四年级学生作文

时间：2023-12-01 16:56:08 四年级作文我要投稿

四年级学生作文(荐)

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的四年级学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级学生作文(荐)

四年级学生作文篇1

　　琵琶对我有着神奇的吸引力。

　　三年级的时候，我参加学校的特色班——琵琶班。刚到特色班，老师就让我们反复去练基本功，很快，我就练会了。我给老师说了以后，要求让老师教我曲子。老师答应我，第二天就教我曲子。我很快学会了，给老师弹了一遍，过关！老师开始宣布让我当班长，我还挺自豪。

　　后来，练的`曲子越来越难，刚开始练一级的曲子，一级曲子练完后直接蹦到三级，渐渐地，我对琵琶就产生了一种厌恶的感觉。每次上课老师让练曲子的时候，我就偷懒，一天，两天，过去了……“某某某，你实在是太令我失望了！”老师冲我大喊着，原因还不是因为我不好好练曲子。“我让你当班长，是要你给班里带好头，俗称班长一身邪气，学生就会乱套！”老师生气的说，“现在你看看你，不好好练习成何体统，你还有没有一个班长的样子，我真是对你失望透了！”我越听越伤心，心里很愧疚，感觉对不起老师，毕竟老师都已经六十多岁了，费这么打的力气教我们，我竟然还这样对待老师。“老师，真的是很对不起，我以后一定会努力练习的。”我用乞求的眼神望着老师，希望老师能原谅我。“唉。”老师深深的叹了一口气，“算了，我就原谅你吧，你们都还小，当一个班长就觉得骄傲。……只有这一次。”我点了点头。

　　从此以后，我次次练习的时候，都会比别人认真，就这样我反复的练，终于终于小有成就：五年级，我弹得曲子让老师听了以后，老师就让我当班长。后来，校长来特色班半点事情，我没有看到校长，弹完以后，校长就夸我：“这孩子弹得真不赖，有你们老师弹得气势。”元旦的时候，老师还让我表演节目。

　　我体会到：只有你用心学习，才能体会到艺术的魅力！

四年级学生作文篇2

　　置身于金色的午后

　　我们恣意徜徉

　　……

　　小说的一开头就吸引了我。我一看书页下的注释，原来这两句诗出自童话故事《爱丽丝漫游奇境记》。

　　这部童话故事是英国儿童文学家刘易斯·卡罗尔所写的，讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩在一只白兔的吸引下来到了一个神奇的世界。我很小的时候就看过这本童话书，也看过动画片，感觉很好看。没想到小说作者也会用这个童话故事开头。

　　看了一章才发现，这是一个破案的悬疑小说。我很好奇，这个悬疑小说和《爱丽丝漫游奇境记》的童话故事有什么关系。好像女主角给自己起了个英文名叫“爱丽丝”，别的.就没看出什么来了。但我发现小说里的故事很吸引人，特别想知道这个凶手是谁，也就顾不得它和童话有什么关系了。一口气把它看完了，这时我才发现，小说后面的故事才和爱丽丝的童话有关。女主角就像爱丽丝遇到白兔一样，她也被人引导着进入了一个神奇的世界。

　　看完这部小说我最大的感触就是它的剧情，小说的剧情实在是太精彩了，作者真是太会设计故事了。虽然已经看完了，但我的内心依然久久不能平静。

　　我觉得这本小说的主题就是它最后的诗，看注释上写也是引用的《爱丽丝漫游奇境记》上的。

　　生命沿着无尽的河

　　无止的漂流，在金色的光辉中

　　流连踯躅

　　人生究竟还会是什么——

　　如果不是一场梦幻

　　合上书后，我也不禁在想，是啊，人生如果不是一场梦幻，还会是什么呢?

四年级学生作文篇3

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。

　　2.认识“估、羔”4个生字。

　　3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。

　　（二）过程与方法

　　学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。

　　（三）情感态度与价值观

　　通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。

　　二、教学重点与难点

　　重点：了解课文的基本内容。

　　难点：读准生字和正确书写生字。

　　三、课时安排

　　一个课时

　　四、课前准备

　　1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　【师问】1.今年你多大了？

　　2.你在家帮大人干活吗？

　　3.你会招呼客人吗？

　　【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。

　　【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。

　　【板书】4我长大了

　　【教师活动】范读一遍课文。

　　【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。

　　【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。

　　【板书】一、生字

　　【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

　　【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的.不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。

　　【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。

　　【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）

　　【教师活动】讲解课文内容。

　　【学生活动】听老师的讲解。

　　【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）

　　【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

　　【布置作业】1.抄写生字，每个五遍

　　2.熟读课文

四年级学生作文篇4

　　一大早我就起了床，赶紧洗刷，然后就开始打扫卫生。

　　我一边哼着小曲，一边先用湿抹布擦桌子、椅面、桌腿，再用干布仔细地擦一遍。当我擦完所有的桌椅以后，我的胳膊变得好酸，仿佛他不听使唤，我活动活动胳膊，看看自己的劳动成果，我的疲劳立刻飞到了九霄云外。

　　随后，我端了一盆清水，里面放着擦布，准备擦地。我蹲着从妈妈和爸爸的`卧室门口开始由外往里擦地，正擦得带劲，只觉得脚下一滑，“啪”的一声，我摔了个大马趴。一盆水打翻了，衣服也湿了，我可真够惨！这时，妈妈闻声跑来，“你怎么能从门口往里擦呢？应该从里往外擦，这样既摔不着，有踩不脏自己的劳动果实。”妈妈边说边心疼地扶起我。

　　我听了恍然大悟，心想，可真是小事情中有大学问。我换了一身衣裳，重新打好水，从屋里开始擦起来。妈妈在一边满意地点着头，笑了。

四年级学生作文篇5

　　在我至今的学业生涯中经历过许多次考试，其中最令我难忘的就是二年级的一次月考。

　　记得那次是考语文。我拿到试卷，我漫不经心地翻了翻，觉得非常简单，应该会考的不错，于是提起笔就开始写。不一会，我就完成了试卷。我放下笔，抬头环顾四周，发现大部分同学仍然在奋笔疾书中，心中不由得大喜：哈哈，瞧我这速度！由于我平时正确率比较高，因此在那时我觉得自己好得意，我甚至已经想到了老师表扬我的场景了，嘴角一片笑意。正当我洋洋得意时，突然发现还有几位答完试卷的同学在认真检查试卷。尤其是我的好友兼学习上的竞争对手小玲，光从动作上看就已经感觉到她多么认真仔细地检查了。‘到底检查不检查啊？’我纠结起来，两只小手不停地揉来揉去。决定了！不检查！不想浪费美好时光。我要玩一会儿！打定了这个主意，我便安下心来。我拿出手工纸折了起来。折完这个折那个，时间就这样被我一分一秒地浪费过去。＂叮零零〃下课了，我急忙收起我的`＂手工作品〃，把卷子交了上去。这时，同桌凑到我身边＂吴迪，卷子中的第十题的过渡句是哪一句呀，你知道吗？〃我想了想，突然心里一凉：糟了！我居然漏了那道题。天啊！我太马虎了！于是，我只好沮丧地告诉同桌，我忘记写那道题了。

　　第二天下午，昨天的试卷发下来了。拿过试卷的我大吃一惊：原以为我只错了过渡句一题，可现实是由于我的粗心，竟然减了不少分数！而且这些错误几乎都是笔误！再看看其他同学的卷子，大家考的都不错，更别提我的对手小玲了。我心里既后悔又沮丧，真是悔不当初，我昨天为什么不好好检查呀！

　　从此以后，每次考试我都会想起这件事情。它告诫着我在考试中一定要认真仔细的审题、检查。在生活中更要认真仔细的对待每一件事，只有这样，才能真正地让自己取得进步，得到成长。

四年级学生作文篇6

　　挫折并不可怕,而且挫折是人生的必修课,所以我们应该正视挫折！我像一阵风，一阵吹过，不知有多少杂叶席卷而来，但我依然前进。生活中我亦如此，不管是多么糟糕的事情，我都会迎难而上。

　　我的长像很普通，圆圆的脸蛋，扎着高高的马尾，齐齐的刘海像帘子似的垂下来。浓浓的眉毛下面有一双单眼皮的小眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道、樱桃般的小嘴。

　　虽然我的长像很平凡，但我的性格却是非凡的。有一次期末考试，我自信满满的宣称自己定是这次考试的第一名，同学们纷纷投来赞许的目光。

　　考试成绩出来时，我刚走到班级门口，成绩忽高忽低的黄晴跑来得意的对我说：“我的总分是二百九十七分，全班第一！你这次失算了哦。”看她故意在我面前炫耀，便假装镇定的说：“哎，人难免有失误嘛，下次的第一估计就不是你的了。”虽然嘴上这么说，可心里却难过极了。这时，黄晴朝我摇摇头，摆摆手，还吐了吐舌头，接着便跑进了教室。这下我真的生气了，眼神能杀死九头牛，嘴巴撅的可以吊一个茶壶。可很快，我便平静了下来。

　　我假装镇定的走进教室，同学们议论纷纷着，几个关系比较好的同学悄悄告诉我：“这次黄晴得了第一名。”我笑着说：“她已经告诉我了。”接着，老师开始公布成绩，果不其然，黄晴在这次考试中取得了第一名！而我，因语文成绩的拉分只排到了第三名。此时的她像极了耀眼的月亮，各路星星都围在她的.身边。而我，就像是藏在土里的金子，没有人注意到我。

　　但是，是金子总会发光的，经过我的刻苦与努力，终于在学校的演讲比赛上摘得了年级总冠军的头衔。这次，同学们又纷纷投来赞许的目光。

　　我就是我，一个懂得跌倒了自己爬起来的我，一个输了以后有勇气重新再来的我！

四年级学生作文篇7

　　有人喜欢充满热情的玫瑰，有人喜欢外表鲜艳美丽的荷花，有人喜欢代表高贵的牡丹，还有人喜欢清淡的梅花……而我喜欢那但无奇的薄荷。

　　薄荷可以说是一种再普通不过的植物了。以前家家都有他，但他却深受着劳动人民的喜爱。在我记事的.时候，我家阳台上就长着一丛丛薄荷，到现在还有呢！薄荷的叶子小小的，和我的嘴唇差不多大，它的叶子是深绿色的，一头圆一头尖，薄荷的页面是锯齿形的，凑近它，你会闻到淡淡的清香。它开的花好奇怪，想芝麻开花一样，一节一节的往上长着。可爱极了，小花散发出的清香比薄荷的清香还要浓还要香，我和开的花是白色的，想冬天下的雪那样白那样亮，常常引来蜜蜂和蝴蝶。

　　可我的心里充满了好奇。这叶子有什么用？能干什么？最后我在网上找到了答案，原来不喝的叶子可以把蚊子叮的包，擦下去。如果你患上了感冒还流鼻涕，喝一杯薄荷叶泡的茶就会缓解一些。我还知道了，薄荷可以生长在海拔约300～1O0米的地区，薄荷对土壤要求不严格，在粘土、壤土、沙土上等均可生长，他也能在水里生存不需要土。薄荷还能治健胃祛风、牙痛、利胆、抗痉挛。也能改善咳嗽、肿痛。并消除头疼、牙疼、恶心感……

　　薄荷全身都是宝。看了这些才资料你是不是也以想不到一片小小的薄荷叶，竟有这么大的功能，是呀人类是怎么也不会发现出自然界所有的奥秘，所以以后我们大家要好好的珍惜它！

【四年级学生作文】相关文章：