我的同学作文15篇[优选]
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的我的同学作文,希望能够帮助到大家。
我的同学作文1
一个学期过去了,我和班上的同学也都从陌生人变成了要好的朋友。我发现了,在这个集体中,每个人都有自己独特的个性。而我要说的这个人就是我的同桌,一个开朗且细致的小姑娘。
刚开学时,她十分内向,很少说话。但她整个人都像是一个名门小姐,落落大方,很有气质。后来,我们相处久了,才发现,她其实是一个活泼开朗,性格豪放,有着精致生活的女孩。
下课铃刚响起,我的手就被她一把拉起,带着我向门外跑去,我说:“你那么着急干什么?”她满脸着急的说:“我要去卫生间”我看她那一脸着急的模样,忍俊不禁的说道:“我外套还没拿,你再等等”还没等我说完,她就冲向教室,像是会瞬间转移似的,拿上我的外套,拉着我的手就冲下楼梯,飞也似的进了卫生间。等她从卫生间出来的时候,看着她那如释重负的表情和那一蹦一跳的步伐,我又忍不住失笑,一边走一边问道:“你有那么着急啊”她抬头看向天空,说道:“那当然啊,你看,这上完卫生间,天空都变得晴朗了呀。”说着,她又拉着我跑了起来,还说了一句“冲呀”就跑回了教室。
刚回到教室,她看到我们的桌子上满是狼藉,一手扶额一边说:“好乱,不能忍受”话音刚落,她就坐到了位子上,开始认真的收拾这片狼籍。她把每本书都细致的摆好,一本书的一边要对齐另一本书的一边,直角对于齐直角。就连她的笔袋,都是有棱有角,从来都是干干净净的.。之后,她又把这个笔袋对齐了书本,放在了桌子的左上角,仔细的摆放整齐。尽管我已经见到很多次这样的时候,但每一次她精细的去收拾这些东西的时候,我还是被她所折服。
她对整齐的要求超乎了我的想象。她的书包,从来不会放在课桌里的。而是放到课桌下。因为她觉得,把书包放到课桌里会不好拿书,还会使书本很乱的叠在一起。所以,她经常把书包放到地上。不用担心地面不干净,因为他每天在放书包之前,都会把那一块地擦的发亮。再看看她的书包里,每一本书都朝着一个方向,本子从来不会和书放到一起,练习册也会另外装一个袋子。在我每次接他东西的时候,总是要小心翼翼的,生怕弄乱了那么整齐的东西。
而我呢,虽说书本都是放在左上角,但并不是很整齐,她看见了,总是要给我收拾,打理这些东西。
我的同桌,她可真是一个令我佩服的精致女孩,她的爱整齐,爱干净都是我要学习的。
我的同学作文2
今天,我给大家介绍一个人,她是我的同学,也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮,长长的马尾辫,前面留着流海儿。大大的眼睛,小小的嘴巴凑成了天真可爱,能说会道的她。(而且还很有爱心哦)
记得有一次,我和她去书店买书的路上,遇到了一个年纪跟我爷爷一样老的乞丐,他穿得很破烂,而且身上有种很难闻的味道,我突然感到一阵恶心。那个乞丐好像发现我在看他,他就说:小姑娘,给点钱吧,我一天没吃东西了,可怜可怜我吧!"我想:就知道你会来这招。我连忙要拉着小莉走。可小莉居然蹲下来掏钱给他,我拉了拉小莉,我怕她上当。(因为我们那儿很多人是靠这吃饭的)小莉明白我的意思,可她就是不听还说:帮助他人,快乐自己嘛!"她不但自己给钱还要我拿钱给他,说:"你也给点钱嘛,老爷爷很可怜的。"我极不情愿的把我买书的钱给了他。那位乞丐说:"2位好心的姑娘,你们会有好报的。"我嘟起嘴巴轻轻地说了一句:"虚情家假意!"这句话恰恰被小莉听见了,她说:"你不要把社会上的人都看成坏人,有些人是真的是生活所迫才当了乞丐的,我们不要把他们当成大恶人好吗?""好了拉,服了你了。"
我们两只小手又紧紧地握在了一起。
她就是我的好友陈雅莉。
他有着短短的'小平头,两只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在闪烁。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。
徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静,平时很少举手。其实,她心里想举,可手臂像挂上了千斤重的砝码似的,怎么也举不起来,嘴巴想挂上了锁似的,怎么也张不开来。要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确答案,然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”!下课铃响了,这时的徐子楠从座位上一跃而起,像出笼的小鸟似的,奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停,一会儿跳绳,一会儿踢毽子,比上课麻利多了,跟上课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默,其实他的话可多了!有一次,我盛好菜回来,只见他一脸嬉笑,边指手画脚边叽里呱啦说个没完,边上的同学都忙着吃饭,但他依然谈兴浓郁,眉飞色舞,拿话比饭还多,惹得同学们忍不住都捂住耳朵,求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!
这就是我的同学徐子楠,你说他可爱吗?
我的同学作文3
有这么一个班,外表风平浪静,内心却波涛汹涌。平时都是较正常的一群人,但疯起来的时候简直不是“人”。下面这几个就是典型的“疯子”。
班长“xxx”,人称“xx神”“xx”。一头具有非洲特色的天生卷发,再加上那毫无精致可言的五官,就构成了今天这副脸孔。在本人的审帅哥眼光里,他跟“帅哥”二字毫无关系。都说认真的男生是最帅的,但他认真起来还是没有两样,但别有一番风味。在我看来,xx是个不错的班长,但他曾经因为一时脑塞而犯下了滔天罪行,领导广大同学发动了“偷电”起义。但在班会上,xx做了检讨,而且。哭了,哭得很伤心,把我感动得两眼泪水直打转。从那时候起,我发现,负责任的.xx其实有点帅,但只是一点点。xx,这家伙平时疯疯癫癫,极其活跃,像小孩多动症一样。上课回答问题时,答案极具创意,超乎常人想象,经常搞得大家哈哈大笑。对于xx,评价两个字!不错!
天下科蜜千千万万能够相遇不容易,能认识不容易,能成为“邻居”就更不容易了。碰巧我们班就有一位,这就是缘分啊!她就是xxx同学,人称“老x”、“xx”。xx同学五官不算精致,但凑合在她的脸上显得十分谐和合,这个不错。她右耳上有一颗小肉痣,十分搞笑。第一次看到xx,我就被她吸引了,被她那颗小肉痣吸引了。xx同学优点不突出,缺点不明显,综合起来四个字:中规中矩。但有一点自恋恋加臭美。xx是一个成绩优异,平行端正地的五好学生,这个可以继续发扬光大,我看好你呦。科蜜,我们的距离更近了,既然是科比改变了我们那就我们誓死追科,一日科蜜,终身科蜜,就让我们像科比那样坚强,勇敢地活着。老科加油,阿比加油,阿木加油。
最后这个疯子就是人称“xx”的xxx同学。xx这个人,外表很强悍,内心很女人。她外表和其它的没什么两样,只是稍微强壮了点,力气相当了得,经常和别人掰手腕,一般男生都比不过她。xx同学也有一点小自恋,那功底和阿布有得一比,经常说自己是帅哥,她的口头禅“xxx”“xx”曾一度引领班里的词语大热,作为生活委员,xx挺尽职的,很有责任心,不错。最后我想说三个字:有前途。
出这么一群人才,这不是xx,也不是x山,这里是闻名xx的xxx中学。想认识这么一个班,这么一群疯子吗?请到高一(x)班来,高一(x)班,值得到来。高一(x)班,看看更健康。
我的同学作文4
在班上,我有一个同学,他很爱说话。不论在上课的时候还是站路队的时候,都会跟别的同学说话。
他有一张五官端正的面孔,有时他的脸会像被寒霜打了的茄子一样,又黑双紫,有时他的脸会羞得像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的。一双乌黑有神的眼睛,总爱一眨一眨的,不过是在说话的时候才会这样。有一个小巧的鼻子,鼻子圆圆的。他的脑袋两旁张着一对大耳朵,好像吊壶的两个把手。他的眼睛上,有两条细长的眉毛,微微扭曲着。他那细小的身体,好像只要推他一下,他就会被推出三丈远似的。就会粉身碎骨似的。他每天都面无表情,只要跟别的同学说话,才会笑,就会精神起来。
他的成绩好,每次语文考试都90分以上,可能对有些人来说,这分数不算好。但对于我来说,他的成绩很好的,每次都可以保持到90分以上,这是很难得的。因为我差不多每次都是80几分,只有一两次达到90分以上。如果我每次语文考试都能保持到90分以上,那就好了。他很爱说话,无论什么时候,都要找前后左右的同学说话;他还很胆小,回答问题声音很小,在他旁边的同学都不知道他在说什么。他一般都不会举手发言,只有他上课时说话或做小动作,老师就会叫他回答问题,那时他就会非常小声,像蚊子一样小声。有一次,在上英语课,他和同桌陈辉元扒在桌子说话,刚说话不久,就被英语老师那精灵的眼睛,一下子就看见他在说话,就叫他回答问题。他手忙脚乱地站起来,用他那蚊子那样小的声音回答,其实他根本不知道老师讲课讲到哪里。我们都在竖起耳朵来听,听听他到底在说什么。英语老师再次重复题目,他还是说得很小声。在他一旁的叶俊聪说:“他在宿舍说话的'时候很大声的。”英语老师听了,生气而又严肃地说:“你站着听课。”那时他的脸像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的。活该!早知如此,何必当初呢!一早知道上课说话是会判“死刑”的他还“送羊入虎口”,上课时说悄悄话,真是胆大妄为、不知好歹呀!还有好几次,其中一次在站路队的时候,他就不停地转过身去跟后面的同学或前面的同学说话,还边说边笑。这个人真是爱说话了。不论去到那里,做什么事,都不忘说话的。如果他上课可能专心听讲,不开小差,他的成绩一定会更好的。哈哈!你猜到了吗?他还是曾经和我在同一个小组里面呢!没错,他就是上课不认真听课,爱说悄悄话,但又成绩不错的邓智杰!
我的同学作文5
妈妈说,她这一生中最好的朋友是她童年的同学,因为童年是最自然的,最本真的,童年的情谊是最真实质朴的。我要说的同学也是我童年时代的好朋友——常远。
常远是个漂亮的小男孩。当然男孩子要说帅气,不能说漂亮,但他那双大眼睛,太迷人太好看了,以致我们刚入小学时,好多家长在校门口接送我们时,都要看看二班那个大眼睛漂亮的男孩。见过他的家长们还感叹,“这双大眼睛要是给了女孩子那该多好啊!”
刚认识的时候,我挺不喜欢他的,他长得比女孩还漂亮,还跟女孩子一样娇气爱委屈,爱告状,弄得好似我老欺负他的样子,常常因为他,我被妈妈骂。我们俩的家长私下互动多,就算我们不想一起玩,也不行的`,分也分不开。
他是我的好朋友,但在某种意义上又是我的“敌人”。因为我俩的妈妈也是同学,也是好朋友,我们俩频频地被捆绑在一起,对比着,消费着。于是我们相互间还较着劲。
常远属于慢性子的人,让我觉得他太磨蹭了,一起干什么老让人等,不喜欢他这点。然而就是他的慢而坚持这点让我刮目相看,也让我着实佩服。他的字现在是全班写得最好看的,他刚开始写字的速度不敢恭维,但他却因为一个字而好多遍地撕掉写好的作业,不管是否已是晚上12点,他就那么认真地一次次改正,直到他认为写好了才可以。正因为他不怕慢刻苦专研的那股劲,现在他的字是全届写得又好又快的。
还有一件让我对他改观的事。我满是自豪的认为自己的背诵速度与记忆力,而且私底下我还认为常远不如我。但是在一次暑期旅途归来路上的一场比赛后,让我明白了他的厉害。
那时是在车上,妈妈要求我们俩抓紧时间,背诵暑期布置的课文。因为我懒,我是近几天才开始背诵的,我想着我一定比他背得熟。开始时,前面部分,我的速度还行,他是那种不紧不慢的节奏。可到了后面,我卡壳地顺不下来,他却保持原来的速度,一点一点全部背诵完内容。妈妈赞扬他,并问他怎么在暑期完成背诵任务的,他说每天都在背,天天坚持复习已经会背的,再加一部分新的,不会强加很多,但从不间断。妈妈问我看到差别在哪里了吗?在于学习态度,在于学习习惯,好的习惯要养成,哪怕慢,哪怕小,积累多了,成果就自然出来了。空有速度,空有好的记忆力,没有端正学习的态度,没有坚持的毅力,最终还是可惜了。
这就是我的同学,一个慢性子,却有着认真刻苦钻研的精神,让我明白了认真坚持的意义!
我的同学作文6
“哎,王怡琳,我跟你说啊,自修课讲话呢,是件很不好的事情。你这样不但会影响他人,还会打扰安静的学习氛围呀!你说是不是?所以啊,你应该……”“碎碎念”转过头来,
像机关枪一样,絮絮叨叨地说个没完。“知道了!知道了!我不讲不就行了?”我不耐烦道。
这就是“碎碎念”,不管大事小事,他一张嘴就说个没完,总是要把一件简单的事说得复杂化。因此我们私下给他取了个名副其实的绰号——“碎碎念”,即意指他跟上了年级的老太太一样,爱唠叨。
“碎碎念”最让人“讨厌”的一点就是不太“通情达理。”班里总有些同学因偶尔忘记做作业,求身为语文课代表的“碎碎念”不要报告老师,就对老师说他们没带作业。“碎碎念”却丝毫不顾此人的哀求,在报告老师的同时还不忘教育那同学一番:“你这样做是很不好的,犯了错不要总想着他人帮你打掩护,‘纸包不住火’,你一定要……”趁他长篇大论,如长江之水滔滔不绝的.思想教育课还没进入更深层次,那同学赶紧捂着耳朵跑开了。
“碎碎念”不仅对同学唠叨个没完,对老师亦是如此:“老师,今天上课您有没有什么教材要我带到教室里的呀?”“没有吗?那老师,昨天的作业您是否批改完毕呢?如果您批改完的话,要不要由我发下去呀?”曾有同学觉得“碎碎念”太傻了,别的课代表都是按时询问老师作业批改完成情况,他倒好,一天要跑办公室好几趟,也不知嫌不嫌累?老师曾与他开玩笑:“你是不是想借此来蹭空调呀?”“碎碎念”却急得面红耳赤,支支吾吾了半天,生怕老师认为他是去“蹭空调”的。
“碎碎念”数学不太好,因此三天两头往林老师办公室跑。林老师耐心为他讲解题目,可他听了一遍愣是没听懂,趁着下课间隙又跑去找林老师听了一遍,却仍是似懂非懂。他便继续像八爪鱼似的缠着林老师不放,连林老师喝水时他都能拿着一道判断题请老师判断。林老师忍不住揶揄他:“你是不是在老师去卫生间的路上也要来问题目啊?”“碎碎念”不好意思地挠挠脑袋,扶额悲叹:“说真的,我还真想这么做呢!可惜做到这份上就有点过了头。唉,老师,你每天已经这么忙了,我其实挺不想打扰你的,但不问我又浑身难受,都不知道你现在有没有时间来上厕所了……”
虽说“碎碎念”很是烦人,但他总是尽最大的表达能力促全班同学一起努力,催全班同学一起成长。不知不觉中,我们整个班的同学早已经被你改变,与你一起开始“碎碎念”,一起追着老师不放了。
我的同学作文7
又是每日照常的读英语时间。作为领读的我已六点五十准时站到了讲台前。我拍拍桌子,提高了音量:“拿出英语书。”可他们充耳不闻,我重复了好几遍,才回到座位上坐下来拿出了英语书。可陆嘉楠和郑俊伊还是旁若无人地下着五子棋。
陆嘉楠头后的一撮头发总是翘起,就像他本人——放荡不羁,他什么也不怕——除了老师。他总是一腿弯曲,一腿直立,弯着的腿总是一抖一抖的——在读英语前我叫他名字时,他的眼是那么顽劣。但这次他只是专心地下五子棋,并没理会我。叫他名字时只是来了一句:“马上,很快就下好了。”接着埋下头,用左手摸着下巴,若有所思。好吧,两者都要清醒一下。就让他们都站着读。可陆嘉楠还在怪我搅和了他的.棋局,一会读,一会说话。嘟着嘴小声喃喃或与周围同学谈论些什么。总之,就是没认真读。
“诶,凭什么啊!郑俊伊都没读凭什么让他坐下啊!”读完,我还让陆嘉楠站一会,他的眼神里是呆滞,是无知,只顾瞪大眼珠。嘴巴张开,不知犯了什么错。现在回想起来,还真有点后悔。他盯着我看,向我讨个说法,那我就给你个理由,“因为你讲话了。”“你就看到我一个人讲话吗?你没看到其他人吗?”他眼珠还是明亮的,只不过眼里充上了几分怒意。他的头发此时翘起来,也愤愤不平地看着我。说这句话时手也晃了晃,指了指。头也晃了晃,从鼻子里喷出来的气似乎在冒火。说话时,他的声音也提高了几分,我听得出他的不甘,愤恨——他的语速也提快了。眼神告诉我:要么让他坐下,要么让那些人陪他一起站。
“那你说,还有谁和你一起说话,你们一起站。”我平静如水,希望他也能冷静下来。我用眼神告诉他:好好想想,我不冤枉你。但他说过,我这神情很吓人。我那时竟忘了。我只是看着他,等待回应。他看到我这样,愣住了。闭上了那张嘴。
学校万籁俱静。班里的人也不敢喘大气,屏住了呼吸看陆嘉楠的回答。
但他只是闭上了嘴,眼神往桌上的作业本看了一会,坚毅的抬起头,眼神里的愤怒是要溢出来的了。但他一开口,神情又恢复了往日的不羁:“没有,没有谁跟我讲话,我自言自语。”他抬起头开口的那刻,往日的嬉笑已不复存在。他变了,变成一个冷静、坚强并拥有担当的人了。他说罢,就低下了头。虽然他低着头,但那站姿和微微摇晃的头告诉了我:他是不甘的。
自言自语吗?谁知道后面隐埋了多少成长的伤痕。但他,五官柔和的他在一次次成长中变得坚强。
我的同学作文8
我有一个很好的好朋友,名字叫石文栋,我们是全班最友好的。他有一双水莹莹的眼睛,在太阳下映出灿烂的光辉。他还有一副看上去很顽皮的样子,有一点像猴子。
有一次,我们因为一点小事情闹了一点小矛盾,我愁眉苦脸的回家了。回家以后我想了很久,决定向他去道歉,刚走到门边,听见了敲门声。我把门一打开,原来是石文栋。我准备说“你好”,但是我想起了今天的事情,很不情愿的说:“你来干嘛?”只见他上气不接下气的对我说:“对.....对不起!”我立马心情愉快。我对他说:“没关系!”我们俩都露出了笑容。这就是他的第一个优点:通情达礼。
第二个优点是:助人为乐。记得有一次,我玩滑板摔了一跤,他见我去小诊所立马跑了过来,问我怎么了?
第三个优点是:争强好胜。在一次考试的时候,我比他多了一分。只见他下课看书,连回家的路上也在看书。这真是水往低处流,人往高处走!
我喜欢他的这三个优点,我也希望自己能争取做到!夸夸我的.同学作文我的同学叫林雅琪,她那双黑色的大眼睛,忽闪忽闪的,两个胖胖的酒窝经常出现在她圆圆的脸上,可爱极了。
她是个细心的小组长,谁做错了数学题,她那双“火眼金睛”都会把它“楸”出来,并细心地教他怎么做,不会像有些小组长一样,对别人的数学作业,“睁一只眼闭一只眼”像猫头鹰似的爱理就理,爱不理就不理。说她是个细心的小组长,还真没说错呢!
她不仅是个细心的小组长,还是一个乐于与人分享的女孩,有一次,他带了几个雪梨回来,她不但没把雪梨吃完,还把雪梨分给我们吃,我们吃得津津有味。
她也是个风趣的女孩,记得有一次,她幽默地对我说;“你猜猜我要给你什么,算了给你一个小题示吧!那东西--------红红的,圆圆的,甜津津的。”我想了想说;“是苹果吧?”她掩着嘴巴笑着说“你还是认真地猜猜吧。”我迫不及待地说;“你就快点说吧?”她哈哈大笑地说;“你之前的答案是对的。”“啊?你敢骗我?”她不忙地从书包里拿出两个又大又圆的苹果,把其中的一个递给我。
你说这样的同学应不应该夸呢?
我的同学作文9
我有很多的同学,有幼儿园的,有小学的……有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了。进入初中后,我又结识了许多新同学,但给我印象最深的还是刘xx同学。
他方方正正的脸,不高的鼻子,大大的眼睛闪烁着充满智慧的火花。他的小学同学经常称呼他“刘步儿”,于是我们也跟着称呼,久而久之就顺口了。“刘步儿”是个感情细腻的.男生,他的作文经常作为范文在班上宣读,语文老师马老师认为他的作文写出了真情实感,这一点使我非常地羡慕。可就是这么一个感情细腻又充满智慧的他,却还是一个粗心的男生。作为语文课代表的他经常把作业本的数量弄错,并且屡教不改,最终发生了一件让他“改过自新”的事。
记得有一天早晨,“刘步儿”和另一位语文课代表负责把语文作业整理在一起。全班共有58名同学,可他们在清点作业本数量时,居然数出了60本作业。这个结果让“刘步儿”大吃一惊:嗯?怎么比全班人数还多?于是他们俩又清点了一遍,结果是58本。这时“刘步儿”心里感觉还是有问题,因为这时全班同学并没有到齐,有几个座位是空的,怎么办?“刘步儿”想了想,只有再重新清点一次了。这次的结果是54本,差不多了,于是他们俩抱着本子来到了马老师的办公室,放好作业本后,“刘步儿”向马老师报告了同学们交作业本的情况。
下午的语文课上,马老师铁青着脸抱着作业本走进了教室,“刘步儿”见此情景,顿时吓得冷汗直冒,心里嘀咕着“马老师亲自抱作业本进教室,估计又出什么差错了,是我们没主动去抱作业本?还是清点作业出差错了?!这次的批评是逃不掉了。”果然不出他的预料,马老师放下作业本,第一句话就是:“刘步儿,你太粗心了,这里只有48本作业本,差了10本,你们是怎么清点的?”更有一句话让“刘步儿”无地自容,“下次再出现此类错误,我要让杨老师将你从奥数竞赛班踢出来,小心点!”
为了保住在奥数竞赛班的位子,从那以后,“刘步儿”逐渐改正了粗心的毛病。
这就是我的同学“刘步儿”,一个粗心但感情细腻的人。我爱我的同学!
我的同学作文10
“把生物书拿出来!”一听声音,就知道是生物课代表赵禹翔扯着“大喇叭”在发号施令。
禹翔同学,单看外表属眉清目秀、白皮嫩肉、童声未泯的小鲜肉一枚。别看他个子不高,身板不壮,一头短发却显得他机灵活泼;眼睛不大,却极善眉飞色舞——他的眼睛会说话。深入了解才发现,他有着多变的风格。
一变——严肃
快上生物课了,他站在讲台上,手拿生物书,一脸严肃地组织大家复习:“一组四号,回答这个问题。二组六号,三组四号……”在他的指挥下,课前复习有条不紊地进行着。教室后面有同学刚进教室有点儿吵,他拍着讲台,大喊一声:“安静!”随着一阵椅子移动的声音,大家很快坐下来。此刻,讲台上的他怒目圆睁,机警地扫描搜寻着“好动分子”,作为耳提面命的目标人物。甭说,这个课代表真严肃。
二变——滑稽
如果你认为他只是一个严肃的人,那可就大错特错了。
“小了白了兔,白了又了白……”没错,这是他刚从胡云赫那儿学来的。搭配上他自身的动作:双手比做兔耳朵放在头顶,头摇来摇去,露出标准的八齿笑容,眼睛笑眯成了一条线。让我们看了都忍俊不禁。看!他刚创造了一个新动作:双手握拳放在脸边卖萌,身子摇来摇去,手也不停抖动,活像一只招财猫!此时的赵禹翔,处于360度无死角之最惬意的状态。自娱也娱人,他这枚“开心果”,为我们紧张的学习生活增添了不少乐趣。
三变——努力
滑稽的赵禹翔当然出现在休息时分。他是多变的,绝对称得上“静若处子动若脱兔”的人,他很清楚什么场合做什么事。
作为组长,他的.团体荣誉感极强,课上为小组争分起来那可是毫不含糊,身先士卒,语文课、数学课、英语课……总能看见他那双高举的手。这不,英语课对话表演时刻到了,展示者能为组加分。他把右手举得老高,恨不得捅破天花板——由于他坐在角落,他便把身子不断向右倾斜,手也往右斜方伸去,身子都快站起来了。老师的目光一迎过来,他就晃动举着的手,生怕老师没看见——不用点名,只需老师递个眼神或做个手势,他就立马弹起来,口齿清楚地回答问题。要是老师点了别人,他垂头丧气、唉声叹气的,似泄了气的皮球;不过这是暂时的,一眨眼工夫,又满血复活,争抢下次发言机会。
似孙悟空一样七十二变,严肃、滑稽、努力,有时又迷糊,都是赵禹翔的个性标签。你想认识他吗?那就来706班来吧!
我的同学作文11
她有一张白净的瓜子脸,弯弯的眉毛如柳叶一般,大大的眼晴如珍珠般明亮,那小小的嘴巴带着一丝俏皮,尖尖的下巴微微翘起,纤直的鼻梁滑溜溜的,秀气极了。她活泼可爱,幽默风趣,学习成绩顶呱呱,人称“才女”。要问她是谁?她就是我的同学——郭欣。
郭欣身上有许多优点让我敬佩,但最值得我佩服和学习的是她乐于助人的精神和宽宏大量的气度。
记得有一次,我与郭欣,还有几个同学到公园玩。就在我们玩的非常高兴的时候,突然听到一阵哭声。我们循着声音走过去,看见一个小弟弟摔倒在地上大哭着,周围也没有大人。郭欣马上跑过去,想把小弟弟扶起来,却被一个同学拉住了,“你别去!”“为什么?”郭欣不解的问。“这还用问吗?万一她的家长看到了,不分青红皂白说是我们撞倒的,怎么办?多一事不如少一事,你还是别去了。”“不,我一定要去!帮助需要帮助的人是我们应尽的义务,再说了,我是班长,如果班长都不去帮助别人的话,我还不如不当班长了呢!所以不管后果如何,我一定要去,谁也不准拦我!”说罢,她甩开那位同学的手飞快地跑过去,扶起小弟弟,还从口袋里掏出纸轻轻地擦去小弟弟脸上的眼泪。正好这时小弟弟的妈妈急匆匆地赶过来了,看到此番情景,连声说着“谢谢”,郭欣连忙一边摇手一边说:“不用谢,这是我应该做的。”说完就马上回到我们当中。此时我的心中一种敬佩之情油然而生。
郭欣不仅乐于助人,还很宽容。有一次我们在一起玩耍时,一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她,她疼的紧皱眉头,大口地喘着粗气。我心想:“完了,肯定伤到她了,我是班里公认的手臂力气大,她这弱不禁风的.小身板哪里经得起我这狠狠一击?”我不敢往下想,害怕极了,慌乱地问她:“郭……郭欣,你……没事吧?”“没事儿,不过你可要注意了,你这‘铁胳膊肘’打得挺疼的,以后千万别伤到别人了。”她强忍着疼的快要流出来的眼泪,微笑着对我说。刹那间,我对她的敬佩之情更深了。
这就是我的同学——郭欣,一个值得我学习,让我敬佩的同学。
我的同学作文12
“美”,一个人人都喜欢的字眼,可喜欢归喜欢,并不是所有人都能做到的。
在我们701班,却有一个拥有心灵美的人。她,就是我们班的副班长——胡嘉颖。
胡嘉颖的学习成绩很好,每次考试不仅在班里是数一数二的,年级排名也是名列前茅,是一个学习优异的`好学生。当然,老天只赐给了她1%的灵感,她自己却是付出了99%的汗水。对于各个科目无论喜欢与否,上课时她都会认真听讲,那双炯炯有神又充满灵气的眼睛无时无刻不盯着黑板,笔也从不离手,生怕谁抢了似的。这些都是她努力的见证。
胡嘉颖的特长很多:软笔字,绘画,音乐,乒乓球都是她的强项。就拿画画来说吧,美术课上的她绝对是一个闪光点。工笔画要求的是平心静气,心无杂念,她便头也不抬,认真地画了起来。下课铃响,呈现在我们眼前的是一幅栩栩如生的鸢尾花。
她是这样优秀,却十分谦虚,没有恃宠而骄,更没有仗势凌人。同学有困难,坐视不理不是她的作为,拔刀相助才是她的性格。记得那一回,美术老师要求上交一幅水粉画,我是在家里画好带到学校的,可同桌只画好了白描,糟糕的是,她忘带水粉颜料了。现在唯一的办法就是向同学借,可是会有人愿意吗?我先向平时关系较好的同学发“求救信号”,可她们不是忘带了,就是距离太远听不到。怎么办呢?同桌有难,我是绝对不能袖手旁观的。
环顾四周忽然看见胡嘉颖在拿颜料,递给后桌的同学。我想:胡嘉颖愿意借给别人,应该也愿意借给同桌吧。于是,我抱着一种尝试心理开了口。
“胡嘉颖,你可以借颜料给我们吗?”
“当然可以,什么颜色?”她友好的问我。
“红色。”
“给你。”
“谢谢。”
“不用谢,互相帮助嘛。”她笑着对我说。
我和她并没有太多交集,可正如我所料,她很大方,也很乐于助人。每次吃完饭收拾餐桌时,我们组总忘记该轮到谁了,不是我们健忘,而是胡嘉颖太勤快了。无论轮到谁收拾,胡嘉颖都会帮忙。那天正好轮到我值日,胡嘉颖拿着菜盘子准备去倒剩菜剩饭,我说:“给我吧,今天是我。”没想到她却说:“没事,老师制定的规矩在我们组可以不用执行。”我什么也没说,却不禁对她生出一种敬佩的感觉。
这就是胡嘉颖,拥有“美”的她。“最美同学”这个称呼,她当之无愧。
我的同学作文13
在学校里有这么一个人,他会帮助我解决学习上的困难,也会带着我一起玩耍,他就是我的同学_。和他相识,是在班上,还记得刚来到这个学校时,我没有什么熟人,所以我也不好意思去找别人说话,但是坐在我旁边的_同学却主动和我打招呼了,他向我介绍了自己,这时候的我也放开了自己的一些心结并介绍了自己,就这样,我在班上第一个认识的学生就是_同学。
在和_同学交流时,我也感受到了他的善意,他是一个很活泼也很开朗的人,所以他才会主动和身边的人打招呼,这是值得我去学习的,要知道我可是一个胆小且慢热的人,我才不会主动和陌生的人说话呢。当我和_同学越来越熟悉后,我和他也是无所不谈了,在下课后也是经常玩在一起,这时候我也发现他的话也挺多啊,而且他经常是想到什么就说什么,好像都不用思考的,所以我时常被他的话语给逗笑。在学校里,他也经常会带一些玩具或者吃的给同学们,因为他告诉我说,好东西就一定要学会分享给朋友们。
有时候,我在学习上遇见了一些困难,这时候_同学就会来帮助我解决难题。不得不说,_同学在学习上是比我要厉害的,因为他经常在上课时向老师提问,我可没这么大胆,所以有难题就问他准没错,当然这也不是绝对的,在某些时候还是得靠我来帮助他,这才让我稍微感到了一些平衡。在学校时,每当打了下课铃后,我和_同学就会直奔乒乓球台,因为我和_同学的爱好之一就是打乒乓球,哪怕技术不是很好,但我们就是热衷于此。在放学后,我也经常和_同学一起回去,虽然回家的路并不是一样的,但是我们已经约定好放学一起走,尽管只走了一段路就要分散了,但是在这段路上没有任何无聊的感觉。
_同学可以说是我的.学习榜样,他的开朗和在学习上的那股执着劲深深地打动了我,让我明白了如何才能做一名优秀的学生。在这里得感谢_同学对我的帮助,所以我才能在学习上有所进步,是他让我感受到了同学之间的那种温暖。这就是我的同学,他是我在学校里的朋友,正是有了这么好的朋友,才能让我在学习这条路上有了陪伴,我相信在以后的日子里,没有任何事物能够改变我和_同学之间的友谊。
我的同学作文14
在二实小上了半学期,我在班上认识的朋友很多。其中令我印象最深的还是他——他的名字与四大名著之<<西游记>>的作者吴承恩的 名字,只是一字之差。他瘦瘦小小的,鼻梁上架着一副眼镜,像个小博士。
我们是一对形影不离的好朋友,我们一块学习,一块掷沙包,一块踢球,就连上厕所我们都要一块去。你要找不到他,只要找到我就行了;若找不着我,只要找着他准能找到我。
我之所以于他建立了深厚的`友谊,是因为他对朋友坦诚相待,铁面无私。
有一次中午,他是值日组长,我见他是组长,便偷偷下楼玩会网球,不巧下楼梯时,给他碰上了。
他皱起眉头问:“解阳,你不是在打扫卫生吗?到这儿来干嘛?”
“今天你是组长吧,就网开一面嘛,我去玩会网球。”
“不行!今天是你值日,你怎么能这样不负责任!”看得出来,他很认真。
“咱们不是铁哥们吗,帮我隐瞒一次嘛。”我哀求。
“不可能!你再不去我…我就告老师”说得斩钉截铁,都有点结巴了。
我嘴上没说什么,心中却想:你有 本事告呀!你告你就不够朋友!你会出卖我!便径自下楼玩去了。
但结果出乎我的预料——他在五十一双眼睛的 目光的注视下他竟然告诉了老师,揭发了 我。我当时火冒三丈,无地自容…
放学后,我先行了一步,他收拾好书包,见我不在,立即下楼追我。此时。我正在校门口一边踢石子,一边走,嘴中还自言自语地嘀咕着:“不够朋友,真不够!哼!大不了不跟他玩儿!” “解…阳…解…阳…”我回头一看,是他!我气不打一处来,理都没理他,他一阵快跑,来到我的面前,挡住我,上气不接下气地说:“怎么,生……我的气……啦?“哼!真不够哥们儿!”他盯着我,心平气和地说“解阳,这就是你的不对了,古人都说‘亲者严,疏者宽’嘛!”我听了,觉得有理,转念又想,也对,作为组长,组员不干活,他就有责任告老师。”
第二天,我们又在一起嬉戏,一起学习,又成了形影不离的好朋友。有的同学诡秘地问:“他使你当众出丑,下不了台,你还和他好?!”我只是淡淡一笑:
朋友知心,先礼后兵。揭短改过,携手前进。这便是我的同学。
我的同学作文15
说起张书华,班上的同学都是赞赏和羡慕,然而我最初对他的印象,其实是不太好的。
初一开学第一天,我背着书包,随便在教室里找了个位子坐下,旁边是一男生,他一会儿和后面的同学聊天,一会儿又在本子上写些什么。我觉得这样的气氛有些尴尬,就先开口问:“你叫什么?”他听了,什么也没说,只是指了指本子的标签——张书华,就又出去了。我也没什么好说的了,我心想:亏我还热情招呼你,你却连句话都不说。骄傲,这是我对他的'第一印象。
后来在班上,我跟他说话,他也是爱理不理的。有时我真感觉自己像空气一样,毫无存在感。我心里一阵感叹:这人也太高冷了吧!
第一次月考,数学最后一道题的第三问我想了好久都没想出来,于是就只好空在那儿了,当时我又急又悲。收卷子的时候,他看见我最后一题有一小题没做,就嘲讽我说:“这么简单的题都不会做……”我心里顿时一把火就烧起来了,心想:我不会做关你什么事啊!
第一次月考成绩出来后,他轻松反超我成为了班上的第一,之后的几次考试,他都保持着班级第一,年级前三的成绩。这时我对他多了一些敬佩之情,先前的负面印象消除了不少。
而对他的负面印象完全消灭是在这学期。那天下午放学,我走在前面,张书华和几个男生走在后面。当走到了小河边红绿灯那儿,我准备右拐往家走,我对身后的几个男生说了再见,他们也都回应了我。而这时,张书华竟然向我挥手,我心里一惊,随即也向他挥手。我记得当时他是头背对着我的,举起右臂,在空中轻摇两下,而那两摇,就像一把扫帚,扫去了我心中对他的负面印象。我一阵欢喜——原来他也会和我挥手说再见啊!
其实,细细回想张书华平时的所作所为,真的值得他人敬佩和学习。别人拿着不会的题来请教他,他从不吝啬自己的知识,仔细讲解;对待作业经常未完成的马鲁旬,他也是极其耐心,每天都会检查;他先前字写得不好,他就积极练字,取得了很大的进步;他勤奋学习,课间背诵文言文,做我们懒得做的地理图册……他身上的好品质,就像天上的星星,地上的沙子,多得数也数不清。
张书华,我为先前对你的负面印象而感到惭愧。你的确很优秀,让人可望不可即,但是我一定会不断向你学习,在你这个榜样的带领下不断进步!
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