五年级的作文

时间：2024-03-20 14:32:40 五年级作文我要投稿

五年级的作文(荐)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

五年级的作文(荐)

五年级的作文篇1

　　创新是大海上的一叶方舟，崭新的风帆扬起一片新的源泉，创新是绿荫草地里的一朵红花，嫣红的花蕾绽放一抹新的希望，创新是漫天乌云中的一缕阳光，给人们捎去智慧的曙光。

　　如果生活没有创新，那么我们可能还是像原始人一样过着茹毛饮血的生活。我们不会用上电灯，把黑夜照亮；我们不会使用电话，手机视频，微信，让人类的沟通更加快捷方便；我们不会开上汽车，坐上飞机去自己想去的地方，满世界游玩；我们不会坐在家中使用互联网就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出门，尽知天下事”。因为有了创新，我们才拥有现在的丰富多彩的生活，因为有了人类不断超越前辈，不断创新，我们的社会才能如此的日新月异。

　　作为一名小学生，我更应学会创新。多角度的思考问题，另辟蹊径才会有新的发现，新的收获，我们才能懂得更多。因为国家的.未来是掌握在我们这一代手中了。如果我们没有创新，国家只会越来越衰弱，只有我们创新了，国家就会越来越富强。

　　李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。是呀，总是吃老本，总是走前人走过的路，你只能停步不前。因此，创新吧，朋友！只有创新，中国才可能是一只怒吼的雄狮。

五年级的作文篇2

　　春天来了，小草发芽了，当然，我和我的朋友们也要下来玩玩了。嗯，我想去长江去看一看，听说那里非常的美，也非常的壮观。

　　正在想这美事，我便和兄弟姐妹们从天上飘飘洒洒的落了下来，哦，太不幸了，我被一个洗车的人接走了，他把我和另一些雨点一点一点的泼在他的车上，然后再拿大刷子“唰唰唰”地唰上几个来回。这可好，他的车倒是干净了，可我呢？我原来是洁白的云，晶莹小雨点。现在，我却变得污浊了。“我抗议！”可是，唉！我慢慢的`流进了水沟，和许多的兄弟姐妹汇聚到了一起。，

　　不过幸运的是，慢慢的我被蒸发了，这次我默默的许愿：老天爷啊，您一定要发发善心啊！别让我再掉到洗车人的手里啊！也千万别掉到臭水沟里啊！

　　也许是我的许愿老天爷听见了，也许是我的运气好，不知怎么的，我这次落到了农田里。“天哪！”我尖叫着，“这里怎么这样缺水？”我见到麦苗、小草、小树、小花和人们都叹息着。我见到土地都裂着嘴，仿佛队我说“渴死了、渴死了” ，麦苗、小草、小树、小花耷拉着脑袋，有气无力的在风中摇摆，似乎在说“救救我、救救我”。于是，我们就争先恐后地下了下来。不一会，我看见麦苗、小草、小树、小花慢慢的挺直了腰板。土地喝得饱饱的。我又听见了麦苗、小草、小树、小花和人们的笑声呢！它们都在无声的夸奖我们了，其中还有些人说“春雨贵如油”，“着真是一场及时雨啊！”我一听夸奖的话，顿时心里美滋滋的。我大喊一声：“我是一滴成功的小雨点，只要你们需要，我还会来的。”

五年级的作文篇3

　　寒假里，济南的姐姐要回来了，我高兴地一蹦三尺高。哇，这个寒假肯定又不一样寻常了。

　　你瞧，说曹操，曹操到。姐姐背着旅行包进了家门。她个头不高，但很敏捷;笑眯眯的眼睛里藏着“馊”主意;一根马尾辫高高地扎在头顶，一看就是一个有故事的“主儿”。

　　姐姐朝我眨了眨眼，我心领神会，跟着她来到了院子。姐姐找出几个方便袋，然后要来一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的.塑料布掀起来，然后把椅子放在花池边，站在椅子上，手拿一根小棍做好准备。我负责在方便袋里灌满水，顺便捅上几个小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均匀地降落在花池里的菜叶上。由于分工明确，我们“降雨”的速度很快。不一会儿，脏兮兮的葱叶、萝卜叶在寒风的帮忙下变成硬硬的、绿绿的“艺术品”了。是不是冻坏了?我俩的心里像放了几只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌头，悄悄地回屋了。

　　俗话说“躲得了初一，躲但是十五”。我们干的“好事”最后被奶奶发现了，说好端端的菜都变成“冰棍”了。我吓得大气儿都不敢出。抬头看看姐姐，她显出一副若有所思的样貌。然后看来，又一个“妙招”就要新鲜出炉了。

　　此刻，姐姐已经回济南了。我们约好，每周日上午在“摩尔庄园”的留言板上交流，她会及时教给我既搞笑、又新颖的“顽皮”绝招，让我度过开心快乐的每一天。

　　真的好期盼呀!

五年级的作文篇4

　　在学习和生活中，我玩过许多有趣的小游戏，但今天下午殷老师带我们做的小游戏却让我欢喜倍加。

　　第一个游戏是殷老师让我们放松一点，伸出双手，十指张开，自然交叉合并，我们都很奇怪，但还是照着做好了，接下来殷老师神秘地问我们:”你们是右手大拇指在上，还是左手大拇指在上呢？”顿时同学们你看看我，我看看你，说笑开了，教室里像炸开了锅似的，我一看，自己的右手大拇指压着左手大拇指呢！“接下来我要宣布答案啦，”殷老师微笑着说道，“左手大拇指放在上方的话，心理会很敏感，在他发火的时候，千万别跟他说让他更火的事情哦……”原来，我们的肢体和大脑的半球是交叉对应的，你交叉双手的`时候，左手拇指在上，推测出你是“右脑型”，右脑偏重形象思维，表示侧重感性，就是所谓的心理敏感。右手拇指在上，就是“左脑型”，左脑型偏重逻辑思维，所谓理性。一看我的握手方式， “看来我还是偏重逻辑思维的理性人呢！”哈哈。

　　紧接着第二个游戏开始了，只见殷老师指着下巴说：“请指着你的鼻子。”但有些同学却指着自己的下巴，我们都笑翻了天。殷老师告诉我们，过于相信自己的眼睛，心就容易被带偏，原来我们的眼睛也会“欺骗”我们的心呀，真让我大为惊诧，大开眼界。

　　最后一个游戏，殷老师在桌子上放了两块巧克力，她忽闪着眼睛，“调皮”地对我们说：“你们想现在吃一块呢，还是20分钟后吃两块呢？”大多数同学抢着说20分钟后吃两块，但有小部分同学选择前者。殷老师笑着公布答案说“选择吃一块巧克力的同学，他们还相当于四岁的小朋友哦！”这时的教室里，不约而同地爆发出我们的拍手声和哄堂大笑声。

　　这真是一次有趣的游戏啊! 因为在笑声中我们知道了很多的知识，我好期待下次的精彩游戏快快到来！