四年级作文【范例9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级作文9篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
我的学校虽然没有高楼大厦的高大，也没有公园的美丽。但在我的心中我的学校是最美丽的。
走进学校大门，就能看见两旁有花草树木。校园的花五彩缤纷，十分艳丽。小草的叶子绿油油的，高大笔直的椰树像挺立的哨兵。另一旁有一尊金凤凰，它伸开翅膀，好像要飞起来，把全校的知识，飞到需要知识的孩子们的心里。穿过雕塑场，拾级而上，就来到了大堂。
大堂有八根柱子，五六个同学围起一根柱子，还显得很大。每一根柱子上都写著名人名言。让我们学到无穷的知识。其中一个柱子上写着：感受美，鉴赏美，创造美。主要是要培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力。站在大堂上，微风从大门吹来，使人神清气爽。
大堂上就是教学楼，班里的读书声，书声琅琅，很有节奏感。
大堂的右边有一棵葱茏高大的.大榕树，这棵树已有一百多年的历史了，是一棵古树。它的叶子层林叠翠，像一把大伞。
大榕树旁边有三个闪耀的红字——生物园。走进生物园的大门，就可以看见一个小平台，小平台上有一个雨量器和一个风向标，都是用来测量天气的。只要风吹到哪个方向，风向标就转向哪，真像一个舞台上跳舞的小女孩。
这里的树长得葱葱茏茏、密密层层的。瞧！那里有个大花坛，有的花像喷了香水一样；有的花像仙女一样美丽；有的花像红旗一样鲜艳。
池塘里的水很静，静得让你感觉不到它在流动；池塘里的水很绿，绿得像一块翡翠。突然池塘上冒出了一个圆溜溜的小黑点。喷泉从上往下流，滴到水里，叮叮咚咚的，像在弹奏着美妙的乐曲。生物园里真是风景优美、鸟语花香。
学校真美！美得令人心旷神怡。
四年级作文 篇2
一年四季，美好的轮回，让我们享受着春光的和煦，夏日的激情，秋风的清爽，冬日的雪飘。么一个季节都值得我们去赢得，去把握，去享受。
赢得春的希望 “又是一年春好，绝处烟柳满皇都”。春天是希望的季节，是播种的季节，使我们挥汗如雨的季节。希望是光明的种子，为了让我们获得通向生功的门票，请将努力与勤奋的种子播撒吧。我要赢在春季，赢得希望。 赢得夏的激情
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。要想成功就必须做好充足的准备去迎接一切。学习的苦恼，考试的烦躁，压力的沉重都让夏日的'激情来化解吧。当我做荷塘边时，夏风习习，伴着荷叶的清香来消除我所有的不愉快。有激情是成功的开始，我要赢在夏季，赢得夏日的激情。
赢得秋的收获
“一分耕耘，一分收获。”付出是有回报的。当农民伯伯望着颗颗饱满的谷穗时，他们脸上的笑容是灿烂的，是洋溢着说不完的喜讯的。对呀，你付出多少，就会回报多少。当我日日夜夜复习考试资料时，不就是在等“秋的收获”吗？我要赢在秋季，赢得秋的收获。
赢得冬的雪飘
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”动机是忙碌的季节。为了赢得来年春的希望，首先要赢得冬的积累，片片雪花积累成皑皑白雪，最后早就壮丽的山河美景，要想与天公比高就要先于自己争斗。初三的我们早已不是只会玩乐的小孩子了。我们每天忙碌的学习，拼命的从书中汲取“营养”来充实我们。为的是什么？不就是要优胜劣汰，适应物竞天择的社会吗。要想比别人高，就要先不断超越自我，不断积累宝贵的精神财富。我要赢在冬季，赢得冬的雪飘。
赢在四季，赢在每一分每一秒，应在我们每刻付出或收获的时节。赢得我们辉煌灿烂的美好未来吧。
四年级作文 篇3
今天早晨，我吃过早饭，从家里急匆匆地赶往学校，是为了迎接今天的考试。
刚到学校，走廊边是一片寂静，一来到教室里同学们有的在复习，有的在七嘴八舌地议论考题的简单与困难，大概他们已有充足的准备了，还有的在祈祷，希望自己能考个好成绩。
不一会儿，打铃了，开始了长达一小时多的考试。
初始，教室里还是一片喧闹的声音，同学们你对我说几句，我对她说那么几句，直到监考老师来到了教室发试卷时，教室里一片鸦雀无声，同学们的心里还是像有一只小兔似的“怦怦”跳。
开始答卷了，教室里更加安静了，只听见同学们“沙沙”的'写字声。终于我答完了所有的题，当我抬起头看周围时，发现有的同学脸上露着疑惑的表情，仿佛在说“这题怎么写？”有的同学扯着前面同学的衣服，好似在求救呢，有的刚写完，正在认真检查，还有一位同学的脸红了，可能是太过紧张了吧。
突然一阵悦耳动听的铃声传入同学们的耳朵里，监考老师一声如此动听、洪亮的“收卷”。教室里的同学像经历了一个世纪般的磨炼，终于，教室如一壶烧开的茶水般沸腾了起来。
我起身走出教室，迎面微风轻拂着我滚烫的脸蛋，吸一口新鲜空气，伸一个懒腰，休息一会儿，准备下一次的考试。
四年级作文 篇4
哎……真是的，我又碰到这人了。记得有一次，在一条小路上，我看到这个胖阿姨被车撞倒，而肇事者也不见踪影，我二话不说，花了九牛二虎之力才把胖阿姨送进医院，，好不容易等胖阿姨醒来，不料这阿姨却指着我说：“是我把她搞伤的，还硬拉我说要给她钱，没法子只能把我买书的三十元钱给了她气的我直掉眼泪。
而这一次偏偏又遇见了她，雨下着，她静静的躺在草地上，看见了我，就苦苦的求着我说：“小姑娘，帮我送回家好吗？”看着她摔成这样子，我不知道是高兴还是觉的她可怜，我的.心又一个天使和恶魔正拼命的战斗，最终，天使战胜了恶魔，我扶着她一步一步向她家走去，心中却老是想着过会儿她又会对我这么样，要是她又要赖我这么办那，那我真是跳进黄河也洗不清了，真想着，听见胖阿姨对我说：“好了，小姑娘我倒家里，今天真是谢谢你，要不是你我都已经上天堂了。”胖阿姨的话打断了我的猜想，她又说：“小姑娘你叫什么名字，家住哪里呀？”“你还记得上次送你去医院的女孩吧，我就是她！”我一字一顿的说，说完我们互相注视着对方，慢慢的看到她的眼眶有滴水，不知道那是泪水还是雨水……
四年级作文 篇5
今天，我看完了《黄河颂》，上面讲到黄河大桥，我十分惊异：是济南的黄河大桥吗？儿时年年都去那里，望着那滔滔的河水，我竟无知地说：这水是不是脏的呀？渐渐地，我长大了，知道了黄河是我们的母亲河，今天，我第一次知道我见过黄河，那在我心目中很高大的长桥就是黄河大桥呀！我忽然有一种强烈的欲望：见到黄河！可是，身在青岛的我只能干着急，小时见到的黄河浑浊不堪，现在呢？我着才发现我对自己母亲的关怀。
晚上，我在床上久久不能入睡，黄河，你现在好吗？我好想见你呀！哪怕一眼就好！我望着明月，思乡的心情由然而生，不禁留下泪水来，我的眼眶湿润了，朦胧中我看见月亮像水一样的散开了，散了一天，黄色慢慢映入眼矿，窗帘突然飞起，我下了一大跳，月亮上有个小黑点，黑点一点一点地向我逼近，最后飞到了我的窗边，我从恍惚中清醒过来，才发现那是一个小型飞碟，只见里面探出了一个小头来，啊！是只人形的小老鼠！它用滑稽的.语调说：hi！想去黄河吗？这是‘理想号’飞碟，可以去想去的地方。真的吗？可是你的飞碟太小了，给我当玩具还差不多！没关系，吃了这粒缩小丸，就可以缩小了！我一股脑儿吞了下去，便不断的缩小着，直到和那只小老鼠般大小，上了飞碟。
马上就要到黄河了！我兴奋之极，大声说着：黄河！你好吗？目的地一到，我便迫不及待地下了飞碟，可是见到了这番景象：几股黑乎乎的污水，水面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发这刺鼻的臭气。这是黄河吗？是我日思夜想梦寐以求想再见到的黄河吗？我不信黄河已奄奄一息，这一定是我们人类的罪过啊！我失声痛哭，人类为什么这样忘恩负义，把自己的母亲，养育着我们的母亲就这么残害了！母亲，我们真对不起你呀！我对消老鼠说：你能实现我的愿望，将黄河复原吗？当然可以，但是要有代价什么代价？我急切地问。必须牺牲一位地球人我犹豫了，我也是地球人啊，但是我的牺牲会换回母亲的生命，这样的牺牲是作为地球人的光荣！想到这，我纵身跳下黄河顿时，黄河又波涛滚滚，汹涌澎湃了
嘀嘀闹钟响了，我醒了，我想到了黄河，让大家一起来保卫我们的母亲吧！
四年级作文 篇6
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。人的一生是短暂的，只有把握时间，争取时间，和时间赛跑，才会成功。
以前，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想回家有的是时间，回家再写。回到家后，遇到好看的`电视剧，多看几眼再学习；有时还想先做会手工再做作业。就这样拖拖拉拉，做完作业后还要练习钢琴，所以每天晚上总是睡得很晚。
自从学习了《和时间赛跑》这一课让我受益不浅。我想起一句谚语：一个人的一生只有三天：昨天、今天、明天。”昨天已经过去了，永不复返；今天就在身边，但它很快就会过去；明天即将来临，但也会消逝。越是长大，我越觉得学习任务多，而我的慢性子也让妈妈很头痛。妈妈说我不会规划时间，总是东抓一把，西抓一把，看似忙碌，实际没有效果，浪费了很多宝贵的时间。因此，妈妈帮助我和我一起制定了时间管理卡，把学习任务进行量化，合理安排时间，不断完成小目标，这样一来，我既节省了大把时间，同时也找到了适合自己的学习方法。
时间是如此飞快，它不会因为我们哪件事没做完而等待。所以我们要不断地和时间赛跑，珍惜我们的每一分，每一秒！我想，每一个人只要敢于和时间赛跑，就能战胜时间，成为时间的掌控者，就会积攒巨大的能量，就一定能成功。
四年级作文 篇7
从前，在一片茂盛的森林里，住着一只刺猬和一只山羊，它们是一对形影不离的好朋友。
有一天，正当他们饥肠辘辘的在寻找食物时。山羊发现了一棵果树，树上挂着一个个红透了的'苹果。他们就像乞丐看见了一个热腾腾的包子，立刻奔了过去。
可是谁也没办法把苹果弄下来，这时，刺猬想到了一个好办法。它拿来 一根竹竿，想把苹果给捅下来，可惜竹竿太短了。正当刺猬愁眉不展的时候，山羊又想到了一个好主意，“牛顿不是说过吗，地球有引力，我们拿块磁铁来，看能不能把苹果吸下来。”山羊高兴地说。“我也赞成。”刺猬说。于是，它们搬来了一块特大号的磁铁，可是，吸了半天，一个苹果也没掉下来。山羊看到这样的情景，一生气，就朝苹果树撞去。没想到，这么一撞，就撞了许多个红苹果下来，可苹果一落在地上，就碎了。山羊和刺猬商量了一会，决定这样分工：山羊撞树，刺猬接苹果。不一会，他们就有了许多的苹果。后来，它们开开心心地回家吃苹果去了。
瞧，山羊帮助了刺猬，刺猬帮助了山羊，它们都得到了好处。人与人之间要互相帮助，才能两方获利。
四年级作文 篇8
我的家是一个快乐的大家庭，在这个大家庭中，有爷爷，奶奶，姑姑，爸爸，妈妈和我。我们大家彼此关爱，互相帮助，有欢乐一起分享，有悲伤一起承担。
在这个大家庭中，爷爷和奶奶可是我家的“主心骨”，家里大大小小的事务都让他们来分担。每天清早，奶奶早早起床，为我们这些小辈准备早餐。好让我们能有力气工作和学习。每天傍晚，爷爷为我们准备着丰富可口的饭菜，让我们能吃上美味佳肴。他们就是这样无私的奉献精神。为此，逐渐长大的我决定利用暑假替奶奶扛下她独包的“铁饭碗——洗碗。”
我心想：洗碗还不容易——每天看惯了奶奶做的。一天晚上，吃完晚饭，我开始收拾桌子。望着桌子，我束手无策，是先把菜端进碗橱呢？还是先擦桌子？到底是先洗碗，还是先扫地？我搔搔头，求缓似的'望着正在一旁似笑非笑的奶奶。奶奶的目光似乎在说：“怎么，不是每天看惯了吗？”一边走过来站在我的身边。我撅着嘴，不好意思的说：“奶奶，你教我，我来做。”奶奶要我先把菜放进碗橱，再收拾桌子；先擦桌子再洗碗。我在奶奶的指点下，认真地做着每一件工作，由于是第一次做，我顾了东忘了西，常常事半功倍，忙得不亦乐乎。终于忙完了，我躺在沙发上，长长地吁了一口气。唉！累死啦，真不知道奶奶每天是怎么干的。我第一次尝到了辛劳的滋味。几天后，我洗碗已经熟练多了。
家是一个避风的港湾，当我在学习上遇到困难这快绊脚石时，家人就会耐心地教导我；当我身体不舒服的时候，家人就会给我更多的关爱；当我过份娇蛮时，家人就会及时提醒；当我灰心丧气时，家人就会鼓励我，使我重拾信心。
我的家是充满亲情的，充满欢笑的，我爱我家。
四年级作文 篇9
在朋友的推荐下，我最近在潜心拜读尹建莉的教育手记《好妈妈胜过好老师》。虽然我仅仅读了几十页，可是她文章中睿智的教育理论、执着的教育情感，深深地影响着我的家教观念和教育理念。今天，当我看到她的《开“小卖部”》这一章时，忍不住有感而发，写下了这篇小文章。
作者对女儿圆圆的教育犹如春雨一样潜移默化，润物无声，就连教孩子学数学也大雪无痕。她为了让圆圆学会做事，学会自然地和人打交道，常常带她去小卖部买东西。每次作者都让她去告诉店主买什么，并让她把钱递给店主。没想到这让孩子对钱有了概念，对计算产生了兴趣。于是，作者便机智地跟孩子玩起了开小卖部的游戏。在游戏的过程中，作者付钱给女儿，然后让女儿根据物品的定价找零钱，结果又让女儿学会了整数减法和小数减法。后来，作者又加大了计算难度，在游戏的过程中暗暗加进了乘法和除法运算。正是这种看似游戏的教育，不但给孩子带来了极大的兴趣，而且让孩子对抽象的数学有了更生动的认识。那就是，计算是存在于周围生活中有用的东西，是和我们的日常生活密切联系着的。
不仅数学的学习是这样，语文的教学也要跟生活紧密联系。在《好妈妈胜过好老师》这部著作中，作者在教孩子认识生字时，不是像有些家长一样忙着制作识字卡片，并把家里贴得到处都是。而是用了一个很简单的学习方法，就是把生字学习融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上。当她们在亲子共读时，妈妈总是指着字一个一个地读给女儿听；当她们来到公共场所时，妈妈总是不失时机地指给女儿一些文字看；当女儿有了一定的识字基础后，妈妈又适时放手让孩子自己阅读。这些简单的做法逐渐使女儿认识了大量的汉字，为以后的语文学习奠定了基础。
其实，我们的语文教学也紧贴生活。语文教学中组织的各种活动，比如，辩论会、成语接龙、诵读比赛等，这些活动之所以能极大的调动孩子的积极性，很大一部分原因是它们能有效的运用到生活实践。再看作文教学。我们利用课堂教学教了她们怎么写，但更重要的'写什么依然来源于生活。作文教学中，我们努力帮他们回忆生活中的事情，让孩子们从生活中撷取写作材料，鼓励他们写真人真事，抒发真情实感，就是生活的文字化。再如，我们在写作时采取的情景再现，也是与生活结合的实例。所以，我们要努力让学习贴近生活，努力创造一些机会，让孩子们从生活中发现知识、收获知识，不是仅从书本上学习知识。
教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的口号，他告诉我们教学做合一，告诉我们行是知之始。美国著名教育家杜威也认为，少年儿童应该从生活中学习，在做事中学习，而不是在书本里学习。他认为教育中永远成功的教学方法就是“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学。”
越来越多的事例和理论证明了教育离不开生活的道理，也让我深受启发。我们的教学只有与生活实践相结合，才能让孩子们深刻地体会到情感，有效地掌握些知识，机智地解决些实际问题。
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