金鱼五年级作文锦集七篇
在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的金鱼五年级作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
金鱼五年级作文 篇1
我喜欢的小动物很多很多,有可爱的小白兔,调皮的小花猫,漂亮的小金鱼,美丽的孔雀,顽皮的小猴子。其中,我最喜欢的就是小金鱼了。
周末的清晨,阳光明媚,我和爸爸妈妈到公园的小河边散步,看见远处的河面上飘着几片绿莹莹的树叶,树叶上的晨露,水亮亮的,晶莹剔透。在树叶周围,一群红彤彤的东西映在水面,围着树叶转,我十分好奇,于是走近一看,“啊,原来是一群小金鱼,好可爱呀!”我禁不住大叫起来,小金鱼看到我,像害羞的小姑娘似的躲了起来,与我玩起了捉迷藏,时而游到水底,时而又游到水面上。我在那里静静的等待着。过了一会儿,小金鱼们游到了水面,这次,它们并没有游走,而是在那里摇头摆尾,吐着小水泡,好像在和我打招呼,要和我成为好朋友。从那时起,我就喜欢上了小金鱼!
回到家后,我让妈妈给我买了一个鱼缸,并亲自和妈妈到市场去买了好多小金鱼放在鱼缸里喂养。这时候,我才发现,小金鱼漂亮极了,形状各异、五颜六色,有白色、红色、灰色、金色……
我买了三条小金鱼,一条全身都是橘红色的,很可爱,我给它取名叫“乖乖”,一条上身是红色,其余部分全是银白色,我给它取名叫“乐乐”,一条全身都是荧光色的,我给它取名叫“莹莹”。
我养的小金鱼主要是吃鱼饲料的,而且一条鱼每次只能吃两、三粒,如果喂多了,就会被胀死;如果很久不喂就会被饿死。小金鱼对水也很讲究,如果长期不更换水,小金鱼会因为粪便污染和水的氧气少而死掉。于是,我按规定时间完成我的任务—给小金鱼喂食物、换水、清理粪便。这样小金鱼就不会死,会欢乐地活下去。
人们都说金鱼的生命很脆弱,而我的看法却相反,我的金鱼有两个特点:淘气、可爱、生命力强。
有一次,我去看我的金鱼怎么样了,忽然发现“乖乖”不见了,我开始了地毯式搜索,在每个地方找了一遍终于在桌子上找到了“乖乖”,我赶快把它放进水里,此时它一动不动。我以为“乖乖”死了,准备把它丢掉,忽然,我发现它动了一下,接着又动了几下,“哇!它还活着!”我兴奋地跳了起来,赶忙拿鱼食来逗它们,我的手在鱼缸转一圈,它们也跟着游一圈,我的手停在那里不动,它们就来个“鲤鱼跃龙门”,亲吻我的小手,来讨好我。
我喜欢小金鱼,更喜欢我家的小金鱼;小金鱼漂亮,我家的小金鱼更漂亮!
金鱼五年级作文 篇2
在我至少3次上网查找并仔细阅读养金鱼的“法宝”以后,妈妈终于被我“感动了”,答应给我买几条金鱼。
我们运气真好,刚到虹桥路,就遇到一个卖金鱼的人。呵,好俊的金鱼!红的似朝霞,白的像云朵……甚至还有的大腹便便的,像是要当着我的面生一群小鱼崽儿。我刚想叫妈妈买那条回来,可没想到妈妈却指着最小的那一群问老板多少钱。我刚想问妈妈为什么选这种,妈妈悄悄告诉我,小的好养。
因为时间关系,我匆忙选了3条,回家一看,有两条还是蛋种金鱼中的大泡眼呢!可另一条黑的也不知道是什么鱼,头上长有一个的疙瘩很恶心,可妈妈说它也是金鱼中的一种。
我最喜欢看它们抢食了。我刚扔过去几粒鱼食就立刻被“老黑”(黑色的小金鱼)吞食。我干脆直接扔了十几粒过去,这回“小蛋”(红白相间的小金鱼)也分享了一些,只剩下“朝霞”(红色的小金鱼)没吃了。只见它焦急的在水里游来游去,一对大泡眼望着我,像在说:“主人,我饿,我饿,我饿饿啊!”看着它受饿的样子,我心里也不好受,赶紧往它的头上扔了不少。看它吃得这么香,“老黑”、“小蛋”就把它的食物抢走了,弄的“朝霞”围着它俩直撞。
吃饱喝足了,该睡了。它们静静地“躺”在水底,一动也不动。于是,我便想走近看看,没想到我惊醒了它们。待我慢慢地走远,看着它们再次入睡,我也睡了。
金鱼五年级作文 篇3
金鱼体态奇特,色彩鲜艳,浮游水中,婆娑起舞,宛如水中盛开的花朵,是一种天然的、活的艺术品。
我家有一个大鱼缸,里面养了许多小金鱼,它们有大有小,颜色不一,有红的、黄的、黑的、红白相间、黑黄相间……
一次,我往鱼缸里撒了一些鱼虫,金鱼们看见了,马上游过去,去追鱼虫。一条红色的小金鱼追到和鱼虫相距很近的地方,猛得来了个“饿虎扑食”,正洋洋得意的红金鱼准备把鱼虫吞下肚的时候,不料,一条狡猾的黄金鱼埋伏在水底,看准这个机会,猛蹿上去,那条红金鱼被撞开了,这些“美味”就供它独自享用了。这时,“霸王”游了过来,它是一条长约八厘米的黑金鱼,那条黄金鱼“狼狈”得逃走了,黑金鱼几口就吃掉了鱼虫。
还有一次,我用手去捉一条既顽皮又可爱的`红白相间的“一点红”,可它真是机灵,总是东躲西藏。每次捉到时,它就从我手中溜走,好不容易把它捉住了,它却用尾鳍不停地戏水,帮我免费“洗”了脸。
我喜欢我家的小金鱼,它给我家的生活带来了欢乐。
金鱼五年级作文 篇4
我家有两条金鱼,一大一小,大的叫大大,小的叫小小。
这两条金鱼很可爱,全身橙色,两双大眼睛酷似晶莹的珍珠,腮一鼓一鼓的,好像在生气,“什么时候吃饭呀,我快饿死了!”它们的尾巴又细又长,摆动起来好像芭蕾舞者在翩翩起舞。
大大很贪吃,抢走小小的食物是家常便饭。每当大大吃饱了去睡午觉时,我总会给小小更多的食物,好让它不挨饿。
记得有一次,我给小小加餐了,可正当小小要好好享受这些美食时,大大不知怎么回事醒了过来,它贪婪地看着食物,冲小小游过来。于是一场大赛开始了。一开始,小小因为离食物较近,抢吃了一些,但因为大大比它大,一会儿小小便败下阵,只吃到了三四粒鱼食。看到这一幕,我很生气,忙拿来小鱼网困住大大。可它很聪明,从小洞里钻了出去,然后鄙视地看了我一眼,好像在说:“哼,想抓我,门都没有!”然后又去睡觉了。后来,一连几天,大大都来抢小小的食物,看着小小一天比一天瘦,我很着急,最后“急”出了一个办法,先用玻璃把大大和小小分开,再给小小吃东西。我立刻去试,果然,虽然大大发现了食物,但不明白为什么不能冲过去,只好作罢。后来,小小又变回了它原来的样子,我便把玻璃拿开,但大大没有去抢,因为它亲身体验了饥饿的滋味和感受。
这就是我家的两条金鱼,有了它们,每天我又多了一些欢笑,我非常喜欢它们。
金鱼五年级作文 篇5
我有四条金鱼,名字分别叫:黑牡丹、歪歪白、大头鲤和小金鲤。他们长的各不相同:黑牡丹全身黑色,尾巴很特别,散得开开的,很像一朵花;歪歪白穿着一身红白相间的衣服,他最大的特点就是尾巴有点儿歪,这也是他名字的由来;大头鲤和小金鲤全身都是橙红色,虽说他们长得一模一样,可一条大,一条小,一条调皮,一条威武。他们真好看!
每天中午,放学会到家,我都会迫不及待地给它们喂食。我一把鱼食放下去,它们就争先恐后地过来抢:先是闻闻是不是自己喜欢的食物,再张开各自小巧的嘴,猛一吸,食物就跑进肚子里去了。它们之中,最贪吃的要数歪歪白了。每次,它总要吃最多,才会善罢甘休。它们真是可爱极了!
它们有时候还会嬉戏玩耍呢!歪歪白和大头鲤经常先起哄,你追我赶,把里面的鹅卵石弄得叮叮咚咚地响,惹得旁边的“观众”都有点儿烦了;有时候,歪歪白还会去拱别的鱼,把别的鱼惹火了,它又好像亲热似的贴贴脸,表示道歉。可爱极了!
晚上,它们玩累了,就开始呼噜呼噜地睡大觉。也许是感觉很舒服,它们总喜欢躲在假花下面睡觉,而且一动不动,很惬意的样子。有时候,一条金鱼醒了,它总会把其它金鱼也弄醒,真坏!
我的这几条金鱼既可爱,又贪玩。我真喜欢它们,你喜欢吗?
金鱼五年级作文 篇6
星期六上午上课时,老师给我们发了小金鱼,同学们都很好奇,上课为什么发小金鱼呢?这时老师终于把迷底揭开了,原来老师是让我们观察小金鱼,之后好写一篇关于小金鱼的作文啊!
我的小金鱼是金黄色的,像一条小船在水里左摇右晃,一身鳞片像金色的盔甲保护着它。她小小的脑袋像个小三角形,它的身子在水里是透明的,她的小嘴一张一合的,好像在说:“我是最棒的。”老师告诉我那是小鱼在呼吸。
后来,老师又让我们给小金鱼喂些食物,它好像发现大炸弹一样,左右躲避着,慢慢的它发现:“哦!原来是自己最爱吃的食物。”它又像飞毛腿一样,疯狂地跑了过去,狼吞虎咽地吃了起来。
下课了,我又仔细地观察小金鱼,它却不理我。它那骄傲的样子好像在说:“你是谁,你有我漂亮吗?”还像表演杂技一样在水草上滑行,它似乎听见没有人为她鼓掌,生气地把水草咬坏了。
呵呵,这条小金鱼可真有意思,我一定要好好照顾它,它也一定会成为我的好朋友。
金鱼五年级作文 篇7
妈妈给我买了两条小金鱼,一黑一红,一大一小。它们与普通鱼的不同之处在于:颜色五彩缤纷,外形看起来很奇怪。
两条金鱼中,一条比较大,黑黑壮壮的,像个大男人,所以我叫它“大哥”。它除了腹部是白色的,其它地方都是黑色,身长约七八厘米,两眼突起,好像两个黑色的发髻。
另外一条比较小,所以我命名为“小妹”。它的腹部也是白色的,而其余地方都是鲜红鲜红的红色,身长约四五厘米,显得非常娇小可爱。它的肚子鼓鼓的,像一个红白相间的小球。尾巴有上下两部分,每部分各有两片,游动时,四片薄薄的红色尾巴一摆一摆,就像一个漂亮的小姑娘跳舞时欢快地转动着她的裙子。
这两条小金鱼像馋嘴的孩子,非常喜欢吃东西,不管肚子有多饱,只要鱼食放进去,它们就张开嘴巴,争先恐后地抢吃。
不吃东西的时候,它们的嘴巴也常常是不停地一张一合。有一个夜晚,我开始睡觉时,听到哪儿传来了一阵一阵“吧嗒吧嗒”奇怪的声音,我不由害怕起来,急忙喊妈妈来看看是怎么回事。妈妈走了过来,听了听、看了看,说:“不用怕,那是小金鱼在吃水的声音。”听了妈妈的话,我才放心地睡着了。
我非常喜欢这两条小金鱼,把它们放在书桌上。做作业有点疲倦的时候,就抬头看看它们,心里有说不出的高兴,我就有了继续做作业的动力。
简评:文章重点写了两条金鱼的外形,多处运用了比喻的修辞手法,语言活泼,生动形象,字里行间表达了自己对小金鱼的喜爱之情。
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