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忘不了的作文500字
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的忘不了的作文500字5篇，希望对大家有所帮助。
忘不了的作文500字 篇1
在我现在所认识的人的微笑中，笑得最好的是我以前邻居的女儿，其次是令我钦佩的班长———佳婷。
邻居女儿的大名叫：郑田珍。田珍皮肤黑溜溜的，眼睛跟蓝宝石一样炯炯有神，眉毛长长的'，很可爱。她刚搬来时，我就感觉到她应该是一个活泼开朗动力十足的小女孩。很容易让人亲近，特别是笑———纯真、甜美、开怀……
有一次我和她玩捉迷藏，我藏到窗帘后面，过了一会，田珍过来搜查了，但马上就没了动静。我暗自窃喜，得意扬扬。我随手拿起一本书，津津有味地看了起来，不时对这本书感叹。过了不知多久，我觉得不太对劲，就一个转身，发现田珍就在我眼前托着下巴目不转睛地盯着书本，田珍抬起头：“姐姐，我早就找到你了，只是见你这么开心，就没打扰你，后来就一直和你看书看到现在。”我说：“你……”可田珍好像早就知道我要说些什么，笑了，笑得那么迷人……
还有一个晚上，我去找田珍玩，可田珍睡觉了。田珍睡觉的样子好可爱哦！长长的眼睫毛微微下垂，鼻子小小的，我不觉得她不好看，反而我觉得她黑才配那两排又白又齐的牙齿，天哪！她真得很爱笑，笑得真甜！她就像个熟睡的黑天使。
后来，田珍跟随父母去了国外，但我永远记得田珍，特别是她的笑。我拥有快乐时，我就会跟田珍分享，我有伤心事时，我就会向田珍诉苦，我的伤心就会减少许多。我相信———不论田珍在哪，她都会给那里的每一个带欢乐……
忘不了的作文500字 篇2
我现在已经升七年级了，但六年级生活中，最难忘的是伙伴们的手，伙伴们的手各有特色，其中三个同学的手给我留下的印象最为深刻。
这是一双多才多艺的手。
焦点的手总是会褪皮，不是那么细腻，还总是红红的，像熟透了的苹果，但又总是热乎乎的，跟我的手不同，握在手里很暖和呢！这双手可是会弹古筝的，这不，就在刚刚举行完的文艺汇演上还把《渔舟唱晚》娴熟流畅地展示给大家听。握着这双手，感觉会把灵气传到自己身上一般。瞧，这是一双多么灵巧的手啊！
这是一双充满智慧的手。
袁心怡的手指十分修长，我总想为什么她不去学钢琴呢？她本人也如她的手一般，透着一股知识分子的气息。白白净净的`，宛如她整洁的作业本，交叉的指纹宛如作业本上一个个漂亮潇洒的对号，让人不禁满是羡慕，握住她的手时，真希望自己也能有一份她那样优异的好成绩。瞧，这是一双多么有智慧的手啊！
这是一双睿智的手。
李翔宇是一个十足的天才，年龄，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大脑质量和智力商数，就连他的说话语气和眼神都露出一种骄傲的睿智。他的手却不如他本人了，十分脏乱不说，还因为他爱用钢笔的原因吧，手上总有墨水，一点不像他卷子上的成绩那般让人羡慕，甚至连看也不愿多看，但仍是这双手，创造出了那惊人的成绩，以及那潇洒漂亮的文字。
啊！与众不同的手！完美无瑕的手！灵巧，优秀，充满智慧，印象深刻的手！它已印在我的脑海深处，让我们永远记住我们快乐的六年级生活！
忘不了的作文500字 篇3
今年冬天，未有的漫长雨天，连太阳都去流浪了，让人的心情越来越灰暗。一旦面对他，就会有一种难以承受的焦虑感，甚至会有一种不敢抬头正视它的恐惧。
今年冬天像一位神秘的老人在自言自语着一番孤独。
坐在座位上，翻开书，扫了两眼就心烦意乱地看窗外。“今天的天空一片肃杀，灰天灰地，连风都是灰扑扑的，压得人喘不过气来。屋子里嗡嗡响个不停，谁能耐下心来啃书本，密密麻麻的字，一看就头晕。”我扶额叹息。
语文周老师夹着讲义进门，手轻握粉笔，却迟迟没有下笔。环顾四周，眼睛格外含着温柔的忧郁，又有些无奈。蓦然，她把粉笔一扔，说：“咱们这节课换个方式，带上跳绳，去操场跳1000个，我陪你们一起跳。”霎时，全班的呼吸似乎静止了，我瞥了一眼周围，他们的表情同我一样，震惊，疑惑……
我忘记那时我跳完1000个时的感觉了，只记得那时周老师两颊通红，散落下来的头发被汗水黏在额上，汗水透过衣服洇了出来，急促地喘息，吐出淡蓝色的轻烟。
我忘记那时周老师的神态，严肃？神圣？慈爱？只记得她说：“你们在跳到六、七百个时有何感觉，是不是累了？无比的.疲倦？手脚都不听使唤了，酸痛、僵硬了，是否特别想放弃？”大家喘着粗气，点着头。“我也一样有，但我不断告诉自己只要再跳三百个，就达到目标了。同时在激励自己不能放弃——仅仅是跳绳你就放弃了，那么在遇到更具挑战的困难面前，你会怎么做？绝不能放弃，绝不能低头。”
以身作则的力量在蔓延，仿佛空气都受到感染：课堂上，显得热气腾腾的，十分活跃。一下了课，我们都涌出教室，拥入冬的怀抱，追赶着、打闹着、呼叫着，校园全然不像冬日时那么呆板与寂静。
忘不了的作文500字 篇4
我们现在已经升入七年级了，但六年级小学生活中最难忘的是小伙伴们的字体。小伙伴们的字体各有特色。其中三位同学的给我留下的印象最为深刻。
“甲骨文”
我们同学一问创造甲骨文的是谁？我们总会开玩笑的说：“当然是我们班的任洋卡了。”说实话，如果你看了他写的字，你会感到疑惑：这到底是火星文呢？还是甲骨文。他写的字简直不是字，完全是画画。有一次交作业，语文老师看了他的.作业，大声高喊：“同学们快来看，我们班挖到珍宝了。”我们上前一看原来是任卡洋的作业。我们对老师说这是他的作业，可老师却说这是甲骨文。我们坐在一旁大笑。任卡洋却低下了头。
“箱子字体”
这箱子字体的发明者是我们班的班长郭瑞祥。他写的字，又大又方又好看。我们平时都叫他郭大书法家。但是他写字有个缺点就是太慢了。那一次，“参加考试，我和他在同一个考场。考完试，我问他：“作文写得咋样。”他说：“别提了，再有三分钟，我就写完了。”希望他写字能，又好看，又快。
“龙飞凤舞”
我们班字写的最龙飞凤舞的非王嘉璐莫属，别看她写字写的龙飞凤舞，但写得非常好看。字写得龙飞凤舞还有一个好处：在家忘了签字，在学校可以自己签。那一次，英语班长忘了说要签字，一来到学校都是找王嘉璐让她仿签的。但是最后还是逃不过老师的法眼。最后老师狠狠地罚了我们。
啊，难忘的字体，难忘的箱子字体，难忘的龙飞凤舞字体。它已印在我的脑海深处，让我们永远记住我们快乐的六年级生活！
忘不了的作文500字 篇5
一眨眼，小学六年生活就结束了。同学们像笼子里的小鸟，被放飞大自然，终于自由了。
毕业了的我，忘不了一起朝夕相处了四年的同学。当我在困难的时候，是同学们帮助了我；当我在伤心的时候，是同学们安慰了我……我相信友谊地久天长，就算到了初中，我和同学们不能再到一个学校，一个教室，但我们仍然是好同学，好朋友。
毕业了的我，忘不了那敬爱的老师。是他们，把自己的知识传授给了我们，整天辛苦的上课，还要批阅一大堆的作业，为我们呕心呖血，头发都白了。以后，无论在哪，我都忘不了那如蜡烛，牺牲了自己，却照亮了别人；如辛勤的园丁，辛劳的培养着祖国的'花朵，让他们快乐健康成长的老师。
毕业了的我，忘不了过去四年在学校发生的点点滴滴。忘记带笔了，同学借给你了；不会做作业，同学告诉你；生病不舒服，同学照顾你。老师讲的内容没听懂，下课后问老师，老师会耐心耐烦的讲给你听；成绩下降了，老师会找你去谈心；做错了事情，老师会原谅你……我觉得生活在六（3）班这个温暖的大家庭里真幸福。
同学们，能《遇见》你们我很高兴，我们一定能《友谊地久天长》。马上就要《分手》，真是《难舍难分》，真想《回到过去》。同学们，《再见》了，《我们的纪念册》，将永远为我们打开。
小学毕业了的我们，即将进入初中时代。我希望同学们在以后的学习生涯里能好好学习，努力奋斗，步步高升。在社会交往中，人缘好，能和别人好好的相处。在生活里能踏踏实实，一步一个脚印。只有这样，我们的人生才会完美。
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