【热门】五年级作文七篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
是的，我想人生可能就是这样的吧。就是酸甜苦辣五味杂陈的，就像是我们的人生不可能一直是甜味的这是一样的道理。
不可能我们发生的事情都是甜蜜的啊，老天从来不会过分的优待谁谁谁。我们每个人都是公平的，老天总是公平对待的，往往只有我们不好好珍惜老天给的机会，不好好努力，有些时候才会特别痛苦，才会很后悔。也是这样的道理，老天总会给我们一些磨难的，发生在我们身上的事情不可能一直都是幸运的。总会发生一些倒霉的事情，因为风水轮流转，你不可能一直倒霉，你也不可能一直走运啊。其实就是这个道理吧，但当倒霉的事情发生在你身上的时候，请你不要悲伤，请你也不要绝望，你要知道你只要熬过这段艰难的岁月，你就可以获得成功了，你就可以比谁都优秀了。只要你挺过这个难关，所有的事情都会好起来的，所有的事情都会有所好转。阴天之后总会有彩虹的，你要坚信，所以你也要继续坚持下去。
也只有这无味的人生才是好滋味，只有甜没有苦的人生不是一段完整的人生。没有品尝过酸甜苦辣这不叫人生，谁都希望人生一直是甜蜜的，可天不遂人愿，我们注定也要经历苦痛才能成长，才能有精彩的人生啊。
五年级作文 篇2
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，在我看来书籍就是知识的源泉，就是知识分子的命根子。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我正是在小学就看是读书了。那时候，我经常看《安徒生童话》，但是我每次都是双眼直勾勾地欣赏书本里的图画。时不时看一眼文字。对于书里的故事，也说不出个大概。
自从到了八岁，我才渐渐地对书有初步的认识。我接触的书中大都是故事书，里面的故事情节都深深地吸引着我的眼球。我之所以那么喜欢小故事是因为故事情节很丰富，非常想要得到故事的结局。其次就是在书中会有好多好多我没接触的新鲜词句，就像探险家挖到宝藏一样，记得有一次，我正坐在沙发上津津有味的看故事书，突然遇到了一位不知名的探访者。脑海不禁浮现出几个大大的问号，心里有些着急。我涨起来，拿出词典，开始翻页查找，一页，两页，啊！找到了！我欣喜若狂，赶忙将笔记上。心中不由自主的呈现出喜悦之情！我挖到宝藏了！就这样，我认识了一位新朋友。
伟大的作家冰心也曾说过：“读书好，读书好，好读书。”我们正是是要积极读书，才能有收获，有了收获，就能有益用，有了这些成就，我们就能写好文章，文章写得好。我认为要多读课外书，把从课外书中积累的好词佳句都利用恰里，等到写作时就都“吐”出来，用在上。但是一个重要的原因还是得怎样读书；还是要多积累，多读，多练。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。所以，只要我们有一个端正的读书态度，就能让我们在书籍的无限世界里探索无穷的知识。
五年级作文 篇3
我爱读书，读书给我增添了许多的乐趣，所以我爱读书。
生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。读书是一种快乐，也是一种享受。
每当我读到一本好书，就像驾着一叶扁舟在海上乘风破浪，扬帆前行。那些好词佳句像阳光一样洒满我的心灵。读书时，我会随着作者的感情，在书的海洋中遨游，随着作者的心绪，经历着智慧的波动。我的视野，在读书中不断开阔，我的写作水平，也在读书中不断提高。如果世上没有了书，我的生活将会变得贫乏单调，所以我总是如饥似渴地寻找着好书。
小时候，妈妈总是给我讲 《钢铁是怎样炼成的》，我被书中保尔的成长历程与坚强意志所感动，可惜妈妈不能完完整整地将书中故事情节讲给我听。去年，我和妈妈到书店时，我意外地发现了梦寐以求的《钢铁是怎样炼成的》，我立刻让妈妈给我买下来。我马上进入了狂热的读书中，那种激动和喜悦真是难以言表啊。
书就像一位老师，它帮助我学习，教育我做人，使我健康地成长！
五年级作文 篇4
每个人都有美丽而充满神奇色彩的心灵，都在想将来的理想是什么，我也不例外，我的理想是：长大以后当一名人民教师。
老师是一种崇高而又神圣的职业。从小，我就很想当老师，我也经常在想：如果我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？
如果我真当上了老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的老师。我可不会像有些老师那样，整天板着脸，装出一幅很严肃的样子，让学生感到我很可怕。因此，我的脸上每天都会有让学生感到温柔、亲切的笑容。
如果我真当上了老师的话，我会做一个和同学们打成一片的老师。只要我有时间，我就会和同学们在一起玩游戏，这样可以拉进我们的距离。
我想，我真当上了老师的话，我会成为同学们的知心朋友，只要我有时间，我就会和同学们谈心，把开心与不开心的事情说出来。
如果我真当上了老师的话，我会做一个让学生爱戴的'老师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。有趣的课程会让学生积极举手发言，让学生们觉得上课不再枯燥，还能让学生更加喜欢上课。
如果我真当上了老师的话，我会奖罚分明，有同学进步了，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学闯祸了，我也不会放过，我会让他写检查，让他记住下次别犯了，如果严重的话，我会通知他的家长。不过一般我上不会轻易惩罚学生的。
总之，如果我真的当上了老师的话，我一定要做一个亲近学生、和同学们打成一片的、受学生喜爱的、奖罚分明的、和同学们做知心朋友的好老师。
五年级作文 篇5
他是一个不善于与人沟通的人，可近来发生的事，让有些内向的他也感到必须改变了。
这是他上初中的第一天，来往说笑的新初一学生，脸上都洋溢着笑容，这显得低头走路、不言不语的他有些格格不入，他自小就性格内敛，不善与人交流沟通。如今到了一个陌生的环境里，更是有些发慌。
第一节课开始了，他在书包里左翻右翻，却也没能发现语文书的踪影。正在他急得脸通红时，坐在他旁边的同学侧过头来轻轻地问他：“咦？你怎么了？是不是没有带语文书啊？”不爱说话的他脸涨得更红了，只是局促地点点头。那个同学看到这里，便微笑着对他说：“那你和我看一本吧！”说罢，把她的书打开放在了课桌的中间。他心里虽有满心的感激，可是因为不会表达，也只能憋在了心里。他只是用感激的目光看了一眼那个同学，微微点点头。随即把头低得更低了，但心里却是暖暖的……
到了中午午餐时间，他去外面盛了一碗汤，却在走到班级门口时不小心撞在了门口的凳子上。汤一点儿没“浪费”，全部洒在了地上。他被眼前的景象吓呆了，僵在了门口……上学第一天就出了这种事，这可怎么办是好啊？他不住地在心里埋怨自己。这时，座位靠近门口的几个同学早已拿着拖把，帮他把地上的汤擦干净。他看着眼前这一幕，又回想起早晨同学帮助自己的情形，真是再也不能沉默了。
“谢……谢谢你们啊……”虽然略微有些结巴，但他毕竟还是第一次张开了嘴。
“没事，同学之间相互帮助，应该的！”一个同学回过头来笑着说。
夕阳西下，余晖满地。在放学的路上，他回想这一天的经历，欣喜地发现他打开了他封闭已久的内心，能够主动开口表达了自己的心意了！他暗自下定决心，以后一定要做一个开朗活泼的孩子，不再封闭内心、回避交流了！
经历会叫人慢慢成长，当见了一些人，经历了一些事，他更加知道：轻轻的问候，暖暖的情谊，才是他改变的原动力。
五年级作文 篇6
小小的河鲫鱼，从你在水箱里出生的那一刻，就注定了你的命运。
每天都有同伴被捞出，看它们在渔网中无力地挣扎，成为了人们的盘中餐，在你幼小的心灵里烙下了深深的印迹。同伴们被捞出，你的眼睛里露出了恐慌的眼神，一定是你在担心自己的安危吧。
当一个渔网伸进了水箱时，你害怕极了，在水箱中横冲直撞，又一个同伴在你横冲直撞时被捞了上去，你的眼睛中又露出了悲痛的眼神，水箱是那么的小，你知道自己早晚有一天要被捞出，能活多长就活多长，同伴中，有同伴因为丧失活下去的信心而翻起了白肚皮，你一直恐慌地生活在这个小水箱中。
那一天，我看见了你，从你无助的眼神里我看出了你对自由的渴望，可我毕竟不是神，不能帮你，这时，一个渔网把你捞了出来，你知道自己厄运难逃，你那无助的眼神望向天空，似乎在向老天爷抗议……
河鲫鱼，你必须坚强。
五年级作文 篇7
一个阳光明媚的早晨，我优哉游哉的在草坪上来回走动，头抬得高高的，闭着眼睛，享受着阳光沐浴！
突然，一只绿虫一跃三尺高，跳到了我的身上，我赶忙把它抓住，发现是只螳螂，心想：“把这螳螂养起来，观察一下它的生活。”
螳螂头顶有两根须，头呈倒三角状，复眼大而明亮；劲部可以自由活动。颜色是草绿的，背部具有翅膀一对，足三对；前胸细长，前足一对，又粗又大呈镰刀状，腿节上带有钩状刺，用来捕捉害虫，故为益虫。后足的基部具有听器。
听说螳螂还会吃蚂蚱，我为了知道是真是假，只能去捉一只蚂蚱来。我把蚂蚱放在螳螂面前，蚂蚱走一步，螳螂就跟一步，像跟屁虫似的。直到螳螂离蚂蚱约一厘米时，螳螂用天然武器：“镰刀手”将蚂蚱捉住，蚂蚱使劲挣扎，最后没了力气只能坐以待毙了。而螳螂却很高兴，头摇来摇去，好像在说：“哈哈哈！小样我终于逮住你啦，做我的佳肴吧！”当时我一肚子的火，抓起石头就朝螳螂扔去，螳螂却安然无恙，还转过头来瞟了我一眼，好像在说：“吵什么吵呀，别烦我吃东西。”别看它嘴巴小，吃起来，真是狼吞虎咽呀，还嚼得津津有味。
“唉！这家伙，狗咬吕洞宾，不识好人心。
这么高傲，还不知道那蚂蚱是我捉来的，给你吃，你还不用费多少力气，真是过河拆桥，脸皮厚得很呀！像老大似的，天不怕地不怕。下次休想吃到蚂蚱，天堂有路你不走，地狱无门你闯进来，可不管我哦！
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