【精华】四年级作文集锦7篇
在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的四年级作文7篇,希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
六年时间,如白驹过隙,转瞬即逝!恍惚间,似乎刚刚迎来那一张张稚气的笑脸,眨眼间已经送他们走出了五小的大门!老子曰:自知者明!回顾六年来的教学生涯,有得也有失,尤其是在作文教学方面感觉始终没有一个质的飞跃,尽管也不乏“最得意的一节作文课”,甚至学生的佳作也不停见诸报刊,但是,一节作文课不能代替所有的作文课,一部分学生对作文的兴趣代替不了所有的学生,“一回作文上的再好,再有效,也只能燃起学生一次兴趣,一时兴趣;这次作文学生再有兴趣,写得再出人意料,下次作文,照样唉声叹气。”“我们是带班教学,不是图一时之快的公开教学。”“我们打的是“持久战”,要从带班的角度,而不是从上好一节课的角度,去研究作文教学、作文兴趣。”“上好一节课,那是治标,带好一个班,那才是治本。”再次面对着五十多张充满童真的脸庞,一百多位家长信任的目光,面对着新一轮的作文教学,我认真的思考着……
曾读过管建刚的《我的作文教学革命》着实感受到一次心灵的震撼,尽管当时因为面临毕业考试,很多“革命举措”没能在班里大面积实施,但那“余震持久”,至今仍在脑海中盘旋!今年暑假,又拿到学校下发的《我的作文教学主张》,感觉很亲切,就像日夜思念的老友突然又出现在自己的身旁。带着几分欣喜,几分急切,几分虔诚,我打开了《我的作文教学主张》这本书。
在这本书里,管老师提出了他的作文教学九大主张:
(1)“兴趣”重于“技能”
(2)“生活”重于“生成”
(3) “发现”重于“观察”
(4) “讲评”重于“指导”
(5)“多改”重于“多写”
(6)“真实”重于“虚构”
(7)“文心”重于“文字”
(8)“课外”重于“课内”
(9)“写作”重于“阅读”。
通读全书,尽管这本书在内容上有“语言前后重置”之嫌,但瑕不掩瑜,仍可以用八个字来概括这本书给我的总的感觉——“直陈教弊 别树主张”!管老师提出的这九大主张,如春风,给我们的作文教学带来几许清凉;似甘泉,给我们的作文教学输入了急需的营养!
是的,作文教学“蒙尘”多年,总得有人去擦亮星星!多年来,我们一线教师一边为那些模模糊糊的星星烦恼,一边又甘愿在昏暗的星光下重复着盲目的劳作!新的学期,我要跟随管老师的脚步,再加上我全部的智慧和满腔的热情一起努力的去擦亮那颗星——
擦亮那颗名叫“兴趣”的星星!——语文教师应该清清楚楚的晓得,让你的学生对作文保有长久的兴趣,它所需要的一系列的组织、引导、激励,本身就是作文教学,而且是最最重要的作文教学。面对着新入学的一年级小学生,如何尽快地把他们引入“写作”的美妙天地,激发他们的“写作”兴趣呢?我认为,首当其冲要激发“说”的兴趣,因为“会说”才可能“会写”。新入学的小学生识字量有限,大部分学生可能还谈不上“会写”,但是,一定人人都“会说”。在语文课上我将开辟“新闻播报”板块,每天有三位小学生参加播报。老师会及时从三个方面对他们的“播报质量”进行评价:站姿端正,文明礼貌的将获得“礼仪之星”;声音洪亮的将获得“金嗓子之星”;在做到前两点的基础上还能做到“语言生动、流畅”,将获得“金话筒奖”!每一周,都会在班会课上郑重的给获得“金话筒奖”的小学生发奖状,同时利用校信通,面向全体学生、家长对获得“金话筒奖”的同学提出表扬!一轮下来,对不能获得“金话筒奖”的同学允许他们申请参加第二轮展示!对个别胆小、内向的孩子,教师要给予特别的关注和指导,同时要求家长的配合。每个学生,只要有进步,都要及时给予肯定和表扬!时刻牢记:激发兴趣是第一位的!要尽量让每一位学生都能获得“金话筒奖”!经过这样的组织、引导,学生们“说”的兴趣有了,“写”的兴趣也就应运而生了。
擦亮那颗名叫“生活”的星星!——学生的生活就是一座巨大的写作金矿!面对新入学的一年级小学生,如何帮助他们练就一双慧眼,开发自己的写作金矿呢?我觉得首先可以从“身边的人”说起。爸爸妈妈、亲戚朋友、老师同学是小学生朝夕相处的人,也是最为熟悉的人,引导孩子说一说“我眼中的爸爸”“我眼中的妈妈”“我眼中的老师”“我眼中的××同学”……三言两语,只要能说出外貌特点、性格特点,是发自内心的自己真实的'感受就应该给予肯定和表扬!其次,可以引导学生从喜欢的事物“说”起。小学生短短的人生历程绝不像我们大人所想象的是单调枯燥的,人的生活状态或许有好有差,但对写作而言没有好坏之分,不同的生活状态造就了写作的多样性、丰富性。我们可以引导学生说一说喜欢的某个人,某种游戏,某件物品,某样美食,也可以说一说喜欢的某个地方,某个季节,某个节日,某样运动,某节课,某部影片……既然喜欢,就有喜欢的原因,就有表达的愿望,就不怕无话可说!在老师悉心的引导下,再把“词语意识”渗透其中,我相信,我的学生一定能从“生活”中挖出“习作”需要的“第一桶金”!
擦亮那颗名叫“发现”的星星!——绝妙佳作靠“灵感”,捕捉“灵感”靠什么?靠内在的心灵的发现!《劫机带来的机遇》告诉我们:只要有一颗有准备的头脑和一双善于发现的眼睛,就一定能取得写作上的成功。“一颗有准备的头脑”和“一双善于发现的眼睛”不是学生与生俱来的,他需要我们老师天长日久、一点一滴的渗透和引导。我们要想方设法让学生时时刻刻“牵挂”着他的写作,一如李清照“才下眉头”“却上心头”。在具体教学中我们可以从以下几点做起:
(1)想一想:每天早晨上学去,引导学生想一想,今天会有什么故事走进我的心里,成为我习作表达的好素材呢?
(2)说一说:对新入学的一年级小朋友来说,书面表达有一定难度,那么就要求他们每天回去以后给家长“说一说”。可以围绕自己的喜、怒、哀、乐或者是所见、所闻、所感去说一段话。
(3)写一写:拼音学习结束,就可以要求学生借助拼音和汉字,每天两三句话,简要记录一件事。这样做,表面是让学生积累素材,目的是让学生保持一种“写”的状态。
(4)读一读:利用每天读书时间开辟5分钟“佳作赏析”栏目,每天两本,短者阅读全文,长者阅读片段,对被“赏析”的佳作大力表扬。这样,一周五天,学生天天都在记挂着“谁的作文被表扬了?”“我的作文写得怎样?”如此一来,那颗被写作牵挂着的头脑就会越来越“敏锐”,那双善于发现的眼睛也会磨练得越来越“明亮”!
在我们的作文教学中,蒙尘的星星何止这三颗?随着年级的升高,我会继续努力去擦亮那颗名叫“讲评”的星星!擦亮那颗名叫“文心”的星星!擦亮那颗名叫“自改”的星星!擦亮那颗名叫“个性”的星星!愿倾注满腔热情,换得繁星满天!
此时此刻,我不禁想起了朱自清《春》里面的那句话:春天,像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着……是的,刚起头,有的是功夫,有的是希望!
四年级作文 篇2
我最喜欢的春天来到了,星期天天气晴朗,阳光明媚,我们一家人一起去涑水公园里找春天。
走在路上,春的气息迎面扑来,我的心情不由地高涨,几只小鸟站在枝头,叽叽喳喳地叫个不停,好像在为春天开一场盛大的演唱会。燕子成双成对地从南方飞回来了,呢喃着也加入了演唱会。小草从地底探出了“小脑瓜”,好奇地四处张望着。柳树长出了嫩绿的叶子,柳条像小姑娘的长发一样随风飘舞。
不知不觉,我们就来到了涑水公园。我仿佛进入了一幅美丽的画卷,桃花、杏花、无名花都争先恐后的露出了自己的笑脸,好像在朝我们招手呢。远处的小广场上,有许多小朋友,有的'在攀岩,有的在放风筝,还有的在花下照像,欢声笑语,好不热闹!最引人注目的是远处那一大片金灿灿的油菜花,犹如一片金色的海洋,置身其中,我仿佛变成了一簇油菜花,和小伙伴们一起随风轻舞,晾晒金色的年华!人们说着笑着,追蜂采蝶,其乐融融。我不由得想起了诗人杨万里的诗句:“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
春天好美啊,她就在我们身边。
四年级作文 篇3
说到糖大家一定都不陌生吧!小时候我们就十分爱吃糖,长大后口里也还是有那么几颗糖。对于我这个零食爱好者来说,糖是很常有的零食。无聊时拿起一块奶糖放入口中嚼一嚼,一股香甜丝滑的感觉沁人心脾。
最近我又认识了一种糖,名字很好听——彩虹糖。电视上曾经放过关于这种糖的广告,这让我更想试试它的味道。
拆开了包装,一颗颗不同颜色的糖滚了出来。我数了数有5种颜色,分别是:红、橙、黄、绿、紫。每种颜色又是不同的口味,也许这就是彩虹糖的由来吧。我忽然发现糖的外表上有一层白色的沙子大小的东西。起初我以为是糖,刚送入口中时我就吐了出来。哇!原来是盐,好咸啊。我马上跑去喝了一口水。
如果所有的彩虹糖就是这个味,那我再也不吃了。可还剩下这么多岂不全浪费了。算了,将就吃了吧。
因为有了第一次的尝试,第二次我已做好了准备。哇,好咸!这回我可没有吐出来了,忍了一会儿后那层薄薄的'盐已经消失了。咦!好甜,这是彩虹糖吗?
我细细品味着,忽然我明白了彩虹糖的真正含义;雨后见彩虹。不经过努力怎么能成功?……彩虹糖上的那一层盐不就是好比下雨吗?而吃完了盐后那甜甜的滋味不就好比彩虹吗?如果你不经过人间苦难,那你怎能品尝到人生最后的甜美?彩虹糖就是如此,如果你不吃完盐那你永远也尝不到里头的甜!
四年级作文 篇4
“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”今天我就体验到这种境界。
怀着舒畅的心情,我和爸爸去包坊水库爬山。一路上,我们一直被一种清香环绕。仔细一闻,哦,原来是桔花和着泥土的香气。这种香不像桂花那么浓郁,清清爽爽,使人心旷神怡。我们伴着桔花的清香来到了山脚下。
开始登山了,我们先沿着弯弯曲曲的小路上山。山上的空气真新鲜,山边的花儿都在争奇斗艳的绽放,那不知名的野花不甘落后,随风摇摆着细嫩的腰肢。不知不觉来到了半山腰的观景台。站在观景台上向下俯视,我看见:春在我的掌心停留,在我的臂弯停留。漫山的红花,遍野的绿草,叮咚的山泉,都散发着春的'气息。( )
休息了一会儿,我们继续登山。在途中,一个小池子映入我的眼帘,一开始还没在意,仔细一看,顿时有了大发现——这池子里的水是五彩的。我立即大叫起来:“爸爸,这里有个五彩池,我找到五彩池了!”池子大概有小水塘般大小,池底是金色的沙子,沙子的上面长了一些黑色的水藻,池子的周围有着绿色的水草,鲜艳的映山红在小池的旁边摇曳,在蔚蓝的天空映衬下,池水显得五彩缤纷。我不停的大声叫唤,“我找到五彩池了,我找到五彩池了!”仿佛要让所用的花草,小鸟,感受我的喜悦。怀着惊喜的心情,我继续往上爬,终于到达了山顶。在山顶上,我看到了祖国的壮丽山河!你看那潺潺流水的小溪,你看那自由飞翔的小鸟,你看那枝繁叶茂的桔树,你看那雄伟连绵的大山~~
看到这样的美景,我不禁又想起了《江畔独步寻花》,并把它改写为:
水库双人寻花
(现)邓梦颖
包坊水库花满蹊,
千朵万朵香飘逸。
留连游客不舍去,
自在鸟儿欢乐戏。
四年级作文 篇5
虾仁鲜嫩壳难剥,今天,“剥虾能手”外婆教我剥虾仁。
我们把鲜活的河虾放进清水里洗净,然后用沥水篮将它们捞出来放在干净的盘子里。外婆先给我做示范,她抓起一只河虾,让它“四脚朝天”做好“准备”。大虾“手舞足蹈”,似乎还妄想回到水里。外婆小心翼翼地用左手捏着虾肚,右手捏着虾尾,给大虾练“下腰”。接着,她左手顺势轻轻往下滑,这件青灰色的“水晶上衣”就被脱了下来。剩下的“鱼尾裙”怎么脱呢?外婆用三个手指掐住虾尾,慢慢一挤,这裙子也脱下了。
该我大展身手了。我看准盘子里那只最大的河虾,伸手去抓,谁知它早有防备,纵身一跃,竟然跳到我手背上。“看我怎么收拾你!”我边说边用力一抓,终于把这个淘气包抓住了。松手一看,这只可怜的`虾竟被我捏烂了。第一次尝试就以失败告终!
外婆见了,嘱咐我:“剥虾仁时,要左右手配合好,力度适中。”这回我小心翼翼抓起一只河虾,学着外婆的样子捏着虾壳慢慢往下“脱”。它不甘坐以待毙,拼命地挣扎着。我右手捏着虾尾控制住它,左手看准时机稍一用力,大虾的外套被我脱下来了!剥下的虾壳连着虾头,还在垂死挣扎,好像在说:“饶命啊……饶命啊……”
真所谓“谁知盘中虾,粒粒皆辛苦!”啊!
四年级作文 篇6
现在,正是夏天,火红火红的太阳一直烤着大地,人们就像热锅上的蚂蚁。可是,有一个地方在夏季是令人向往的,那是哪里呢?没错,那个地方就是游泳池。
这几天,我每天都在游泳。游泳不仅乐趣多多,还能强身健体。
准备下水
今天,我约好了刘坤阳、戴佳怡一起去游泳。来到游泳池后,我们三个便在岸上做热身运动。大家时而压压腿,时而垫垫脚,时而活动活动手腕,时而做做扩胸运动,忙得不亦乐乎。
下水游泳
做完准备活动以后,我们开始下水。由于我和戴佳怡最近在壹心壹学校补习,所以,经常只能游半个小时就回家了,意犹未尽。今天,我倆终于考完试了,可以“畅所欲游”了!
我倆像两只青蛙,迫不及待地“扑通、扑通”跳下水池。没想到水竟然是冷冰冰的!但是,这丝毫不能影响我们对游泳的热情,我倆像两条小鱼一样,在水里欢快地游来游去。
打水球
你认为我们就这样在水里简单地游来游去就够了吗?错了。这只是“序幕”。只见这时,刘坤阳从他的口袋里掏出一个小球向远处抛去。我和戴佳怡心领神会,相视一笑,立即朝球所在的地方游去。没错,我们要开展水上球赛!比赛开始,刘坤阳把球丢向水池中央,我们三人便都去抢球。最后,还是被动作敏捷的戴佳怡给抢到了。不过,我这个人称“鬼点子小王子”也不是浪得虚名的,正当他得意洋洋的时候,我给他来了个出其不意,攻其不备,从他身后把他手中的.球抢了过来,并迅速地将球投向戴佳怡的球门。太好了!第一局我赢了!随后,越来越多的人参加到我们的水上球赛。顿时,游泳池里热闹非凡,到处都是欢声笑语。
游泳就是这么充满乐趣!
四年级作文 篇7
一年有四季,夏季就是我最喜爱的季节。金黄色,夏天的代表色,就是啊,夏天就是这么的灿烂,让人充满活力。而在这夏天,最好的放松方式与运动就只有游泳了。
这天又就是一天炎热的一天,就就是这样的一天,让我按耐不住我急着想到泳池里好好玩耍一番的情绪。最后,在中午,妈妈决定要带我和表妹去游泳!到了游泳池,一阵清凉迎面而来,我和表妹迫不及待想要跳下去了。我们两个快速换好泳衣,扑腾的一声我们同时跳下水,溅起了好大的水花,水花从空中落下时,阳光洒在水珠上,水珠就像就是一颗颗金黄色的珍珠,美不胜收!我和表妹玩起了水上排球,排球打在水上,溅起的水花洒在脸上、身上,凉爽极了。妈妈但就是一位游泳健将,在水里就像美人鱼,一个个熟练的.动作,还有那极快的速度。我羡慕死妈妈了,好棒的游泳技术!我决定要让妈妈教我游泳。
刚开始,我和表妹在水里那笨拙的动作让妈妈笑得肚子都疼了,然后妈妈就细心的教导,指出我们的错误与不足,告诉我们游泳的技巧。
从那以后我和表妹就经常嚷着妈妈带我们去游泳,我就拼命地游,想着妈妈教的技巧,想着每一个动作,一向以来,我都认真学习游泳。此刻呀,我也就是一个游泳的小行家了!
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