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记一次辩论会作文500字
第1篇记一次辩论会作文500字
这个星期五,我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。你们也许想问辩论会的主题是什么呢?是开卷是否有益。
我们男方的立场是开卷有益,女生的立场是开卷不一定有益。我们全班同学精神焕发,跃跃欲试,看看花落谁家。辩论会就这样开始了。张校研真不愧是我们男生中的一员猛将,驳的女生无言以对,哈哈,我们男生队真的是开门红呀!当然喽女生队也不甘落后,各有各的道理。袁源给我们举了一个很深刻的例子,就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路,我们双方就这样进行着,到了张仲林回答了,他居然这样回答说:“反方回答的洋洋洒洒,气宇非凡。”
我心想:‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀!”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。 一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识。
如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗?
第2篇记一次辩论会作文500字
以前只在电视里看过辩论会,没想到升入五年级,学完了第一组课文后,老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
第一轮,六位辩手有的用名人名言论证自己的观点,有的用切身体会论证自己的观点,有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分,也许是从来没有上台辩论过,六位选手的声音都不洪亮,语速都有点过快,我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中,给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中,只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”,有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮,就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说,在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书,开卷肯定是有益的,否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……
这次辩论会上,虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面,但是这是我们走上讲台的开始,相信经过勤学苦练,我们一定会百尺竿头,更进一步的。
五年级:邓冰雨
第3篇记一次辩论会作文500字
星期四,在作文课上,我们班开展了一次辩论会。同学们围绕着“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题开展了激烈的辩论。女生为正方,男生为反方。 班长陈雯婕第一个发言:“‘开卷有益’,我们青少年是长知识的年龄,莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品,我们要多读书,读好书,才能懂得更多!” 中队长马雪扬听后,进行反驳:“开卷未必有益!现在书店老板为了挣钱,挣昧心钱,什么书都卖。有的青少年因为看了不该看的书,而走上了犯罪道路!” 同学们听了中队长和班长的辩论后,班上像开了锅似的热闹起来了。有的同学说:“不读书,不看报,不学知识,我们怎么学中国历史,怎么能憧憬未来?”有的同学说:“我家邻居王小虎因为看了不好的书,才犯了法,被公安人员抓到劳教局去了。” 最后,我们的班主任龚老师对大家的辩论总结:“开卷有益!开卷对所有青少年很重要。我们现在年龄小,记忆力好,要多读书,多读好书。我们要在老师、家长的引导下买书、读书、看书。”我们要和书做朋友。一本好书,会增加生活的力量和智慧,让我们与好书相伴终身吧!” 在一片热烈的掌声中,我们的辩论会结束了!
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记一次辩论会 今天下午,我班举行了一次史无前例的辩论会,辩论会的主题是——“开卷是否有益”。 (正方代表)刘燕轩打了头阵:“开卷有益,读书是生活中不可缺少的,书可以带我们畅游知识的海洋,可以使人增长见识,开阔视野,还可以提高写作能力,陶冶情操,从而提高我们的修养。” (反方代表)吴昊回过话:“书既然是药,就具有两种功能,一种是良药,药到病除;另一种是毒药,置人于死地,不是吗?20年代的德国,因为不少人看了希特勒的《我的奋斗》而受其不良影响,最后论为希特勒的殉葬品!” (正方代表)我反驳道:“你刚才所说的只是极少数人的行为,大多数人看的都是名著一类的有益书籍,得到的只有益处,并无坏处。 (反方代表)雅薇立马还击:“没错,大部分同学是看一些有益书籍,但是有一些同学自制能力差,把小说带到课堂上,影响了正课,难道这种开卷也有益吗?” …… 一语,争得脸红耳赤,这时,响亮的钟声响起来了,大家这才安静下来。 这样,一场激烈有趣的辩论会就向我们挥手告别了。
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人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”关于这个问题,我们班展开了一场辩论会。
首先,分成正方和反方,正方认为开卷有益,反方认为开卷未必有益,分好以后辩论会就正式开始了。正反先发制人:“多读书可以丰富我们的知识,对日后写作有很大的帮助。”反方听后,咄咄逼人地说:“开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益,而是说读那些不健康的书籍,便会对身心造成影响,没有好处,当你阅读了那些不健康的书时,你“中毒”就会越来越深,这是多么可怕的一件事啊!”
反方代表说完后,响起了掌声,只见有人点头,有人议论。正反也不甘示弱:“对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,小能小到学会几种写作方法、几个词,甚至几个字,因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,几个字,这能说它无益吗?”反方又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办?”正反代表立马站起来说:电视上犯罪的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的!”对反呆若木鸡。
最后辩论赛结束了,虽然两方不分上下,但我明白了一点:书有好有坏,应多读好书,才能使人进步。
杭州市下城区德天实验小学五年级:占艳
第6篇记一次辩论会作文500字
今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论前一周,老师就布置下来让我们去查资料。晚上,我和爸爸在网上查了许多资料,为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间,王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言,然后是我们反方发言,就这样你一言,我一语,争论得不可开交。
我回答了对方的提问:“不怕你读书,就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处。”
我们唇枪舌剑,争论得热火朝天。你瞧,我们反方提出一个问题:“请问正方辩手,假如在你面前摆的是一本黄色书刊,你还会看吗?”“不会,因为读书要有选择性。”“开卷有益,你也没有说要有选择性。”
就这样,我刚坐下,他马上就蹿起来反驳,他又坐下又有人站起来,辩论到了白热化。这时,一个有趣的事情发生了:正方辩友杨础源同学发言的时候,把自己的观点忘了,误把正方的观点说成了我们反方的,我们就跟他开玩笑说:“噢!正方出‘叛徒’了,噢!上天让我们赢啊!”这时,主席不得不维持秩序……
第7篇记一次辩论会作文500字
假期过去了,同学们大称开学的前夕是黑暗的,因为每天晚上要熬夜大大的补作业。开学的前一天,同学们到学校来报道,可焦龙声称以后长大了当了教育局局长一定先把放假留作业和上补习班的规定给改了。可是蓝雨林并不这么想,于是开学的前一天这永远吵不完的架就开始了。
第二天,同学们一个个都迟到了,谁让假期里常睡懒觉呢?而五四班的蓝雨林却没有迟到,原来她一直都在等可焦龙,谁让他们昨天的架还没吵完呢?
第一节课照常,是格老师给大家分座位,可上帝真是爱看戏啊,居然把可焦龙和蓝雨林安排在了一起,真是冤家路窄啊!这不,中国和日本要开战了。挑起战争的是可焦龙,他在四年级就一直对蓝雨林看不惯,到了五年纪更是变本加厉。处处看她不顺眼,当然,挑起战争也就是不可避免的了。战争的原因是:学生们放假学校应不应该留作业,家长应不应该包补习班?格老师看着好玩,就占用了一节课让他们两个开一场辩论会。正方:蓝雨林反方:可焦龙
经过课间10钟,两方精心的准备,辩论会开始了。
可焦龙一方争得了全班同学的维护,于是这场辩论会成了1对34,当然为了公平,格老师把全班同学都轰下了场地,现在只有1对1了。
第8篇记一次辩论会作文500字
今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:“我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:“我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终,正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀!
宁强县南街小学五年级二班:蒲楠昕
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第9篇记一次辩论会作文500字
昨天,上语文课的时候,我们开展了一次辩论会,我们分开了只个小组1~3组是“开卷有益,”第4组是“开卷未必有益。” 同学们都争先恐后的举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的这个问题。 有一个同学说:“开卷有益。”因为我们看一些好的书籍,我们就能获得更多课外知识。有一个同学的回答:开卷未必有益。”因为我们看这么多的书会影响我们的视力。另一个同学说:“如果我们去买了一些黄色书店那里买一些黄色书怎么办呢?另一个同学说:“我们可以阻止他们买那些黄书。” 有一个同学说:“我们班有很多同学在看蜡笔小新的动画片,在蜡笔小新的动画片中,会有一些黄色的片段,这些黄色的片段会影响我们的学习,还会教坏我们。” 另一个同学说:“我们可以阻止它们不要看蜡笔小新的动画片。如果阻止不了的话,就可以告诉他的家长,不要给他零用钱或者扣他零用钱。”还有一个同学说:“如果他买了我们可以叫他家长把蜡笔小新的光盘全部掉了它。” 还有一个同学说:“我们可以把那些书可以告诉警察或把那些黄色书全部烧毁。” …… 最后,我们还是各说各的看法和说法。
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