小学想象作文

时间:2022-12-29 07:19:10 想象作文 我要投稿

关于小学想象作文汇编8篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的小学想象作文8篇,欢迎阅读与收藏。

关于小学想象作文汇编8篇

小学想象作文 篇1

  20xx年的中秋节,我从北京坐动车回故乡——贵州。

  一下车,我便有一种“恍如隔世”的感觉。以前周围都是荒山野岭,天空飘着灰尘和沙子,空气很不新鲜。可现在周围都是花园似的别墅,家家有水,户户有花。道路两旁栽满了花草树木,日日不断释放出氧气,人们生活在“氧吧”里。

  现在科学技术发展得飞快,人们已经研究出一种“无污染汽车”,他挺会选择行道,路上无人,行驶在路上;路上有人,它飞在半空中;遇到河道,它能悬浮在水面行驶,而且只要奔驰着,里面的一种液体就会把二氧化碳溶化了,所以,空气才变得如此新鲜。

  我回到自己的家,家人们像欢迎贵客一样欢迎我,随后,妈妈递给我一张菜单,让我到市场上买些水果和蔬菜。菜单上写着什么“补脑黄瓜”、“润肤土豆”、“维生素甜椒”等。这些蔬菜从未听到过,也从未见到过,我想,可能是我老家最近的'新产品吧。

  我直奔市场,市场上热闹非凡,但有条不紊,一阵阵叫卖声不绝于耳,我边走边看,看到有些水果像钩子似的,有的蔬菜竟然像灯笼一样……真是琳琅满目,看得我目不暇接。我转了好几圈,才找到菜单上所写的几种蔬菜。这时,我看到一位妇女拎着一袋莴笋,满意地说::“这些莴笋真好,既好吃,还会治病,一下子就把我的关节炎治好了。”想不到,现在的蔬菜还有保健、治病的功效。

  回家的路上,我的“无污染汽车”突然发生故障,只见附近刚好有一家修车的店。老板笑盈盈地迎上来说:“您好!帅哥,请问您需要什么帮助吗?”“噢,对不起,我的车抛锚了,能帮忙修修吗?”我说。“没问题!”他爽快地答应了。突然,我觉得他好眼熟,好像以前见过。啊,这不是我儿时的玩伴胡刚吗?“请问,你是胡刚吗?”“终于想起我来了,真是贵人多忘事!”真想不到,这位老板竟是我小学时的同班同学——胡刚。我追问了一句:“你不是考上南京东南大学了吗?应该是做建筑研究的呀。”老板胡刚说:“三百六十行,行行出状元。我们从小随父母在外漂泊,如今,我终于能以自己所能为建设家乡服务了,值了!”

  “丁零零”闹钟响了,原来是一场梦。但我相信,刚才所梦,就是再过七年的老家现实。

小学想象作文 篇2

  街道边的下水道里,住着一只独耳鼠,独耳鼠一天不做坏事就心里不舒服。为此它也付出了代价──一次被一只猫撞上,一只耳朵被猫咬掉了,而且险些命丧猫口。

  这天,独耳鼠想:“要是猫和人都看不见我,就好了,那样我就可以肆无忌惮,为所欲为了。”狐狸知道了这事,送来了一瓶药水:“这是隐身药水,喝下它,你就能隐身了,别人就看不见你了。”

  独耳鼠十分高兴,立刻拿出积攒的所有钱买下了药水。

  狐狸走后,独耳鼠马上喝下药水,过了一会,它走出下水道,向一所房子走去。它想看看这神奇的药水让自己隐身了没有。

  这座房子的'客厅里,坐着一个戴着一副墨镜的人,独耳鼠一步一步的走向房主人。近了,近了,更近了,最后它一直走到了房主人的身边,房主人仍没有一点反应。“隐身了!隐身了!”独耳鼠高兴极了,“到厨房弄点吃的再说!”独耳鼠想厨房走去。

  刚到厨房,一只猫从门后窜出,一下子按住了独耳鼠狰狞道:“好大的胆子,竟敢大白天出来偷盗!”

  独耳鼠吓得魂飞魄散:“你,你,你怎么看得见我?”

  “笑话,我怎么会看不见你?”

  “我,我,我可是隐身了的,你,你,你主人都看不见我……”

  “哦,我主人是盲人。”老猫漫不经心的说。

  “啊?!”独耳鼠听后晕了过去……

小学想象作文 篇3

  假如我市孙悟空,我就要把垃圾变成用品,城市没有垃圾,没有污染。

  假如我市孙悟空,我就把生水变成新鲜水,给穷人们水喝。

  假如我是孙悟空,我就把臭气变成新鲜的空气,让人们呼吸新鲜空气。

  假如我市孙悟空,我就把坏人变成好人,让世界只有正义,没有邪恶。

  假如我是孙悟空,我就让世界只有和平,没有战争,让战火中的`孩子们享受幸福。

  假如我是孙悟空,我就把世界上的人的地位都变平等。

小学想象作文 篇4

  唉,又是周末了,想想做完了语文还有数学,写完作文还有奥数,练完英语还有钢琴……我的思绪开始漫无边际地飘飞起来。

  眼前闪过一只色彩斑斓的蝴蝶,舞着美丽的翅膀,一会儿翩翩飞在空中,一会儿竖着双翅立在花上。呵,假如我会变,变成一只蝴蝶也不错啊,多么自由自在,多么无忧无虑,多么……不知不觉,我真的变成了一只蝴蝶,和朋友们在花丛中高兴地跳舞、追逐。可惜,好景不长在,突然来了一群拿着网兜的小朋友,一下子就捉走了我们的`一个伙伴。唉,原来美丽的蝴蝶也会有飞来横祸!

  眼前又出现了一棵参天大树,舒适地沐浴在阳光下,仿佛在向我点头微笑。对,假如我会变,变成一棵大树也挺好啊。多么葱茏,多么茂盛,多么……不知不觉,我摇身一变,真的成了一棵拔地而起的大树,腿长成粗壮的树干,手伸展出长长的树枝,头上布满了茂密的树叶。我尽情地享受着阳光的温暖、清新的空气。没想到,安宁不长久,川流不息的汽车日夜不停地从我身边驶过,弄得我浑身又是尘土又是泥,刮起的旋风卷走了我的叶,排出的废气熏得我晕头转向。没几天,我只剩下了惨败的几片叶、枯瘦的几支干。唉,看来挺拔的大树也会有许多烦恼!

  “还是做我自己吧!”我回过神来,定下心来,决心面对现实,去做一个快乐的、坚强的积极向上的自己。

小学想象作文 篇5

  一些雨水使小河变得更清澈了,在大山中的山沟里,人来人往,有些人来打水,有路人喝水,他们都称赞小河为人类做出了贡献,小河听了,心里不禁有点飘飘然,日后,小河一天比一天骄傲。

  小河说:“大海都比不过我,我是世界上最大的`河流!也是最有价值的河流!”“大海是无边无际的,你太骄傲了。”小溪语重心长地劝导小河。“你算什么,看看你那半米宽的身材,你好意思和我说话,天哪!”小河满不在乎。

  小河决定去看看大海,让小溪对自己心服口服。

  小河唱着歌向远方流去,它费尽周折终于来到一个海岛,它大叫道:“大海,你出来和我比试比试。”大海听到了呼喊声,赶紧赶来。当小河发现大海是那么壮观,无边无际,它退缩了。

  大海看到在自己眼里仿佛是一条线的小河,不仅没有嘲笑它,反而说:“你不能那么骄傲,要知道,人外有人,天外有天。”“你是最棒的吗?”小河虽然带着不服气脱口而出,但也认定,大海很强大。“不,我不是最强大的,我的姐姐大江比我要宽,比我要大。我带你去见识见识。”大海温和地说。

  当小河见到大江时,它被大江的波澜壮阔征服了,它想:“无论哪条河流见了她,定会自叹不如。

  夕阳下,这三个朋友,唱着歌流向远方……”

小学想象作文 篇6

  从前,有一只与父母,兄弟姐妹住在一起的小螳螂,名字叫欢欢。

  欢欢十分自大。不论家里有什么活他都要抢先第一个去干,争抢功劳,还用尽心思地去出风头。

  螳螂一家住在一块森林深处的一块大草坪上,因为是在森林中,所以他们谁也没去过城里,不知道城市是什么样子的。

  有一天,欢欢突发奇想:如果我去探索城市,兄弟姐妹、爸爸妈妈一定都会夸奖我的!

  于是欢欢打好行囊,第二天清晨就上路了。

  他走哇,走哇,不知走了多长时间,来到了一条小溪边。“好宽的河呀!”从来没有见过这么宽的.河的欢欢吓了一大跳,“我该如何过去呢?”

  欢欢想啊,想啊,可是他怎么也想不出一个好办法。这时他一扭头,看见溪边还有许多灌木丛,叶子又宽又厚。欢欢挥动他那对大镰刀,砍下一片叶子,把它推到溪上。他坐在叶子上,用它的大镰刀充当船桨,划着“船”到了对岸。“哈哈,我真聪明,居然能想到这么棒的方法!”他得意洋洋地大笑着。

  他又穿过了一片大森林,走过一片栗子地,绕过了一堵墙,来到了一个小山坡前。

  “好高的山啊!我该怎么跨过去呢?”欢欢仰望面前的“高山”,自言自语道。他开始爬小山坡,三天后,他终于翻过那座“高山”,来到了城市里。

  原来城市是这样的啊,高楼林立、车水马龙、人来人往,欢欢走了一个星期还没走到头。一天,欢欢在道路上走着,一个庞然大物呼啸着冲了过来!原来是一辆飞驰的小汽车。欢欢举起“大镰刀”,挡在“怪物”的前面想让它停下来。可还没等碰上小汽车,就被它刮来的一阵风吹上了天,这也太厉害了,欢欢惊呆了。欢欢满怀热情地继续探索着这个奇妙的世界。

  两个月后,小螳螂欢欢回到家里。他的妹妹问他:“哥哥,外面怎么样?”欢欢心有感触地回答道:“人外有人,天外有天,只有虚心学习,才能变成强者。这次我领悟到啦!”

小学想象作文 篇7

  想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

  一、每种想象手法的特点

  1、关于比喻想象

  比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念,可以指颜色,也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”,这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲”,这就是声音和气氛的相似。同时,向学生传递另一种情况:对于两个事物的相似点,在比喻中可以表明,也可以含蓄着不说。如:荔枝皮像胭脂一样红,就表明了“红”的这个相似点。

  2、关于比拟想象

  比拟想象分拟人和拟物,拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似,就把物当作人来写,直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”,这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似,就把人当作物来写,直接移用写物的词语写人。如:“东郭先生再也混不下去了,夹着尾巴逃走了,”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

  3、关于猜测想象

  猜测想象是指在写人或写事物的时候,对同它有关的问题,做出猜测性的描写或叙述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”,就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

  4、关于对比想象

  对比想象是指在写一个事物的时候,想到与之性质不同的另一个事物,就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候,想到情况与之完全相反的另一个侧面,就描写或叙述出来想比较。如:我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师,他不象黎明的爸爸,整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸,常常有买不完的便宜货。他呀,有批不完的作业本,备不完的课”。

  5、关于回忆想象

  回忆想象,是指在感知甲事物的基础上,回忆起与之相关、接近或相反的乙事物,并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时,就会想起某某来”。

  6、关于象征想象

  象征想象是指对某事物的具体描写,来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时,对所“借”事物的描写要不找痕迹,不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然,天衣无缝;不露锋芒就是真实描写,意在言外。如:“开学第一天,小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云,小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾,也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中,主要表现了小朋友上学时的快乐心情,但没有直接描写,而是通过蓝天、白云、红领巾的描写,这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

  7、关于幻想想象

  幻想想象是指对未来的.想象,它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实,一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头,写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时,梦见书包瘦了,轻了,自己感到特别的轻松,快活,课余时,和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来,发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想,其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

  二、在阅读中加深想象手法的理解

  1、要作好想象手法的摘录本,每天摘录一条。

  2、和同学们交流自己的奇思妙想。

  3、抓住课内阅读篇目中的想象手法,进行有目的的分析,理解。

  三、练习想象句式,学会学以致用。

  想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效,因此,必须练习大量句式。

  1、给本体写喻体。

  浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

  2、给喻体写本体。

  ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

小学想象作文 篇8

  “我本是一棵挺拔的小树,在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着。可是有一天......”“几位伐木工人来到森林,开始大量砍伐我的家族。渐渐地,渐渐地,我父母也被他们给砍倒了。父母使出全身的力气,有气无力地对我说:“孩子---你......一定......要......活下去啊!”说完,他们就奄奄一息了。此时,我眼泪流了五尺,伤心到了尽头。然后,我镇定了情绪,决定要好好活下去。”

  “又是一天,伐木工人又来了,他们下定决心一定要今天把我们全部砍完,得到老板的重赏。说完,他们又开工了。我的兄弟姐妹都被他们杀光光。轮到我时,我想:“一定要活下去!”然后,落了一滴坚强的眼泪。一下子恢复了树木的生机,好像是在对伐木工人说:“我们为人类做了很大的.贡献,你们的生活才过得那么幸福,要是人类离开了树木,失去了森林,那将会是多么悲惨的事情。”伐木工人听了我的话,似乎一下子明白了什么。他们放下斧头,再也不砍我们了,他们还立了一块牌子,上面写着:“为了子孙后代,爱护树林,人人有责,从现在做起!”

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