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四年级作文300字6篇（集合）
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的四年级作文300字6篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文300字 篇1
春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，大地一片生机勃勃.
校园里，同学们背着书包，高高兴兴的走进校园。温暖的春风荡漾在美丽的校园里，柳树抽出了鹅黄色的嫩芽。花坛里，小草脱下了黄色的棉袄，换上了嫩绿色的衬衫。花苞悄悄的绽放出娇艳美丽的花朵，花瓣大而美。在阳光下，她们迎着和煦的春风跳起舞来，远远望去，仿佛一个个美丽的仙子，挥动着她那丝绒一般的袖子，美不胜收。杨树也不甘落后，撒出他那毛毛虫般的种子。迎春树伸了个懒腰，吐出了一条条纤细的'枝杈，把她那黄色的小花插在了棕色的枝干上，在叶子的映衬下，就像一个个小精灵在调皮地玩耍着。
教学楼的楼梯上，传来了同学们清脆爽朗的欢笑声。教室里，大家在学习委员的管理下，有秩序的拿出课本，高声朗读起来。老师伴随着清脆悦耳的上课零满面春风的走进教室，开始讲课。在课上，同学们专注地听讲着，有问题时认真思考，积极发言。
下课了，办公室里传出老师温柔的鼓励声。而这时，操场上更是热闹非凡。有的同学在跳大绳，有的同学在打篮球，还有的同学在操场上你追我赶，这场景可是比跳蚤市场还要热闹呢！
春天里的校园是最美的！
四年级作文300字 篇2
今天读到徐特立老师说的一句话：教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。
这不就是我们常说的“教书育人”吗？而我们说的教书育人仅仅是说的我们老师的行为，而徐老的意思是说这是我们老师特有的人格。
在实际工作中，我们只重视了第一种人格——教学问。我们钻研教材不遗余力，我们课堂教学花样百出，我们的教学方法也是名目繁多，我们确实在教知识上下了很大的功夫。
而在育人方面，我们就略显不足，因为我们太过于注重知识，心思也过多的放在了知识上，而忽视了孩子做人做事的教育。育人，不是板起面孔来训人，是做，是老师自己去做。所谓的人师是教行为，而不是叫人生大道理。
学生是在老师、家长的影响下成长起来的.，我们的影响对于孩子一生来说是至关重要的。我常对学生说，要做好自己，做最好的自己。我们做老师的又何尝不是要做好自己呢？
其实，学生到学校应该是先学做人，后学知识，即育人为先。欲善其事必先利其器，老师要先育人，必须先做好自己，身正是范嘛。
让我们做老师的都拥有徐老说的这两种人格，做真教育，真做教育！
四年级作文300字 篇3
我的奶奶今年64岁了，短短的头发，黝黑黝黑的皮肤。奶奶什么都好，就是太唠叨了，一看那白白的头发，就是为我们姐妹俩操劳出来的。
奶奶大清早就起来嘴巴没停过。早晨起来，穿衣服时奶奶唠叨了今天天气冷衣服多穿点，洗脸的时候奶奶说：“嘉嘉，耳朵那里还脏，手也要洗干净。”吃早饭时奶奶又唠叨了：“青菜吃一点有营养，油条也吃一根吧！”奶奶我吃得很饱很饱了！我摸着我的肚子大声说。吃完早饭我以为奶奶不再唠叨了！可我在上车前奶奶又唠叨了：“上课要认真，做作业速度要快一点，到老师家做作业也要认真一点……”“好！好！好！我上学要迟到了！”我不耐烦的说。晚上回到家奶奶还是不放过我。又来问我：“今天作业做好了吗？课文背了第几课？上课认真写？”
有一次，多亏了奶奶的.唠叨。奶奶叫我：“嘉嘉，作业带了吗？”好像带了吧。我检查一下。我说：“哎呀，英语课堂作业本忘家里了！快去拿吧！要迟到了！奶奶大声说到。
这就是我爱唠叨的奶奶，不过在她那唠叨声当中，我体会到奶奶对我深深的爱。
四年级作文300字 篇4
从前有一个孩子，名叫张飞，他家里养了许多羊，可是他每次做事都马马虎虎的。
一天，羊圈上的围栏被羊顶了一个小洞，张飞的邻居看见了，就提醒他赶快修羊圈，他呢，摇摇头说：“只有一个小小的洞，没关系的，过几天再修吧。”邻居没办法，只好走开了。
当张飞准备修补羊圈的栏杆，顺便看看小宝贝羊羔长的怎么样时，发现羊跑掉了不少，只剩几只了。他看到这番景象，不禁伤心地大哭起来：“我的小羊羔啊？你去哪啦？哇……哇……”
突然，来了一位老爷爷听到了张飞的哭声，他关心地问张飞：“小朋友，你怎么哭啦，到底发生了什么事？”张飞伤心极了，把事情一五一十的告诉了这位和蔼可亲的老爷爷，老爷爷告诉张飞：“你的`羊儿不见了，是因为羊圈上栏杆的洞修得太迟了。只要你一旦发现，就应该及时修补，否则羊就会一只一只地跑走，现在修补也不晚，还能挽救剩下的羊只。”张飞想了一会儿，说：“谢谢您，老爷爷！”送走了老爷爷，张飞拿起锤子，把羊圈上的栏杆修的牢牢的，他边修还边说：“看你们还怎么逃！”
从此以后，张飞家的羊再也没少过了，他也改掉了这个坏毛病。我们应该吸取他的教训，亡羊补牢，还应该养成知错就改的好习惯。
四年级作文300字 篇5
我的妈妈是一位优秀老师，她工作认真,脾气也温柔，学生们都很喜欢她.现在，学校里正为德州市秋季运动会排演一个大型节目，妈妈是主要负责人。
为了排好节目，每天中午她在学校里吃饭。把我托咐给别的老师照顾，更无暇料理家务。妈妈指导的节目大约有三百多人，由于人数多大部分学生没有艺术细胞，排练起来十分困难。中午妈妈顶着火热的太阳，指导学生的各种动作，但学生们表演的十分生硬，不是站不直队伍，就是做错动作，可是，妈妈对她们耐心指导。妈妈原本清脆的声音，现在变得嘶哑了，洁白的皮肤变成灰黑色的`了，清洁的脚步变得沉重不堪。排练了一遍又一遍。到了晚上，妈妈坐在电脑前反复的试听音乐，构思每一个细小环节。功夫不负有心人，学生们终于能随着优美的音乐翩翩起舞，富有节奏感的韵律操，舞动的红旗舞，欢快的校园集体舞.......展现在眼前，看到学生们动作优美、配合默契。妈妈紧缩的眉头舒展开了。
这就是我的妈妈，一位不怕苦不怕累，有执着追求精神的妈妈。
四年级作文300字 篇6
双眼，可以让我看到五彩缤纷的世界；双脚，可以让我跨过漫漫人生的坎坷；双耳，可以让我听到优美动听的音乐。但我认为我的双手是最伟大的。
我的双手会跳舞，黑白琴键是它们的舞台。十指在琴键间飞舞，时而轻柔，时而强劲，时而静止……高山流水的曲调在我的手下流淌，轻舞飞扬的心情在我的指间弥漫，优美灵动的指舞在我的'眼前弹奏。
我的双手在运动会上轻轻地打着节拍，为胜利者祝福，为失败者加油，也为有勇气的参赛者鼓掌。上课时，我一次次举起右手，回 应着 老师的一个个问题，或者将我的疑问提出，把积极上进的风采展现在课堂之上。
每当面对着少先队队旗，我会骄傲地将我的右手举过头顶，因为我是一名光荣的少先队队员，属于中国少年先锋队；而面对鲜艳的五星红旗冉冉升起，我不禁举起我的右手，高过头顶，我为我是中国少年而自豪！
我用我的双手展现了一幅幅美丽的画卷。我用画笔画出快乐的小鸟，古老的大树，顽皮的小猴子，我用我的手写出了一篇篇优美的文字，一次次工整的作业……
我用我的双手扶着邻居老奶奶上楼，帮摔倒的小妹妹擦去脸上的泪水，帮妈妈倒掉每天的垃圾。
我的双手真好！
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