（热门）四年级的作文9篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的四年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
“楼阁高低两百寺，鱼龙轰卷万千波。”暑假里，我就和爸爸妈妈一起有幸来到了漂浮在大洋上的宝岛圣地——普陀山。那山，那水，那美景真是令人陶醉。
普陀山位于浙江省舟山群岛的东部，我们乘坐在游轮上，顺水而下，向着普陀山进发，在甲板上看，碧蓝的海水掀起波浪，层层叠叠，仿佛顽皮的小孩似的跳跃不定。不一会儿，就到了南山观音，那里势随峰起，秀林葱郁，气顺脉畅。这就是“海天佛国”的象征。
跟随导游图，我们又来到了千步沙，啊，沙滩多宽阔，海水多么清澈啊！咦？在沙滩上横行的是什么呀？哦，原来是威风凛凛，挥舞着大钳子的螃蟹，它正在向自己的洞口走去。突然，一阵浪袭来，螃蟹不见了，洞口也被抚平了。沙滩上还有些小玩意儿，有贝壳、有海螺，还有海星等等。我们又坐上了玻璃船，来到了海中心，我低头一看，真美啊！鱼儿成群结队的在珊瑚丛中穿梭，有的像一个皮球，浑身长满了刺，有的头上开着“一朵樱花”，还有的尾巴像一把扁子，嘴巴还不时地吐着泡泡。再看看远处，海水颜色各异，有的是浅黄色，有的是呈麦绿色，深处就变成蓝色了，真是一幅绚丽多彩的水墨画。
中饭过后，我们坐着缆车来到了佛顶山，站在山顶上，向四周眺望，眼前海湾镶边，淡黄色的沙滩衬底，整个岛就像一颗璀璨的.绿宝石，嵌在碧波浩瀚的东海上。
快乐的时光总是那么短暂，一天的时光很快就过去了，但普陀山的美却深深印入了我的脑海。
四年级的作文 篇2
这作文的竞赛场如同没有硝烟的战场，只有笔墨的飞溅，残烟的弥漫以及时间的流逝。它虽是战场，却没有血腥，有争夺，却没有厮杀。从入场的那一瞬起，我就注定会被注入满身的期盼与夺冠的激励。
我不假思索地构想着，面对黑板上的题目我却一片茫然。这场战争仿佛还未开始就已经结束，就像是芭蕾舞演员那婀娜的舞姿还未让观众看清楚，只是在台上转了几圈，打了个照面就已退场。漠然地映出家人期待的眼神，我想，战争还要继续。
看看墙上的挂钟，时间过去十几分钟，我着急了，那已流逝的时间挽留不住了，只能咬咬笔头继续思索起来。
身边同学的笔头飞快地在纸上摩擦着，深深的笔迹像甲骨文一般被铭刻着，擦出沙沙的声响让我不知所措，心急如焚。我的作文纸上只有孤单的题目呆板的望着我，其它如同我的脑海一片空白。我已竭尽全力，挖空心思的.在想了，但新奇的灵感总是无法蹦出来，思绪就像将要燃尽的油灯火苗就要熄灭，短短的竞赛时间也将流逝殆尽。
终于，我动了，我的笔头飞快的在纸上舞动起来，芭蕾舞演员头上的汗珠在灯光中开始慢慢发光。还好，一切顺利，我成功地在结尾划下了句号，小小的圆圈也许象征着胜利。
这场没有硝烟的战争就这样不动声色的结束了，我长长地舒乐一口气。
四年级的作文 篇3
我最心爱的玩具是放在床头的洋娃娃。
我喜欢她是因为她每天都能陪伴着我，而我则可以每天给她梳漂亮的发型。
我的洋娃娃穿着紫黄相间的裙子，长发披肩，额前刘海下有着一双精致的'小眼睛神采奕奕。弯弯的小嘴巴露出了甜蜜的微笑。她是姥姥在北京旅游时给我买的。自从她来到我身边，每当新的一天来临时，早上起床我就会给她那粉红粉红的头发梳一个马尾或编两个辫子。学习了一天，我也很累了，但是在我晚上上床睡觉之前，我还不忘记和洋娃娃聊悄悄话，最主要的是，因为我自己没有充足的时间实现自己的芭蕾梦，因此有时会感到心情失落无比，但是我一看见她——我可爱的洋娃娃，我就有了新的创意：芭蕾舞我自己学不了了，但我可以教布娃娃啊！她那修长的腿，正好合适踮起来呢！从此以后，洋娃娃就成了我的“小学生”。
随着时间的流逝，洋娃娃已经陪伴我度过了一年时间。每天早上她的发型总是和我的一样；舞蹈她已经学会了高难度动作“大跨越”。我想象着有一天，她能穿上粉红舞鞋，披上雪白的裙子，在美丽的舞台上自由地旋转、跳跃，并在谢幕的时候微笑着对我说：“谢谢，我的小主人！”那时我该多快乐呀！
啊！我亲爱的洋娃娃，因为有了你，我每天的心情才如此美丽，我真应该谢谢你！
四年级的作文 篇4
小时候，我和哥哥最大的乐趣便是在山里游玩了，就像山里的猴子一样。大自然成了我心中最美的乐园。
在山里，有很多野生的果树。我们最喜欢的要属桑椹和柿子了。“夏天采桑椹，秋天摘柿子”。这两个季节中，我们没有几天是闲着的。
夏天，早上我和哥哥一人提一个篮子就上山了，一待就是在山上一整天。回到家时篮子里紫红的桑椹满的要掉出来，我们哥俩的肚子吃的圆滚滚的，嘴唇和手都被染成了紫红色。
我们爬树摘桑椹累了，也常到山间的小河里捉鱼。沿着河流到河的中上游，用石头将河道堵住，被河水冲下来的鱼，往下游没路，往上游游不动，很容易就捉到两三条小鱼。也不用回到家让家人做，找个空地挖个浅坑烧火烤着吃。山上有野生的花椒，采一把放在鱼肚子里，烤好的鱼就很有味道。
秋天一到，我们又要饱餐一顿了。这时我们的工具不再是篮子，而是换成了大布口袋。找到一棵柿树，柿子大多都已经熟透了，金黄的外表泛着鲜嫩的粉红，像一个个情窦初开的少女。有的.太想离开“树妈妈”，就落在了地上，让人看着很是可惜。我和哥哥通常先爬上树大吃一通，吃饱喝足才想起摘柿子。有的柿子结的少，我们就去寻找其他结的多的柿树。可一看到那嵌在树叶中的金宝石，我们总会忍不住吃起来，就把摘柿子抛到脑后了。结果回到家后，布口袋里的柿子没几个，肚皮却好似要撑爆了似的。
有一次，我们在山上玩疯了，天黑后已经找不到回家的路，哥哥就提议在树上睡。结果不舒服还不说，一到晚上蚊虫特别多，我们被蚊子咬了好多个包。天一亮我们匆匆逃离大山，赶忙回家避难。虽然遭受了痛苦，但我们还是很快乐的。
上了小学后搬到县城，也很少回老家，我们便再也没有上过山了。很久没吃过山里的桑椹和柿子;很久没捉过鱼……但是在我们的心中，老家的山永远是我的乐园。
四年级的作文 篇5
四月是个繁花似锦，五彩缤纷的季节，最美的是中日友谊的双秀园。
一路上，迎着柔柔的春风，顺着淡淡的清香，踏着刚开的花朵，听着青翠的鸟鸣，进入这美丽与友谊的结晶——双秀园。
往前走，就来到日式小观园，洁白的墙壁，棕色的房瓦，精美的荷叶窗，早开的.樱花一簇簇地围绕着小屋，散发出浓浓的香气，红漆的栅栏，装点着这幸福美丽的花园，一座小小的池塘，给神秘的海龟岛和岛上吉祥的祥鹤增添了一色光彩。
再往里走，一片鬼里鬼气的幽竹林出现在眼前，一条弯弯曲曲的石板小道把竹林分为两半，两旁的竹林，好像头顶着头，把柔柔的春阳遮住了，坐在林中的座椅上，一股寒气眨眼间袭卷了你的热情，使林子显得更加阴森。
往前走几步，一个古色古香，别有特色的山水小红桥出现在眼前。一座鲜红色的小桥，横跨小溪两岸，桥洞很小，但能过一只小船，怎样的小船呢？两人面对面，坐在船板上，大概刚好够，就是这样的小船。一条清晰见底的小溪从这桥洞下缓缓流出，几条红色的小鲤鱼跃出水面，我把手，轻轻放在水中，呀！溪水热热的，可以感觉到小鱼像初生的婴儿般地在贪婪地吸吮着我的手。
小溪两侧的岩石很是奇怪，我见过黄山怪怪的石头，淌过河湾里光滑的鹅卵石，却没有见过这样的石头，这石头可真奇呀平平正正的，方方扁扁的，好似一本厚厚的大书，这的石头真美呀！像悠然自得的大海龟，像弹出优美音乐的钢琴，像休息中的骆驼。溪边，那垂柳的柳丝，像姑娘的长发，正垂在溪面，随风飘动。
这样美丽的地方，明年春日，怎能不忆双秀？
四年级的作文 篇6
我的学校是东方红学校，在政府的斜对面。
来到学校门口，呈现在我们眼前的是乌金发亮的大瓷砖上的五个大字“东方红小学”，大字顶上有几面彩旗在风中跳起舞来，好像在欢乐地迎接我们入校。
一进学校门口，展现在我们眼前的是一个大操场。操场的周围有用彩瓷拼出的.运动画来，有撑杆跳、有跳绳、有跑步……每当看到这些惟妙惟肖的画时，就会想起和好朋友一起散步的情景来。操场是椭圆形的，就像一个红鸡蛋；就像一个红手镯；就像一个金灿灿的大火球。早晨，同学们在那里比赛跑步，锻炼身体……操场中间是一个篮球场，篮球场是一个长方形的，就像一块蓝色的巧克力，下课时，同学们都争先恐后地来到篮球场上打篮球、做游戏。每个星期一都会在这里举行升旗仪式，一下子站4000多人都不觉得拥挤。
穿过操场就来到了新教学楼前，新教学楼就像一个头戴红帽子、身穿白裙子的小女孩；对面那栋旧教学楼就像一个头戴黄帽子、身穿灰衣服的小男孩，好像两个人在比赛学习呢！
我爱我美丽的校园！
四年级的作文 篇7
我有一间属于自己的小天地，它既是动物王国，又是书的海洋，更是硬币之屋。看了这个称号，你们是不是更想看看我的小屋了呢？那我就让你们大饱眼福吧！
首先来看动物王国，这动物王国并非是真的，而是我的一群小动物娃娃，它们分别有一只肥头大耳的.小猪，看上去特别的可爱，还有一只小哈巴狗，眼睛圆圆的，披着一身金黄色的毛，最惹人喜欢的是我的两只毛毛虫了，永远都在那爬的，每天都在那睡懒觉，我好羡慕它们啊！我和它们在一起玩耍可开心了呢，我也把它们当成了我的好朋友来看待。
然后我来为大家介绍书的海洋了，我的书柜上可是应有尽有呀，各种各样的小说、名著、童话……把书柜挤得满满的，遨游在书的海洋感觉真好。
再说说我的硬币，我从小就有收藏硬币的习惯，现在有5~6罐了呢，有不同图案的钱罐，里面也装着不同的东西，真让我爱不释手，他们都说我是个小财迷。
这就是我的小屋，一个充满温馨的小屋，一个让我陶醉自我的小屋。
四年级的作文 篇8
今晚的英语作业是“抄写第８课的read一英一汉，并跟读５遍，家长签字”。儿子做英语作业时，我在厨房忙活，偶尔听到了他读英语的声音，听见读的时间短，我估计作业到他那儿“缩水”了。他拿作业让我签字时，要求他给我读一遍，读得磕磕绊绊，就知道这不是已听读５遍的结果。
我要求重新听读，他想偷懒不读，“你不读我咋签字呢？你让我很为难，不签吧，你心里肯定不愿意，签吧，我觉得真不能签，签了就是我说谎了，对你不负责任，也骗了老师了，你说，这咋办呢？”
“你就签了吧。”儿子抱着幻想。
我有一点儿动摇，写作业时间这样长（这期间他还写了“一起作业”），换成我可能也不想再读了，“那我给你签了字，明后天或后天再有这样的听读作业，你可得听读够了才能签字，今天就通融你一次了。”
“好。”他答应倒挺爽快。话一说出口我就后悔了，不该纵容他，有过一次就不止一次了。
“不过，得再读一遍，流利才能算通过，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，现在必须听读够才签，要不我没法儿签。”
儿子见我态度坚决，只好坐下来不情愿地读了起来。过了一大会儿，“妈，签字。”
“好，来了。”“赞，允许妈妈给你说几句话，行吗？这话必须现在说。”
听读完了，他的气也消得差不多了，对我也不抵触了，“那你快点儿说。”
“就说说今晚你听读的事吧，你那么在意签字，说明你在乎学习，这点儿非常好。第二点，在妈妈的.要求下，你听读了５遍，你尊重妈妈的意见，我很高兴，还有一点，假如一开始就认真听读了５遍，是不是可以节约不少时间？而节约下来的时间你可以休息会儿，也可以看会儿书，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯。”
其实他心里非常明白他应该那样做，只不过想偷一点儿懒而已。偷懒成功了，下一次他就又想偷懒了，把他惰性掐了，到一下次时他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又让体会了“改变孩子先改变自己”带来的成功喜悦，为开启新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了错事时，我要先控制住自己的情绪，提醒自己不要发脾气，耐住性子，与孩子交流，允许用眼神、肢体来表达自己适当的不满，不可用言语来挖苦、讥讽孩子，那样会伤害到他，这种伤害可能在他心里会持续好长一段时间，而这并非我的本意，更不是我想要的结果。谁不想听好听的话呢！控制住了情绪，态度就会有缓和，话语就不会伤人，孩子更容易接受我的建议，这样的结果是双赢，何乐而不为呢？
四年级的作文 篇9
今年，步入冬季，一连数日意想不到的速客前来报到，有使得一夜千树万树梨花开的瑞雪，做客好久，礼物好重；更有让人忧伤凄美的大雾霾，你见，或者不见，我都在雾霾里，又悲又喜；它们最最不作美的事就是阻碍了孩子们出去撒欢撒野，尽情奔跑，一连数日，学生们的课间活动区域就被牢牢的锁在教室内外那片狭小的间隙里。
盼望中，冬日暖阳还是款款而来。
加之，学校校区小，学生人数多，冬季课间户外活动就是让孩子在操场上伴随音乐O型跑步，我和任老师是隔周轮流看孩子们的课间操活动，为了使O型跑步形式整齐有序，一般就是两头各站一个学生，其余的学生绕着他跑过去，之前我看操时，就按部就班的听从体育老师的安排，每天找两个孩子各站两头，这两个学生的选择，有时是一人一天轮流站，有时是身体不宜剧烈运动的学生站，有时我也站在那里；时常我就为不能参与跑步的孩子纠结，他们在寒风中，哆哆嗦嗦的站着，可是为了秩序还得如此。
然而，任老师对这两个人的选择方法，让我佩服和敬仰。她没有找实实在在的两个学生站在那里，而是 “目中无人，心中有人”那两个‘信念的人’永久的矗立在两头，的确，孩子经过任老师一周“新理念”的实践训练，做的很好，很棒！该我看操时，起初，不知政策有变，我还拉两位学生站在那里，学生很不情愿地站在那里，我看态势不对，就问他为什么不想站？他说，任老师说“目中无人，心中有人”就可以不用站了，我还耿耿于怀她的做法，远远的观察，悄悄的拍照，嘿，没想到孩子做得那么好，那么棒！
看着，想着，赞叹着，佩服着…….
带着敬仰的`心，前去找任老师，答谢她的宝贝秘籍，也询问她怎么想的此妙招？她说因为时时纠结：在寒风中，为了秩序总得找两位孩子站那里，不能跑步，冻得哆哆嗦嗦的，看着都可怜、心疼。这样‘不用人’站那里了，‘用信念’，老师、孩子也不用作难了，所有的孩子都可以尽情的跑步了，尽情的比赛谁跑得好了！
兜着满满的赞叹归来，任老师真是用心又有心，急孩子之所急，想孩子之所想，能找到人人满意的好方法。
任老师的奇妙处，精彩点，让我想起一本书----《拆掉思维的墙》，我们常人往往会被根深蒂固的思维模式束缚着、影响着，处理问题往往会像驴子拉磨，僵死到那里，跳不出定式思维的漩涡，《拆掉思维的墙》里面就讲到，我们人的思维模式不应固定不变，要经常随事物环境的变换而变化，客观事物的存在不因我们的需求而改变，只有人的心智模式改变了，才会得到我们想要的结果；这本书告诉我们要敢于拆掉思维的墙，换个角度去思考、换个方式去行动、换个心情去感悟，就会发现墙外的世界更精彩。殊不知，任老师已是实践在路上的人啦！
也许不知，但就在那里，人生的许多困惑背后，不就是因为有一堵阻碍我们发展变化的墙，堆积了一些无奈，一些抱怨，永远背负着痛而生活着；只有意识到这堵墙在干扰我们，只有敢于拆掉思维的墙，才会对同样的事情寻觅到解决方法，而且是全新的方法。快乐生活、快乐人生才会继续！
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