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【精选】《让》作文500字集合9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的《让》作文500字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《让》作文500字 篇1
“非典”、“非典”、“非典”……人们都在议论着“非典”。无论是天真烂漫的幼儿园小朋友，还是满头白发，胡须花白的老人，只要听到这两个字，脸上立刻露出恐惧的神色。当SARS病毒无情的扩散、蔓延时，当SARS病毒威胁着人类生命时，一群勇敢的白衣战士挺身而出，他们用生命谱写一首英雄的赞歌！
非典的突如其来，使许多原本温馨的家庭被迫分隔，特别是我们的白衣天使们。为了能够早日战胜“非典”，让病人们早日康复，他们都奋不顾身的冲在了非典第一线上，使人们惶恐不安的心渐渐平静下来。在电视上，我一次又一次的.看到你们身穿着厚重的隔离服，戴着30层的口罩，在隔离病房中穿梭忙碌的身影。由于病情特殊，病人的所有一切全都靠你们：吃饭、喂药、打扫病房……当我看到你们一张张因疲劳而泛黄的脸庞，我的双眼湿润了，即使你们这么累、这么苦、这么危险，却依然无微不至的照顾着病人，时常与他们谈谈天，唠唠家常，好排除他们内心的寂寞……病人们一个一个康复出院，可你们中的一些人因疲劳过度，不幸染病，甚至献出了自己宝贵的生命。
你们就是这样，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。你们管着一个个素不相识的陌生人，却没有时间照顾自己年迈的双亲和年幼的孩子。正是你们的无私、无畏，才使“非典”得到有效的控制，才使人们又能充分享受阳光！
晚上，我做了一个梦，梦见了我们战胜了非典！我正代表全国任命向医生们献花，当医生接过捧花时，她笑了，笑的是那样甜，那样灿烂！
此文章瑾献给所有的白衣天使们！向他们致敬！
《让》作文500字 篇2
那天天气很好，我决定出去走走。
我来到新华书店，一走进去便看见《奥林匹克竞赛解题指导》这本书，这件事真让我惭愧。我仔细地看起了里面的内容，恩，还真不错，就买它了！我合上书看价钱，“哎呀，我的天，这本书竟然是14.8元，这么贵，我就16元，买了它就只剩1.2元了，怎么够买我爱吃的薯片呢？”我心里矛盾极了。“要买书，还是要买薯片？”在我的头脑里打架。忽然，我想起了书店有条规定：凡是残书，一律打半折。不如，我把这本书的一角撕掉，不是成残书了吗？ 小 荷
于是，我开始实施起我的计划。我东瞧瞧，西看看，趁人不在“嚓”书被我撕破了。可我的手抖了起来了，也许是“做贼心虚”了吧！撕完书，我就拿着这本书，来到了收银台，对服务员阿姨说：“阿姨，我买下这本书了！”然后，假装把书翻了翻，翻到了被撕的那一页，然后告诉服务员阿姨这本是残书。阿姨看了看说：“如果你不介意的`话，我给你打半折。我连忙说：“我不介意，少那一页不要紧。我付了钱，走出了书店，暗自庆幸自己的计划实施并成功了。
可是走着走着，我感觉脸上火辣辣的，又回想起刚才在书店发生的一切，我感到自己作为一个少先队员，竟然做这样不光彩的事，实在称不上什么少先队员。
于是，我狂奔回书店，向那位阿姨承认了自己的错误，并要把钱如数还给阿姨，可那位阿姨不要。她不但没要我的钱，也没批评我，而是语重心长地对我说：“只要你知错就改，少那几元钱不要紧，只要那几元钱能让你改正你的错误，那也值得了。”我听了心存感激，并暗暗发誓：以后一定不会再做这样不光彩的事了。
《让》作文500字 篇3
上周，全体学生在多功能厅观看了电影《花木兰》。
电影主要讲述的是有一位叫花木兰的女子，在得知年迈的父亲还要去打仗时，不忍心看着他再受苦受累，便果断选择了替父从军。然而，这一走，就是12年。在12年中，花木兰英勇杀敌，击溃敌军无数次，为我方立下了汗马功劳。最后，当她要重返故乡时，各位将领才知道她的真实身份竟是个弱不禁风的小女子……
这部影片最令我感慨的要数硝烟弥漫的战场。
战后，那尸横遍野，血洗成河的场面更让人触目惊心！
每当看见慢慢散开的雾霭，被武器插满的大地，东倒西歪的尸体，我就不禁毛骨悚然。
父母含辛茹苦地把子女养大，要经历20年，30年的时间，而死亡却是一条刀痕，转眼的事。
战争，的确能加快科技的发展速度，但为此付出的是千万人的.生命。
只要能扩大实力、扩大地盘，首领们可以不折手段。
在看似和平安定的今天，烽火依旧没有熄灭。
伊拉克、利比亚战争最好地揭示了这一点。某些国家为了抢夺石油，不顾它国的安危，倾城出动，采用高科技全力攻打，那些拼命呼唤亲友，哭天喊地地叫爹叫娘的人民在他们眼里一文不值，这不是冷血动物是什么？
和平高于一切，正在研究核武器准备攻打邻国的科学家们，停手吧！还我们一个和谐的家园！
《让》作文500字 篇4
时间飞快地过去了，但五年的点点滴滴在我心里永远无法忘记。因为有一个像妈妈一样的老师一直这么关心我帮助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——万老师。
记得五年级的时候，那一天我刚到学校就感觉有点不舒服，可我也没有对老师说。等到第二节万老师的语文课，我只觉得胃里一阵翻江倒海，喉咙里直有东西在往上冒，我拼命屏住不让自己吐出来，可是当我刚张开口准备和同学们一起朗读课文时，一下子全吐了出来。书上，桌子上，身上全部都是我吐的东西，顿时教室里像炸开了锅一样，“老师，有人吐了。”“看呀，把早饭全吐出来了，真恶心”“啊呀，真是臭死了”……有些离我近的同学还捂住鼻子，只想往后退。
我无力的趴在桌子上，什么也不敢说。突然，一个熟悉的身影向我走来，她弯下腰轻轻地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服吗？怎么不跟老师说呢？”“老师，我——我——”我吞吞吐吐的一句话也说不出来。“来，你先起来，老师帮你擦一下，然后你到老师办公室里去休息一会儿，我再打个电话让你妈妈带你去医院看看，”万老师亲切的'安慰着我。然后拿起抹布，仔细地帮我把身上，书上和桌子上的呕吐物擦拭掉，没有一丝的犹豫和嫌弃。看着万老师忙碌的身影，我的心里一阵感动，鼻子直发酸。多么好的老师啊！
万老师不仅在生活上处处关心我，在学习上也时时点拨我，只要我有什么不懂的都可以请教她，她从来也不会拒绝，还耐心的指点我。
万老师，我只想对你说一句：老师，谢谢您，您值得我尊敬！
《让》作文500字 篇5
童年有许多事让我受益，又有多少事值得我去回忆。一件事受益终身，承载着期待与骄傲，一件受益的小事或许也就是那通往成功的铺脚石。对，就是那一件小事让我受益匪浅。
还记得小的时候，我看着爷爷在那练毛笔字，看着砚台里那黑黑的液体充满了好奇。爷爷在一边看透了我的小心思，笑眯眯的对我说：这就是墨呀！我若有所悟的点了点头。
说着爷爷便把我抱到了腿上，抓起了我的小手写了一个大大的字。
多少年后，上了小学的我才知道那个字是‘勤’，噢！这或许也是爷爷对我的期望吧。小学是要练习手笔字的当然我也不例外。一开始照着字帖一笔一画的`临摹写，可字怎么都写不正，我都快要急哭了，本想放弃可又想到了那一个‘勤’字，我重又拿起了笔。
对呀！只有‘勤’才能成功！
老师在给同学们指导，到我这儿来时，看我那歪歪扭扭的字时，想帮我扶正‘它们’又把写字的要领给我说了一便。我照着老师的方法，又提起笔，一笔又一笔，一点又一点，一横又一竖。字竟然慢慢的从弯着腰抬起头直了起来，我脸上露出了笑容，老师也笑了，在纯净的墨中倒映出了清澈的影子，这似乎也是墨对我的成功，感到了欣慰和赞扬。
从此，我便更加勤奋地练习了，因为我尝到了‘勤’之后的甜头。
一件事让我受益匪浅，凝聚着爱。一个字让我终身难忘，那就是‘勤’。我知道了‘天下无难事，只怕有心人。’‘勤’啊！让我茗记一身的‘勤’啊！
《让》作文500字 篇6
我爱绍兴，我爱古城！
在这个美丽的春天里，我们即将迎来“世界合唱大会”，作为一个绍兴人，心里充满了激动和欣喜。终于有机会，可以让古城走向全世界，也终于有机会，让全世界聚焦古城。当老师把这个喜讯告诉我们的时候，我和同学们都希望为这次“世合会”做一点贡献，当一次绍兴的小主人，来迎接五湖四海的朋友们。
我是一个个性外向的男孩子，长得虎头虎脑的`，平时，爸爸妈妈带我去做客，我从不显得生疏，能很快和主人家的小朋友们玩在一起。这次“世合会”上，我相信也会有很多来自全世界各地的小朋友到绍兴来观光旅游，我和好朋友打算做一次小向导，让他们领略一下古城绍兴的人文风光。
为了当好这次小向导，我专门请教了知识渊博的姨夫。他帮我一起翻资料，查电脑，终于让我对绍兴这座城市有了一个全新的认识：古代的大禹治水，越王勾践，西施断缆，秋瑾女侠，近代的周总理、蔡元培，这些祖辈先贤给我们留下了宝贵的精神财富；黄酒飘香，沈园悲情，鉴湖春波，这些风土美景让家乡充满了文化魅力。我深切感受到，我生活在绍兴那是多大的一种幸福。姨夫把那些风景和习俗画在纸上，让我能形象地记下来，又让我模拟当一次导游，向他介绍绍兴。介绍完以后，姨夫很满意，夸我已经取得了“导游资格”，我别提有多幸福了！
晚上，我做了一个梦，我梦见自己正站在“鲁迅故里”门口，头带乌毡帽，手挥小红旗，向几个外国小朋友介绍“百草园”的故事呢。
《让》作文500字 篇7
近年来，应试教育兴起，分数也顺理成章地成为一个炙手可热的话题。尤其是六年级，初三和高三我不知道。不过六年级一到，每晚老妈问我的第一个问题，绝对是：“今天考试了没？”紧接着：“考了多少分？”
今天语文一考，前面做完，读着后面的短文，差点“扑哧”一声笑出来，刚做完基本题，这阅读题相当于我们谈考试谈分数。这出试卷的老师也挺人性化的，知道我们对分数的分数观不合家长的分数观，让我们在试卷上“发挥”一下。
通读下来，挺可怜那文中被分数和妈妈压迫下的'女孩，和她有了同感，我妈妈和她妈妈对于分数的态度有着异曲同工之妙。
看到这儿，我想起了《红瓦黑瓦》中的林冰，他小学成绩不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪个混蛋发明了学习？”我也有一次，唯一的一次，拿了个八十几分，回家做作业，我们妈在后面看试卷。她一怒之下，拿着我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自护得当，才没被摔下来，当天晚上，我在被窝里无声地骂道：“是哪个混蛋发明了分数？”
若不是家长们太看重这两个或三个或一个鲜红的数字的意义，它，分数，也仅仅只是一个单纯的“数”，分数不仅是我们学习程度的标签，而且也“升级”成了妈妈们的攀比项目。谁的成绩好或坏，谁仍然是原来的样子，只是此人的妈妈或高兴或气愤或难堪……
所谓的“应试压力”好大一部分都是因为妈妈们的虚荣心。若是看着分数，只把它看出自己进步或退步的标签，我想，“应试压力”应该会减轻一点吧。
分数，真是个叫我们无所适从的东西。它叫我笑，叫我哭，让我甜，让我苦。
写了怎么多关于分数的事，心里释然不少。但仍有一朵小小的乌云笼罩在我的心头----语文，这次我又能考了多少？
《让》作文500字 篇8
在匆匆而过的人生里，总会有一些人在我们的记忆里留下痕迹，也让我们与以往的自己变得不一样，她，就是我的语文老师——李健。
“嗒嗒嗒”随着一阵轻快的脚步声，一个敏捷的身影闪过窗口，全班已经进入紧张的学习状态，伴着朗朗的读书声，李老师走进了班里。当读书结束，李老师便让我们准备默写，李老师的声音不大，但充满着号召力。
为什么我们如此地听话？不是因为所有人都有自觉性，而是李老师有威力。只要我们不乖、不听话，李老师就开始严厉地说教，有人作业不合要求，便会当场对那个同学的态度提出质疑。她的.话似乎有种魔力，使人开始失落而反省自己，就这样，我们在语文课上不敢有一句闲话，始终都不敢分散注意力。
记得刚上初一，第一次在学校见到李老师，她面容祥和，说话轻柔；而第二天，当我笔记背诵不过关，她便极严厉地批评了我。当检查发现有人错了一道讲过的题时，她也会毫不留情地批评。哪一个同学错过哪一道题，李老师记得清清楚楚，之后再也没人敢重犯同样的错误。
从那以后，我上语文课便有了紧张感，不管是坐在座位上还是被点名回答问题，这种紧张感一直逼着我，我将李老师的严格告诉了妈妈，妈妈便说：“老师是为了你好，为了大家好。”听完这句话，我回想起发生过的点点滴滴，猛然发现，现在做语文题不再显得困难，这都是源于李老师的教导啊！
曾经我抱怨过老师的严格与作业多，但想起来这一切不都是因为老师希望我们变得更好吗？李老师曾经在课堂上说：“学习是自己的事情，你们成绩好坏对我没有影响！”但事实还是李老师认真负责地改好每一本作业，教好每一节课。
她让我与以往不一样，我学习进步了，懂得了老师的良苦用心，懂得将批评转化为动力！
《让》作文500字 篇9
春天的时候，我和我的新朋友发生了矛盾。
这天，我和我的新朋友正在玩抓阄。突然，一个她原来班的女孩走过来打招呼，她马上就跟着走了。我看了看也没啥办法，只好回到了我的座位坐了下来。正在这时，她也回来了，看到我在座位上坐着，马上跑过来责问我：“你到底是不是我的好朋友？怎么不等我，却回到自己的`座位上？”我心中的火马上烧了起来，对她大喊道：“是你不管我要去她的教室的，是你抛弃我的！我没说你就算了，你反倒还说我！”
正在这时，上课铃响了，“叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了……”我右手狠狠地将桌子上的书塞了进去，左手将这节课的书拿了出来，放在桌子上。这时，我的同桌递给我一张小纸条说：“这是张锦爱给你的。”我心想，她会说些什么呢。打开一看，怒火又一次冲了上来，那上面明明白白写着：你马上给我道歉，要不我们就绝交！我一看，马上给她回应：绝交就绝交，想让我给你道歉，想得美！纸条传了回去，我的内心依然愤愤不平。
回到家，我的心情很低沉，我问妈妈：“和朋友绝交了，能和好吗？我给妈妈讲了这件事儿，妈妈听了之后说：“可以。”那天晚上我想了好久。
第二天早上去了之后，越想心里越别扭。第一节课下了之后，她居然跑了过来，看见她过来我的心里很开心！我们又和好了！
从此以后，我们相处得很好。
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