四年级作文【精华8篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
说起我们五《1》班，那可真是块卧虎藏龙、人才济济的风水宝地，不信就来看看吧。
体育状元
先说跑步吧，我们班可有一位“人才”。
记得有一次，我们班比赛跑步，当他跑时，大家就看到一支离强的箭从我们眼前射了出去一样，超过了前面的人，飞速到达终点。就连我们之前排名第一的跑步健将，也对他甘拜下风，拱手让出了第一名的“宝座”。他就是我们班的杨皓驰。
武功状元
说起武功，我们班各路英雄好汉各有各的“神功”，而最强的，是一位胖子，他经常和别人切磋“武艺”。有一次，一位“仁兄”吃了熊心豹子胆了，竟然要和他比“武功”，可那位“仁兄”并不知道他的“功夫”在班级排第一，从未失手过。切磋武艺的结果是：那位“仁兄”被打得落花流水，片甲不留；而“武功状元”被老师叫到办公室，被狠狠地批了一顿。
然而呢，这位不知天高地厚的武侠高手本性难改，仍然时不时继续发挥他的“武功”和别人切磋。至于他的名字嘛，还是不说为妙！
英语状元
英语课上，当老师提出某个问题，一位“人才”站了出来，他眉飞色舞地讲了起来“lmLiYaochi……”对！他就是我们班的`李耀驰。
不瞒你们说，去年他在英语希望之星的比赛中进入了决赛，一般人都不能进呢。有一次，我向他发起成绩挑战书，比谁的成绩高，从那以后我每在夜里背单词，早上起来读英语，就这样一天一天地过去了，等到考试这天，我满怀信心地考了试。等到发试卷后，如同天打雷劈，因为我因为一题没加标点而扣了一分，那他却是满分！在这前后，也有很多人像他发起挑战，可几乎都是大败而归。这样一位神一样的人物，在我看来，称之为“英语学霸”是当之无愧。
这只是我们班一小部分的“状元”，还有许多状元还没发掘出来，让我们一起去发现他们的闪光点吧。
四年级作文 篇2
我们应该去尊敬老人，去爱戴他们！去善待他们！老人，是我们的长辈，他们劳动了一辈子，为社会做出了贡献，并在长期的实践中积累了丰富的知识和经验。所以，尊敬老人既是对老人的关心与照顾。
他们的岁数已经都大了。今天我看到了这样一件事：在307路公共汽车上，挤满了人，有二十多个老年人，有哪个年轻人会给老人让座呢，这是多么不文明呀。我想：我们可是文明人呀，外地人还夸我们乌鲁木齐是文明城市呢，怎么连座位都不让呢？
还有一次，我看到了一位老奶奶，她的手脚不好，过马路时，汽车来了又去了，十分危险。但是让我感到欣慰的是：一位小姑娘快活地跑到马路上，双手扶着老奶奶，小心地过了马路。
是啊，我们应该帮助老人，使老人度过幸福的晚年。我们应该积极的'去尊老、爱老的活动，做到：对老人、长辈尊敬、有礼貌，心里想着他们，当老人有困难时主动帮助、照顾；多和老人交谈，不嫌弃老人，让老人有个美好的晚年。在他们的晚年中，非常需要我们的帮助。我们要去尊敬他们，去爱戴她们，保护他们。我与每个人一样都会有老的时候，老人们的今天，就是我们的明天，尊敬老人其实就是尊敬我们自己。如果你现在不尊敬老人，将来会怎么得到晚辈的尊敬呢？我们怎么对待老人，等我们老了，我们的孩子也会学我们，去对待我们，你怎么对待老人，他们就怎么对待。就让我们去好好的对待他们吧。
四年级作文 篇3
今天，正在教室写作业，一道闪电划破了天空，瞬间大雨倾盆而下，我心想：“老师正在办公室里给我们批改作业，放学了他怎么回家呀？”。
我越想越着急，可我只带了一把伞，于是我从办公室门口迅速走过用眼睛的余光瞟了一眼，老师果然没有带伞，而且办公室只有老师一个人了，我鼓起勇气走进办公室，吾吾吱吱的说：“老…老师……你…你家住哪……远…远不远……”老师声音沙哑的说：“我家在美色小区”。我眼睛一亮，我可也和你一起回家吗？我家也在美色小区。老师幽默地说：那我今天就不会变成落汤鸡回家了，我不好意思的笑了，正当我傻笑时，老师转动椅子从后面柜子里拿出了一把伞笑着说：我们今天不用挤一把伞了，但是我们可以结伴回家。不过老师还是很感谢你，在下雨时想到了不让老师淋雨回家，我的'脸红的都变成了太阳了。
不过，通过这次的事情，我的胆子大了，勇气也增加了。
四年级作文 篇4
9月17日上午，我们太仓日报小记者一行走进了残疾人联合服务中心进行采访。
首先我们去培训师学习手语。这可是聋哑人最不可缺的沟通“语言”。我们先从简单的学起。通过学习我知道把手指向自己就表示“我”，“爸爸”就是竖起大拇指再往嘴巴上碰碰，换成食指往嘴巴上碰碰就是“妈妈”，假如竖起小指往嘴巴上碰碰表示的就是“弟弟”或者“妹妹”了。我一边学习着哑语一边想聋哑人永远生活在一个无声的世界，听不到世界上缤纷的声响是多么难过呀！
接着我们参观了残疾人的用品。那一个个高度放大镜和高显示的电脑是提供给高度近视的人使用的，如果是盲人需要使用盲棍，如果是有其它肢体残疾的人需要的辅助用品就更多了。如果没有这些工具的帮助，残疾人的生活该有多么不便呀。
最后我们还体验了一下当“盲人”。当我的眼睛被蒙上什么都看不见时根本无法前行。后来在工作人员的引导下我借助“盲道”走了几步。盲道上有两种格子，一种是行走格是直的`，还有一种是提示格，是圆的。我想起之前在马路上也看到过这样的道路，原来那就是盲道呀！我们千万不要占用哦！
在这次采访中，我体会到了残疾人生活的不易，希望大家都能关爱他们，使他们的生活更加方便，让他们感受到社会的温暖。
四年级作文 篇5
今天早上起床，发现窗外白白的，我连忙跑过去看，噢！下大雾了。
去上学时，大雾把我震惊了，能见度只有五、六米远，整座城市好像都浸在的牛奶里，汽车都开着灯好像老爷爷提着灯笼在慢慢地走。
我和妈妈开始了关于雾的讨论。“妈妈，雾是怎样形成的呢？”我脑子里突然冒出这样一个问题。
妈妈开始了耐心的解释：“雾是水蒸气在晚上受冷变成了小水珠，小水珠很轻落不下来，飘浮在空气中，就形成了雾。”
“噢。”我似信非信地点了点头。
“妈妈，给你出一个脑筋急转弯。”我突然想到一个有关雾的脑筋急转弯，“一个人在大雾中找不到方向了，另一个人很轻松地就把他送回了家，请问，送他回家的是什么人？”
“是———。”妈妈一时语塞。
“是盲人。”我告诉了妈妈答案。
刚刚说完，我和妈妈差点喊出声来。因为有一个人用飞速在逆行。在晴天逆行就很危险，在雾天逆行，就有点像自杀了，他把我的`好心情抹去了三分之一。
很快到了学校，整个学校像被白布蒙起来了一样，连房顶上的大钟都看不见了。如果不熟悉这里的人，可能会被白布吓回去。
雾好有趣，雾好漂亮，真希望明天还有雾。
四年级作文 篇6
我在同学岑宇航受过很多委屈，这个同学也就是我们班有名的书呆子。
有一次，他的陀螺不见了，一口咬定是我藏的。下课时死抓着我不放，让我像一只在鸟笼里的小鸟，不能飞出去投向树妈妈的怀抱，不能自由自在地翱翔。岑宇航还三翻四次的.跟同学说我藏了他的陀螺，是一个犯罪分子，是个强盗。我很伤心，泪水往肚里咽。虽然我被岑宇航冤枉，心里很委屈，但为了洗清我的罪名“犯罪分子”和“强盗”，我拼命地帮他找他的那心爱的“宝物”——失踪了的陀螺。东找找，西找找，还是找不到。逐渐到了放学时间，他还是没有放弃说我的坏话，也梦寐以求着我能交还给他陀螺。我也没有因此丧失信心。整书包时，岑彬彬发现岑宇航的陀螺，交还给了他。岑宇航羞愧万分，脸蛋像一个大苹果，像个小姑娘似的。
书呆子我想告诉你：你以后不要那么盲目地冤枉人家。虽然同学们都很爱和你开玩笑，但我们还在童年时期，心理承受相对较弱，所以你要将心比心。
四年级作文 篇7
终于干完活了，爸爸拖着疲惫的身子回到办公室，准备好好休息一下。刚迷糊了不到3分钟，电话响了，爸爸不耐烦地拿起电话，里面传来一阵急促的话音，是我家的邻居：“金海吗？赶快回家看看吧，你们家着火了！”老爸闻听此言，蹭的一下从椅子上弹了起来，刚才的疲劳早不知跑到什么地方去了，瞪大了眼睛问到：“什么？着火？”“火……火……你们家！”“啊！”爸爸张大了嘴，仿佛看到家中的一片惨象。他扔下电话，飞似的朝家奔去。
快到家时，只见一大帮人围在楼下，向着楼上指指点点，议论纷纷。此时又听见救火车的叫声由远而近，管不了那么多了，他三步并做两步就往六楼上奔。一股股呛人的浓烟直冲过来。“不好了，我家……”来到了家门口，打开大门冲了进去，急忙寻找火源，厨房、卧室，转了一圈，别说大火，连个小火星都没看见，真是奇怪了，来到阳台，推开窗户往外一看，好么，原来是旁边的邻居家，浓烟一阵阵地向外涌。我的.妈！老爸这才喘了口气，一下子坐在了床上，顿时觉得浑身一点劲都没有了。
那个打电话的邻居也来了，看到这个情景，连忙道歉，老爸连忙道谢。那人说，刚才听说着火了，一问，别人说是我们家楼上，6层，我一想，就是你们家呀！可没曾想，人家说的是那个单元……
四年级作文 篇8
上个星期二，老师突然说：“我明天要去培训，你们要表现好，我会叫别的老师来上课，懂吗？”“恩！”我说。临走前还再三叮嘱了几遍，“要听老师的话，要表现好……”她还说了如果表现好，就不让我们罚抄课文了。
等到老师走后，几个调皮鬼心花怒放，喜不自禁，他们像是没有猫的老鼠世界，尽情的玩，简直就是老虎不在家，猴子称大王。在别的老师来班内上课时，几个男生便会按耐不住，有望风景的，有说话的，还有开小差的，他们的动作还真是五花八门！有的时候，大家在看书的`时候，有的人就从后面的书橱，假装在拿书。
我们班在老师不在时，也有优点的。在看书时，也会比以前要安静，这点是最值得称赞的了。在上课时，同学们的手都举得高高的，这更是以前没有的了。
过了三天，我便思念起苗老师，希望她能再快点回来，为我们上课，为我们担心，为我们教知识，好渴望老师的声音，老师的批评与表扬，老师快回来呀！希望您能回到我们身边，倾听您那声情并茂的讲课。
我盼星星，盼月亮。终于，老师满怀笑容地走上讲台。
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