四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
某天我端详着妈妈给予我的一切突然发现妈妈的爱——好“怪”！它多姿多彩，好似那海滩上闪亮的贝壳，五颜六色，绚丽夺目。在这爱的雨露下，我快乐成长，快乐学习。
妈妈的爱好“怪”，这爱是的红色的，那红色非水彩的那种，她是妈妈那滚烫的.心，在严冬时节，在风雨交加中，在感冒发冷中，她总是用这红色的爱来抚慰着我，照顾我。
有时，妈妈的爱又变成了绿色，她就是那百年繁茂的大树，她为我遮风，为我挡雨，而我则是树下的花儿，绽放着光彩。
一转眼，妈妈的爱又变成了金色，每当我失败遇挫时，妈妈总用温柔的话语安慰我，用那长满老茧的手握起拳头鼓励我，激发我，让我在金色灿烂的阳光下奋发向上，坚持不懈。
妈妈的爱还是黑色的，那是当我顽皮，“暴力”时，妈妈的爱让我为之一颤，这是语言的震撼，这也是我明白妈妈为何如此坚强的缘由。妈妈曾说：人一定要自尊、自爱、自立、自强一定要能经历磨难，一定要懂得是非，一定要懂得爱自己和爱别人……我就是这样学会奋进，学会关爱的。
妈妈的爱还有好多，有紫色、橙色、白色……
那是温柔、善良、永恒、倾力的爱，妈妈的爱好“怪”！“怪”的千姿百态，“怪”得五彩缤纷！谢谢妈妈的爱！
四年级作文 篇2
春节是我国的传统节日。然后每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧，家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。然后爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼，挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地，好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一齐出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”然后开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的`像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱完美的春节。
四年级作文 篇3
邻居的叔叔，我想对你说：“你真的冤枉我了！”
那次花盆的事件，真的不是我的错，花盆也不是我打破的。
事情的经过是这样的，一个阳光明媚的星期天，妈妈叫我去上几壶茶，我兴冲冲地拿着两个空水壶向小店跑去。路上，我发现在您家大门口有几个一二年级的小朋友在玩耍，一不小心打破了你的新花盆，他们见了，一下子慌了，四处逃散，转眼就没有了人影。我见了，心里很矛盾：“去还是留？”犹豫了片刻，想想还是把碎片拾起来，正巧，这一幕被您看见了，你气势汹汹地责问我：“为什么要把我的新花盆打碎？”不管我怎么解释，你都不相信我，还找了我的'父母，又是一顿责骂：“这么小的孩子就学会说谎了，太不应该了，你看，连碎片还在他手上！”爸妈的脸红一阵白一阵，狠狠地把我批评了一顿，我真是跳进黄河也洗不清了。我委屈的泪水只有在心里流啊！那天，我真的想哭，但是我强忍住了！
叔叔，我真诚地对你再说一次：“叔叔，你冤枉我了，花盆真的不是我打破的啊！”
四年级作文 篇4
生活，就像一袋调味料：酸、甜、苦、辣、咸，相信我们每个人都经历过，也亲身体验过。转动五味瓶，体验五味道。我也亲身经历过，直到现在想一想，热泪也依旧在眼眶打转……
那是一个阳光明媚下午，我们坐在教室里测试，教室中鸦雀无声，即使一根极其细小的针掉地上也能听到响声。同学们挥动铅笔，“沙沙沙”地写着。你看：同学们有的胸有成竹，专心致志；有的则抓着头皮，努力去回想上课时老师辅导的情节；还有些同学绞尽脑汁，冥思苦想……考试就像战场，你看，同学们不都是在紧张地战斗吗？
“咦，我的'橡皮呢？”我小声地说道。这个“小淘气”难道要和我玩捉迷藏吗？我心想。我一脸诡笑，打开文具盒，“他不在这儿，那在哪呢？”我焦急地说道。我又拿起试卷，定睛一看：哪儿有什么橡皮，只有铅笔弟弟、尺子妹妹和文具盒阿姨乖乖地“躺”在桌子上。
“那它去哪儿了，难道长腿跑了？”我又低下头，用我的“火眼金眼”扫了一眼，结果还是没有。我又把……
经过多次的寻找，还是没有找到，我越来越生气，越来越焦急，心想：不，我不能这样，我要稳定好情绪，不然时间会被我一分一秒地浪费。稳定好情绪后，我把试卷全部都检查了一遍，结果目光又不由自主地转向那道错题。
“同学们，离下课只有两分钟了，抓紧时间哦！”老师提醒道。我感觉我已经完蛋了，因为这张试卷是期中达标测试卷，区区一张试卷，包含了我大半年的学习知识。而现如今却……想到这，眼泪像一颗颗金豆子一样，“啪啪啪”地落了下来，根本止不住……“同桌，别哭了，我这儿有橡皮，用我的吧！”同桌猛地推了我一下，说道，“快下课了，赶快改正。”
我仿佛抓住了一根救命稻草，一把抓过来那块橡皮，顾不上擦眼泪，赶快将那道错题改正过来……
卷子发下来了，望着鲜红的97分，我哭了，哭得那么伤心。事后，我将那块橡皮还给了同桌，她连连摆手，说道：“这块橡皮送给你了，下次可一定要注意呀，不做哭鼻子大王！”我听后，破涕而笑，她也笑了，笑得那么甜！
是啊，每个人身边都有活雷锋，我相信，只要你努力去寻，一定也会找到你身边的活雷锋！哎呀，差点把正事忘了，我呀，还要去寻找其他活雷锋呢！如果你找到，记的要告诉我呦！拜拜！
四年级作文 篇5
送走了一届毕业生重新开始接手一年级，看着年幼的孩子，无论怎么说，他们依旧是我行我素，无动于衷，面对着这样懵懂的孩子，我真有些无从下手了。常常不由自主地想：唉，还是原来的学生好，现在的孩子怎么这么难以调教，原来一年级的时候好像没有这么难教呀！一年级的小孩在记忆中应该是乖巧、听话的，也挺懂事的。唉，现在的孩子，调皮，顽劣，被家长惯得不成样子了，真的是想说爱他们真不容易。
在这样的一种心态下面对着一个班的孩子，我除了头痛、烦恼真的别无感觉。可是，我无比清楚的明白，这样心境之下，自己会很累，一点儿工作的快乐感都不会再有了；而对于年幼无知的学生来说，那更是一种对他们生命的一种折磨，一种不负责任，最终会形成两败俱伤的结局，改变不了环境，改变不了学生的现状，我所能做到的只能是调整自己的状态，自己的心境。
我尝试着用温柔的语言，和谐的态度，不同的评比方式激励和表扬，以此来调动孩子的积极性。恩威并至的方式，让班级的现状改变了许多：学生们走路队走齐了，站队的速度加快了……军训时，看着他们有模有样地站立行，真的像英姿飒爽的小军人。上课时，我多表扬少批评，表扬那个，鼓励这个，一张张表格写着孩子们的名字，上面的空格是作为他们即将要搭建的高楼，每次表现好了就涂一个格子，六个格子再换一个贴画苹果，十个苹果再来换一个班级树上的大苹果。
如此这般，我惊喜地发现，孩子们是如此可爱，原来他们也是那样的听话、懂事、爱学习。看着所批改的听写一百分逐渐多起来，我真的感觉心情舒畅了许多。
静下来，我梳理了自己这段心理历程。曾经无数次地说起过：“这届的学生和上届学生没法比，素质差远了。”也无数次听到别的老师甜蜜地回忆上届学生的出类拔萃。难道真的是世风日下，学生一茬不如一茬了吗？经过这段时间，反思这一问题，给了我许多的感悟。
就从学生的角度来看，现在的父母更注重孩子的教育。从孕育前的的营养膳食到孕育中的合理胎教，再到不惜重金的学前教育，这一切无不折射着对孩子教育的重视，相比较原来对教育的'漠然状况来说应该是大有改观的。之所以一直觉得原来的学生好是因为不再教了。其实，教的时候一定也是充满着不同的问题，有这样或者那样的烦恼的。许多事情之所以美丽，是因为距离，是因为回忆，距离的遥远，让人处在朦胧之中，看不到真实的面目，只可欣赏到大概的轮廓；而一遍遍的回忆，就像是一层层华丽的包装，即使是一个桃核，重新的，不断地包装，也早已改变了事物原本的外观，成为了一件华丽的珍品。重复的回忆，重复的雕刻是会上瘾的，也是会欺骗自己的，因为那只是心中美好的幻境，让你只记住了事物的美丽。
记住吧！现在的就是最好的。珍惜你现在所拥有的一切，不要让他成为过去时态时才能让你体味到他的美。生活、工作，均如此！
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