四年级的作文5篇(精选)
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
今天，谭老师给我们讲了一个让我们为之震撼的真实故事。
故事发生在广东佛山：两岁的小悦悦在马路上无忧无虑的嬉戏着，突然，一辆开得很快的面包车从悦悦身上碾压了过去，司机感觉好像压到了什么东西，但他并没有下车来查看，而是加大油门把车快速地开走了，车子再从悦悦弱小的身体上碾压了一次。之后，又有一辆大货车从悦悦身上碾压过去，可怜的悦悦受到了二次伤害。当时目击者就有18位，可他们不敢承认，怕悦悦的父母误会，其中一位做母亲的.说：“本来我想救她的，可我怕悦悦父母说是我撞的。”最后，有一位捡垃圾的老婆婆冲上前去救了悦悦，使悦悦多活了9天。老婆婆获得了奖金两万多元，但她把钱全部用救治悦悦的经费上。
这位老婆婆多么值得我们学习，我们现在的社会需要老婆婆这样的人，如果人人都像那18位目击者一样，这个世界就太可怕了，太冰冷。我想对那18位目击者说：你们怎能见死不救呢？你们的良知在哪呢？你们真是太冷漠无情了，你们的行为让我痛心，社会绝对不能出现你们这样的人。都说大人要作好榜样，可我从你们身上并没有看见有什么值得学习的，倒是觉得这个世界怎么变成那么冰冷了？
可怜的小悦悦之所以过早地离开，那都是冰冷的世界造成的啊！小悦悦的掺遇难道不值得我们深思吗？
四年级的作文 篇2
如果我是一名教师，我会认真·负责的教育我的学生。上课时间，如果我看见一位学生没有注意听讲·是在说话，第一次是叫他的名字，假如再讲话就叫他站起来。如果有学生在发呆，我会对他说：“不要发呆，要注意听老师讲课”。如果有学生在玩东西，我会走到他面前斥责他，然后把玩具没收，如果是学习用品，我就把它放在讲台上，等他什么时候表现好，就什么时候还给他。如果我在家备课，我先把要上课文的内容预习好，再把重点也记录好。如果这篇课文有一些人物，我就把重点人物的.资料给抄好。最后，我再想想第二天上课的时候怎样把这篇课文上好。
我梦想着当教师，但如果现在成绩跟不上的话，我今后会这样做。我放学回家认真得把作业写完，然后开始看书。我会选择很多书来看。课内的书，还有课外的书，比如：作文书·故事书·文学一类的书我都得看，这样才能扩展我的知识面，才能更好地多学习一些课外知识。上学期间，要把心思放在学习上，多余的时间把字练好，只有多的付出才能考出好的成绩，为实现将来的梦想垫好基础。
我的梦想就是当一名教师，你们呢？
四年级的作文 篇3
未来的教室，是一个充满神奇色彩的教室，你一定想去那里看看吧！那就跟我一起去看看吧！
来到教室门口就可以看到一个机器人保安，只要把你的手指往机器人的头上一按，机器人保安，就会礼貌的对你说：“早上好，欢迎来到神奇小学”。如果是坏人，机器人保安就会严肃的对他说：“你的指纹不存在，请离开”。如果坏人不甘心，直接闯入教室，机器人保安就会把他甩到很远的地方。
当你来到教室里，你会不由自主地赞叹道这里真美啊！教室变成了一片片绿油油的草坪，小花星星点点，周围空气新鲜，像是在公园里一样。这里温度适宜，原来是墙壁，能感应温度，能弄出春夏秋冬四个季节不同的温度。窗户也有很大的功能，他能根据室外室内的温度来调节来自动开启关机，并且还能把室内的'温度调到人体最舒适的温度，冬天暖和，夏天凉快。教室里的课桌是翻盖的，而且课桌盖子上还有一把锁，这把锁的钥匙就是这坐在这个座位上的同学手里边坐着呢，这样就不怕东西丢了。课桌上还有一个小型摄像机可以让老师一清二楚的知道有哪些同学在认真听讲，有哪些同学在做小动作，让老师随时掌握每位学生的课堂表现。
我想随着科技的发展将来一定会有这样的教室。
四年级的作文 篇4
车窗外，雨忽大忽小的下着，让人心烦意乱。耳边不时传来车辆驶过水坑时发出的“哗哗”声。车里面每个人神情严肃，看不到一点笑容。每个人都在找事情打发时间。也难怪，坐公交车怪无聊的。
咦？这车怎么停住了？人们这才抬起头，用迷茫的双眼注视前方。原来是堵车了。人们又低下了头。堵车这种事，对于这个城市的'人们而言，已经习以为常了。
在低头的一瞬间，我无意中发现车窗上映着一颗树，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的枝干，给人一种沧桑的美感。可没多大大功夫，它就消失了。原来是车前进了那么一点，我不禁叹了一口气：大概想要前进就得放弃一些美好的东西吧！车继续前进着，时间一分一秒的过去，大概过了半小时，我从朦胧中惊醒。一群耐不住性子的小青年，坐不住了，嚷嚷起来。我回头一看，吓了一跳：整整半小时，车前近的距离不足一百米。也不知谁起的头，一些人陆陆续续的下了车。也对，照当前的局势看，而言步行是明智的选择。不过外面的寒冷，确实能让人望而生畏，我经过一番思考，决定留在车上。过了一会，路况似乎稍微好了那么一点，车开始缓缓向前驶去，载我们前往目的地……
四年级的作文 篇5
“哇！好耶……”这欢呼声是哪传来的呢？你猜呀！这快乐的声音一定是从快乐作文班传来的！同样，我也怀着高兴的心情来到作文班。原来，丁老师要和同学们举行一个紧张而又激烈的成语擂台赛，我找了一个座位坐了下来，听着丁老师讲游戏规则，同样也来分享同学们的快乐！
游戏规则是：擂台赛共分三轮，每轮限时2分钟，按要求写出成语，写正确一个加1分，得分最高的'是本次的“擂主”，也就是“成语大王”。
紧张的第一轮开始了！“这轮要写的是ABAC式的成语。”老师话音刚落，同学们有的眉开眼笑，似乎胜券在握；有的双眉紧锁，面露难色；我不禁一阵窃喜，心想，这正是本人拿手好戏，我一定要好好表现，发挥出色，一展我的才干。“预备，开始！”丁老师一声令下。我信手写来，一个，两个……一口气写了五个。正当我得意之际，“还有1分钟！”丁老师大声说，我心想：“这下，知道得意是什么后果了吧！平时一讲ABAC的成语就可以写十来个，这下……我真像吃了二十五只老鼠—百爪挠心，我苦思冥想就是没有想到。经过丁老师提示，我终于写出了两个，我刚想写第三个时，时间已经到了“哎呀！怎么这么倒霉呀！”我们和同桌开始互改，结果我得7分。
第二轮过后，轮到最后一轮了，这一轮是写含有数字的成语了。“预备！开始”丁老师大声说。比赛开始了，首先浮现在我脑海中的是“1、2、3……到10”这些数字，我拿起笔“刷刷”一下子就ok了，但还不行，如果就写这几个，仍夺取不了“擂主”的位置。我一会儿咬笔头，一会儿抓耳挠腮，一会儿拍脑门，还是没有想到。这时，看着旁边苏诗雨的日记本上有一只小鸟的图案，就想到了轻盈的小鸟，“对了！一鸣惊人，一箭双雕！真是“一箭双雕”呀！还差一个就15个了！我看着陈淑瑶在抓耳挠腮，我问她：“还有什么关于数字的呀？”她没回答我，而是用文具盒放在我桌子上，我看着她的文具盒有点像一个湖，“哦！有了！五湖四海！真棒！”我心底里暗暗欢呼着。我们在此互相改正。
三轮下来，我总共得了38分，苏诗雨33分，陈淑瑶25分，我成为了今天的“擂主”，也就是“成语大王”，丁老师奖励了我3本作文本，我甭提有多高兴啦！
比赛结束了，但是比赛紧张、激烈的过程总是浮现在我的脑海中。我想：虽然今天成了“擂主”也算不了什么，因为学无止境，我一定要更多的去积累！我一定要胜不骄，败不馁。
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