四年级的作文

时间:2023-10-29 08:54:33 四年级作文 我要投稿

四年级的作文(范例4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的四年级的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级的作文(范例4篇)

四年级的作文 篇1

  我们的校园是非常美丽的。

  从东门进来,首先映入眼帘的是一个人工湖,湖里的水清澈见底,不时会有大大小小的鱼,快活地游来游去。湖中心是一个人工园林,里面长着几种品种不同的.树,微风吹来,树枝迎风摆动,像是要欢迎每位进出校门的师生。

  从东门向左走去,是一个宽广的绿草如茵的操场,瞧,操场上的大哥哥,大姐姐们正在做操,他们时而跳跃,时而踢腿,时而伸臂,每一个动作都做得十分认真,标准。

  绕过操场,一眼可以看到校园的南大门,从南大门进来的路两边,可以看到两排挺立的松树,它们一年四季穿着绿色的军装,像一群庄严的卫士一样,守护着校园。

  来到校园的西门口,你可以看到两排粗壮的法国梧桐,他们像要好的兄弟姐妹一样,手牵着手,相互在说着只有风儿才听得懂的悄悄话。

  对了,差点忘了告诉你。在教学楼后面,还有一个美丽的小花园,春天来临的时候,花园里的花儿争相开放,可美了,引来了辛勤的蜜蜂,爱美的蝴蝶,这儿还是我和好朋友的秘密基地呢,课间我和好朋友经常到这里嬉戏!

  你说,我们的校园美不美?

四年级的作文 篇2

  在我的记忆里,父亲这样严厉的,母亲这样温柔的。

  记得那这样五年级下学期一次期末考试过后,我心中满有把握的父母亲说:“这次考试出的题目实在这样太简单了,个性这样数学,绝对能得95分以上,你们就放心等着我的好消息吧!”父母都很高兴,还给我做了许多好吃的东西,我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天,我傻眼了,犹如晴天霹雳,我这个一向在班里名列前茅的优秀学生,在这一次考试中,竟然只得了89分!我忐忑不安的回到家,怯怯的把通知书递给父亲,父亲乐呵呵地接过通知书,“啪”通知书被狠狠地摔在地上,父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说:“怎样回事?你不这样说能考95分以上吗!”我胆怯的'说:“我,我也不明白,也许这样我太粗,粗心了。”“给你说过多少次了,不要粗心,不要粗心,做完后认真检查,不要东张西望,你就这样不听!”“好了,别对她那么凶了。”妈妈走过来,抚摸着我的头,亲切的说:“下次考好点,你可要努力呀!”我当时心里十分难受,下决心要努力学习,在下一次的考试中取得优异的成绩。果然,在下一次期末考试中,我以数学98分,语文97分,英语100分的优异成绩成为了全年级第一。

  其实说父亲严厉也好,说母亲温柔也好,他们其实都有一个共同点,那就这样爱,在爱的鼓舞下,我驾驶着我人生的小船努力向前驶去。

四年级的作文 篇3

  创新就像培育花园的园丁,给予我们前进的营养;创新就像照亮地球的太阳,沐浴我们所需的阳光;创新就像无私奉献的老师,浇灌我们干渴的心灵,创新是我们必不可少的朋友。

  歌德说:“要成长,你必须要独创才行。”一次偶然的机会,让我对这句话体会的更加深刻。

  那天下午,我去一个朋友家里玩,发现桌子上放着一些小发明。有用硬纸板做的小电扇,饮料瓶做的小船和用破旧的玩具车改造的电灯。我有些好奇,说:“这些都是你做的'吗?我也想做一个,你能帮我吗?”她爽快的答应了,我们就开始制作小发明了。第一步准备好硬纸板、电线、盒子还有电池。第二歩把硬纸板剪成风扇型。再找来一根棒做成风扇的支架,用盒子做成风扇的底部。第三步把风扇的底部安上开关,用一根电线连接到电源,把风扇的电池装在里面。这样,一台精美的小风扇就做好了。我插上电源后,风扇不转了,我又把外壳拆掉检查一遍。哦!原来我把电池装反了,我把电池反过来,合上外壳,风扇终于转了,风力可大呢!看到我们劳动的成果,我开心极了!突然,我灵机一动,把电扇的叶子涂上三种颜色,转动后会变色,我高兴得一蹦三尺高。

  看着五颜六色的风扇叶子在我的眼前晃动,心情大好,原来通过努力做成一件事情,是这么的开心。发挥的自己想象力,开拓创新,相信会有更大的惊喜在等着我!

  通过制作风扇这件事情,我明白了:只要认真学习、研究,富有创新精神,每个人都能成为小小发明家。可能在创新的道路上并不会一帆风顺,但是面对困难,不要屈服,勇敢坚持面对,那么,总有一天会成功。为了更好的发明创造,让我们共同努力吧!

  创新,每个人都能做到,只要你靠着坚持不懈的精神和积极创新的想法,相信自己,就一定能成功。要记住歌德说的那句话:“要成长,你必须要独创才行。”

四年级的作文 篇4

  今天下午,我们学校三四年级的全体同学到操场学做操。老师先让我们复习学过的一至六节操,我们做得非常熟练,于是就开始学七至九节操。

  老师先让六年级的两个大姐姐给我们做示范,大姐姐的动作轻盈优美,伴着老师喊的节拍,就像两只翩翩起舞的蝴蝶,看得我们都入迷了。该我们做了,我么按着大姐姐的示范先从分解动作学起。虽然我们都恨不得一下子都学会,可是看着容易做起来难。我们不但没学会,还东倒西歪,洋相百出。有的同学不由得脸红了,还有的'同学忍不住哈哈大笑起来。看着我们手忙脚乱的样子,老师也忍不住笑了起来。老师让大姐姐又教了我们一遍,这次我们更加认真,更加仔细地看了起来,终于学会了,我们高兴得跳了起来。

  不知不觉中,一节课过去了,我们休息了一会儿,又开始了练习。老师让我们分班做。我们班同学个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想为我们办争得第一。没想到,还没轮到我们班表演就下课了,我们感到有些失望,有些遗憾。不过没关系,以后还会有机会的。

  今天的学习结束了。虽然我们都出了一身汗,又渴又累,但是我们很快乐,因为我们又战胜了一个困难,又学会了一种本领。

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