五年级作文

时间:2024-02-16 12:43:36 五年级作文 我要投稿

五年级作文常用5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的五年级作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级作文常用5篇

五年级作文 篇1

  每位父母都爱子女,都无微不至地照顾着自己的孩子。我的父母也不例外,但他们爱我的方式有些不同——他们是“不管不顾”的爱。

  记得我六七岁的时候,还不能理解父母的用意,觉得他们总是丢下我不管不问的。学习有问题,他们会说:“好好思考,自己解决。”需要查资料,他们会说:“自己查去。”就连整理卧室也让我自己干。所以,有一段时间,我和爸爸妈妈的关系一直不太好。

  有一次,妈妈给我买了一套700片装的乐高积木“好朋友系列之丛林救援基地”。我高兴得一蹦三尺高,打开积木盒子正要组装,却发现自己看不懂配套的图纸,我急得简直像热锅上的蚂蚁——团团转。我叫爸爸和妈妈帮忙,他们却异口同声地说:“要学会自己解决问题。”真的是“叫天天不灵,叫地地不应”啊!我找不到更好的`解决办法,于是坐在地上“呜呜……”地大哭起来。 要知道,我当时才6岁啊!

  哭了很久,我哭累了。于是,我擦干眼泪,开始想办法自己对付这张图纸,心里恨恨地想着:“没有你们帮忙我也一样能组装好!”我对着图纸和积木想了又想,看了又看,忽然看见每袋积木上都有标号,整套积木的一部分用这袋积木,另外一部分用那袋积木,再看看图纸上的图片,我忽然什么都明白了,于是便组装起来,这时已经下午2点了。

  我拼啊拼啊,拼到下午5点,却发现,有三块积木被我弄丢了,这次我不再找爸爸妈妈寻求帮助了,而是自己想办法。我冥思苦想了很久,终于灵光闪现

  ,从另外一套积木里找出样子一样,颜色却不尽相同的“替代品”,把这几块积 木装上去后,我的“丛林小屋”颜色更加斑斓美丽了。

  到了晚上8点,我那漂亮的“丛林救援基地”终于完工了!妈妈看到这一幕后,高兴地拥抱了我,说:“千惠真棒!学会自己解决问题了!”爸爸也拍拍我的头,说:“明天带你去吃肯德基!”这下,我更高兴了!

  直到现在,我才明白,父母这样做是为了锻炼我,让我学会自己解决问题,长大后才能自食其力,在社会上有自己的立足之地。我一定要好好学习,考上哈佛大学,将来报答父母的教导养育之恩。

五年级作文 篇2

  光阴似箭,日月如梭。二十年后可能一瞬间就过去了。我那时已经三十多岁了,是一名高级工程师,而且还是全国首席工程师。哈哈!我厉害把!那时,我开始思恋我的故乡了。我开车LOKK飞船,LOKK飞船可是我自主发明的智能飞船。我开着他来到了我亲爱的故乡。

  我开着,以每秒四十公里的速度想家乡驶去。是这里吗?我有点不敢相信自己的眼睛。家乡的树木应经变成可一片茂盛。小时候那些弱小的小树苗,现在应经变成了一个个挺拔、不为风吹雨打的参天大树。以前的老瓦房,变得非常干净,变得非常典雅,体现出我外公和外婆的朴实。突然一条小狗,原来是大宝,应为他长得白,所以叫它大宝。他好想在说:“主人,主人,你终于回来啦!”

  二十年后,家乡已经发生了翻天覆地的`变化。原本那些陈旧的房子,变得非常干净,让人一目了然。

  家乡的亲人们,以前的黑发人已经变成了白发人了。他们不会因为有了时代的变化而变得好吃懒做,反而变得更加勤劳、朴实,这是农民伯伯永远不变的品质,不知从那里传来了一阵阵扑鼻的花香。原来是路旁成千上万的小花,这可成了家乡的一道“上等菜”。如果你来到我的家乡,有一道菜非吃不可。那就是我外婆亲手做的青椒土豆丝。这些用朴实的双手做成的土豆丝,远比那些高档的西餐好吃多了。那香喷喷的味道,让你看了就直流口水,真是色、香、味、俱全啊!

  这家乡,同时也唤起了我美好的童年回忆。房子前的那棵老树,是我小时候最喜欢玩的东西。上面的职业非常嫩绿,它永远是我最爱的一棵树。

  二十年后,家乡,我依然爱你,你永远是那么美丽,那么自然。就像一副永远映在我心里的一副多姿多彩的画卷。

五年级作文 篇3

  大家一定听说过“上有天堂,下有苏杭”这句名言吧!杭州之所以被比喻成天堂,是因为杭州这座城市里,点缀着许多璀璨明珠,正因为有了它们,才会使杭州变得这么繁华富丽。因此,今天我就要带大家去欣赏一些迷人的风景吧!

  朋友们,现在就请你们跟随着我的脚步,接下来将要欣赏到的景物,一定会让你赞不绝口。

  首先,映入眼帘的是静静的湖水倒映着青山绿树,妖艳的鲜花争相怒放,冷清的古亭悄悄地立在那里。好富有山野情趣!好一派乡土风光!极目远眺,一座座山峰,连绵起伏,互相连接、互相掩映、互相衬托着。当红日冉冉上升,光照云海,五彩纷呈,灿然锦绣,这时恰好来一股强劲的.山风,云烟四散,峰壑松石,在彩色的云海中时隐时现,瞬息万变,犹如织锦上面的装饰图案,每幅都换一个样式。这样的景色霞光,像一幅水墨画似的,充满了浓浓的诗意。

  朋友们,请继续随我向前走。这里也是著名的婚庆公园和郁金香展地。每当春暖花开的时节,数十万株郁金香争奇斗艳,使这里成了花的世界。樱花也毫不客气,全都露出了可爱的笑脸。远远望去,一阵微风吹过,樱花瓣纷纷扬扬地都落了下来。站在樱花树下,我感到自己仿佛就是 一朵小樱花。那景色,多美啊!

  ……

  介绍了这么多的景色,大家一定已经迫不及待地想知道这个景点的名字了吧!这个风景优美的花都世界就是——太子湾公园。相信大家一定猜到了吧。杭州是个丰富多彩的城市,美丽的景点数不胜数。朋友们,这次的旅行就结束了,希望大家可以多到杭州的景点去游玩哦!

五年级作文 篇4

  “张老师,你好,我是武陟来的”

  “知道,知道,我们见过面的”

  “上次去洛阳学习”

  “张老师,好记性”

  “回头我要到你们学校看看,听说你们学校的新教育搞得好!”

  “谢谢,欢迎您的指导”

  那天,去北京参加“乡村公益性阅读行动”活动,我见到了她——中国十大阅读点灯人,焦作市新教育研究所所长,人们敬仰的张硕果老师。

  今天的活动由她主持。当我看到,张老师穿着碎花短袖裙子走上舞台时,我很激动。我在微信上说:这样全国性的高端会议由我们焦作人主持,作我焦作人我很自豪!

  她的主持,从头到尾没有稿子。但那温暖的富有诗意的语言,是那样流畅、贴切 。总能让人对她更添一份敬佩。

  作为新教育人,作为焦作人,在这样的大聚会中,是不自卑的小城人。

  硕果老师除了主持还做了题为“阅读,成就一所好学校”的报告。

  她的报告是放在特级教师清华附小的'校长窦桂梅之后的。一开始,张老师似乎有些紧张,是因为我们来自一所小城还是因为仍沉浸在窦桂梅老师的精彩发言中。也许因为她深知,自己没有窦老师的漂亮,没有窦老师的身材;没有窦老师的时尚连衣长裙……

  是的,她,一个来自如果不是因为新教育,谁也无法关注的小城市;一个身材单薄其貌平平的衣着朴素发型不够时尚的她,也许有些胆怯。

  仅仅几分钟的紧张之后,当她谈到焦作的新教育成长起来的校长、教师、孩子、学校时,她突然间骄傲起来。不高的语调娓娓道来,让整个会场更安静了。

  今天与会的有新教育的会长,副会长,全国的教育名家,儿童作家、读写月报编辑、心理学博士、各大城市的名校长,来自全国各地的100所乡村小学的校长和老师。她今天的报告,根据一年来的调查问卷,了解了乡村学校推进阅读的问题和困惑:教师不爱阅读,学校条件有限,普遍教师存在职业倦怠等。针对调查,针对问题,针对困惑,她在报告中做了深入浅出的实实在在的回答。这是一场无需修饰,没有抒情语言的很接地气又便于效仿的讲座。会后,很多校长走上舞台,与张老师合影留念。

  她,就是这样的一位外表朴实,内心强大,有着教育情怀的女子。她不仅引领河南、焦作的新教育走向了全国,更将阅读的种子播撒在更宽广的乡村土地,让她生根发芽结果。

  “阅读,让好学校成为可能”,是她给予与会100所来自边缘乡村的小学校长最真诚的祝福,最坚定的信念。

五年级作文 篇5

  瞧!那就是我们敬佩的语文老师。黑中带黄的秀发,圆圆的脸,一对不大而又炯炯有神的眼睛。如果你从老师的脸上捕捉到一缕最纯洁、最和谐的色彩,那一定是——微笑了。一种最纯洁、最友善、最真诚的微笑……

  回首从前,时光停留在军训期间。回忆起军训时的痛苦,太阳将目标指向我们,将火焰刺向我们细嫩的皮肤上,一颗颗豆大的汗珠从额头上流下。太阳烧得我们皮肤生疼,汗水更是如洪水般奔流直下。军训的五天中,时间像凝固了一般,每一秒都是那么漫长。然而,太阳下仍然站着一个人,那便时你,你与我们同甘共苦了五天,无论太阳的袭击,还是汗珠的奔流,你都陪伴我们度过痛苦的五天。当看见我们做错动作,迈错脚步时,你都及时纠正。在会操中,我们班取得了优异的成绩。你笑了,笑容如此灿烂,如此和蔼。

  每当同学在回答问题时,老师总会用一种深情的目光望着大家,目光饱含着对大家的肯定,认真地倾听同学的回答。这也使我们学会了尊重。

  不单单如此,我们的`语文老师出口成章。在作文课上,老师为我们讲述她曾经的故事,一讲起来滔滔不绝。使我们听得津津有味的。

  唉!再回想第一次那不光彩的考试,就感到痛心。成绩公布下来了,老师的笑酸酸的,我们的鼻子酸酸的;老师的话酸酸的,我们的眼睛酸酸的,仿佛大家嘴巴了嚼着一枚青橄榄。老师生气地对我们说:“哭有什么用呢?考试又不相信眼泪!回去好好总结一下原因。”在学第六单元时,我们班同学都认真听讲,做好课堂笔记。在考试以后,我们班的成绩提高了很多,从年段最后以百米的速度奔到了年段第二名。这令人骄傲的成绩,不知费了老师多少的心血啊!

  感谢老师,我们与老师相处的时间不足两个月,但老师为我们付出了多少辛苦的汗水。感谢你,我亲爱的老师。

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