《读》作文500字三篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的《读》作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《读》作文500字 篇1
您，如一片落花，化作春泥，来培育我们，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您，如一只春蚕，把知识传给我们，自己毫不保留，“春蚕到死丝方尽。”您如一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人，“蜡炬成灰泪始干。”您，是我有了信心，有了力量，您的教育之恩我就就不能忘怀。
您记得吗？那时我读二年级，我代表全班同学取参加成语擂台赛。我那时小，还没有信息和勇气去参加比赛。您走了过来，拍拍我的肩膀，眼里充满了慈祥，温柔的对我说：“不要害怕，要有信心，加油！”您的一句话，一个眼神，一个动作，顿时是我充满了勇气。
上台了，您带着全班同学在现场为我加油，我带着老师给予的信心，带着全班同学的期盼走上擂台。经过几番激烈的比赛，我被评为优秀成语小能手，同学们和您再观众席上为我鼓掌。您再次走到我身边，对我说：“下次要再接再厉，加油！”也许别人早已忘记，而我却记忆犹新，常怀一颗感恩之心，怀念着您，感谢您给予我的信心。
您还记得吗？那次我因为去外面吃饭，忘记完成您布置的作业，可第二天，我垂头丧气的来到教室，向您报告，您不仅没有责怪我，还慈祥的拍拍我的肩膀，对我说：“这次原谅你今天要补上哦！”我十分惊讶，从您的眼神中，我读出了信任、鼓励。
您还记得吗？您为我们明辨是非，如包公断案；您还记得吗？您为了使我们安静下来给我们吃糖；您还记得吗？……您也许已经不记得，可我从从未忘记，我常怀一颗感恩的心，想着，念着您那为我们而日渐疲惫的身体和慢慢斑白的鬓发……
老师，感谢您！和在一起的六年时光使我慢慢读懂了您，读懂了您的品格、读懂了您一颗育人的心、读懂了您对我们的爱……
《读》作文500字 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“这是对老师的赞美。他们是·受人尊敬的，是无私奉献的，同时也是在危难情况下，带给学生希望的人。
20xx年5月12日，这是个令人难忘的日子。在这一天，发生了高达8.0级的大地震———汶川地震。在这次地震中发生了许多感人事迹，如妈妈为了孩子牺牲自己，老师为了学生而奋不顾身。谭千秋老师就是这样的老师！
20xx年5月12日早上，谭老师早早地来到了学校，正在他给同学们讲”人生的价值“这一课是，地震发生了。他立刻让同学们离开，但有四个学生还没有跑出去，见此情况他立即扑了上来，用他的身体护住了这四个孩子，孩子们得救了，但谭老师却再也没有醒来。
读完这篇文章，我不就感慨万千。谭老师在危急时刻，首先想到的不是自己，而是他的学生，这一点让我十分敬佩。在危急情况下，人的本能是自救，而他却用本能去救了他的四个学生。这是多么伟大的老师呀！他竟然用自己的身体来抵挡楼板，当救援人员发现他时，他仍然保持这那个姿势，而后脑已被砸的血肉模糊。他凭着对学生的爱，对教师职业的爱，凭着一股信念，挽救了四个孩子的性命。他的事迹可歌可泣！而同样在这次地震中有这样一位老师，学生还没跑出来，他自己先跑了，其实这本无可厚非，但他居然还在网上留言，说：”这世上只有他的孩子能让他放弃生命，别人都不行包括父母。“这样的人也佩做老师？他不是父母生，父母养的吗？所以说有的人活着，他已死了：而有的人死了，他还活着。活在我们心里。”英雄不死，精神千秋。“这是世人对谭老师的.最高赞美。
谭老师就是以这样的方式·，献出了自己年仅51岁的宝贵生命，他的壮举令世人铭记·在心，永不忘怀！
《读》作文500字 篇3
《小抄写员》这篇课文主要写了，一个名叫叙利奥的小男孩，12岁，黑头发，白皮肤。他帮父亲抄写签条的故事。
文中，他的父亲是一个铁路职员，为了维持一家人的生活，他找了第二份工作，就是帮别人抄写签条，每600张给6角钱，叙利奥为了让父亲不那么辛苦，给父亲提出帮父亲抄写签条，但父亲不同意，他就在12点后起来帮父亲抄写签条，这样延续了4个月，他的学习下降了。一天他起来抄写时，被父亲发现了，父亲明白叙利奥是为了帮自己赚钱才这样的，心里感到十分懊悔和慈爱。读了这篇和我感到十分内疚。
那是一个寒冷的冬天，我在学校里做作业，忽然间，下起蒙蒙细雨，同学们差不多都走玩了，我看了看书包，呀，没带伞，只能等妈妈来接了。过了一会儿，门“咔嚓”一声响了，原来是妈妈来接我了，我立刻收好书包，跟妈妈会家。在路上，雨渐渐地大了起来，可雨伞只够一个人打，妈妈就把雨伞渐渐地向右边移。到了家，妈妈的身体被雨打湿了，可我却连一滴雨也没沾上，这就是母爱的伟大吧。读了《小抄写员》这篇课文，我万分懊悔——当时应该向妈妈提出，让妈妈少沾一点雨水。
读了《小抄写员》这篇课文，我真正的领悟了一个道理——世上除了父母，没有第三个比他们更加疼爱自己的人了。
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