读课文。
2、体会只有行动、付出努力才能使理想成为现实。
教学过程：
一、导入
1、小朋友，你们长大了想成为一名什么呀？
2、其实，刚才小朋友说的就是你们的理想。理想它是对我们以后也就是未来的一种想像或者希望。那么你们想不想实现自己的理想呢？今天我们的课堂中来了两位小客人，他们是两个少年，他们也跟我们的小朋友一样，从小就树立了自己的理想，但是此刻，他们正皱着眉毛发愁呢，他们遇到什么问题了吗？让我们一起走进今天的课文《两颗种子》一起去帮帮他们，好不好？
二、复习生字、词
在翻开课本之前，我们的生字宝宝迫不及待地要考考我们小朋友啦，瞧，生字宝宝在向我们小朋友打招呼呢：亲爱的小朋友，你还认识我吗？（认识）开火车读并组词。
生字：颗kē存cún谈tán况kuàng丝sī奋fan实shí
词语：理想、请教、途径、绸缎、老茧、漫山遍野、兴奋、收获、丰硕
三、听牒读文
初步感受课文听完以后，说说你听到了什么？
四、精读课文读中感悟
1、学生齐读课文
2、学习1—3自然段
A、指生读，其余边听边思考:少年有什么问题，他们向谁请教？
B、点生回答
C、老人是怎么回答的？
D、朗读指导，第二自然段有一个疑问句
，句末语调要轻轻上扬，读出困惑、疑问的语气。学生练读。
3、学习4—6自然段
A、请学生自由的.大声朗读这三自然段，边读边把两个少年保存种子的方法画记出来，并且试着用自己的话来说一说他们分别是怎么保存种子的？
B、学生汇报
C、保存种子的方法不同，结果相同吗？
D、点生回答
E、四人一小组讨论学习：你更喜欢哪个少年？能说说你喜欢他的原因吗？F、老人他更喜欢哪个少年的做法呢？（引出下一段）
4、学习第七自然段
A、老人看了第一个少年的种子还是原来的样子只是摇头，听了第二个少年的话，老人终于高兴的笑了，请小朋友们齐读老人的话。
B、思考:老人说理想就和种子一样，这是把理想比作成了什么？他为什么会这样说？
C、点拨：理想就和种子一样，只是守着它，不去行动，不付出汗水和劳动，理想永远还是原来的样子，只有付出劳动，付出努力，理想才能实现。
D、练习用“只有。。。。。才。。。。。”说话。
五、拓展
前面我们小朋友都谈到了自己的理想，现在你们知道了要怎样才能让自己的理想实现吗？那么从现在开始我们小朋友应该怎样做呢？（引导小朋友明白他们现在的行动、努力就是好好学习，学好知识，只有这样，才能实现理想）
六、板书设计
两颗种子{一个孩子：盒子——收藏——不变另一个孩子：种在地里——一年比一年
只有用汗水浇灌，才能变成丰硕的果实
想象作文 篇3
在一个安静的夜晚，月亮慢慢地从云端露出了圆圆的笑脸，把湖面照的像一面镜子，四周静悄悄，安静而祥和。
圈圈熊走过一家店门口，那家店的主题叫“快来买”店，圈圈非常好奇：“这名字可真新鲜，进去看看!”
在店门口这家店看起来不起眼，其实里面很大很大，跟一个工厂差不多大。白而干净的'墙上面刻着精美又细致的图案，比如：女娲补天、嫦娥奔月、夸父逐日等栩栩如生的画。还有海水般的地板，蓝蓝的真好看!圈圈觉得自己像是来到了一个童话世界里。
突然一个小小的声音说：“啊!终于来了一个客人了!”圈圈熊吓了一跳：“谁?是谁在这里?”“我是蚂蚁。”“蚂蚁?”圈圈熊非常好奇。“是的，我是这里的老板。”蚂蚁的声音很温和。
“你好!”圈圈熊开心的问好，“请问这里有没有我可以穿的鞋子?”蚂蚁从床底下爬了出来，哇!它的脚好大好大，蚂蚁看了圈圈的脚说：“有的，你自己去找找看吧!”
圈圈走到一个鞋架前，哇!好多好多五颜六色的鞋子摆放的整整齐齐，圈圈熊选了一双有星星的鞋子试了试，刚刚好。
圈圈熊买了一双合适的鞋子，兴高采烈的回家了。
想象作文 篇4
今天，是小兔过生日，它请了小狗、小猫、小猪、小鸡等。动物们知道了纷纷赶到小兔家，小兔妈妈、小兔爸爸把家布置得漂漂亮亮的等小兔买菜回来。
晚上6：00小兔回来了，小兔一进家们大喊到：“妈妈爸爸，我回来了。”“你回来啦”妈妈说到，然后走上去牵着小兔的手说：“你看。”可小兔万万没想到它们已把家布置好了，抬头一看，哇！妈妈爸爸是你们布置的吗？它们笑着点头到，小兔高兴得不得了，连忙说：“谢谢妈妈、谢谢爸爸。”
小兔妈妈拿起手表一看咦，时间不早了，再不炒菜就来不及了，它们拿起炒菜锅和锅铲把菜放进去三下两下就把一桌美味佳肴的菜炒熟了，老实告诉你们它们家是开饭店的所以炒得那么快。咚咚咚，门外响来敲门声，小兔跑上去把门打开一看是小狗它们来了，小兔连忙说：“请进，请进。”小狗说：“小兔祝你生日快乐。”然后一个一个的`这样说。最后把礼物塞往小兔手里，小兔连忙说：“谢谢你们，谢谢。”小兔妈妈插嘴说到：“先吃饭吧。”“好”它们说。小兔它们边吃边说终于把饭吃完了，小兔说：“该切蛋糕了。”它们先唱起生日歌，然后小兔出了一个问题，内容是这样的你们怎么理解高、矮、肥、瘦的，小狗抢着说：“竹竿、武太郎、肥猪、排骨。”小狗刚说完，全场哈哈大笑，小猫认真地说：“高挑、小巧玲珑、丰满、苗条。”小猫说完小兔竖起大拇指叫好，全场也拍手叫好就连小狗也害羞地拍手叫好，小猪说：“还有，还有：
高高的山、矮矮的岭、肥沃的土地、贫瘠的山坡。”大家又拍手叫好说：“再来，再来。”小鸡又说：“嗯，想不出来了。”“无聊”大家说。最后小兔说：“咱们说笑话吧！”说着说着时间越来越晚，大家知道明天要上课所以回了家。
就这样度过了一天晚上，小兔在睡觉前不断地想刚才发的事，就慢慢地睡着了。
想象作文 篇5
我们的校园的西南边有一棵郁郁葱葱而高大挺拔的大榕树，大榕树的枝干不可计数，那枝干衬托着一片片像嘴唇一样的绿叶，好看极了。春天，大榕树长出了新的绿叶，换上了新的绿衣裳在迎风飘动，给大自然增添了勃勃的生机。
夏天，大榕树变成了一把大伞，帮我们遮挡太阳，让我们坐在树阴下乘凉。这还是鸟儿们的'天堂，鸟儿们在树枝上吱吱喳喳的唱着歌，鸟儿们在飞来飞去，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到前边，一会儿飞到后边。那小鸟有大的，有小的，有花的，有黑的，有白的，那小鸟的只数不可计数，鸟儿们还在树上做鸟巢，这里成了他们快乐、幸福的家园，他们生活的多开心呀!而同学们的快乐的家是在树阴底下，同学们在树阴底下做游戏、玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳橡皮筋……
秋天，大榕树的叶子变成了黄色，脱掉了绿衣裳，换上了黄衣裳，叶子在慢慢地像蝴蝶飞舞一样重树上飘落(来自::想象作文我是一颗榕树)下来，像是给地面铺上了一层黄地毯。
冬天，大榕树的黄叶子全部掉光了，脱掉了黄衣裳，只留下来一根根孤零零的树枝，一阵像刀一样刺骨的寒风吹来，大榕树在冷的瑟瑟发抖，只可惜大榕树没衣服穿，而我们却又衣服穿，我们当然不怕冷。我们的校园里的大榕树一年四季各有不同的景色，真美啊!我爱我们校园里的大榕树。
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