小学想象作文

时间：2023-06-04 08:42:21 想象作文我要投稿

【热门】小学想象作文汇总七篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学想象作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小学想象作文汇总七篇

小学想象作文篇1

　　话说很久很久以前，天上有十个太阳。它们轮流上岗，给人们造福。可是有一天，它们耐不住贪玩的性子，十个兄弟一起出来了。它们以为这样能给人们带来更多的福气，却不知这样人们受不了。它们得意洋洋的在天上舞蹈，而地上的人们却忍受着炙热。玉皇大帝看到如此情形，为了救下众生，就指派后翌将太阳射下。后翌带上弓箭，上了高山。他左手拿弓，右手拿箭，用尽全身力气将弓拉开，瞄准一个太阳......嗖的一声，箭飞向了天空。随着一个大火团的落下，一个太阳覆灭了。于是他又瞄准另一个太阳......不久，太阳一个接着一个落了下来。后翌不负重望，一举将任务完成玉皇大帝赐给后翌一粒仙丹。吃了这粒仙丹，就可以成仙。后翌的妻子嫦娥，看到后翌获得仙丹，就暗自欣喜。盘算着要获取这粒仙丹，成为仙女。

　　一天，她趁着后翌不在家，偷偷的将仙丹服下。待后翌回来时，她已经缓缓地上升，向月亮飞去了。话说后翌看到妻子偷吃仙丹成了仙后，气愤不已。他拿起弓和箭，连夜登上了山顶。他愤气冲天，用力将弓拉开，箭端瞄准月亮，心里暗暗在想：嫦娥呀嫦娥，是你逼我这么做的。于是，箭飞出去了......在这一瞬间，天黑了下来，人们什么也看不到了。玉皇大帝看到这个情形，气得下令将后翌霹死了。而天上，就再也没有月亮了，一到夜晚，人们只好点起了灯火，这样过通宵。于是，没有了美味可口的月饼，也没有亲人团聚的`中秋节。多的是一个令人唾骂的后翌。忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。做人，要能忍！

小学想象作文篇2

　　一、教学目的

　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　二、教学重点

　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　三、课前准备

　　1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。

　　2．制作多媒体课件。

　　四、教学时间

　　二课时（第二课时为写作及讲评）

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入。

　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！

　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）

　　（二）揭示本次作文主题。

　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的

　　2．出示课件：舞小的过去，现在

　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的`学校。（板书：未来的学校）

　　（三）启迪学生的想象。

　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？

　　2．创设情境。（卡通课件，进入未来）

　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

　　5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

　　（1）未来学校将会建在哪儿？

　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？

　　（3）来来学校运动场是怎样的？

　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

　　（6）未来学校学生怎样学习？

　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？

　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

　　（学生评说。教师板书：大胆

　　丰富

　　新奇）

　　（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

　　1．学生出示自已绘制的未来学校构想。

　　2．指名上台介绍自已的画面内容。

　　3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

　　（师相机指导并板书：介绍

　　有序

　　重点突出）

　　4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）

　　（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）

小学想象作文篇3

　　著名的网游小说《幕天席地》里有这么一句话：宁静的大陆下隐藏着暗黑的魔力，毁灭的力量来自遥远的幕天席地当英雄的幕天席地毁了黑暗，迎来的便是光明。光明，一个多么令人神往的词语，它像一位头戴光环的女神，拥有美丽，拥有热情，把世界阳光普照，春华秋实全集于一身，光明，代表着许许多多美好，假如我只拥有三天，而不能与她永远同行，那是多么痛苦的一件事呢！

　　假如给我三天光明，我不会像大多数人那样趁机去游览名山大川，饱赏世界上的奇风绝景，也不会拼尽气力，用这短暂的光明去做一件伟大卓绝的事，去创造一个惊天动地的奇迹。不会把这三天虚度在吃喝玩乐上街串门之中，更不会就此一事无为，默默地等待那无边的黑暗像无地十字剑一般降临。

　　假如给我三天光明，我会静下心来关注身边平凡而又宁静的东西，比如太阳的每一次起落，月亮的每一缕银辉，青草的每一丝萌芽，鲜花的每一句悄悄话我会知道天空犹如胸怀一样广阔。河流潺潺地唱歌，蝴蝶翩翩地飞舞我就与这种静谧的美一同度过这宝贵的三天，不去关注任何激烈的场面，更不可能停滞在平日的幻想之中，过于精彩的事，会使我在失去光明的时候过度怀念，那将是一种痛苦。有位作家曾经说过：无畏的灵魂在夜色中冲出黑暗，倦缩的身躯却又害怕光明的真正到来。还是让我在平静中享受光明吧，看看一朵鲜花怎样从闭合到绽放，一个饿鸡蛋怎样变出小鸡，一阵大雨怎样渐渐停下，一朵白云怎样变幻不息这些东西即使以后不能再看见，我也会时时刻刻感受到它们就在我的身边，这真是一个童话般的.境界呀！比那些不切合实际的英雄梦要好得多。曾经有位朋友赞成在这三天里《奇迹》秒杀织炎魔王，当一回真正的英雄，可这种事毕竟是空想的结果，又怎么能实现？

　　在这三天中的最后一刻，我将把目光停留在所有爱过我与我爱过的人心中，他们是我的是我的师长、朋友、同学，是一个人在世界上最珍、最重的东西。用光阴的回报，应该是最有意义的吧。

　　假如给我三天光明，我就会这么度过。当然，这是假如，还没有成为现实，无论如何，我都将珍惜属于我的每一点光明，只要心中有光明，人的生生世世便永远与光明同行！
　

小学想象作文篇4

　　我乘坐时光机到达了20年后的今天，我的着陆点是一条车道，街道上飞行着各种各样的“飞船”，其实我知道，这些“飞船”不是飞船，而是未来的汽车而已。

　　往后一看，就发现自己站得车道其实是悬浮在空中的，正当我发愁时，天空中突然飘过来几朵云，上面站着几个人，我一看感觉他们是这里的原住民，我就赶忙呼救，那些人听见了，果然就乘着云飞了过来，对我说，“你是谁？为什么会在这里？”我把事情的经过跟他们说了一遍，听完我的诉说，那些人推选了一个代表将我送回了地面。我根据自己家的地址，找到了20年后的家，原本是普通居民楼的房子已经变成了独栋联体别墅，我上前摁了门铃，门口的面试摄像机对我扫描了一阵，面试通过后大门慢慢打开。

　　一进门，我看到几个机器保姆正在打扫卫生，我还看到未来的自己，我们两个一见面就紧紧的抱在一起，我问他：“你对我爸爸妈妈好吗？”未来的`我说：“好的很！爸爸妈妈都在别墅里哦！”“那真是太好了！”我说道，“那我就放心了，我先走了哦！”“你先走吧，下次有空再来玩啊！”未来的我说。“好的！”我说完又乘坐时光机回到了二十一世纪。

　　这次旅行在我脑海留下了深刻印象。

小学想象作文篇5

　　大家好，我叫高婧怡，我从公元20xx年穿越到了公元2100年，在2100年的现在是个伟大发明家，我发明了好多高科技产品，下面我来给大家介绍一下我引以为豪的一个发明吧!

　　它就是——智能屋。这个房子，你可别小瞧它了，它可厉害了，有好多功能：

　　功能之一:大家都在防小偷，怕小偷的光顾。智能屋就不存在这个问题，因为它的门没有钥匙，它只有一个指纹识别器，其中记录了你和家人的指纹，只有指纹跟已存储指纹完全配对才能把门打开;如有陌生人来，屋内墙壁上会显示来人的模样，你只要说开或不开门，门就按照你的指令自动开或者不开，既方便又安全，省心省力。

　　功能之二：当踏入房间，你会发现屋内空无一物，只见门旁有各种颜色的按钮。当发生地震时，按下黄色按钮，房子就会腾空而起，人依然可以在屋内活动自如，不会受到地震冲击波的影响，正常工作生活。按下红色按钮，房子外就会出现一个巨大的防辐射玻璃罩，把房子罩起来网，制氧系统就会自动启动;再大的狂风、海啸;再大的辐射、有毒有害的`气体，都奈何不了它。

　　你们可能有人会问：屋里空空的，怎么生活呀?别急别急，按下粉色按钮，墙上就会出现各种生活用具及生活必需品尽你挑选，以满足你不同的需求，选定以后，这些物品就会从地上升起来，快捷方便。房子里还配有机器人保姆，她是你的好管家，你的生活起居都由她来负责，不用你操半点心。

　　功能之三：房子的内饰会自动变色，当你心情低落不愉快时，内饰就会变成彩色，让你心情变得愉悦;当你心情十分愉快时，墙上就会出现一道彩虹，让你心情更加舒畅……

　　未来是美好的，只要付出努力，梦想就会变成事实!

小学想象作文篇6

　　大家好，我现在是一个小盆景，我以前只是一个普通的小松柏，但是经过同学们的“打扮”，我成功华丽转身地变成了一个精致的小盆景。

　　我出生在鸿江盆景园里，刚来到这儿，我对这一切都很陌生。我不明白为什么都被装在一个个容器里。为什么其他的盆景会用异样的目光看着我，只有几个年长的老树安慰我？时间长了，我和其他没有被“打扮”的小松树都相处得很融洽，就是和一些很漂亮的盆景好像还不太好。是因为我还一直没融入它们，成为盆景，所以我常常幻想着有一天真正成为盆景的样子。

　　这一天终于到了，有一群成功中心小学的孩子们来参观这里。我打听到他们将为我“打扮”，我按捺不住心中的喜悦，迫不及待地想快点儿变成盆景。只见同学们个个都撸起袖子，准备大干一场，我心里更是充满了兴奋和激动。我被捧到了一个同学面前，他应该就是我的“服装设计师”，他帮我捆上了一条铝线，有点痒，但是我知道这是为了保护我，包括其它盆景也都这样。然后，我又被捧到另一个同学面前，他应该就是我的“发型设计师”，他把我向下压，绕了一圈，又向下压，我感到身上一番酸痛，好像电流从身体中突然穿过，整个身体感觉麻麻的，甚至无比难受。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我鼓励自己。经过一番摆弄后，我变得婀娜多姿，只是还不够完美。最后，我被扶到“化妆师”手中，“化妆师”是个非常细心的女同学，她小心翼翼把我换到另一个漂亮的盆子里，让我拥有足够的土壤。把貌美如花的我，打扮得像亭亭玉立的仙女，还别出心裁地用青苔和白色的沙作点缀，如同点睛之笔。我这个“模特”终于可以闪亮登场了。最后，我又被送到“摄影师”面前，迎接雪亮的闪光灯，我感到受宠若惊，以前都只是“旁观者”，现在我竟成了“主角”，简直像是丑小鸭变白天鹅啊，太令人不可思议了。旁边的同学啧啧称赞我的“美貌”。

　　我终于成为了真正的盆景，现在，我不但和还没被“打扮”的小松树相处融洽，就连以前那些瞧不起我的盆景也接受了我，我很喜欢和他们一起悠闲地谈天说地。

　　我现在拥有的一切，也多亏了那一群成功中心小学五年3班的小学生们，是他们帮助我变成真正的盆景，我真诚地感谢他们。

　　优爸点评：小作者文章如行云流水般，通顺流畅，表述生动，通篇内容紧扣主题，中心思想明确。最为巧妙之处就是使用第一人称的'叙述方式，以自身的角度描述自己从一个普通的小松柏，经过同学们的“打扮”，成功华丽转身地变成了一个精致的小盆景的故事。视角独特，但整篇文章巧妙之处就在于很好的运用了这独特的视角把整个故事叙述得更亲切、生动。其中故事情节曲折婉转，跌宕起伏，环环紧扣的情节，深深地吸引住了读者的注意力，让优爸的视角从未离开过文字。最终引起读者的共鸣，当优爸读到“以前那些瞧不起我的盆景也接受了我”时，满心欢喜地为小盆景高兴。不得不说小作者很有写作的天赋，希望小作者利用好这天赋，创作出更多更好的作品。