暑假的作文

暑假的作文[精选4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的暑假的作文4篇，欢迎大家分享。

暑假的作文 篇1

　　撇下沉重的书包，去眺望无边无际的大海；扔下考试的紧张，去用全力爬山到山顶；抛下繁重的作业，去期待已久的旅行。漫长而又快乐的暑假开始了，神秘而又轻松的时刻即将来临，让我们好好地享受这一刻吧！

　　清晨，我们再也不用去听妈妈急匆匆宣布迟到的“闹钟声”，不用去害怕老师的训斥，更不用去担心会被父母批评！每天的这一刻，我们只需等待太阳升起，鸟儿们一展歌喉的时侯，慢慢欣赏他们的歌声，把我唤醒。也许，这是我最美好的；也许，这是我最香甜的一夜……

　　中午，当太阳火辣辣的烤着地面时，许多人总是傻呆呆地在装有空调的屋里凉快，我却约出朋友，和我一起去游泳。我们一齐泼起水朝向一个朋友，和他开玩笑。他也不甘示弱，反而朝我们泼起水来。就这样，我们欢笑着嬉戏着，那微笑是多么纯真，没有丝毫杂念，没有了学习负担，没有了竞争上的压力。我们是多么快乐！

　　下午，窗外下起了蒙蒙细雨，真不知道老天爷为什么会哭。借着这无聊的时间，我来到房间，打开电脑，坐在桌前，痛快地玩着网络游戏，正在我玩的激情的时刻，一阵突如其来的钟声郑重宣布“时间到——”，我只好关上了电脑。时间过得很快，转眼间就是一个小时，不过雨过天晴，心情自然也会好。夕阳斜照，温柔而美丽。我打开窗，呼吸着雨后的新鲜空气，再抬头望望天边那道神奇而又美丽的彩虹，我知道了，这就是老天爷的微笑，每个人哭过以后，总是会笑的.！

　　夜晚，当月亮高高的地挂在天边，我便随心所欲的打开电视，看着自己喜爱的节目，非常幽默，连月亮都在看，笑得它腰都弯了，整个身子倒了下来，变成了笑脸！哈哈！

　　这快乐的暑假，让每个人留下了一份真挚的微笑；这快乐的暑假，让每个人留下了一份快乐的回忆；这快乐的暑假，让每个人回想起了童年的天真……让我们抛开学习的负担，抛开心中的杂念，好好享受这一快乐的暑假吧！

暑假的作文 篇2

　　今天睡完午觉起来，已经下午两点十分了，妈妈对我说：“你成天闷在家里也不出去跑跑，都快走不动路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是实在没有好玩的，妈妈，要不你告诉我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”妈妈说，“好哇！”我说道。于是经过一番梳洗后，我就骑着我心爱的自行车来到了二姨家，我问表姐表弟去哪玩，他们也不知道，我一拍脑瓜，说道：“有了，就离你们家不远处，好像有一个地方，里面有一些运动器材。”我们经过讨论决定就去那，我们一路说说笑笑，来到了那个地方，我们喜出望外，而且我还意外地发现多了一些东西，我们各自找到自己想玩的东西迫不及待的玩了起来，我最喜欢打秋千，等别人玩完后，我就坐上了秋千，我让表姐给我推了几下就自己荡起来了，结果越荡越高，我觉得自己像一个小天使，最后，我和表弟还玩了他最喜欢的跷跷板，我们都玩得不亦乐乎，太阳快下山了，我们才依依不舍地离开了。

　　回到家后，我向妈妈讲述了我们这次愉快的经历，听完了故事后，妈妈对我说了一句话：“你和你表姐都那么大个人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”妈妈这句话，让我心里升起了一丝忧伤，童年是那么短暂，你还没有投入它温暖的怀抱，它就已经匆匆离去了。

　　写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。

　　专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

　　分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

　　学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的.老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

　　要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

　　我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

暑假的作文 篇3

　　我的暑假恰似一幅五彩缤纷的画；也是生活中的五味瓶，酸甜苦辣咸，样样具备。三天三夜也说不完……就比如说发生在七月七日的事吧！那天正是情人节，早上起来我不禁猜想：爸爸会送什么礼物给妈妈呢？是手表？钻戒？项链？手镯？还是衣服，或者玫瑰？我终于耐不住性子啦！还没梳洗就跑到楼下，把爸爸连拖带拽的拉到楼上，轻轻地在他耳边问：“爸爸，爸爸，你今天送什么礼物给妈妈啊？”爸爸居然感到很奇怪，反问道：“我为什么要送啊？”

　　这句话对于我来说就像晴天霹雳，激动地说：“你不记得今天是情人节了吗？”爸爸淡定的回答道：“情人节怎么了，我们都老夫老妻的了，还过什么情人节。好了好了，我要去痘姆开会了。”说完便扬长而去。我心里抱怨道：什么吗！哎！指望老爸哄老妈开心，也就是应了句老话：求人不如求己，还是我自己先想想再说吧！突然，我眼前一亮，一枝塑料玫瑰引发了我的遐想，我可以买一枝真玫瑰送给妈妈，然后写张纸条呗！说做就做，我赶忙到花店买了枝玫瑰，并在纸条上写道：“我最最最亲爱的老婆，我虽然没买那些珍贵的礼物，但是是有一个意思的，花店老板说一枝玫瑰代表情有独钟，所以……”写完之后，便悄悄放在床头柜上。不一会儿，妈妈准备去房间里拿东西，看见了那一枝玫瑰和一张纸条，便稀奇的拿起纸条看了看，我在门外心中暗喜！没想到，妈妈只是开心的笑了笑，想都不想的'扔进了垃圾桶，当我疑惑不解的时候，才想起来：原来妈妈知道爸爸不会写字。哎呀！又是竹篮打水——一场空。

　　你看，像这种事情我家可是经常发生，你说，我的暑假是不是不一样呢？呵呵！

暑假的作文 篇4

　　暑假里的一个星期天，就我和妈妈在家。妈妈对我说：“我去三里亭菜场买菜，你在家做作业。记住，不准开门，不管谁敲门都不准开门！”

　　妈妈去三里亭菜场买菜了，我一个人在房间里写作业。过来一会儿，隐隐约约听见敲门声。连忙跑出去，准备开门。正当我准备开门的时候，想起了妈妈的话‘不准开门’。“你是谁呀?”我问道。外面的人自称是送快递的。“我爸爸妈妈都不在家，你要不打电话给他们吧！”外面的'人应道：“开门签收一下就可以了，要不然，我还要再送一次。”我心里想了想要不给他开门吧，帮妈妈签收快递我也做过。反反复复想了想，还是不行。妈妈和我说过，现在的坏人很多，大人不在家绝对不能随便开门。安全网的视频上，也教育我们不能随便给陌生人开门。想到这里，我诚恳的对门外自称快递的人说：“快递叔叔，你还是和我妈妈联系吧，门被妈妈反锁了。想开也开不了啊！”“好吧！”门外的人走了。

　　妈妈回来了，我把这件事告诉了妈妈。妈妈微笑着说：“不错。这样做是对的。现在社会上很多这种现象。不是说不能相信他们，而是你还小，万一遇到坏人，后果不堪设想。所以，你以后一个人在家，还要这样，不要开门。”“嗯，我明白了！”我点头回答到。同学们，如果你一个人在家，也要这样做奥！

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