【精品】人四年级作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的人四年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人四年级作文 篇1
早上，我刚刚睡醒，往窗外一望，屋顶上，汽车上，电线上，树上，路上，到处皑皑白雪，天空中还在飘落一些小小的、白白的雪花，我心中立刻想出了这样一个念头：去堆雪人。
说办就办，我飞也似的穿好衣服，找到了姐姐和妹妹，打算一起去堆雪人。我们一人拿了一把铲子。商量的结果是这样的：我和姐姐去撬雪，并把雪堆起一个雪人；妹妹把雪人弄弄平。我们马上行动了起来，我拿着铲子，吃力地铲起一大块雪，把雪堆在了地上，重复这样撬了好几块，终于累得两脸红红的。再来看看妹妹，她拿着铲子，不停的拍着雪人的肚子，想把它的肚子拍的滚圆滚圆，不知过了多久，妹妹也累得两脸发红，站在那儿呼呼的喘气。
我们堆了很久，终于把雪人的肚子堆好了。我和妹妹正歇了一会儿，只见姐姐滚了一个大雪球向我和妹妹走来，我们一起抬起这重几吨的头，放在了身子上面。姐姐拿来一块围巾围了上去，又编了一顶草帽，还用桂圆核当做眼睛装上去，最后把胡萝卜当做鼻子，一个雪人总算堆好了。
今天我们堆了一个非常漂亮的雪人，以后还要堆更加漂亮的。
人四年级作文 篇2
糖人是一种特有的民间艺术，孩子们都很喜欢。想必你也一定买过糖人，吃过糖人吧！可你做过糖人吗？今天，我们要来做糖人，想起来心里还真有点小激动呢！
我们来到活动室，糖人师傅开始上课了，他一边做一边讲解，只见勺子在师傅的`手中比美术课上的蜡笔还要运转自如。
师傅讲解过后，祝宁睿自告奋勇地接过勺子，有模有样地画起了心中的图案。勺子不停地在板上挥舞，不一会儿作品便完成了。想知道他画了什么，那还真得费点想象力。
终于轮到我了，可是画什么呢？写名字？不好，太没创意了。还是画一只蝴蝶吧！我刚将糖倒了一点在板上，心中有个声音传来：“不，不对，还是画花吧！”我的手立马改变了方向，学着师傅的样子，先把勺子稍稍倾斜一点，眼睛紧盯着勺中的糖。等它渐渐滑下来时，我就顺着花蕊画了一朵花的形状。不对，再画几片叶子吧！就这样，我又在上面画了几片叶子，又在花蕊上加了几笔。最后，我拿起竹签蘸了点糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分满足。
人四年级作文 篇3
在生活中会发生许许多多的事情，这些事情有开心的、 有伤心的、有难受的、有恼人的……
在一次出门旅行，在回家的路上，我们来到了途中的服务。
下了车，我就往厕所里钻，哪知到了厕所那边。那个情景让我目瞪口呆。每一个厕所的门前都有一群人在排队，我也自觉地进入了队中，让人不开心的一幕发生了，一个上完厕所的阿姨在里面大叫一声：“某人，快来，这儿有位置”。那人回应了一声：“来了 ”. 但那个人不知道她的这种做法会引起好多人的反感。因为许多人在外面等，好不容易轮到自己的时候却被别人插队了，你说气人不气人。
这位阿姨你有没有想过，如果你喊一个人过来，就要让人家多等几分钟，如果下一个人也这么做，又会让大家多等几分钟，那么没有朋友的人，就上不成厕所了。
在生活中， 每做一件事情，都要替别人想一想，不能做损人利己的事情，小心人家会对你产生反感哦？
事 后，到了车上，我对妈妈讲了事情的经过。妈妈对我说：“礼貌，道德是一个人做人的根本。如果你连这个都做不到，那你做人是失败的。礼貌待人，尊重别人，可以在人与人之间架起一座 和谐的桥梁。”
这正如俗话说的：礼到人心暖，无礼讨人嫌啊！
人四年级作文 篇4
在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。过了一会儿，我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。
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