四年级的作文

时间：2023-12-12 08:27:32 四年级作文我要投稿

四年级的作文必备[5篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文必备[5篇]

四年级的作文篇1

　　未来的东西，总比现在好。比如未来的风扇，到了冬天，可以吹出热空气，未来的电话可以自动搜索你想要的东西，还可以告怎么走会到那儿。今天，我来说说未来的桌子。

　　未来的桌子有很多功能。每种功能都很有用。①你在学校里，只要离开座位，桌子就会隐藏起来，免得有同学跑过来碰到桌子出了血。②每次放学后，桌子又会隐藏起来，到了第二天，只有个同学到了教室，自己的位子就会出现，以免坐错了位子。③如果中午，老师来上课了，桌子就会向你带的'手表发信息。手表就会响，你就可以马上回到教室里。④如果你在上课，手在做小动作，你就会觉得像被电了一样，你只要坐好，手放端正。就不会在有这样被电的感觉了。

　　未来的桌子还有很多功能，如果你长大后成为一名科学家，请把这多功能的未来的桌子，发明出来吧！

四年级的作文篇2

　　课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。

　　叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。

　　数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：这次测验我们班有四个同学取得了一百分。老师的'话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？

　　肯定有***，因为他的数学成绩最好！可能是**、***、***和***。大家议论了好久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学——***也得了100分，请同学们掌声鼓励。我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。***同学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定很棒！听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来，望向大家

　　那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。

四年级的作文篇3

　　自从我跨入这小学的大门，便上过许多有趣的课，有生动的语文课，有精彩的'作文课，还有趣味盎然的英语课……不过最让我记忆犹新的，还是那堂妙趣横生的数学课。

　　那是一个星期三的早晨，在我们教室里，数学老师告诉我们：“今天，我们班要上一堂数学公开课，到时候会有外校老师来听课！”大家一听都欢呼雀跃，一蹦三尺高。“你们上课可要听讲呀！”老师又向我提出上课的要求。

　　语文课一下，就要到数学课了，我的心情随之更紧张了，我握紧拳头，看着外校老师搬着个红凳子，步履匆匆地走进来。

　　“叮铃铃。”上课铃响了，只看阙老师面带笑容、轻松优雅地走上讲台，然后在黑板上画了一条直线，还画上了10棵树，说：“现在我在黑板上画了10棵树，那共有多少个间隔呢？”我听后，不假思索地举了手。老师点了我，谁知站起来后，竟紧张地说不出话。看见同学们目光好像在催我：“快点，快点啊！快点说！”同学用细小的声音对我说：“有9个间隔呀！”我连忙醒悟，说出了答案，坐下来后，对同桌眨眨眼，表示感谢。因此我也更认真听讲，把这个难点解决。老师又给我们发了一个张导学案，叫我们讨论上面的题目，老师的话音一落，我们教室里就沸腾起来：“应把这棵树植在这。”“像你这样栽就要13棵树，刚刚好呢！”太好了，我们有答案了！我开心地望着老师，举起手，想要老师给我们一次机会，可惜啊，老师叫了另一组同学。后面的题越来越难。我时而激动，时而沮丧，可真有趣呀！

　　“叮铃铃……”下课了，这节趣味横溢的数学课真叫我记忆犹新，让我认识到了数学的意义和作用，使我终生难忘。

四年级的作文篇4

　　前几天，我在电视上看到了一些街头骗术。我还学会了其中的一个骗人的把戏。今天晚上，我乘父母有空在家闲着，就把这一个把戏表演给他们看。

　　事前，我准备了一些道具和材料。我准备了两只透明的玻璃杯，两枚一样的硬币，两张白纸，又制作了两只布套。我先拿了一张白纸，把它对折，然后用剪刀剪出两个与杯口同样大小的纸片，在其中一张纸片上粘上一枚硬币，再把杯子和纸粘起来。我特别注意抒有硬币的'一面朝上。另外一张白纸放在桌子上。然后，我用布套把杯子套上，倒放在白纸上。最后，我把另一枚硬币放在纸上。

　　表演开始了，我一手拿一只杯子，一会儿左手这只杯子盖住硬币，一会儿又用左手这只杯子盖住硬币。来来回回，动作越来越快，最后，我用没粘硬币的杯子盖住硬币问：“硬币在哪只杯子里？”妈妈以为她看得清清楚楚，不会有假，就胸有成竹地说：“肯定在左边的杯子里。”我眯着眼睛，轻轻地把左边的杯套往上面拉了一点，拿起杯子让妈妈看。“咦，硬币怎么会不在这只杯子里呢？”我说：“妈妈，你再看清楚了。”我又来了一回。这一回，妈妈看清楚了。她看清楚硬币在左边的杯子里，但是这一回她学乖了，偏说在右边的杯子里。结果，我拿起右边的杯子给妈妈看。妈妈又猜错了。我向旁边瞟了一眼，看到爸爸脸上露出得意的笑容。我想难道我的把戏给爸爸识破了？我问爸爸：“你知道是怎么一回事了吗？”爸爸说：“当然知道。”接着，他把我的把戏给揭穿了。啊，爸爸真了不起，什么事情都瞒不过他。

　　在这儿，我要提醒大家千万别相信那些街头骗术，他们绝对不会给你一丝赢的希望！

四年级的作文篇5

　　一天，我在家里闲着无聊，便翻出影集，拿出过去拍的照片欣赏、品味。看着看着，我忽然突发奇想：有没有一台照相机，可以看到一个物体的倒影呢？我翻遍了各类书籍，终于在综合实践书上找到了这个实验。

　　制作这台照相机，要准备两张印有照相机框架的卡纸，一个凸透镜和一张半透明纸等材料，还要准备剪刀、胶水、美工刀等工具。一切准备就绪，我要正式“开工”了，let’s go!

　　我首先将卡纸上的机身沿线剪下，在正折、反折线上用美工刀轻轻划上浅浅的刀印，由于刀印的作用，我的机身折得方方正正的。折好后再蒙上透明纸，在粘贴处小心翼翼地涂上薄薄的一层胶水，用手捏紧将其粘好，一个完整的机身便显现在我眼前。随后，我又将前、后两个镜筒做好，只是在镜头上出了点“胶水问题。”

　　原本我将太阳形的'镜头盖与凸透镜连接，但因凸透镜是塑料做的，所以用胶水粘不起来，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“张悦，把胶带借我用一下。”妈妈的话触动了我，对，就用透明胶带！我小心翼翼地把镜头盖用透明胶带裹好，嗬，果然粘好了！我又用蓝色的卡纸包在镜头外围，安装上镜头。“做好了，我胜利了！”我高兴得一蹦三尺高。

　　“砰！”我愕然，镜头居然跑没了？我左右张望，好不容易在阳台上找到它，小心地捡起来，吹了吹上面的灰尘，准备再次用透明胶带，可是这就不美观了。这下可怎么办呢？我抓耳挠腮，拿着机身左翻右看、苦思冥想，不经意间拿起了身旁的一样东西玩弄，定睛一看，嘿，双面胶，有了！就用它！我撕下一小段，将它们粘好，最后再把机身和镜筒连接，一台简易倒影照相机就在我的手上“诞生”了。

　　这台小照相机可神奇了！镜筒能伸能缩，镜头可以调节，更神奇的是：从透明纸上可以清晰地看到任何一个远方物体的倒影，真是有趣极了！

　　同学们，你们也来试试做一台神奇的倒影照相机吧！

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