夸夸我的同学作文

时间:2023-12-01 14:43:50 我的同学作文 我要投稿

夸夸我的同学作文大全【4篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的夸夸我的同学作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

夸夸我的同学作文大全【4篇】

夸夸我的同学作文 篇1

  一头乌黑的长发,柔顺的马尾辫在脑后轻轻摆动,长长的刘海下一对弯弯的细眉,一双乌黑明亮的眼睛掩藏在长长的眼睫毛下,红通通、圆溜溜的脸蛋就象一枚新摘下的大苹果。这个可爱的女孩就是我的同学,令我引以为荣的好朋友——王贺。

  王贺长得可爱,功课更加认真。每回写生字的时候,她总是全神贯注地一笔一画地写字,外面的声响都干扰不了她。有时我要叫她几遍,她才有反应。正因为她认真,所以她写的字工整,画也很漂亮。记得有一次上美术课,老师让我们画自行车。下课时,我看了一眼王贺画的自行车,和真的一样,我不禁说:“哇!画得真漂亮啊!”她抬头望了望我,用笔梢挠了挠头,有点不好意思地说:“什么呀,我也画了好几遍。”

  王贺不仅谦虚,还乐于助人。有一次同学段瑞丽摔倒了,王贺看见了,马上跑过去把段瑞丽扶起来,还仔细看看她是否受伤。王贺很热心,每到午休时间,她经常帮同学买东西。她让同学们集中在她那儿报名,然后再帮大家买回来,虽然耽误自己的休息时间,但是方便了大家。她关心班级,团结同学。每次出板报,她总是积极参加。当她看到有些同学合伙故意不和谁玩,她就会去跟那个同学玩。她总说,大家都是同学,要互相团结。

  王贺就是这样一个优秀的'学生,她的身上还有很多优点,你说这样一个优秀的同学做自己的朋友不值得我骄傲吗?

夸夸我的同学作文 篇2

  在我们班里,有一位非常引人注目的小姑娘,她长着高高的个子,苗条的身材,雪白的皮肤,一张瓜子脸上镶嵌着两颗黑宝石似的明亮的大眼睛,一张小巧玲珑的.嘴巴总是能说会道,最令我们女生羡慕的是身后总是拖着两条又黑又长的麻花辫。你们猜到她是谁了吗?告诉你吧,她就是我们的班长刘沐子。

  刘沐子不仅学习成绩优异,而且还非常乐于助人。记的在一次美术课上,老师要求我们用尺子画边框。可我找遍了书包和抽屉,就连尺子的影子也没有发现。我想:没有尺子我怎么画边框啊?如果不用尺子,我就会把边框画的歪歪扭扭,好像蚯蚓爬上了我的画纸一样,那的多难看啊!正在我急的像热锅上的蚂蚁似的时候,刘沐子从我的身后拍拍我的肩膀,亲切地对我说:“王希然,你是不是忘记带尺子了?我借给你用吧!”听了她的话,我感动地说:“谢谢你,你可真是个大好人啊!”

  这件事虽然已经过去很久了,但是至今仍令我记忆犹新。我非常感谢刘沐子,我会以她为榜样,继续帮助更多的同学。

夸夸我的同学作文 篇3

  我们班有一位名叫张家隽的同学,他长着一头乌黑乌黑的头发,有一双明亮的眼睛,还长着一张能说会道的小嘴巴。

  他十分谦让,有一次,我和张家隽还有卓立、邹梓川一起去下川岛,一起去海边玩,欣赏海景!在那一天,我们一起去海里玩水,我一不小心踢了他一脚,虽然他哭了,但是他还坚强地说:“没关系!”从这一点,我就可以看出,他对待朋友、同学十分谦让。还有一次,我和他一起踩自行车,我一不小心撞倒了他,他还是坚强地说:“没关系!”

  他还经常助人为乐。有一次,我忘记带红笔了,还没有等我开口,他就不假思索地说:“这支红笔借给你了。”等我要还他红笔的.时候,他却说:“这支红笔不用还了。”从这一点我又可以看出他既助人为乐,又很大方!

  他的爱好是:打乒乓球。他打乒乓球技术那可是出神入化了!我左抵右挡,还是难以招架。

  我的同学——张家隽,我觉得他还是值得夸夸的吧!

夸夸我的同学作文 篇4

  我在五年级一班有一个要好的同学,她叫周旭,今年11岁了,她也是我们班的班长。她留着短头发,而且一笑,脸上就露出了一对小酒窝。她最大的'特点就是乐于助人,学习好,体育也不差,而且她对班级认真负责,字也写得好。

  周旭她乐于助人。如果同学有不会的问题,周旭她一定会用最大的努力帮助他人的。如果有同学摔倒了周旭一定会去帮助他。

  周旭学习也很棒。上课她认真听讲,而且她绝对没有不写作业,忘记作业的时候,只要老师布置了作业,她一定会完成的。上一次数学诊断性测试,她考了全班第一,99分。

  周旭,你可别认为她只学习好,是个书呆子,实际上她体育也不差。要比谁先绕操场跑道跑一圈跑得快,就连体育委员也比不过她。她起跑速度很快,就像猎人追赶兔子一样,非常快;到了中途跑,她就像超音速战斗机一样,更快了;到了最后冲刺,她就像火箭一样,简直快的无法再快了。我们班的许多短跑”名将“都甘败下风,就连我也一样。她简直就是我们班的”短跑王“。

  周旭她对班级也是尽心尽力,认真负责。在班里,不管大事小事,只要老师不在场,有事就找她,一般她都能及时处理好。只有等到她实在处理不好的时候,她才去找老师。上自习课的时候,她想尽办法让教室安静下来,让同学们自己寻找自己的不足。

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