【推荐】四年级的作文合集7篇
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的四年级的作文7篇,希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
在那远离城市喧嚣的故乡,有我的乐园,那就是爷爷经常带我去的菜园。我的爷爷住在小胡同里,他在门前开垦了一块荒地,在里面种了许许多多的.蔬菜。
每天爷爷都会在菜园里忙上一早上,有时候浇浇水,有时候除除草。菜园里的蔬菜在爷爷的照顾下长得越来越好,有红里透黄的番茄,有红彤彤的辣椒,有紫色的茄子……远远望去,像开了一片各种颜色的花一样。风儿一吹,它们都晃动了起来,好像在争先恐后的说:“摘我!摘我!”
有一次,我到爷爷的大菜园子玩,刚走进去,“啪!”一声响,我---跌倒了。“呜呜!”我委屈的哭泣起来。正回头看看是什么东西绊住我,却不自觉地被西红柿上的那只蜜蜂吸引了,它好像以为这是朵花呢,围着西红柿飞来飞去。看看那可爱的样子,我开心不得了,都忘记哭了。蜜蜂好像知道了我在注视着它,赶紧飞走了。看着它飞走,我才晃过神来,擦擦眼泪接着玩去了。
我爱这美丽的大花园,这个花园给我带来了无穷的快乐,我喜欢爷爷家的这个大菜园。
四年级的作文 篇2
要说到好朋友,那可有的说,今天我们就来说说好朋友吧!
我的好朋友,她一直伴随着我从一年级走到四年级。我们两个互相帮助,一起进步。我的好朋友爱好舞蹈,唱歌,看书,聪明好学。我们两个有时好的像一个人,有时像一对冤家。
她高高的.小鼻梁,大大的眼睛,小小的嘴巴,尖尖的下巴,长着一头飘逸的长发,一肚子学问,非常爱“煮书”。
说了这么多,你们知道她是谁吗?她就是我的好朋友:李畅。
记得有一次,因为有一道数学题解不开,下课就坐在自己的位置上,不停琢磨,我叫她出去活动活动,她连理都不理我,沉浸在难题之中,过了一会儿,只听教室里传来“哇”的一声,我们赶紧围观过来,原来是李畅把那道数学题解开了。我们班的同学都说她是一个难题打不倒的女孩。
每天上午第二节课,舞蹈的音乐一响起,她肯定是第一个冲下去的人。她跟着节奏,这样扭一下,那样扭一下,不愧是个爱舞蹈的女孩。
这就是我的好朋友——李畅。
四年级的作文 篇3
一天,张老师在黑板上画了一个动物的头,我左看右看,没看明白,朱峻哲说:“这只熊猫怎么没有鼻子呀?”我才明白今天要给熊猫画鼻子。
第一个就是我,张老师先给我戴上眼罩,我很着急,什么也看不见,就像被困在黑暗的世界里。我小心翼翼地摸着,突然我摸到了自己的.铅笔盒,这下有了方向。我继续往前走,我摸着摸着,摸到了黑板的边框,我往上摸,有人说:“对了,对了。”我才不信呢,我再往上摸,算了,就画这了,结果打开眼罩一看,大家都笑了,都说我在熊猫的嘴旁边画了一颗痣。
钱雅茹画得最有趣,因为她是一个没有方向感的人,被蒙上了眼睛的她完全分不清东西南北。第一次,她居然摸到了墙壁,大家都说那就是黑板,钱雅茹凑上去闻了闻,大声说:“这才不是黑板呢!”钱雅茹往旁边一小步一小步地挪,只见她摸到了门把手,紧接着又摸到了黑板的边框,总算是找到了。钱雅茹上下左右比划了好久,给熊猫画上了鼻子,打开眼罩一看,开心极了:“我画对了!”别看钱雅茹南北不分,但是钱雅茹是画得最准确的。你看,有人画在了下巴上,有人画在了手臂上,还有人画的鼻子离着脸十万八千里呢!
画鼻子是个很古老的游戏,但很有趣,大家一起来玩一玩吧!
四年级的作文 篇4
全家人又都放下筷子转移到了电视机前,节目很精彩,非常好玩。
一转眼,就十点多了,该去放炮了,我拿起香和一些小鞭就向外跑,爸爸和外公也都随后而至。
一回来,就十一点多了,一阵菜香飘来,很好闻,那时我已经饥肠辘辘,像一只饿狼飞奔到桌子旁,狼吞虎咽的吃起来,真是太好吃了。有鸡腿,饺子,菜,骨头汤,当然也油炸糕
我们一家人团聚在桌子前,干了杯,
四年级的作文 篇5
一、情况分析,四年级上作文计划。
经过七学期的学习,大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量不大,能运用学过的词语造句说话,能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解 解课文,具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读,很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力,从整体来说,动笔前没有好的构思,作文也没有一定的创意。行文中,具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味,习作不连贯。因此这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,四年级作文大全《四年级上作文计划》。
3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》:按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理,想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》:选择自己最得意的一个方面,写一写自己的长处和才能;
《习作3》:给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡独具特色的习俗;
《习作4》:通过具体的事例,一个场景的描写,用上几个象声词,或根据自己听到过的声音,写一篇想象作文;
《习作5》:用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》:自己设计卡-通人物,并展开想象,编一个故事;
《习作7》:以已经学过的词串为“骨架”,增加自己的体验与想象,试着写一篇文章。
三、改进教学,提高质量的措施:
习作中,按“长线、短线结合,习作、练笔结合”的方法,适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,提高学生的表达能力。重视阅读与习作的'有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基矗在阅读教学中,要引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作,要充分利用教材,解除束缚,让学生敢于表达,乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例,循序渐进学写片断,为以后的学习打下坚实的基矗另外,中段习作,强调作文的创新意识,要鼓励学生写想象中人事物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中,可以根据学生的实际,灵活地运用教材,创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点,有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤,组织好习作教学。
四年级的作文 篇6
尊敬的老师,各位同学:
大家好,我是宣城市第四小学四年级三班的周沁如。今天,我的演讲的题目是《小记者——我的梦想》。当上小记者,这是我的梦想,也是我成长的目标。
我想当小记者,走遍祖国的山山水水。登上长城、黄山,跨过长江、黄河,用手中的相机记录下长城的雄伟、黄山的险峻、长江的秀丽和黄河的奔腾,让大家领略祖国的山河之壮,祖国的山河之美。
我想当小记者,走进落后的山区小学。踏上崎岖的山路,走进破旧的学校。虽然他们没有精美的玩具,没有明亮的教室,没有漂亮的桌椅,但我要用手中的`相机记录下那一行行痩小的足迹、一张张充满渴望的、朴实的笑脸,为他们带去新的知识和新的希望。
我想当小记者,走进欣欣向荣的新农村。走进幽静的树林,捧一捧甘甜的溪水;走进宽阔的田野,闻一闻沁人心脾的花香。我要用手中的相机记录下整齐的楼房、笔直的水泥路,记录下金黄的稻海、翻滚的麦浪,让大家了解新农村建设的蓬勃发展。
我想当小记者,走进灾区,走进灾民,用手中的相机记录下刻骨铭心的画面,记录下灾区人民不畏艰难、自强不息的精神,伸出自己的援助之手,带去祖国人民的问候和友谊。
我要当小记者,我要把友爱的手伸向每一个人,给他们带去温暖,带去帮助。让我用自己的努力和勤奋,带着梦想,带着目标,在成长的道路上飞得更高、飞得更远吧!
四年级的作文 篇7
我的家乡在湖南岳阳,这是一座有着2600多年历史悠久的古城,有着数不尽的名胜古迹。这里有天下名楼——岳阳楼,还有我最喜欢的全国第二大淡水湖——洞庭湖。
洞庭湖一年四季都有它的美。
春天,洞庭湖是十分平静的,静得像一面镜子。在清晨阳光的照耀下,清澈的湖面波光粼粼,美丽极了。岸边的青草绿油油的,成群结队的.牛羊正在享受它们的美食。
夏天,就是洞庭湖发大水的时候,那里的水波涛汹涌,水位不停上涨,令人十分害怕。但是,到了傍晚的时候,洞庭湖的湖面就会飞来许多珍贵的鸟儿在这里觅食。同时,也引来了许多摄影爱好者一睹它们的倩影,拍下它们美丽的摸样。
秋天,岸边的芦苇随着风儿摇曳,芦花跳着轻盈的舞,湖里的鱼虾长大了,肥美了,这是渔民们最开心的季节。
冬天的洞庭湖也是美丽的。当天气愈发寒冷时,柳树的枝干便结起了冰柱,通透迷人。湖水也在逐渐冰封,鸟儿们消失不见,有一种平静的美。
我爱我的家乡,我爱这风景优美、物产丰富的洞庭湖!
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